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攝影測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-11-10 12:20:21 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

攝影測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告(通用10篇)

  我們眼下的社會(huì),大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?以下是小編整理的攝影測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

攝影測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告(通用10篇)

  攝影測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  一、實(shí)習(xí)目的

  1、了解4d的基本概念,了解VirtuoZo NT系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境及軟件模塊的操作特點(diǎn),了解實(shí)習(xí)工作流程,從而能對(duì)4d產(chǎn)品生產(chǎn)實(shí)習(xí)有個(gè)整體概念。

  2、掌握創(chuàng)建/打開測(cè)區(qū)及測(cè)區(qū)參數(shù)文件的設(shè)置,掌握參數(shù)文件的數(shù)據(jù)錄入完成原始數(shù)字影像格式的轉(zhuǎn)換。

  3、通過(guò)對(duì)模型定向的作業(yè),了解數(shù)字影像立體模型的建立方法及全過(guò)程,并能較熟練地應(yīng)用定向模塊進(jìn)行作業(yè),滿足定向的基本精度要求,掌握核線影像重采樣,生成核線影像對(duì)。

  4、掌握正射影像分辨率的正確設(shè)置,制作單模型的數(shù)字正射影像,掌握等高線參數(shù)設(shè)置,生成等高線,通過(guò)正射影像或疊加等高線影像的顯示,檢查是否有粗差,掌握DEM拼接及自動(dòng)正射影像鑲嵌。

  5、掌握立體切準(zhǔn)的基本專業(yè)技能,掌握地物數(shù)據(jù)采集與編輯的基本操作,掌握文字注記的方法。

  6、學(xué)會(huì)使用圖廓整飾模塊,掌握?qǐng)D廓整飾中各項(xiàng)參數(shù)的意義及其設(shè)置方式,生成圖廓參數(shù)文件,制作完整的DOM圖幅產(chǎn)品,生成圖廓參數(shù)文件,制作完整的DRG圖幅產(chǎn)品。

  7、通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)成果的分析,了解數(shù)字產(chǎn)品的基本質(zhì)量要求,總結(jié)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題以及實(shí)習(xí)成果的不足之處,并能分析其原因。

  8、理解數(shù)據(jù)格式輸出的意義,了解VirtuoZo NT系統(tǒng)的數(shù)據(jù)格式輸出的具體操作。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  1、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

  2、模型定向及生產(chǎn)核線影像

  3、影響匹配及匹配后的編輯

  4、生產(chǎn)DEM機(jī)正射影像的制作

  5、DEM的拼接和影像的鑲嵌

  6、圖廓整飾

  7、產(chǎn)品數(shù)據(jù)格式輸出

  8、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)圖

  9、成果分析

  三、實(shí)習(xí)步驟

  (一)建立測(cè)區(qū)與模型的參數(shù)設(shè)置

  1.數(shù)據(jù)準(zhǔn)備完善后,進(jìn)入VIrtuoZo主界面,首先要新建一個(gè)測(cè)區(qū),通過(guò)文件-打開測(cè)區(qū),我們可以新建一個(gè)名為hammer的測(cè)區(qū),系統(tǒng)默認(rèn)后綴名為blk,默認(rèn)保存在系統(tǒng)盤下的Virlog文件夾里。這個(gè)blk文件其實(shí)只是個(gè)索引文件,它最終指向的是測(cè)區(qū)設(shè)置里面的測(cè)區(qū)主目錄文件夾。建立好blk文件之后,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)彈出“設(shè)置測(cè)區(qū)”的對(duì)話框,我們按照原始數(shù)據(jù)提供的信息,相應(yīng)填寫該對(duì)話框,填寫好之后保存退出。

  2.進(jìn)入“設(shè)置-相機(jī)文件”,找到剛才在設(shè)置測(cè)區(qū)對(duì)話框中新建的相機(jī)檢校文件,雙擊進(jìn)入?yún)?shù)設(shè)置界面,相機(jī)參數(shù)可以直接通過(guò)輸入按鈕,輸入原始數(shù)據(jù)里面已有的cmr文件。

  3.進(jìn)入“設(shè)置-地面控制點(diǎn)”,可以逐點(diǎn)輸入控制點(diǎn)文件,或者直接通過(guò)“輸入”按鈕,直接讀取一個(gè)控制點(diǎn)文件。

  4.原始影像的數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換

  單擊Start ,將x.tif文件轉(zhuǎn)換為x.vz文件, 并將x.vz文件存放在測(cè)區(qū)目錄下的images分目錄中,單擊Quit 退出。

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  1.創(chuàng)建模型,設(shè)置模型參數(shù)

  打開Setup Image list對(duì)話框,分兩條航帶單擊Add按鈕分別添加按順序添加兩條航帶上的六張像片,通過(guò)Moveup 、Movedown上下移動(dòng)像片;單擊Image_no按鈕將index改為與航片號(hào)相同的數(shù)字;單擊Triangulation——Imgelist——Interior orientation——do,

  2.自動(dòng)內(nèi)定向

  (1)框標(biāo)近似定位成功,選擇界面左窗口下的“save”按鈕,如圖

  有自動(dòng)或人工兩種方式:

 、 自動(dòng)方式:選擇“Autotic”按鈕后,移動(dòng)鼠標(biāo)在左窗口中的當(dāng)前框標(biāo)中心點(diǎn)附近單擊鼠標(biāo)左鍵,小十字絲將自動(dòng)精確對(duì)準(zhǔn)框標(biāo)中心;

  ② 人工方式:若自動(dòng)方式失敗,則可選擇“Manual”按鈕,移動(dòng)鼠標(biāo)在左窗口中的當(dāng)前框標(biāo)中心點(diǎn)附近單擊鼠標(biāo)左鍵,再分別選擇“up”、“down”、“l(fā)eft”、“right”按鈕,微調(diào)小十字絲,使之精確對(duì)準(zhǔn)框標(biāo)中心。

  注意:調(diào)整中應(yīng)參看界面右上方的誤差顯示,當(dāng)達(dá)到精度要求后,選擇“save”按鈕。左影像內(nèi)定向完成后,程序讀入右影像數(shù)據(jù),對(duì)右影像進(jìn)行內(nèi)定向,具體操作同上

  (2)找同名像點(diǎn),每個(gè)模型找一對(duì)同名像點(diǎn),

  (3)聯(lián)接點(diǎn)的提取,使用默認(rèn)的參數(shù)

  在系統(tǒng)主菜單中,選擇Triangulation——Tie—point Extraction——makeall,如圖13,單擊“是”——Auto-select ties,——單擊“是”

  注意:調(diào)整中應(yīng)參看定向結(jié)果窗中的誤差顯示

  攝影測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  一.實(shí)習(xí)的目標(biāo)

  外業(yè)實(shí)習(xí)包括像片控制點(diǎn)的布測(cè)和相片的調(diào)繪兩部分,內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)有基于數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)生產(chǎn)數(shù)字產(chǎn)品和自動(dòng)空中三角測(cè)量。實(shí)習(xí)的目標(biāo)就是要讓每位同學(xué)熟練掌握攝影測(cè)量外業(yè)的基本技能和內(nèi)業(yè)處理的方法。包括掌握像控點(diǎn)布設(shè)的基本原理;熟悉室內(nèi)選點(diǎn)和野外驗(yàn)證的一般要求;了解像控點(diǎn)測(cè)量的方法掌握航空像片調(diào)繪的基本原理和方法;掌握航空像片判讀中判讀標(biāo)志的建立方法;掌握航空像片調(diào)繪的步驟;贛ap Matrix數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)生產(chǎn)數(shù)字測(cè)繪產(chǎn)品實(shí)習(xí)的目的是深入掌握攝影測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)理論以及全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)圖過(guò)程。包括掌握Map Matrix數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)的主要模塊的功能、數(shù)字高程模型(DEM)、數(shù)字正射影像(DOM)、和數(shù)字線畫地圖(DLG)的制作工藝與流程。

  二.實(shí)習(xí)的具體安排

  這次實(shí)習(xí)共有5天,前三天為外業(yè)實(shí)習(xí),后兩天為內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)。其中像控點(diǎn)布測(cè)一天,像片調(diào)繪兩天,數(shù)字線劃圖生產(chǎn)一天半,自動(dòng)空中三角測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)處理半天。自動(dòng)空中三角測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)處理主要是由老師演示,了解就可。像控點(diǎn)布測(cè)和相片調(diào)繪由小組根據(jù)的組的像片在野外共同完成,數(shù)字線劃圖個(gè)人在實(shí)驗(yàn)獨(dú)自是完成。

  三.所做的工作概況

  1.每組布設(shè)一定數(shù)量合理分布得像控點(diǎn)(一般為4個(gè)),完成選點(diǎn)工作和測(cè)量工作;

  2.每組完成一定區(qū)域的外業(yè)調(diào)繪,根據(jù)像片內(nèi)容認(rèn)真判讀,完成像片勾繪工作;

  3. 進(jìn)行全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量生產(chǎn)作業(yè),每人完成1個(gè)像對(duì)的定向、數(shù)字產(chǎn)品生產(chǎn)工作;

  4. 根據(jù)指導(dǎo)教師安排,按組進(jìn)行自動(dòng)空中三角測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)處理;

  四.實(shí)習(xí)過(guò)程

  分為外業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程和內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程

  外業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程:

  像片控制點(diǎn)的布測(cè)

 。ǎ保 室內(nèi)布點(diǎn)

  根據(jù)室內(nèi)布點(diǎn)原則,在像片的重疊區(qū),布置四個(gè)像控點(diǎn)。并對(duì)其進(jìn)行編號(hào)。在室外選擇像控點(diǎn)應(yīng)十分注意避免尷尬位置,所謂尷尬位置就是高差很大的位置如房頂、塘梗等地,因其側(cè)面在照片上很有可能與平面混淆,造成內(nèi)業(yè)困難;此外野外選點(diǎn)應(yīng)在像片重疊區(qū)內(nèi)選擇影像清晰的點(diǎn)。

 。ǎ玻 像控點(diǎn)的施測(cè)

  根據(jù)室內(nèi)布點(diǎn)方案,在實(shí)地上找到像控點(diǎn)的位置,根據(jù)影像的特點(diǎn)和形狀繪制草圖,草圖繪制完成后應(yīng)由另一人現(xiàn)場(chǎng)校核,刺點(diǎn)后,做好點(diǎn)之記。對(duì)于施測(cè)未進(jìn)行。但是可用此方法:根據(jù)野外控制點(diǎn)布點(diǎn)位置,在googleearth中找出控制點(diǎn)的經(jīng)緯度,用軟件release將經(jīng)緯度轉(zhuǎn)換為大地坐標(biāo),

  相片的調(diào)繪:

 。ǎ保 準(zhǔn)備工作

  包括工具準(zhǔn)備和資料準(zhǔn)備。準(zhǔn)備的工具包括放大鏡、透明紙和繪圖工具等。

 。ǎ玻 室內(nèi)判讀與描圖

  在室內(nèi)首先應(yīng)建立航片判讀的標(biāo)志,即根據(jù)已經(jīng)對(duì)研究區(qū)域的了解,識(shí)別像片上目標(biāo)的位置、形狀、大小及其性質(zhì),依據(jù)主要是獨(dú)立地物、居民地、道路、水系和植被等判讀的內(nèi)容,進(jìn)行判讀標(biāo)志的建立,建立判讀標(biāo)志的基礎(chǔ)上,利在用目視和放大鏡鏡進(jìn)行室內(nèi)判讀。在室內(nèi)判讀時(shí),將透明紙固定在像片上,按照室內(nèi)判讀結(jié)果,判讀地物類型,勾繪地物邊界,形成調(diào)查底圖(注意標(biāo)注室內(nèi)判讀難點(diǎn)和疑點(diǎn)),并擬定野外核查的路線

  (3) 野外核查

  對(duì)比實(shí)地,核查室內(nèi)判讀正誤,尤其注意室內(nèi)判讀中難點(diǎn)和疑點(diǎn)的實(shí)地核對(duì)

 。ǎ矗 室內(nèi)清圖和整理

  在室內(nèi)按照制圖規(guī)范(字體、大小、線型、圖例等),完成調(diào)查底圖的繪工作,整理野外調(diào)查資料和圖件等工作。

  成果見本組上交成果資料。

  內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程:

  (1) 數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備好一個(gè)像對(duì),根據(jù)大地坐標(biāo)采用記事本按格式編寫控制點(diǎn)文件。

 。ǎ玻 打開全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量軟件MapMatrix,進(jìn)行數(shù)據(jù)生產(chǎn)

 。保 新建工程,添加控制點(diǎn)參數(shù)文件,并在測(cè)區(qū)參數(shù)中,確定工程中測(cè)區(qū)類型是非量測(cè)相機(jī);

 。玻 在影像節(jié)點(diǎn)點(diǎn)擊右健,添加影像(確保左右片關(guān)系正確);

  3. 創(chuàng)建立體相對(duì),在立體像對(duì)節(jié)點(diǎn),點(diǎn)擊右鍵,進(jìn)行影像相對(duì)定向,進(jìn)入相對(duì)定向界面后,點(diǎn)擊全自動(dòng)相對(duì)定向功能,進(jìn)行全自動(dòng)相對(duì)定向;

 。矗 在相對(duì)定向界面下,人工添加控制點(diǎn)

  控制點(diǎn)添加完畢后(一般一個(gè)像對(duì)4個(gè)像控點(diǎn)),定義核線范圍,進(jìn)行絕對(duì)定向;

  攝影測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  一、實(shí)習(xí)要求

  要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)與課內(nèi)實(shí)驗(yàn)已掌握的基本技能,利用現(xiàn)有儀器設(shè)備及資料進(jìn)行綜合訓(xùn)練,從而系統(tǒng)地掌握并且應(yīng)用攝影測(cè)量知識(shí),鍛煉實(shí)踐技能。

  1、遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度。

  2、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)時(shí)間。

  二、操作要求

  要求我們?cè)趯?shí)習(xí)操作中要嚴(yán)格按照操作步驟進(jìn)行實(shí)習(xí)操作,小心使用儀器設(shè)備、愛護(hù)儀器設(shè)備,嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度來(lái)操作設(shè)備,不能讓儀器設(shè)備遭到損壞,否則后果自負(fù)。

  三、 實(shí)習(xí)任務(wù)

  要求我們?cè)谝恢艿膶?shí)習(xí)中,選擇相應(yīng)的航攝相片,繪制出我們所選擇工作區(qū)相應(yīng)地物的圖形,從而完成任務(wù)。

  四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  基本操作流程:

  新建工程—輸入相機(jī)件—是否空三導(dǎo)入—輸入控制點(diǎn)信息—設(shè)定影像路徑—建立像對(duì)—是否空三導(dǎo)入—像對(duì)管理中設(shè)置

  參數(shù)—手工或自動(dòng)內(nèi)定向—手工或自動(dòng)相對(duì)定向—核線重采樣—是否有控制點(diǎn)—控制點(diǎn)測(cè)量—絕對(duì)定向計(jì)算—選擇工作區(qū)—選擇工程—輸入相對(duì)—新建矢量件—打開特征碼按鈕—選擇層碼—采集地物—編輯地物

  詳細(xì)操作流程:

  1.當(dāng)點(diǎn)擊“工程管理”菜單,可以設(shè)置工程、輸入所需信息件和像對(duì)管理;

  2.在航空影像立體模型建立作業(yè)時(shí),進(jìn)行模型定向之前需要輸入相機(jī)信息。在“工程管理”菜單的“輸入件”子菜單項(xiàng)中,輸入攝影機(jī)信息,具體操作如下所述。輸入相機(jī)信息時(shí),點(diǎn)擊“工程管理”→“輸入件”→“輸入相機(jī)件”

  3.對(duì)于航空影像單模型建立作業(yè),進(jìn)行模型定向前都需要輸入控制點(diǎn)信息。輸入控制點(diǎn)信息時(shí),點(diǎn)擊選擇“輸入件”→“輸入控制點(diǎn)件”

  4.設(shè)置航空影像立體模型建立所需的影像信息,點(diǎn)擊“輸入件”→“設(shè)置影像路徑”,設(shè)置航空影像放置。對(duì)于各單模型建立作業(yè)時(shí),在創(chuàng)建像對(duì)之前需要設(shè)置影像放置。

  5.在“工程管理”菜單子項(xiàng)中,創(chuàng)建新像對(duì)。單擊選擇菜單“像對(duì)”→“建立新像對(duì)”

  6.像對(duì)管理可以對(duì)已建立的像對(duì)模型進(jìn)行操作,如換像對(duì)、設(shè)置像對(duì)參數(shù)及空三導(dǎo)入、執(zhí)行批處理等。單擊選擇“工程管理”菜單的“像對(duì)”→“像對(duì)管理”

  7.新建jx4g的工程,設(shè)置影像路徑,建立需要轉(zhuǎn)為jx4g的像對(duì),點(diǎn)擊“導(dǎo)入jx4c信息” 選擇原有的jx4c的工程,點(diǎn)擊“確定”后,系統(tǒng)自動(dòng)查找所選擇的jx4c工程中的像對(duì)名,若有與操作b)中建立的同名像對(duì),即進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

  8.輸出到j(luò)x4,當(dāng)前打開的jx4g工程中的像對(duì)信息轉(zhuǎn)換到j(luò)x4c工程中。

  9.在工程下,要求用來(lái)建立像對(duì)的影像件必須放在同一個(gè)下點(diǎn)擊“內(nèi)定向”菜單,可完成航空影像單模型的內(nèi)定向量測(cè)、自動(dòng)內(nèi)定向和計(jì)算;其子菜單項(xiàng)點(diǎn)擊“相對(duì)定向”菜單,可完成航空影像單模型相對(duì)定向點(diǎn)量測(cè)、自動(dòng)相對(duì)定向及計(jì)算;其子菜單項(xiàng)

  10.相對(duì)定向的結(jié)果是建立立體模型,其精度對(duì)整個(gè)作業(yè)過(guò)程影響極大。的相對(duì)定向結(jié)果會(huì)帶來(lái)的大地定向結(jié)果、高的相關(guān)成功率,測(cè)圖時(shí)沒(méi)有視差,立體感,因而要高度重視相對(duì)定向。

  11.對(duì)于已完成相對(duì)定向計(jì)算的自動(dòng)或手工量測(cè)點(diǎn),可以通過(guò)點(diǎn)擊“相對(duì)定向”→“顯示殘差”菜單查看各相對(duì)定向點(diǎn)的殘差。

  12.單擊“核線重采樣”→“重采樣計(jì)算”,此時(shí)屏幕出現(xiàn)采樣滾動(dòng)條,系統(tǒng)執(zhí)行重采樣計(jì)算,重采樣完畢后彈出完成信息提示框,單擊“確定”。

  13.點(diǎn)擊“絕對(duì)定向”菜單,可完成航空影像單模型絕對(duì)定向點(diǎn)量測(cè)、計(jì)算及工作區(qū)定義等操作;

  14.模型選擇

  15.選擇航片像對(duì)

  16.設(shè)置影像路徑

  17.失量件

  18.新建

  19.打開矢量件并鑲嵌

  20.保存

  21.打開數(shù)據(jù)比配數(shù)據(jù)

  22.打開參考件

  23.導(dǎo)入矢量件

  24.采集地物

  25.編輯地物

  26.完成繪圖

  五、實(shí)習(xí)目的

  每一門課有著它存在的意義,我們的攝影測(cè)量同樣,在一定限制下必須要用它,故攝影測(cè)量是我們必不可少的一門課程。本課程的任務(wù)是使我們通過(guò)實(shí)習(xí)掌握攝影測(cè)量的原理、影像處理方法、成圖方法、信息獲取、圖像處理、分類判讀及制圖的方法和作業(yè)程序。從而更系

  統(tǒng)地掌握攝影測(cè)量這門學(xué)科。通過(guò)實(shí)習(xí)使我們熟練地掌握攝影測(cè)量的原理,信息獲取的途徑,數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí),理論與實(shí)踐相結(jié)合。

  培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。要求學(xué)生必須參加每一個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),協(xié)作完成實(shí)習(xí)內(nèi)容,獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報(bào)告。通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)掌握攝影測(cè)量學(xué)的有關(guān)知識(shí),強(qiáng)化課本中所學(xué)的知識(shí),從而深入了解模擬攝影測(cè)量。

  讓我們更加形象具體的對(duì)攝影測(cè)量這門學(xué)科有了更深的了解,更直觀的使我們學(xué)習(xí)了這門學(xué)科,加深了我們對(duì)攝影測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)理論、測(cè)量原理及方法的理解和掌握程度,切實(shí)提高我們的實(shí)踐技能。并達(dá)到將所學(xué)的各章節(jié)知識(shí)融會(huì)貫通,基本能夠綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題的目的。

  實(shí)習(xí)總結(jié)

  轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了期末,就在這期末時(shí)刻,進(jìn)行了一學(xué)期結(jié)束的攝影測(cè)量實(shí)習(xí),雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短的一個(gè)星期,可是我覺(jué)得我很珍惜這次實(shí)習(xí),因?yàn)槲以谄渲袑W(xué)到了很多東西。 通過(guò)實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到攝影測(cè)量學(xué)是 通過(guò)獲取立體影像來(lái)研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質(zhì)和相互關(guān)系的一門 信息科學(xué)與技術(shù)。攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是“攝影測(cè)量學(xué)”課程教學(xué)的重要組成部分。 通過(guò)實(shí)習(xí)將課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合,使學(xué)生深入掌握攝影測(cè)量學(xué)基本概念和原理,加 強(qiáng)攝影測(cè)量學(xué)的基本技能訓(xùn)練, 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)

  題的實(shí)際動(dòng)手能。在實(shí)習(xí)中我深深的感受到想要做一件事是很難的,在畫圖中我們做了一次又一次,不是想象中那種隨便畫畫就可以完成的任務(wù),如果你想要靠自己一個(gè)人的把實(shí)習(xí)搞下來(lái)那是不可能的,故我們必須由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成,在試驗(yàn)中我們是出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤與麻煩,但是我們都一步一步的挺下來(lái)了,不懂的就問(wèn),有句話說(shuō):知之為知之,不知為不知,是智也。并且我心中一直有句話:我付出,所以我快樂(lè)。即在這次的實(shí)習(xí)中也讓我也體會(huì)到,作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),每個(gè)人都應(yīng)該付出自己努力,即使你能力有限不能很的幫助隊(duì)友,這也沒(méi)有關(guān)系,有句話叫做,能者多勞,是的。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們的目的是讓我們的任務(wù)能夠完美的完成。但是我覺(jué)的團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)習(xí),應(yīng)給去實(shí)踐,任務(wù)完成了,那個(gè)總是上手操作的同學(xué)會(huì)越來(lái)越熟練,而其他人,在這期間就會(huì)落下一大截。我覺(jué)的不管什么時(shí)候,自己都因該去伸手去拿,而不是等著別人拿東西給你。不是有句話說(shuō)機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人嗎。我們?cè)谄匠>蛻?yīng)該讓自己全面的發(fā)展。利用可以利用的一切資源,去發(fā)掘自己的潛力,讓知識(shí)武裝自己。只有這樣你才能成為一個(gè)強(qiáng)者。

  實(shí)習(xí)的結(jié)束,只是一個(gè)時(shí)期的結(jié)束。自己學(xué)到的體會(huì)到的會(huì)對(duì)將來(lái)自己的學(xué)習(xí)工作生活起到積極的作用。學(xué)習(xí)是一個(gè)沒(méi)有盡頭的事情。只有去堅(jiān)持,不懈的努力,一份耕耘才有一份收獲。

  攝影測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  一 LPS

  簡(jiǎn)述

  LPS 工程管理器是一個(gè)基于 WINDOWS 的綜合數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量軟件包,可 以對(duì)來(lái) 自不同類型的航空遙感相機(jī)及衛(wèi)星傳感器的圖像進(jìn)行快速和精確地 三角測(cè)量和 正射校正,與傳統(tǒng)的三角測(cè)量和正射校正相比,可以極大的減少費(fèi)用 和時(shí)間可 以處理各種各樣的圖像數(shù)據(jù),諸如來(lái)自不同的攝影相機(jī)、不同的衛(wèi)星 傳感器、 不同的航空 GPS 數(shù)據(jù)等,處理過(guò)程涉及很多不同類型的幾何模型。

  二、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量處理過(guò)程

  1 創(chuàng)建 LPS 工程文件

  2 向 LPS 工程加載圖像

  3 刺點(diǎn)

  4 自動(dòng)量測(cè)圖像同名點(diǎn)

  5 執(zhí)行航空三角測(cè)量

  DTM+等高線 DTM+等高線

  6 圖像正攝校正處理

  處理前

  處理后

  控制點(diǎn)坐標(biāo)

  三、LPS 數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)的應(yīng)用

  Leica Photogrammetry SuiteLPS 是徠卡公司最新推出的數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量及遙 感處理軟件系列。LPS 為影像處理及攝影測(cè)量提供了高精度及高效能的生產(chǎn)工 具、它可以處理各種航天(最常用的包括衛(wèi)星影像 QuickBird、IKONOS、SPOT5 及 LANDSAT 等等)及航空(掃描航片、ADS40 數(shù)字影像)的各類傳感器影像定向 及空三加密,處理各種數(shù)字影像格式,黑/白、彩色、多光譜及高光譜等各類數(shù)

  字影像。LPS 的應(yīng)用還包括矢量數(shù)據(jù)采集、數(shù)字地模生成、正射影像鑲嵌及遙感 處理,它是第一套集遙感與攝影測(cè)量在單一工作平臺(tái)的軟件系列。 LPS 制作 DOM 的全過(guò)程如下: LPS 數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)制作 DOM 具體制作過(guò)程如下: 首先創(chuàng)建工程文件,選擇相機(jī)類型,設(shè)置投影參數(shù),輸入相片參數(shù),創(chuàng)建相 機(jī)參數(shù),導(dǎo)入外方為元素;其次數(shù)據(jù)處理,內(nèi)定向,人工選擇一個(gè)點(diǎn)后,自動(dòng)完 成內(nèi)定向。建立金字塔影像,加載控制點(diǎn)文件,并在圖上刺出相應(yīng)的點(diǎn)!一般說(shuō) 來(lái),選擇 6 個(gè)均勻分布的點(diǎn)作為控制點(diǎn),其他的設(shè)為檢查點(diǎn)。同名點(diǎn)自動(dòng)匹配, 三角測(cè)量,直接進(jìn)行空三解算,再接著生成 TIN 數(shù)據(jù);最后制作正攝影像,正 射影像拼接。拼接結(jié)束后,一般還要對(duì)影像進(jìn)行勻光,消除接邊縫隙等操作! 1) 、創(chuàng)建 LPS 工程文件 2) 、向 LPS 工程加載圖像 3) 、定義數(shù)碼相機(jī)幾何模型 4) 、自動(dòng)量測(cè)圖像同名點(diǎn) 、執(zhí)行航空三角測(cè)量 5) 6) 、圖像正射校正處理

  四、實(shí)習(xí)基本情況

  1) 、ERDAS IMAGINE 9.2 遙感圖像處理系統(tǒng)和數(shù)字?jǐn)z影工作站上操作 2) 、實(shí)習(xí)時(shí)間:第二教學(xué)周到第五教學(xué)周 、上機(jī)時(shí)間:周一下午第二講課 3:50-6:15 3) 4) 、上機(jī)地點(diǎn):X5504 地理信息系

  統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室 由于我們?cè)诤娇諗z影測(cè)量時(shí)采用的是 Canno D450 數(shù)碼相機(jī),所以在圖像處 理的時(shí)候稍不同于攝影圖像。而且,因?yàn)樵谡n程設(shè)計(jì)的前期階段,由于測(cè)控制點(diǎn) 的小組還沒(méi)有完成控制點(diǎn)的量測(cè)和刺點(diǎn)工作, 還有編程小組也還沒(méi)有編程計(jì)算出 像片的內(nèi)方位元素和外方位元素,所以我們 LPS 圖像處理小組暫時(shí)也還不能用 我們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。所以我們目前只是用 ERDAS IMAGINE 自帶的練習(xí) 數(shù)據(jù)進(jìn)行練習(xí), 然后將練習(xí)數(shù)據(jù)相片的信息給編程小組的成員檢驗(yàn)他們的程序是 否正確。并且在整個(gè)課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我們圖像處理小組要根據(jù)使用練習(xí)數(shù)據(jù) 得到的信息指導(dǎo)整個(gè)小組的工作。

  五、實(shí)習(xí)體會(huì)

  經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)講收獲是非常大的,也產(chǎn)生了非常多的體會(huì)。 內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理是一種重復(fù)性的勞動(dòng), 需要耐心, 仔細(xì), 這樣才能做好! 通過(guò)實(shí)習(xí), 對(duì)以后的工作有了一定感性的認(rèn)識(shí),基本清楚了將來(lái)的工作內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在應(yīng) 該充分利用空余時(shí)間,多接觸專業(yè)軟件,方便以后工作。這次實(shí)習(xí)給我最大的體 會(huì)是測(cè)繪產(chǎn)品的生產(chǎn)是一項(xiàng)非常繁瑣而細(xì)致的工作,作為一名測(cè)繪工作者,不僅

  應(yīng)該有嫻熟的操作技能,而且應(yīng)該有著負(fù)責(zé)而平和的心態(tài),立志于將畢身精力獻(xiàn) 給國(guó)家的測(cè)繪事業(yè)。我覺(jué)得要想成為一名優(yōu)秀的測(cè)繪工作者,不僅要把測(cè)繪當(dāng)成 一門學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí),更要把它當(dāng)成一種技能來(lái)熟悉掌握。同時(shí)本次實(shí)習(xí)對(duì)我本人的 動(dòng)手能力也有很大提高。本次實(shí)習(xí)還讓我第一次感受了測(cè)繪部門的生產(chǎn)環(huán)境,這 對(duì)我也是一種激勵(lì),它促使我以后要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),掌握各種技能。 要想在任何一個(gè)行業(yè)里面有所作為的話都必須付出辛勤的勞動(dòng)和汗水。 只有能過(guò) 努力學(xué)習(xí)才能成為一名好的測(cè)繪工作者。 “一份耕耘一分收獲!” ,這應(yīng)該成為我 們今后工作的座右銘。大學(xué)即將要結(jié)束了,我們也將步入新的人生崗位中在此, 對(duì)在本次實(shí)習(xí)當(dāng)中對(duì)我們進(jìn)行細(xì)致輔導(dǎo)的老師表示極大的感謝和敬意, 是你們耐 心的教誨和和善的態(tài)度讓我們親身感受并學(xué)會(huì)了攝影測(cè)量的過(guò)程, 這對(duì)我們以后 的工作以及人生將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 總而言之,這次實(shí)習(xí)對(duì)我學(xué)習(xí)數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量有很大幫助,可以說(shuō)對(duì)我以后 工作也有很大幫助,這次實(shí)習(xí)在一次次失敗后經(jīng)過(guò)總結(jié)與堅(jiān)持后成功的,可謂累 并快樂(lè)著, 讓我記憶深刻, 對(duì)外受益匪淺。 希望以后能進(jìn)行更多類似方面的實(shí)習(xí)。

  攝影測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  一、實(shí)習(xí)目的

  攝影測(cè)量與遙感實(shí)習(xí)是攝影測(cè)量學(xué)和遙感技術(shù)相應(yīng)用的綜合實(shí)習(xí)課。本課程的任務(wù)是通過(guò)實(shí)習(xí)掌握攝影測(cè)量的原理、影像處理方法、成圖方法,掌握遙感的信息獲取、圖像處理、分類判讀及制圖的方法和作業(yè)程序。從而更系統(tǒng)地掌握攝影測(cè)量與遙感技術(shù)。通過(guò)實(shí)習(xí)使我們更熟練地掌握攝影測(cè)量及遙感的原理,信息獲取的途徑,數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí),理論與實(shí)踐相結(jié)合。培養(yǎng)我們的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力、工作認(rèn)真、實(shí)事求是、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,為以后從事生產(chǎn)實(shí)踐工作打下堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  1) 遙感影像圖制作;

  2) 相片控制測(cè)量;

  3) 航空攝影測(cè)量相對(duì)立體觀察與兩側(cè);

  4) 航片調(diào)繪、遙感圖像屬性調(diào)查;

  5) 相片及衛(wèi)片的判讀及調(diào)繪

  6) 調(diào)繪片的內(nèi)頁(yè)整飾

  7) 撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,提交成果。

  三、實(shí)習(xí)設(shè)備與資料

  1) 攝影測(cè)量與遙感書本上的理論知識(shí)。

  2) 通過(guò)電腦查找有關(guān)這門學(xué)科的實(shí)踐應(yīng)用及其它相關(guān)知識(shí)等。

  3) 電腦上相關(guān)的攝影測(cè)量的圖片信息資料及判讀方法。

  4) 現(xiàn)有的實(shí)習(xí)報(bào)告模板及大學(xué)城空間里的相關(guān)教學(xué)資料。

  四、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)

  時(shí)間:XX年6月19日——XX年6月26日。

  地點(diǎn):學(xué)校圖書館、教室、寢室及搜集攝影測(cè)量與遙感這門學(xué)科的資料等相關(guān)地方。

  五、實(shí)習(xí)過(guò)程

  5.1攝影測(cè)量與遙感學(xué)的發(fā)展情景

  攝影測(cè)量與遙感是從攝影影像和其他非接觸傳感器系統(tǒng)獲取所研究物體,主要是地球及其環(huán)境的可靠信息,并對(duì)其進(jìn)行記錄、量測(cè)、分析與應(yīng)用表達(dá)的科學(xué)和技術(shù)。隨著

  攝影測(cè)量發(fā)展到數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量階段及多傳感器、多分辨率、多光譜、多時(shí)段遙感影像與空間科學(xué)、電子科學(xué)、地球科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及其他邊緣學(xué)科的交叉滲透、相互融合,攝影測(cè)量與遙感已逐漸發(fā)展成為一門新型的地球空間信息科學(xué)。由于它的科學(xué)性、技術(shù)性、應(yīng)用性、服務(wù)性以及所涉及的廣泛科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域,其應(yīng)用已深入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、國(guó)家安全和人民生活等各個(gè)方面。

  5.2單張像片測(cè)量原理

  單張像片測(cè)圖的基本原理是中心投影的透視變換,而攝影過(guò)程的幾何反轉(zhuǎn)則是立體測(cè)圖的基本原理。廣義來(lái)說(shuō),前一情況的基本原理也是攝影過(guò)程的幾何反轉(zhuǎn)。20世紀(jì)30年代以后,攝影過(guò)程的幾何反轉(zhuǎn)都是應(yīng)用各種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的光學(xué)機(jī)械的精密儀器來(lái)實(shí)現(xiàn)的。50年代,開始應(yīng)用數(shù)學(xué)解析的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。圖1就是用光學(xué)投影方法實(shí)現(xiàn)攝影幾何反轉(zhuǎn)的示意圖。圖中假設(shè)兩張相鄰的航攝像片覆蓋了同一地面amdc,它們?cè)谧笃琾1上的構(gòu)像為ɑ1m1d1c1,右片p2上的構(gòu)像為ɑ2m2d2c2,兩攝站點(diǎn)s1和s2間的距離為基線b。如將這兩張像片裝回與攝影鏡箱相同的投影器內(nèi),后面用聚光器照明,就會(huì)投射出同攝影時(shí)相似的投影光束。再把這兩個(gè)投影光束安置在與攝影時(shí)相同的空間方位,并使兩投影中心間的距離為b(b為按測(cè)圖比例尺縮小的攝影基線),此時(shí)所有的同名投影光線都應(yīng)成對(duì)相交,從而得出一個(gè)地面的立體模型a'm 'd 'c '。這時(shí), 用一個(gè)空間的浮游測(cè)標(biāo)(可作三維運(yùn)動(dòng))去量測(cè)它,就可畫得地形圖。

  5.3航空攝影測(cè)量的內(nèi)外業(yè)技術(shù)要求

  航測(cè)外業(yè)工作包括:①像片控制點(diǎn)聯(lián)測(cè)。像片控制點(diǎn)一般是航攝前在地面上布設(shè)的標(biāo)志點(diǎn),也可選用像片上的明顯地物點(diǎn)(如道路交叉點(diǎn)等),用普通測(cè)量方法測(cè)定其平面坐標(biāo)和高程。②像片調(diào)繪。是圖像判讀、調(diào)查和繪注等工作的總稱。在像片上通過(guò)判讀,用規(guī)定的地形圖符號(hào)繪注地物、地貌等要素;測(cè)繪沒(méi)有影像的和新增的重要地物;注記通過(guò)調(diào)查所得的地名等。通過(guò)像片調(diào)繪所得到的像片稱為調(diào)繪片。調(diào)繪工作可分為室內(nèi)的、野外的和兩者相結(jié)合的3種方法。③綜合法測(cè)圖。主要是在單張像片或像片圖上用平板儀測(cè)繪等高線。

  航測(cè)內(nèi)業(yè)工作包括:①測(cè)圖控制點(diǎn)的加密。以前對(duì)于平坦地區(qū)一般采用輻射三角測(cè)量法,對(duì)于丘陵地和山地則采用立體測(cè)圖儀建立單航線模擬的空中三角網(wǎng),進(jìn)行控制點(diǎn)的加密工作。20世紀(jì)60年代以來(lái),模擬法空中三角測(cè)量逐漸地被解析空中三角測(cè)量代替。②用各種光學(xué)機(jī)械儀器測(cè)制地形原圖

  5.4像片的內(nèi)方位元素和外方位元素

  內(nèi)方位元素用以確定攝影物鏡后節(jié)點(diǎn)(像方)同像片間的相關(guān)位置。利用它可以恢復(fù)攝影時(shí)的攝影光線束。內(nèi)方位元素系指攝影機(jī)主距 f和攝影機(jī)物鏡后節(jié)點(diǎn)在像平面的正投影位于框標(biāo)坐標(biāo)系中的坐標(biāo)值(x0,у0)。這些數(shù)值通過(guò)對(duì)航攝機(jī)鑒定得出,故內(nèi)方位元素總是已知的。確定攝影光線束在攝影時(shí)的空間位置的數(shù)據(jù),叫做像片或攝影的外方位元素。外方位元素有6個(gè)數(shù)值,包括攝影中心s(圖2)在某一空間直角坐標(biāo)系中的3個(gè)坐標(biāo)值xs、ys、zs和用來(lái)確定攝影光線束在空間方位的3個(gè)角定向元素,如嗘、ω、k角。這些外方位元素都是針對(duì)著某一個(gè)模型坐標(biāo)系o-xyz而定義的。模型坐標(biāo)系的x坐標(biāo)軸近似地位于攝影的基線方向,z坐標(biāo)軸近似地與地面點(diǎn)的高程方向相符。在模型坐標(biāo)系內(nèi)所建立的立體模型必須在其后經(jīng)絕對(duì)定向的過(guò)程才能取得立體模型的正確方位。

  六、航影像片調(diào)繪

  像片調(diào)繪是利用像片進(jìn)行判讀、調(diào)查、描繪和注記等工作的總稱。即用攝影測(cè)量方法測(cè)繪地形圖的作業(yè)過(guò)程,是用判讀知識(shí)蔣像片進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和補(bǔ)測(cè),并對(duì)地形圖上需要表示的地物、地貌和地理名稱等要素經(jīng)制圖綜合后,用規(guī)定的符號(hào)和注記標(biāo)繪在像片上以供進(jìn)一步測(cè)繪地形圖只用。經(jīng)調(diào)繪的像片稱調(diào)繪片。簡(jiǎn)稱調(diào)繪片。在特殊情況下,亦可在實(shí)地調(diào)繪典型樣片,其余的參照典型樣片和有關(guān)資料通過(guò)像片判讀在室內(nèi)進(jìn)行。

  七、像片及衛(wèi)片判讀時(shí)注意的技術(shù)問(wèn)題

  在作業(yè)過(guò)程中進(jìn)行航空像片判讀時(shí),一般都應(yīng)該要遵循下列原則:先整體后局部;從一只到未知;先易后難;由宏觀到微觀的原則。只有這樣我們才能更好、更容易、更精確的判讀像片及像片上關(guān)的地物和地貌信息。同時(shí)判讀航空像片時(shí)一般也經(jīng)常采用比較常用的方法進(jìn)行判讀,如:直接判讀法;對(duì)比分析法;邏輯推理法等等。像這樣通過(guò)各種方法各種信息的全面綜合分析,才能更好的防止信息的判別錯(cuò)誤,減少不必要的經(jīng)濟(jì)和其它損失。然而尤其是判別過(guò)程中我們更得注重判讀過(guò)程及步驟,在判讀過(guò)程中我們分為四個(gè)判讀階段:準(zhǔn)備工作;室內(nèi)判讀;野外校核和成圖總結(jié)。在準(zhǔn)備工作中我們也分為一些小的步驟:資料的收集;像片得清晰度;像片得重疊度;像片得平整度;航線的彎曲度;像片得壓平度,這些雖然是些小的細(xì)節(jié),但是一旦忽略很多就會(huì)導(dǎo)致很大的判別誤差,影響我們最終的判別結(jié)果。還有室內(nèi)的判讀,這一階段是需要在了解和掌握地區(qū)地理概況的基礎(chǔ)上進(jìn)行,根據(jù)判讀任務(wù)的需要及相關(guān)學(xué)科的特點(diǎn),制定出統(tǒng)一的分類系統(tǒng),并選擇已知或典型地區(qū)總結(jié)和建立判讀標(biāo)識(shí)。判讀過(guò)程中還要注意利用已知資料,以及放大鏡、立體鏡等輔助工具,對(duì)重要的地物和有疑問(wèn)的地方加以特別標(biāo)記,以便在野外校核時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)檢查。第三是野外校核,主要是根據(jù)室內(nèi)擬定的路線進(jìn)行,把室內(nèi)判讀的結(jié)果與實(shí)地對(duì)照,特別是對(duì)一些重要現(xiàn)象和有懷疑的地方,應(yīng)詳細(xì)加以觀察和驗(yàn)證,以修改和補(bǔ)充室內(nèi)的不足,最后是成圖與總結(jié),判讀結(jié)果結(jié)果野外反復(fù)的檢驗(yàn)后,可將其轉(zhuǎn)繪到準(zhǔn)備好的底圖上,以制成專題圖件,并根據(jù)任務(wù)的要求,編寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告。

  八、實(shí)習(xí)心得

  通過(guò)一周的室內(nèi)實(shí)習(xí)任務(wù),最大的感觸就是從新認(rèn)識(shí)了攝影測(cè)量和遙感這門比較抽象的學(xué)課,以前在課堂上總覺(jué)得這是一門非常難懂也非常難學(xué)的課程,可是就在這周的室內(nèi)收集資料實(shí)習(xí)的過(guò)程中我的想法突然改變了,其實(shí)攝影測(cè)量與遙感這門學(xué)科并沒(méi)有所想的那么難懂和難學(xué),只要我們?cè)敢馊W(xué)、去發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科的奧秘我們還是非常容易掌握和理解的。開始接觸是覺(jué)得它是我們所有學(xué)科中最抽象的,可是當(dāng)我們把我們所學(xué)的理論知識(shí)和這次室內(nèi)搜集資料的實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)對(duì)比和深入研究后,才真正的發(fā)現(xiàn)這是一門多么有內(nèi)涵和適應(yīng)新時(shí)代的必要科目,很多情況下,對(duì)于大面積的測(cè)圖我們都少不了對(duì)它的應(yīng)用,同時(shí)在將來(lái)攝影測(cè)量和遙感也很有可能會(huì)取代我們所有傳統(tǒng)的測(cè)圖方法,真正的把它完全的應(yīng)用到我們的所有調(diào)查土地資料中,以見證它的最有效的作用。

  由于我們學(xué)校大量缺少攝影測(cè)量和遙感這門學(xué)科的儀器和工具,所以學(xué)校把這次實(shí)習(xí)任務(wù)主要定為網(wǎng)上搜集有關(guān)這門學(xué)科的資料及書本上理論知識(shí)相結(jié)合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。雖然這方面的設(shè)備大量的缺乏,可是仍然沒(méi)有撮箕到我們學(xué)習(xí)的良好心態(tài),在這個(gè)過(guò)程中我們還是以自己的最大熱情完全的投入到此次實(shí)習(xí)中。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們的收獲很大,在很多情況下我們都得到了很多意外的收獲,獲益匪淺!不僅對(duì)書本上的理論知識(shí)有了通盤的理解,更重要的是從實(shí)踐中檢驗(yàn)了它的真理,了解了它的適應(yīng)范圍之廣和作用之大,為我們以后從事工作而需要它打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  攝影測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

  一、實(shí)習(xí)目的和要求

  1)、了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量生產(chǎn)流程;

  2)、掌握立體像對(duì)定向建模型過(guò)程

  3)、掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量測(cè)圖方法

  二、實(shí)習(xí)基本情況

  1)、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站上機(jī)操作;

  2)、實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx、3、1—20xx、3、5

  3)、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站上機(jī)時(shí)間:上午08:30——11:30,下午14:00——5:00;地點(diǎn):博雅樓807

  三、實(shí)習(xí)儀器及軟件

  1)、VirtuoZo/JX4數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站

  2)、AUTOCAD20xx、CASS7、0軟件

  四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  1、定向參數(shù)解算

  1)、參數(shù)設(shè)置:測(cè)區(qū)參數(shù)、模型參數(shù)、影像參數(shù)、相機(jī)參數(shù)、地面控制點(diǎn)。

  2)、自動(dòng)空中三角測(cè)量:設(shè)置自動(dòng)空中三角測(cè)量參數(shù)、立體像對(duì)生成等。

  3)、模型定向:內(nèi)定向(誤差小于0、01mm)、相對(duì)定向(限差小于0、02mm)、絕對(duì)定向、生成核線影像。注意的是內(nèi)定向的好壞影響相對(duì)定向的高與低,也就是下圖中紅“+”多與少。

  2、立體測(cè)圖

  數(shù)字影像測(cè)圖是利用計(jì)算機(jī)代替解析測(cè)圖儀、用數(shù)字影像代替模擬像片、用數(shù)字光標(biāo)代替光學(xué)光標(biāo),直接在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行數(shù)字化測(cè)圖的作業(yè)方法。本模塊為交互式數(shù)字影像測(cè)圖系統(tǒng)(Interactive Graphics System,IGS),主要用于地物量測(cè)。用戶可在立體影像或正射影像上,進(jìn)行地物數(shù)據(jù)采集及編輯,生成數(shù)字測(cè)圖文件(、xyz),并按標(biāo)準(zhǔn)的制圖符號(hào)將之輸出為矢量地形圖。

  1)、在VirtuoZo主界面中單擊測(cè)圖IGS數(shù)字化測(cè)圖菜單項(xiàng),進(jìn)入IGS模塊。

  2)、新建或打開測(cè)圖文件(、xyz)。

  3)、新建或打開了一個(gè)矢量窗口后,可裝載相應(yīng)的立體模型或正射影像。單擊裝載立體模型(或正射影像)菜單項(xiàng),在彈出的對(duì)話框中選擇需要載入的立體模型或正射影像,確認(rèn)后,系統(tǒng)即在IGS界面中打開一個(gè)窗口顯示立體模型或正射影像。

  4)、提取矢量信息。激活立體模型或正射影像窗口,單擊工具欄圖標(biāo),在彈出的對(duì)話框中選擇相應(yīng)的地物符號(hào),然后按下工具欄圖標(biāo),移動(dòng)測(cè)標(biāo)至相應(yīng)的地物處,切準(zhǔn)該地物輪廓上某一點(diǎn)的高程,然后單擊(或踏下左腳踏開關(guān))確定該點(diǎn)的點(diǎn)位,依次采集完該地物輪廓上的節(jié)點(diǎn)后,單擊(或踏下右腳踏開關(guān))確認(rèn),即記錄了該地物,同時(shí),矢量窗口中會(huì)顯示該地物的矢量化符號(hào)。

  5)、編輯地物。激活立體模型或正射影像窗口,按下工具欄圖標(biāo),移動(dòng)測(cè)標(biāo)至需要編輯的矢量地物處,單擊(或踏下左腳踏開關(guān))選中該地物,然后再次單擊(或踏下左腳踏開關(guān))選擇該地物輪廓上的某點(diǎn),即可對(duì)該點(diǎn)進(jìn)行編輯。

  6)、編輯完成后,可將該矢量信息導(dǎo)出為其他格式(如:DXF格式或ASCII碼純文本形式)。

  3、DEM、正射影像制作

  VirtuoZo系統(tǒng)根據(jù)影像匹配后產(chǎn)生的視差數(shù)據(jù)、定向處理后得到的結(jié)果參數(shù)以及用戶為建立DEM所定義的參數(shù)等,自動(dòng)建立DEM。擴(kuò)展名為dtm文件是指將匹配后的視差格網(wǎng)投影于地面坐標(biāo)系所生成的不規(guī)則高程網(wǎng)。系統(tǒng)對(duì)該DTM進(jìn)行插值計(jì)算,所建立的規(guī)則格網(wǎng)(矩形格網(wǎng))即為數(shù)字高程模型DEM。

  1)、裝載立體模型,在立體模型上對(duì)特征地物進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和編輯,獲得具有一定密集度的地面特征,然后構(gòu)建三角網(wǎng),最后生成DEM。

  2)、引入利用自動(dòng)匹配的結(jié)果所生成的DEM,利用區(qū)域特征匹配和各種區(qū)域算法進(jìn)行DEM區(qū)域編輯。

  3)、全手工單點(diǎn)編輯或自動(dòng)走點(diǎn)編輯。

  4)、引入該地區(qū)已有的矢量文件“xyz”,指定地物層,自動(dòng)構(gòu)建三角網(wǎng),生成DEM。

  5)、制作各個(gè)模型的正射影像。有單模型處理和批處理兩種處理方式。

  6)、單擊添加所有模型按鈕,系統(tǒng)自動(dòng)將該測(cè)區(qū)內(nèi)的所有模型加入對(duì)話框中,準(zhǔn)備進(jìn)行批處理。用戶也可以單擊添加模型按鈕,然后在系統(tǒng)彈出的對(duì)話框中選擇需要參與批處理的立體模型。

  7)、單擊表頭上的正射影像欄可使該列中的文字在“是”和“否”之間切換(分別代表列表中所有的模型都生成或都不生成正射影像)。如果只需生成其中幾個(gè)模型的正射影像,則可在該模型行中對(duì)應(yīng)的正射影像欄中雙擊,使其中的文字為“是”。

  8)、單擊執(zhí)行按鈕,系統(tǒng)開始自動(dòng)生成指定模型的正射影像。單擊取消按鈕,則不做任何處理,退出批處理模塊。

  攝影測(cè)量與遙感實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4數(shù)字化測(cè)圖是測(cè)繪專業(yè)的必修課,通過(guò)實(shí)習(xí),可以讓我們對(duì)該課程有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,進(jìn)一步深化對(duì)數(shù)字化測(cè)圖的基本理論和基本知識(shí)的理解,提高實(shí)際操作能力,掌握數(shù)字化測(cè)圖的基本過(guò)程和基本方法,掌握數(shù)字化測(cè)圖儀器————全站儀的使用方法,掌握數(shù)字化成圖軟件進(jìn)行數(shù)字化地圖編繪的方法。同時(shí),作為現(xiàn)代測(cè)繪工程專業(yè)的學(xué)生,不僅要學(xué)好各方面的測(cè)繪知識(shí),更要掌握好測(cè)繪各方面的實(shí)際操作能力,只有掌握好了這些本領(lǐng),將來(lái)才能為自己的事業(yè)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),所以,我們都很認(rèn)真努力地對(duì)待這次實(shí)習(xí)。

  我們小組這次的主要任務(wù)就是對(duì)我們學(xué)校雅園至一教范圍內(nèi)的地形、地物進(jìn)行野外的數(shù)據(jù)點(diǎn)的采集,再導(dǎo)入電腦進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理。野外測(cè)記和室內(nèi)成圖是數(shù)字化測(cè)圖的主要模式,也是我們此次實(shí)習(xí)主要運(yùn)用的模式。

  全野外數(shù)據(jù)采集法成圖主要有下列內(nèi)容:

  1、數(shù)字測(cè)圖的準(zhǔn)備工作:儀器檢較、準(zhǔn)備數(shù)據(jù)記錄所需的記錄表、實(shí)地觀察地形確定控制點(diǎn)、數(shù)據(jù)處理軟件準(zhǔn)備等;

  2、控制測(cè)量;

  3、外業(yè)測(cè)繪,碎部點(diǎn)采集;

  4、內(nèi)業(yè)圖形編輯;

  5、圖形細(xì)節(jié)修飾,成果保存。

  我們組用索佳全站儀進(jìn)行外業(yè)觀測(cè),測(cè)量數(shù)據(jù)自動(dòng)存入儀器的數(shù)據(jù)終端,然后將數(shù)據(jù)終端通過(guò)接口設(shè)備輸入到臺(tái)式電腦。采用這種方法則從外業(yè)觀測(cè)到內(nèi)業(yè)處理直至成果輸出整個(gè)流程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,盡可能減少人為因素而產(chǎn)生的錯(cuò)誤。

  實(shí)習(xí)第一天,我們組進(jìn)行控制測(cè)量,12個(gè)控制點(diǎn),由于學(xué)校人口密度較大,觀測(cè)條件不是十分理想,導(dǎo)致我們組的水平觀測(cè)角中誤差超限,最后對(duì)所有控制點(diǎn)水平角進(jìn)行重測(cè),通過(guò)平差易軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行精度評(píng)定及平差,控制測(cè)量成果符合規(guī)范要求。

  實(shí)習(xí)第二天,我們組以二號(hào)控制點(diǎn)為測(cè)站,一號(hào)控制點(diǎn)后視定向,進(jìn)行碎部測(cè)量。我們組共五人,一人操作儀器,一人畫草圖,三人輪流跑桿,我們組對(duì)地物特征點(diǎn)的采集比較詳細(xì),如房屋點(diǎn)、道路、井蓋、花臺(tái)、草坪、垃圾桶、櫥窗、獨(dú)立樹、行樹、籃球場(chǎng)、溝渠、路燈等地物點(diǎn)都進(jìn)行了采集。由于其他組需要用二號(hào)控制點(diǎn),我們轉(zhuǎn)站至雅園,第一天一共采集將近三百余點(diǎn)。

  晚上內(nèi)業(yè)作圖,首先對(duì)全站儀數(shù)據(jù)進(jìn)行讀取,數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程中將電腦參數(shù)設(shè)置成與全站儀參數(shù)一致,經(jīng)過(guò)多次嘗試,沒(méi)有成功,最后檢查出是由于數(shù)據(jù)線損壞的緣故,導(dǎo)致全站儀中點(diǎn)位坐標(biāo)無(wú)法導(dǎo)出。迫于無(wú)奈,其他小組運(yùn)用人工輸入坐標(biāo)的方式將全站儀數(shù)據(jù)輸入電腦。

  實(shí)習(xí)第三天,天下起了小雨,影響測(cè)量進(jìn)度,一天只測(cè)了一百多數(shù)據(jù)點(diǎn),將雅園測(cè)區(qū)地形地物特征點(diǎn)基本采集完了。當(dāng)天換了根數(shù)據(jù)線,成功導(dǎo)出全站儀中記錄的數(shù)據(jù),進(jìn)行圖形繪制。在繪制地形圖的過(guò)程中,我們體會(huì)到繪制草圖的重要性,一份好的草圖可以大大提高繪圖效率。在地形地物特征點(diǎn)采集過(guò)程中遇到不少的問(wèn)題,比如某些房角點(diǎn)被大量樹木遮擋無(wú)法觀測(cè),我們則用皮尺測(cè)量其距離,運(yùn)用CASS軟件中房屋編輯兩點(diǎn)及一邊的方式繪出圖形,或升高棱鏡對(duì)點(diǎn)位進(jìn)行觀測(cè),這些都是地形圖測(cè)量過(guò)程中對(duì)點(diǎn)位測(cè)量的靈活處理。

  實(shí)習(xí)第四天,經(jīng)過(guò)全組人員的辛勤努力,碎部點(diǎn)信息的采集終于進(jìn)入尾聲,內(nèi)業(yè)繪圖也跟上了外業(yè)碎部點(diǎn)采集的進(jìn)度。外業(yè)數(shù)據(jù)采集,我們組共采集八百多碎部點(diǎn),詳細(xì)反應(yīng)了雅園至一教范圍內(nèi)的地形、地物、地貌。該測(cè)區(qū)范圍內(nèi)有住宿樓、公路、實(shí)驗(yàn)室、辦公樓、教學(xué)樓等大的建筑物,也有陡坎、篷房、花臺(tái)、綠化帶等細(xì)節(jié)設(shè)施,經(jīng)過(guò)我們組全體組員的通力合作,此次實(shí)習(xí)取得了令人滿意的成果。

  通過(guò)此次實(shí)習(xí),不僅提高了我們的實(shí)際操作能力,熟悉掌握數(shù)字測(cè)圖的基本原理和基本過(guò)程,還讓我們體會(huì)到測(cè)繪是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的工作,干測(cè)繪需要不怕苦不怕累的精神,白天忙外業(yè),晚上忙內(nèi)業(yè),起早摸黑是家常便飯,除了這些,測(cè)繪還是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作,數(shù)據(jù)成果超限,則必須進(jìn)行重測(cè),對(duì)待工程測(cè)量必須要有責(zé)任心。通過(guò)此次實(shí)習(xí),讓我受益匪淺,對(duì)自己專業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。

  攝影測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

  一、引言:

  數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量是基于測(cè)量的基本原理,通過(guò)對(duì)所獲取的數(shù)字/數(shù)字化影像進(jìn)行處理自動(dòng)(半自動(dòng))提取被攝對(duì)象用數(shù)字方式表達(dá)的幾何與物理信息,從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品和目視化產(chǎn)品,攝影測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量實(shí)習(xí)實(shí)在學(xué)完《數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量學(xué)》課程之后,進(jìn)行數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量操作基本技能強(qiáng)化的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。

  二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/strong>

  1、了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量生產(chǎn)流程

  2、掌握立體像對(duì)定向建模型過(guò)程

  3、掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量測(cè)圖方法

  三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

  使用jx4g全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量軟件,按照相應(yīng)的規(guī)和規(guī)程,進(jìn)行地理信息數(shù)據(jù)采集,完成全數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)。利用jx4g數(shù)字化成圖軟件測(cè)繪地形圖,具體內(nèi)容包括:像對(duì)內(nèi)定向、像對(duì)相對(duì)定向、像點(diǎn)坐標(biāo)測(cè)量、匹配生成核線、數(shù)字地面模型(dem)、編輯修改等高線、地形圖測(cè)圖。

  四、實(shí)驗(yàn)步驟

  1、建模1—1 新建工程

  啟動(dòng)geoway軟件,點(diǎn)擊“件”→“新建工程”,在彈出的對(duì)話框中新建名為2196的工程,并指定新建工程的存儲(chǔ)路徑在d盤的名為0933的件夾中。

  創(chuàng)建工程

  a)點(diǎn)擊“工程管理”菜單,彈出其下拉菜單;

  b)選擇“創(chuàng)建工程”項(xiàng),出現(xiàn)輸入對(duì)話框如圖22:

  圖22 航片創(chuàng)建工程

  c)在輸入對(duì)話框中,輸入新建的工程名稱2196;然后點(diǎn)擊“瀏覽”,選擇所建立的的保存路徑;

  d)點(diǎn)擊“確定”,完成建立工程,則在所建立的工程下生成21x.ini件——該件記錄有關(guān)工程的'配置信息,實(shí)習(xí)報(bào)告《攝影測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告》。

  選擇工程

  a)單擊“工程管理”菜單,彈出其下拉菜單;

  b)選擇“選擇工程”項(xiàng),出現(xiàn)選擇路徑窗口如圖23:

  圖23 航片選擇工程

  c)在選擇路徑窗口中,選擇所需的件夾;

  d)點(diǎn)擊“確定”,完成工程選擇。

  輸入相機(jī)信息

  輸入相機(jī)信息時(shí),點(diǎn)擊“工程管理”→“輸入件”→“輸入相機(jī)件”,彈出相機(jī)信息輸入窗口如圖24:

  圖24 航片相機(jī)信息輸入

  相機(jī)信息要依據(jù)相機(jī)自身的有關(guān)報(bào)告輸入。

  在“焦距”欄輸入相機(jī)焦距,單位為毫米。

  鼠標(biāo)左鍵雙擊列表框內(nèi)部,在激活的本條內(nèi)輸入框標(biāo)坐標(biāo)x和y值。

  根據(jù)校正記錄讀取的變形值,設(shè)置透鏡變形參數(shù),用與框標(biāo)相同的方法輸入。

  相機(jī)列表欄中,點(diǎn)擊“新建”按鈕創(chuàng)建新的相機(jī)件;

  點(diǎn)擊“確認(rèn)”按鈕則在該相機(jī)件中保存了當(dāng)前對(duì)話框中的全部信息。

  輸入控制點(diǎn)信息

  在“工程管理”菜單的“輸入件”子菜單項(xiàng)中

  點(diǎn)擊選擇“輸入件”→“輸入控制點(diǎn)件”,彈出控制點(diǎn)輸入窗口如圖26:

  圖26 航片控制點(diǎn)輸入

  在該窗口中輸入控制點(diǎn)坐標(biāo):點(diǎn)號(hào)xyz。

  設(shè)置影像路徑

  設(shè)置航空影像立體模型建立所需的影像信息,點(diǎn)擊“輸入件”→“設(shè)置影像路徑”,設(shè)置航空影像放置。操作如下所述。

  對(duì)于各單模型建立作業(yè)時(shí),在創(chuàng)建像對(duì)之前需要設(shè)置影像放置。在工程下,要求用來(lái)建立像對(duì)的影像件必須放在同一個(gè)下;然后,通過(guò)如下步驟進(jìn)行影像設(shè)置:

  a)選擇“輸入件”→“設(shè)置影像路徑”,彈出設(shè)置路徑窗口,如圖28:

  圖28 航片設(shè)置影像路徑

  b)在該窗口中,只能通過(guò)單擊“瀏覽”,在彈出的選擇路徑窗口選擇影像放置路徑;

  c)點(diǎn)擊“確定”,完成影像設(shè)置,系統(tǒng)會(huì)記錄該信息到當(dāng)前操作的工程的ini件中。

  建立像對(duì)

  在“工程管理”菜單子項(xiàng)中,創(chuàng)建新像對(duì)。單擊選擇菜單“像對(duì)”→“建立新像對(duì)”,彈出輸入像對(duì)信息對(duì)話框如圖29:

  圖29 輸入像對(duì)對(duì)話框

  在像對(duì)信息對(duì)話框中,選擇像片、建立像對(duì),并進(jìn)行像對(duì)有關(guān)的設(shè)置。

  攝影測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8

  一、實(shí)習(xí)目的與要求

  本次實(shí)習(xí)是在攝影測(cè)量的教學(xué)基礎(chǔ)上,理論實(shí)際相聯(lián)系的動(dòng)手操作實(shí)習(xí),是我們?cè)趯W(xué)習(xí)測(cè)量專業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。一方面是培養(yǎng)我們的實(shí)踐操作能力和運(yùn)用軟件解算數(shù)據(jù)的能力,另一方面培養(yǎng)我們?cè)诮窈笥龅絾?wèn)題應(yīng)該如何去解決的能力,通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐動(dòng)手方面的不足并想辦法解決,為以后的工作實(shí)踐打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。使我們熟練地掌握攝影測(cè)量及遙感的原理,信息獲取的途徑,數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。并進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí),使理論與實(shí)踐相結(jié)合。切實(shí)加強(qiáng)我們大家的實(shí)踐動(dòng)手能力,提高大家對(duì)這門新技術(shù)的認(rèn)識(shí)和把握,全面培養(yǎng)我們的應(yīng)用能了、創(chuàng)新能力和探索精神。

  二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

  桂林市雁山區(qū)大埠鄉(xiāng)

  桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院機(jī)房

  三、實(shí)習(xí)用具

  小比例尺航片兩張、畫圖板一個(gè)、透明紙兩張、鉛筆、橡皮;電子計(jì)算機(jī)、ENVI遙感圖像處理系統(tǒng)、編程軟件(MATLAB、Visual Basic)

  四、實(shí)習(xí)任務(wù)與要求

  掌握航片調(diào)繪的方法步驟

  掌握使用編程軟件設(shè)計(jì)解算移動(dòng)曲面法數(shù)字高程模型內(nèi)插子程序

  掌握使用編程軟件設(shè)計(jì)解算空間后方交會(huì)

  掌握使用ENVI遙感圖像處理系統(tǒng)處理遙感影像

  五、實(shí)習(xí)步驟

  航片調(diào)繪

  1

  本次實(shí)習(xí)的遙感圖像調(diào)繪主要判讀航片測(cè)區(qū)地物屬性,在透明紙上勾出邊界,必要時(shí)進(jìn)行清繪。在進(jìn)行野外調(diào)繪之前,將調(diào)繪航片平放在畫圖板上,然后再將比調(diào)繪圖稍大一些的透明紙蓋于調(diào)繪航片上,用膠帶粘好,連同調(diào)繪航片用夾子固定于畫圖板。

  方程的線性化形式,計(jì)算近似垂直攝影情況下像片的外方位元素。

  解算步驟:

  獲取已知數(shù)據(jù):m,x0,y0,f,Xtp,Ytp,Ztp;

  量測(cè)控制點(diǎn)像點(diǎn)坐標(biāo):x,y;

  確定未知數(shù)初值;

  組成誤差方程式:若P=I,X=(ATA)?TL;

  解求外方位元素改正數(shù)、外方位元素的近似值;

  檢查迭代是否收斂,是否需要重復(fù)計(jì)算。

  使用ENVI系統(tǒng)處理遙感影像

  主要要求學(xué)會(huì)使用ENVI系統(tǒng)對(duì)遙感影像進(jìn)行監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類

  監(jiān)督分類

  制作分類模版:打開一幅遙感影像,在影像窗口打開Overlay-Region of interest,在Zoom窗口依次繪制可識(shí)別地物類別的區(qū)域;

  監(jiān)督分類:Classification-Supervised-Minimum Distance;

  監(jiān)督分類后處理:Classification-post Classification——Clump classes。

  非監(jiān)督分類

  打開一幅遙感影像,單擊主菜單Classification-Unsupervised-Isodata,得到非監(jiān)督分類的結(jié)果;

  點(diǎn)擊Classification-post Classification-Combine classes合并相同或相似類別進(jìn)行監(jiān)督分類后處理

  六、實(shí)習(xí)心得

  攝影測(cè)量是一門專業(yè)的測(cè)繪學(xué)科,也是一門應(yīng)用很廣的學(xué)科,隨著遙感技術(shù)的不斷發(fā)展,這門學(xué)科正從幾何學(xué)向信息科學(xué)發(fā)展。它的發(fā)展及運(yùn)用對(duì)我們測(cè)繪來(lái)說(shuō)是很有幫助的。而攝影測(cè)量實(shí)習(xí)則可以提高我們對(duì)攝影測(cè)量知識(shí)的理解,加強(qiáng)我們的實(shí)際運(yùn)用能力。因此學(xué)校安排了三周的攝影測(cè)量實(shí)習(xí),這對(duì)提升我們的攝影測(cè)實(shí)際操作能力是很有幫助的。

  此次實(shí)習(xí)分四個(gè)板塊,分別是全數(shù)字立體測(cè)圖;數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的編程;遙感影像自動(dòng)分類;像片的判讀與調(diào)繪等。全數(shù)字立體測(cè)圖是利用計(jì)算機(jī)代替解析測(cè)圖儀、用數(shù)字影像代替模擬像片、用數(shù)字光標(biāo)代替光學(xué)光標(biāo),直接在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行數(shù)字化測(cè)圖的作業(yè)方法。這個(gè)實(shí)習(xí)要求我們學(xué)會(huì)使用ENVY軟件構(gòu)建立體模型,制作測(cè)區(qū)的DEM、DOM和等高線圖,同時(shí)熟練使用交互式數(shù)字影像測(cè)圖系統(tǒng)在立體影像上量測(cè)不同類地物, 并時(shí)行地物數(shù)據(jù)采集及編輯,生成數(shù)字測(cè)圖文件,按標(biāo)準(zhǔn)的制圖符號(hào)將之輸出為矢量地形圖。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的編程則要求我們學(xué)習(xí)使用Matlab進(jìn)行攝影測(cè)量編程,掌握移動(dòng)曲面法數(shù)字高程模型內(nèi)插子程序的設(shè)計(jì)方法和空間后方交會(huì)程序的設(shè)計(jì)方法。遙感影像自動(dòng)分類則是讓我們了解并掌握督與非督分類的過(guò)程和方法,并利用監(jiān)督分類結(jié)果制作一幅影像地圖。像片的判讀與調(diào)繪則是讓我們利用學(xué)過(guò)的幾類常用遙感影像的判讀技術(shù)與方法,完成航空像片或彩紅外片的判讀和外業(yè)調(diào)繪工作,掌握全野外調(diào)繪的基本技能。

  為使學(xué)生明確本次實(shí)習(xí)的總體任務(wù)及每一實(shí)習(xí)項(xiàng)目具體的作業(yè)程序、作業(yè)方法,指導(dǎo)教師在各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容開展之前進(jìn)行集中講解,做到任務(wù)明確、過(guò)程清晰;實(shí)習(xí)過(guò)程中,分組指導(dǎo)和定期集中討論相 4

  結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生解決作業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。本次實(shí)習(xí)不僅使學(xué)生理論知識(shí)得到鞏固、操作能力得到加強(qiáng),同時(shí)也使學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力得到提高。

  在航片調(diào)繪實(shí)習(xí)過(guò)程中不免出現(xiàn)些錯(cuò)誤和困難,但是我們都沒(méi)有因此而放棄。我個(gè)人覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中細(xì)心是非常必要的,例如在選擇界點(diǎn)時(shí),一不小心就有可能將航片像點(diǎn)中的界點(diǎn)找錯(cuò)。還有在航片調(diào)繪清繪時(shí),如果我們不細(xì)心,在沒(méi)有記住航片中現(xiàn)在有所改變的地方,我們的成果就會(huì)因我們的粗心大意而失去意義。所以我認(rèn)為養(yǎng)成一個(gè)細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是非常必要的,這將減少一些不必要的錯(cuò)誤和損失。其實(shí),我覺(jué)得本次實(shí)習(xí)沒(méi)有什么特別困難的地方,只要大家能夠做到認(rèn)真細(xì)心,我們的實(shí)習(xí)就會(huì)很順利。

  在全數(shù)字立體測(cè)圖實(shí)習(xí)過(guò)程中讓我深深體會(huì)到,理論指導(dǎo)實(shí)踐這一真理。在本次全數(shù)字立體測(cè)圖實(shí)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我們要做的工作其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要點(diǎn)擊有關(guān)的按鈕,計(jì)算機(jī)就自動(dòng)幫我們完成要做的工作了。但是,如果我們沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),就無(wú)法正常并順利地操作計(jì)算機(jī)去完成我們要的指令操作。當(dāng)我們?cè)俅斡龅筋愃频膯?wèn)題時(shí)就無(wú)法解決了。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),如果只有理論知識(shí),而實(shí)踐操作為零,那也只是紙上談兵;但是指揮操作,不懂理論知識(shí),那也不能獨(dú)立完成工作。所以,我們要好好學(xué)習(xí)理論知識(shí),這樣才能指導(dǎo)實(shí)踐,加強(qiáng)我們的動(dòng)手能力。將來(lái)畢業(yè)了,才能是個(gè)合格的測(cè)繪工作人員。

  攝影測(cè)量實(shí)習(xí)只有三周,但是在這三周中我們學(xué)到了很多東西。比如剛開始的像片的判讀與調(diào)繪,雖然我們剛開始時(shí)要天天去野外調(diào)繪踏勘,可能有點(diǎn)辛苦,但也讓我們學(xué)會(huì)了在野外如何建立判讀標(biāo)志,根據(jù)判讀任務(wù)擬訂判讀編輯指示或技術(shù)補(bǔ)充指示;這室內(nèi)判讀收集調(diào)查判讀樣片資料,對(duì)那些難于識(shí)別和需要判讀而不常見的地物,拍攝地面立體照片,建立作業(yè)區(qū)的判讀標(biāo)志庫(kù),對(duì)復(fù)雜地物提出謄建議預(yù)測(cè),根據(jù)預(yù)測(cè)做好人員分工和組織工作等。這些東西都是我們平時(shí)在課堂上所不能學(xué)到和理解到的。在地理要素的調(diào)繪中,讓我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真與仔細(xì),因?yàn)檎{(diào)繪片上表示的各項(xiàng)地理要素一定要齊全,綜合取舍要合理;在圖面上的各種數(shù)字注記要齊全;位置要恰當(dāng)。所有的這些都有助于我們養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  在這次實(shí)習(xí)中,我們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,也讓我們了解了攝影測(cè)量的應(yīng)用及以后的發(fā)展?fàn)顩r,讓我們知道了攝影測(cè)量的重要性及對(duì)我們將來(lái)工作的重要性。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也讓我們對(duì)以后的測(cè)繪方式有了全新的了解與認(rèn)識(shí),增長(zhǎng)了我們的知識(shí)及見解,也讓我們對(duì)測(cè)繪工作有了更深刻的理解。

  攝影測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9

  一、總述

  本次實(shí)習(xí)是在攝影測(cè)量學(xué)和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量學(xué)的理論技術(shù)上進(jìn)行的實(shí)習(xí),將課本中的知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系,外業(yè)與內(nèi)業(yè)同時(shí)進(jìn)行,既進(jìn)行了外業(yè)調(diào)繪、實(shí)際考察。又進(jìn)行了內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理計(jì)算。并參觀了黃委會(huì),對(duì)一些先進(jìn)的攝影測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)方法進(jìn)行了初步的認(rèn)識(shí),本次實(shí)習(xí),是對(duì)課本的知識(shí)的鞏固,將理論融入到實(shí)際生產(chǎn)中,學(xué)以致用!

  二、實(shí)習(xí)安排

  2015年8月31日——實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)2015年9月1日———參觀黃委會(huì)

  2015年9月3日——實(shí)地調(diào)繪鄭州市的常莊水庫(kù)、河南工業(yè)大學(xué)(老校區(qū))

  2015年9月4日——2015年9月6日編寫攝影測(cè)量空間前、后方空間交會(huì)程序

  2015年9月7日——2015年9月11日用VirtuoZo軟件進(jìn)行模擬內(nèi)業(yè)處理

  2015年9月12日——2015年9月13日編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、進(jìn)行實(shí)習(xí)資料的整理工作

  三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  1.實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)

  在開學(xué)的第一天,我們?cè)诮淌艺匍_了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),翟燕老師給我們講述了這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容、實(shí)習(xí)的安排、實(shí)習(xí)的注意事項(xiàng)、實(shí)習(xí)的紀(jì)律、實(shí)習(xí)的要求,為這次實(shí)習(xí)的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次大會(huì),回顧了我們?cè)诖笕蠈W(xué)期學(xué)習(xí)攝影測(cè)量學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題,以及糾正的方法。多次囑咐我們要用心實(shí)習(xí),就會(huì)通過(guò)本次實(shí)習(xí)的。

  2.參觀黃委會(huì)

  在實(shí)習(xí)的第二天翟燕老師領(lǐng)著我們參觀了黃委會(huì),讓我們了解他們對(duì)航片的處理順序、方法。我們看到了他們所用的儀器,借助他們的立體眼鏡觀看了這些工作人員處理的航片,進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的立體感,觀看了他們的熟練的操作。并對(duì)攝影測(cè)量學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行了解答,他們的解答讓我耳目一新?吹剿麄兪炀毜牟僮,在經(jīng)過(guò)他們的允許下,我和部分同學(xué)在航片上運(yùn)用他們的儀器繪制了等高線,看到他們熟練而又迅速的操作,以為繪制等高線是一個(gè)非常容易的事情,然而眼高手低,到自己做的時(shí)候雙手并不協(xié)調(diào),雙手對(duì)手輪的配合并不默契,繪制的高線,要么偏上偏下,要么就是偏左偏右,總是不能畫到理想的位置。這才知道,任何事情都是要經(jīng)過(guò)多次練習(xí),才能達(dá)到熟練。

  最后,我們共同詢問(wèn)了攝影測(cè)量的就業(yè)前景進(jìn)行了詢問(wèn),她們告知我們攝影測(cè)量相關(guān)的工作,是一件很苦很累的事情,工資薪酬待遇還算可以,外業(yè)作業(yè)沉重,內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)冗雜且枯燥無(wú)味,但是她們還告訴我們,只要喜歡上這個(gè)工作,就會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)工作充滿了趣味,外業(yè)工作可以游遍中華大地,可以觀看到祖國(guó)秀麗的河山,內(nèi)業(yè)工作可以一日千里,祖國(guó)的大江南北盡在眼底。一日看遍中國(guó)。最后他們告誡我們,只有用心工作,才會(huì)得到相應(yīng)的報(bào)酬,不可能不勞而獲。

  在這次參觀中,看到了他們的先進(jìn)的儀器、他們熟練而又精確的操作,對(duì)攝影測(cè)量有了進(jìn)一步的了解。

  3.鄭州市的常莊水庫(kù)和河南工業(yè)大學(xué)的外業(yè)調(diào)繪。

  在9月3號(hào)這個(gè)偉大的日子里,這個(gè)舉國(guó)同慶的日子里,陽(yáng)光明媚,秋風(fēng)颯爽。翟燕老師,帶領(lǐng)我們來(lái)到了鄭州市中原區(qū)常莊水庫(kù)進(jìn)行外業(yè)調(diào)繪,我們進(jìn)行了相應(yīng)的分組,兩人或三人一組。拿著分發(fā)的相片,沿著航片的路線,從老師指出的起點(diǎn)出發(fā),在途中,我們將相片中的圖像與實(shí)際的地物相對(duì)應(yīng),找到了實(shí)際的地物地貌在相片上做好相應(yīng)的注記。雖然我們拿著的是十年前的相片,因?yàn)猷嵵菔薪赀M(jìn)行了城中村改造,許多地物地貌已不存在,給我們這次調(diào)繪增加了許多困難,但是許多明顯的建筑物還是沒(méi)變,并不能過(guò)多的影響這次調(diào)繪工作。因此我們?cè)谝粋(gè)小時(shí)內(nèi)就完成了基本的外業(yè)調(diào)繪。

  下午,我們?yōu)榱遂柟躺衔缢鶎W(xué)的知識(shí),我們拿著另外一張航片來(lái)到了河南工業(yè)大學(xué),和我們的同學(xué),單獨(dú)進(jìn)行了外業(yè)調(diào)繪。

  在這次調(diào)繪中,我們學(xué)到有居民地房屋屬性調(diào)查以及地名等方面的調(diào)繪應(yīng)注意下面幾點(diǎn):房屋一般不綜合,對(duì)房屋不同層次,不同性質(zhì),主要房屋和附屬房屋之間的關(guān)系都應(yīng)該分割表示,房屋既要注層數(shù),調(diào)繪建筑物時(shí)應(yīng)以建筑影像為準(zhǔn),當(dāng)工程設(shè)計(jì)要求可以根據(jù)現(xiàn)狀改正房檐。對(duì)于單位名稱、村名、山名稱、地名稱等應(yīng)該詢問(wèn)或?qū)ふ椅淖謽?biāo)示來(lái)確定。水系以及附屬設(shè)施的調(diào)繪應(yīng)該注意,河流、湖泊等水系的水涯線以攝影時(shí)水位為準(zhǔn)采集。

  4.編寫攝影測(cè)量空間前、后方交會(huì)

 、賹(shí)習(xí)目的:利用自己所熟悉的一種編程語(yǔ)言,實(shí)現(xiàn)單像空間后方交會(huì),解求此張像片的6個(gè)外方位元素

 、趯(shí)習(xí)原理:以單幅影像為基礎(chǔ),從該影像所覆蓋地面范圍內(nèi)若干控制點(diǎn)的已知地面坐標(biāo)和相應(yīng)點(diǎn)的像坐標(biāo)量測(cè)值出發(fā),根據(jù)共線條件方程,求解該影象在航空攝影時(shí)刻的像片外方位元素共線條件方程如下:

  x-x0=-f[a1(X-Xs)+b1(Y-Ys)+c1(Z-Zs)]/[a3(X-Xs)+b3(Y-Ys)+c3(Z-Zs)] y-y0=-f[a2(X-Xs)+b2(Y-Ys)+c2(Z-Zs)]/[a3(X-Xs)+b3(Y-Ys)+c3(Z-Zs)]其中:x,y為像點(diǎn)的像平面坐標(biāo);x0,y0,f為影像的外方位元素;,,為攝站點(diǎn)的物方空間坐標(biāo);X,Y,Z為物方點(diǎn)的物方空間坐標(biāo);旋轉(zhuǎn)矩陣R為;由于此共線條件方程是非線性方程,先對(duì)其進(jìn)行線性化,利用泰勒展開得:=(x)-x++++++++ =(y)-y++++++++像點(diǎn)觀測(cè)值一般視為等權(quán),即P=I;矩陣形式:V=AX-L,P=I;

  通過(guò)間接平差,為提高精度,增加多余觀測(cè)方程,根據(jù)最小二乘平差原理,可計(jì)算出外方位元素的改正數(shù)。經(jīng)過(guò)迭代計(jì)算,每次迭代用未知數(shù)的近似值與上次迭代計(jì)算的改正數(shù)之和作為新的近似值,重復(fù)計(jì)算,求出新的改正數(shù),這樣反復(fù)趨近,直到改正數(shù)小于某個(gè)限值為止。

  ③計(jì)算結(jié)果:像點(diǎn)坐標(biāo),地面坐標(biāo)點(diǎn)數(shù)像點(diǎn)編號(hào)x y X Y Z像片內(nèi)方位元素:f = 153.840 x0=y0=0攝影比例尺:1:2500 5.用VirtuoZo軟件進(jìn)行模擬內(nèi)業(yè)處理

  1.實(shí)習(xí)目的:了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng),掌握操作過(guò)程。

  2.實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  1.數(shù)據(jù)準(zhǔn)備,包括攝影比例尺、相機(jī)內(nèi)方位元素、航高、航帶數(shù)、像片排列、控制點(diǎn)分布等;2.建立測(cè)區(qū)、設(shè)置測(cè)區(qū)參數(shù);3.建立模型、設(shè)置模型參數(shù);

  4.模型定向,包括內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向方法與步驟。

  3.實(shí)習(xí)所用軟硬件:計(jì)算機(jī)一臺(tái),VirtuoZo軟件及所需的支持軟件的狗。

  具體步驟不在詳述,和去年的上機(jī)實(shí)驗(yàn)相同。

  6.實(shí)習(xí)心得體會(huì)

  為期兩周的攝影測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,我不敢說(shuō)在這次實(shí)習(xí)中取得完美的成績(jī),但是學(xué)到了很多在課本上沒(méi)有的知識(shí),而且也溫習(xí)了在課本上學(xué)到的知識(shí),也對(duì)課本上沒(méi)學(xué)好的知識(shí)進(jìn)行了惡補(bǔ)。

  這次實(shí)習(xí),既進(jìn)行外業(yè)調(diào)繪,又進(jìn)行了內(nèi)業(yè)的處理,還參觀了黃委會(huì),了解他們工作環(huán)境,學(xué)習(xí)他們的工作方法,對(duì)攝影測(cè)量這方面有了進(jìn)一步的了解,對(duì)攝影測(cè)量的發(fā)展前景有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

  通過(guò)實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到攝影測(cè)量學(xué)是通過(guò)獲取立體影像來(lái)研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質(zhì)和相互關(guān)系的一門信息科學(xué)與技術(shù)。攝影測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是“攝影測(cè)量學(xué)”課程教學(xué)的重要組成部分。通過(guò)實(shí)習(xí)將課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合,使我們深入掌握攝影測(cè)量學(xué)基本概念和原理,加強(qiáng)攝影測(cè)量學(xué)的基本技能訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)際使用數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站。了解數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量的內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向、測(cè)圖過(guò)程及方法;編制數(shù)字影像分割程序,使學(xué)生掌握數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量基本方法與實(shí)現(xiàn),為今后從事有關(guān)應(yīng)用遙感立體影像和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).我們本周實(shí)習(xí)的是數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站的操作,數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是基于數(shù)字影像與攝影測(cè)量的基本原理,應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字影像處理、影像匹配、模式識(shí)別等多學(xué)科的理論與方法,提取所攝對(duì)象用數(shù)字方式表達(dá)的幾何與物理信息,從而獲得各種形式的數(shù)字產(chǎn)品和目視化產(chǎn)品。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)是攝影測(cè)量自動(dòng)化的必然產(chǎn)物。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)為用戶提供了從自動(dòng)空中三角測(cè)量到測(cè)繪地形圖的全套整體作業(yè)流程解決方案,大大改變了我國(guó)傳統(tǒng)的測(cè)繪模式。VirtuoZo大部分的操作不需要人工干預(yù),可以批處理地自動(dòng)進(jìn)行,用戶也可以根據(jù)具體情況靈活選擇作業(yè)方式,提高了行業(yè)的生產(chǎn)效率。它不僅是制作各種比例尺的4D測(cè)繪產(chǎn)品的強(qiáng)有力的工具,也為虛擬現(xiàn)實(shí)和GIS提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù),是3S集成、三維景觀和城市建模等最強(qiáng)有力的操作平臺(tái)。

  本次實(shí)習(xí),得到了老師的指導(dǎo),和同學(xué)的幫助,才得以完成這次實(shí)習(xí)任務(wù)。

  攝影測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇10

  一、前言

  攝影測(cè)量是利用攝影像片測(cè)量地形地物的技術(shù)方法,也是通過(guò)影像研究信息的獲取、處理、提取和成果表達(dá)的一門信息科學(xué)。攝影測(cè)量學(xué)是測(cè)繪學(xué)的分支學(xué)科,它的主要任務(wù)是用于測(cè)繪各種比例尺的地形圖、建立數(shù)字地面模型,為各種地理信息系統(tǒng)和土地信息系統(tǒng)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。根據(jù)攝影時(shí)攝影機(jī)所處的位置的不同,可分為地面攝影測(cè)量、航空攝影測(cè)量和航天攝影測(cè)量;根據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域的不同,可分為地形攝影測(cè)量與非地形攝影測(cè)量;根據(jù)技術(shù)處理手段的不同,又可分為模擬攝影測(cè)量、解析攝影測(cè)量和數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量等。攝影測(cè)量很少受氣候、地理等條件的限制,所攝影像是客觀物體或目標(biāo)的真實(shí)反映,信息豐富、形象直觀,人們可以從中獲得所研究物體的大量幾何信息和物理信息,可以拍攝動(dòng)態(tài)物體的瞬間影像,完成常規(guī)方法難以實(shí)現(xiàn)的測(cè)量工作,適用于大范圍地形測(cè)繪,成圖快、效率高,產(chǎn)品形式多樣,可以生產(chǎn)紙質(zhì)地形圖、數(shù)字線劃圖、數(shù)字高程模型、數(shù)字正攝影像等,近些年來(lái)發(fā)展迅速,具有非常廣闊的應(yīng)用前景。攝影測(cè)量外業(yè)是測(cè)繪工程專業(yè)重要的專業(yè)課程,按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求,我們進(jìn)行了為期一周的課程實(shí)習(xí)。旨在通過(guò)本次課程實(shí)習(xí)來(lái)加深對(duì)攝影測(cè)量外業(yè)的的基礎(chǔ)理論、測(cè)量原理及方法的理解和掌握程度,切實(shí)提高我們的實(shí)踐技能,初步掌握像片判讀、像片調(diào)繪和新增地物補(bǔ)測(cè)的基本方法,掌握像控點(diǎn)轉(zhuǎn)刺的基本方法,了解航測(cè)作業(yè)各工序的儀器設(shè)備及作業(yè)過(guò)程等。

  二、實(shí)習(xí)目的與要求

  本次實(shí)習(xí)是在攝影測(cè)量的教學(xué)基礎(chǔ)上,理論實(shí)際相聯(lián)系的動(dòng)手操作實(shí)習(xí),是我們?cè)趯W(xué)習(xí)測(cè)量專業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。一方面是培養(yǎng)我們的實(shí)踐操作能力和運(yùn)用軟件解算數(shù)據(jù)的能力,另一方面培養(yǎng)我們?cè)诮窈笥龅絾?wèn)題應(yīng)該如何去解決的能力,通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐動(dòng)手方面的不足并想辦法解決,為以后的工作實(shí)踐打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。使我們熟練地掌握攝影測(cè)量及遙感的原理,信息獲取的途徑,數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法。并進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí),使理論與實(shí)踐相結(jié)合。切實(shí)加強(qiáng)我們大家的實(shí)踐動(dòng)手能力,提高大家對(duì)這門新技術(shù)的認(rèn)識(shí)和把握,全面培養(yǎng)我們的應(yīng)用能了、創(chuàng)新能力和探索精神。

  三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

  東華理工大學(xué)及學(xué)校周邊等地

  四、實(shí)習(xí)用具

  小比例尺航片、畫圖板一個(gè)、透明紙、鉛筆、橡皮

  五、實(shí)習(xí)任務(wù)與要求

  掌握航片調(diào)繪的方法步驟

  六、實(shí)習(xí)步驟

  1.航片調(diào)繪,本次實(shí)習(xí)的遙感圖像調(diào)繪主要判讀航片測(cè)區(qū)地物屬性,在透明紙上勾出邊界,必要時(shí)進(jìn)行清繪。

  2.在進(jìn)行野外調(diào)繪之前,將調(diào)繪航片平放在畫圖板上,然后再將比調(diào)繪圖稍大一些的透明紙蓋于調(diào)繪航片上,用膠帶粘好,連同調(diào)繪航片用夾子固定于畫圖板。第一天先將測(cè)區(qū)走過(guò)一遍,確定繪圖邊界,確定調(diào)繪路線,并對(duì)測(cè)區(qū)的情況有一個(gè)大致的了解。比較實(shí)際測(cè)區(qū)和航片的差別,并知道那些地方的地物是發(fā)生了變化的,以便于以后的判讀調(diào)繪工作進(jìn)行。

  3.接下來(lái)的兩天根據(jù)預(yù)定路線進(jìn)行測(cè)區(qū)航片的地物判讀和屬性的標(biāo)注。一般按照由遠(yuǎn)及近、從總貌到碎部、邊走邊判,遠(yuǎn)看近判的原則進(jìn)行。

  七、調(diào)繪時(shí)的注意事項(xiàng)

  1.地物地貌的調(diào)繪要連續(xù)進(jìn)行,避免調(diào)繪不連貫和遺漏。當(dāng)?shù)乩砻Q注記過(guò)密時(shí),可適當(dāng)取舍。

  2.調(diào)繪工作應(yīng)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的地形圖圖式進(jìn)行,說(shuō)明性質(zhì)的注記應(yīng)采用“簡(jiǎn)注表”,不得任意命名。

  3.調(diào)繪要按照實(shí)地情況嚴(yán)格進(jìn)行,不得偽造、篡改。

  4.在調(diào)繪好的透明紙上,圖名注于調(diào)繪片正上方,調(diào)繪者姓名及調(diào)繪日期等信息在調(diào)繪航片的右下角。

  八、外業(yè)調(diào)繪作業(yè)方法和存在的問(wèn)題

  1.外業(yè)調(diào)繪作業(yè)方法

  外業(yè)調(diào)繪工作的主要任務(wù)是實(shí)地確定地物、地貌的真實(shí)性質(zhì),查清其實(shí)際“身份”,根據(jù)圖件需要表示的內(nèi)容要求取舍影像上的地物、地貌,并對(duì)影像上沒(méi)有的新增地物、地貌進(jìn)行補(bǔ)測(cè),實(shí)地調(diào)查、注記地理名稱。其最終目的是為了使測(cè)繪成果圖件符合規(guī)范、圖式的標(biāo)準(zhǔn)、要求。

  首先利用所收集到的資料在影像圖上標(biāo)出界線和地名;其次,到野外實(shí)地對(duì)影像圖上有的地物、地貌進(jìn)行確認(rèn)和取舍,調(diào)注地理名稱,逐一核實(shí)源資料上的地理名稱,同時(shí)對(duì)影像圖上沒(méi)有的地物、地貌,按規(guī)定要求補(bǔ)測(cè)到影像圖上,將調(diào)查結(jié)果草繪在影像圖上,隨著測(cè)繪設(shè)備的投入和繪圖軟件的成熟,外業(yè)調(diào)繪改變了全野外調(diào)繪法的作業(yè)模式,采用了綜合調(diào)繪法。該方法就是首先在內(nèi)業(yè)充分利用影像信息和相關(guān)資料,在計(jì)算上采用一定的技術(shù)手段(如立體觀察、影像識(shí)別、資料分析等),判讀并采集相應(yīng)的地物、地貌要素,對(duì)判繪過(guò)程中有疑問(wèn)的或無(wú)法判繪的要素(如管線、道路附屬物、獨(dú)立地物、植被、地理名稱等)

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