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初中年級組工作總結(jié)
初中年級組工作總結(jié)(1)
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在年級全體師生的共同努力下,緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心,以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向,加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo),F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下:
1、成立年級領(lǐng)導(dǎo)組,明確工作方向
成立由班主任和學(xué)生干部共同組成的年級領(lǐng)導(dǎo)組,班主任側(cè)重于年級、辦公室、教學(xué)常規(guī)等管理,并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理,制定值日安排表,填寫檢查記錄。
2.抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
全年級組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過細(xì)小事情,大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事,對學(xué)生進(jìn)行“誠實(shí)守信,關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步”的教育。利用班會、課外活動、黑板報(bào)等時(shí)間開展思想教育活動,結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實(shí)際情況做到有計(jì)劃有步驟,使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。
3.安全工作常抓不懈
進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校,杜絕安全隱患,班主任要加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時(shí)間,嚴(yán)格請假制度,利用班會課召開安全為主題的主題班會,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、強(qiáng)化教學(xué)過程管理
1) 年級教師坐班簽到,納入教師常規(guī)考核。
2) 要求老師認(rèn)真做好階段過關(guān)、單元過關(guān)、章節(jié)過關(guān),要求親自批閱試卷,登記成績,填寫試卷分析,做好樣卷,認(rèn)真講解試卷。實(shí)踐證明,這種做法對于成績提高是有幫助的。
3) 認(rèn)真組織分層輔導(dǎo),由于初三學(xué)生數(shù)學(xué)、英語兩科成績較差,這兩門科又特別重要,利用周六下午三、四節(jié)時(shí)間,認(rèn)真開展輔導(dǎo),多做多練。針對年級存在的雙差生,教師一崗雙責(zé),建立談話記錄,一學(xué)期以來,年級班級工作是穩(wěn)定有序的,未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事件。
年級工作任重道遠(yuǎn),新的學(xué)期將堅(jiān)持好的.做法,一如既往抓好教師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作,以扭轉(zhuǎn)我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo),力爭20___年中考成績較20___年有較大提高。
我們這一屆七年級是我校歷史上規(guī)模最大、學(xué)生人數(shù)最多的一屆,擁有教學(xué)班16個(gè),任課教師43人,學(xué)生人數(shù)達(dá)1159人。這一屆七年級班額多達(dá)70多人每班,絕大部分學(xué)生都是第一次離開父母開始獨(dú)立的生活、學(xué)習(xí),對新的生活、學(xué)習(xí)有種種不適應(yīng),全年級教師,特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當(dāng)大的,任務(wù)是相當(dāng)繁重的,也給年級組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是,經(jīng)過年級組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實(shí)工作,七年級組的各項(xiàng)工作都做得非常突出,年級組全體教職員工都在用自己扎實(shí)的工作、出色的表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)著我們——“家長放心、學(xué)生滿意、社會贊譽(yù)”的辦學(xué)目標(biāo)。
初中年級組工作總結(jié)(2)
現(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
一、以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作,構(gòu)建和諧年級組
年級組是老師們工作學(xué)習(xí)的場所,更是老師們互相溝通理解的場所,在年級組日常管理中,我們堅(jiān)持“以人為本,構(gòu)建和諧年級組”的管理理念,充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng),互相理解,取長補(bǔ)短,人際關(guān)系諧調(diào),老師們相互關(guān)心,相互信任、相互支持。
二、制度化管理與人性化管理相得益彰
尚未開學(xué),年級組的主要管理人員就通過充分的討論,研究制定了《班主任管理工作規(guī)范》成為班主任管理班級的行動指南,修改了《學(xué)生日常行為管理規(guī)范》,學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循,制定了《教學(xué)成績評價(jià)辦法》、《早晚自習(xí)下班輔導(dǎo)制度》《坐班制度》,年級組各方面的工作都實(shí)現(xiàn)了制度化管理,體現(xiàn)了管理的科學(xué)化、民主化,提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時(shí),我們充分認(rèn)識到“人”在我們管理工作中的核心地位,我們的各項(xiàng)制度無論是在制定的時(shí)候,還是在落實(shí)的過程中,以及最后的評價(jià)階段都充分考慮到“人”——教職員工和學(xué)生的感受與承受力,各項(xiàng)制度都重在“導(dǎo)”,寓“管”于“導(dǎo)”,全體教職員工都把學(xué)校及年級組的要求自覺內(nèi)化為自己的工作指南,每個(gè)教職員工都把年級組的工作當(dāng)作自己的事情,充分調(diào)動了廣大教職員工的工作主動性與創(chuàng)造性,使年級組的工作五彩繽紛、各顯特色。
三、努力構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)、健康成長的良好環(huán)境
1、開展豐富多彩的課余活動,讓學(xué)生感受到集體生活的快樂與溫馨。
2、開展形式多樣的主題班會,為學(xué)生提供展示才華的良好平臺,為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)成功、展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會。
3、對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細(xì)心的指導(dǎo)、幫助,讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛。
四、為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù),注重良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品行的'培養(yǎng)
開學(xué)之初,就對全體學(xué)生進(jìn)行“文明、健康、誠信”“自信、勤奮、勇于超越”的鳳凰精神的教育,并切實(shí)落實(shí)在日常行為管理規(guī)范之中,從入學(xué)開始就逐步幫助學(xué)生樹立“做一個(gè)文明人”的信念。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會做一個(gè)人格健全的人,時(shí)刻以做“一個(gè)文明中學(xué)生”的要求嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的一言一行,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之,本學(xué)期來,七年級全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻(xiàn)精神和可貴的團(tuán)隊(duì)意識,在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下,年級組管理正常,教學(xué)有序,學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果。
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