【精華】主持的主持詞4篇
主持詞需要富有情感，充滿熱情，才能有效地吸引到觀眾。在當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)，主持成為很多活動(dòng)不可或缺的一環(huán)，是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的主持的主持詞4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
主持的主持詞 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，高貴的女士們先生們
大家下午好！
八月初秋，天高氣爽云淡風(fēng)清，在這充滿收獲喜悅的美好季節(jié)，教育百花園傳來喜訊，我們鎮(zhèn)賚$$$、###夫婦的愛子##同學(xué)在今年的應(yīng)屆高考中以優(yōu)異的成績(jī)被東北師范大學(xué)光榮錄取了！
朋友們，人生四大喜：久旱逢甘露他鄉(xiāng)遇故知洞房花燭夜金榜提名時(shí)。那么今天##經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀圓了他的大學(xué)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)了#氏家族望子成龍的期望。這是#氏家族的大喜事，更是所有親朋好友的驕傲與自豪。讓我們?cè)俅螕P(yáng)起那火熱的雙手，向##同學(xué)向他的父母向#氏家族表達(dá)我們最真摯的祝賀！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，##取得這樣豐碩的成果是他自身努力拼搏的結(jié)果，是他父母博大無(wú)私的愛的結(jié)果，更是眾多親朋好友熱情關(guān)懷的結(jié)果。誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉。這里我謹(jǐn)代表##和他的父母向多年來給予支持和關(guān)愛的親朋好友真誠(chéng)的說一聲謝謝！
朋友們，##同學(xué)即將到異地求學(xué)了，這里我們希望##秉承父母的教誨，牢記親人的重托，在他鄉(xiāng)好好照顧自己，刻苦學(xué)習(xí)再接再厲。天道酬勤，我們相信，在今后的學(xué)習(xí)生活里##同學(xué)一定能夠獲得高超的本領(lǐng)，頑強(qiáng)的意力，博大的胸襟，象賽馬一般越過一道又一道高欄，實(shí)現(xiàn)自己更高的理想，來回報(bào)養(yǎng)育他的父母和這片深情的土地。
朋友們，讓我們舉起這激動(dòng)的酒杯，暢飲這喜悅的美酒，現(xiàn)在我宣布以祝賀##金榜題名為主題的XX年?duì)钤认簿拼筚惉F(xiàn)在開喝！
主持的主持詞 篇2
初六姥爺過六xx大壽，在老媽嚴(yán)厲監(jiān)督下，終于連夜趕出了這份演講詞。當(dāng)然不是我寫的，在網(wǎng)上一頓查，再各種編排整理，取其精華，去其糟粕，終于弄出這樣一個(gè)演講詞，希望會(huì)給大家?guī)矸奖�，希望�?huì)對(duì)大家有用~
我：春秋迭易，歲月輪回
小妹：當(dāng)新春邁著輕盈的腳步向我們走來時(shí)，我們又迎來了一個(gè)吉祥喜慶的日子
我：我們歡聚一堂，共同慶祝我親愛的外公66歲壽辰
小妹：這正是親朋共享天倫樂，歡聲笑語(yǔ)壽滿堂
我：這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全家，向各位親朋好友致以最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！
小妹：感謝大家前來祝福，跟感謝大家多年來對(duì)我們?nèi)乙蝗缂韧年P(guān)心，支持和幫助
我：66年風(fēng)風(fēng)雨雨，66載生活滄桑
小妹：外公66年中積累的最大財(cái)富就是他那勤勞，善良，正直的`樸素品格
我：他那寬厚待人的處世之道，頻道有加的樸實(shí)家風(fēng)，伴隨他經(jīng)歷了66個(gè)歲歲月月
小妹：雖然外公不曾是高—官顯貴，名流宿儒，但外，公卻是
合：樸實(shí)的，剛強(qiáng)的，慈愛的
我：他是普通人，但是在我們子孫心中
合：他永遠(yuǎn)是神圣而偉大的外公！
小妹：下面請(qǐng)外公講話
我：讓我們一起點(diǎn)燃生命的蠟燭
小妹：讓我們齊唱《祝您生日快樂》
我：請(qǐng)外公在心里默默許下一個(gè)心愿
小妹：讓我們共同吹滅生日蠟燭
我：讓我們?cè)僖淮巫Ｔ竿夤?/p>
福如東海水長(zhǎng)流
小妹：壽比南山不老松
同時(shí)祝愿所有的長(zhǎng)輩：
增福，增壽，曾富貴
我：添光，添彩，添吉祥
小妹：也祝福每個(gè)家庭都
合：事業(yè)發(fā)達(dá)，工作順利，幸福安康
我：更祝小字輩們
合：健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成
我：下面請(qǐng)大家切分蛋糕。
主持的主持詞 篇3
甲：今天是個(gè)高興的日子，今天是個(gè)難忘的日子，今天是個(gè)狂歡的日子，緊張的復(fù)習(xí)在進(jìn)行時(shí)，圣誕的腳步悄悄的來到了我們中間。六年級(jí)XX年慶圣誕主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎來參加本次活動(dòng)的校長(zhǎng)和老師。謝謝他們的光臨。
乙：踏著圣誕的腳步，
甲：伴著飛舞的雪花。
乙：圣誕老人駕著鹿車，
合：一路歡歌向我們走來。
甲：帶著圣誕的祝愿，
乙:懷著久久的期盼，
合:我們走進(jìn)童話般的圣誕。（伴隨音樂《玲兒響叮當(dāng)》、圣誕老人上場(chǎng)向?qū)W生打招呼，分發(fā)禮物）
甲：看，一張張燦爛的笑臉描繪出新年的色彩。
乙：聽，一聲聲動(dòng)聽的歌兒送去節(jié)日祝福的真誠(chéng)。
甲：讓我們一起唱起《幸福拍手歌》
二、活動(dòng)的第二項(xiàng) 圣誕知識(shí)知多少 有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>
甲：隨著世事的變遷，作家和藝術(shù)家漸漸的吧圣誕老人描述成我們今日熟悉的身著紅衣，留著白胡子的慈祥老人的形象。
乙:是啊，圣誕老人他又是和平和幸福的形象代言人。
三、活動(dòng)的第三項(xiàng)文藝節(jié)目表演。
四、活動(dòng)的第四項(xiàng) 游戲拍手說詞語(yǔ)比賽。
五、活動(dòng)的第五項(xiàng) 是說出自己的心愿。
甲:圣誕佳節(jié)喜相逢，平安之夜歡樂多，
乙：因?yàn)橄嗑�，讓我們分享這快樂的時(shí)光。
甲：因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無(wú)盡 的祝福。
乙：親愛的伙伴們，真心的祝愿你們：圣誕快樂！
合：愿圣誕老人把我們今天許下的所有心愿—-一一實(shí)現(xiàn)。
六、活動(dòng)的第六項(xiàng) 分享甜蜜
甲:圣誕佳節(jié)喜相逢，平安之夜歡樂多。
乙：今天我們?cè)谑フQ節(jié)來臨的時(shí)刻團(tuán)聚在一起，把祝福珍藏在心中，讓我們把禮物緊握在手中。
合：讓我們親身感受圣誕給我們帶來的這快樂時(shí)刻，分享那這甜蜜的禮物。
甲：有請(qǐng)我們尊敬的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師，數(shù)學(xué)老師、音樂老師給我們分發(fā)節(jié)日蛋糕。（狂歡開始）
七、
甲：快樂的時(shí)光總是過得特別快。
乙：我們一路歡歌，轉(zhuǎn)眼“慶圣誕”主題隊(duì)會(huì)即將結(jié)束。
合：明天的我們還將不斷努力！因?yàn)槲覀兪怯赂业碾r鷹，我們的天空會(huì)更高、更廣闊。（全體說）
甲：在這快樂的時(shí)刻有請(qǐng)老師們和我們一起來唱《難忘今宵》。
來結(jié)束我們的慶圣誕主題隊(duì)會(huì)。
主持的主持詞 篇4
�。ㄩ_場(chǎng)語(yǔ)）同學(xué)們老師們：
大家下午好！在各方的積極努力下，國(guó)學(xué)大講堂終于以全新的形式和大家見面了。咱們今天講座的主題是《歷史·文化·收藏》。主講人一個(gè)是德高望重、學(xué)富五車的讀書宿將，一個(gè)是初生牛犢不怕虎、雛鳳清于老鳳聲的年輕后生。是什么使他們這一老一少成了忘年之交？是收藏？有一點(diǎn)吧，但更多的是歷史、是文化，是對(duì)讀書的一種熱愛。
（故事）話得從一年前說起。有一次我出差，這位老人來當(dāng)時(shí)的xx班代課。在上課的過程中，這孩子了解到喜歡讀書的代課老師那兒有關(guān)于收藏的書。他便軟磨硬泡的把馬未都先生的《醉文明》借到了手。拿到書后，這孩子欣喜若狂，一下子就喜歡上了馬未都。從此一發(fā)而不可收�！蹲砦拿鳌�1、2、3在他如饑似渴如癡如醉地閱讀中很快告罄，緊接著《馬未都說收藏》一套五本又在他孜孜不倦的追求中囊括在手。一天，他去找我了，問：“老師，《醉文明4》出來了沒有？”我驚異于他閱讀的速度，以為他是在走馬觀花、囫圇吞棗式的閱讀，就疑惑的問道：“你都看完了？”只聽這孩子說了一句“老師，你等著……”便絕塵而去。不一會(huì)兒滿頭大汗的他抱來一大摞馬未都先生的書。我隨手從里面抽出了一本，好家伙，書里全是他畫的線，圈的圈，做的筆記。當(dāng)時(shí)，我就無(wú)語(yǔ)了。
他不僅將馬未都先生的書全部買來認(rèn)真閱讀，就連書中介紹的鑒寶書也一并找來。一部《格古要論》，將近400來頁(yè)，作者是明代的曹昭，用的全是古文，人家硬是整天拿著啃，讀的不亦樂乎。這些書讀完，他就想和大家交流。利用“國(guó)學(xué)大講堂”，他主講的《說青花》、《十八般兵器》《康乾盛世的青花》等頗受大家好評(píng)。說到這里，想必有些同學(xué)已經(jīng)知道我講的是誰(shuí)了吧？對(duì)，他就是齊同康。掌聲有請(qǐng)齊同康上臺(tái)——
宋代五大名窯有汝官哥鈞定，他今天給大家?guī)淼氖氢x窯中的《鈞瓷》。
�。ㄟ^渡語(yǔ)）從大家的掌聲中，亦能感到齊同康不俗的風(fēng)采。建議大家再次將掌聲送給我們的小老師——齊同康。剛才我在下面的時(shí)候就聽到有同學(xué)議論了。剛才曹老師說有一個(gè)德高望重學(xué)富五車的老者，她是誰(shuí)呢？大家猜猜看——對(duì)，她就是我們敬愛的孔校長(zhǎng)。掌聲歡迎。
有一首古詩(shī)叫《靜夜思》——（也可以和同學(xué)一起背）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這里的床真的是睡覺用的床嗎? 聽到這個(gè)問題，有同學(xué)就會(huì)問，不是嗎？
聽完孔校長(zhǎng)的講座你自然就知曉了。
（內(nèi)容結(jié)束語(yǔ)）聽完孔校的講座，想必大家已明白了開頭我提的問題�！按睬懊髟鹿獾摹病撬X用的床嗎？”它是——
看來大家聽的都非常認(rèn)真。聽了孔校的講座，想必大家一定能受益匪淺，受益良多。建議大家再次把熱烈的掌聲送給敬愛的孔校長(zhǎng)。謝謝謝謝。
整場(chǎng)結(jié)束語(yǔ)：收藏的不僅僅是一個(gè)個(gè)器物，而是一個(gè)民族的記憶。讓我們打開歷史的風(fēng)塵，一起找尋祖先留下的足跡，感受中華文化的博大精深吧。
本次講座到此結(jié)束，中間同學(xué)請(qǐng)留步，請(qǐng)兩邊的班級(jí)先依次帶回。
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