給老師的一封信(匯編11篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到書信吧,書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。那么,怎么去寫信呢?下面是小編收集整理的給老師的一封信,歡迎大家分享。
給老師的一封信1
尊敬的老師:
您好!
最近我看完《綠色生活一本通》這本電子書后,意識(shí)到環(huán)保的重要性,突發(fā)其想,有些想法想跟您探討一下,所以提筆給您寫了這封信。
《綠色生活一本通》主要是講怎樣做才能讓我們的生活更環(huán)保、更綠色。想想我們現(xiàn)在的生活環(huán)境,馬路上、街道上處處可見很多人亂丟垃圾,隨地吐痰,這是很不好的現(xiàn)象,破壞環(huán)境衛(wèi)生。城市里也有很多塑料廠、玩具廠等等,排放出大量廢氣污水,嚴(yán)重污染了我們的環(huán)境。這些人都應(yīng)該知道,我們只有唯一的一個(gè)地球,環(huán)保是利人利己的`事情,為什么這些人不懂得保護(hù)環(huán)境呢?
想到這里,我心里萌發(fā)了幾個(gè)改善環(huán)境的想法:
一、城市需要更多的環(huán)保、綠色宣傳的公益廣告,讓人們意識(shí)到環(huán)保的重要性。
二、繼續(xù)增強(qiáng)城市的綠化面積,多植樹,讓城市的空氣變得更好,更清新。
三、讓那些對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的玩具廠、塑料廠等都有規(guī)范化的排污系統(tǒng),把對(duì)環(huán)境的污染降到最低。
四、盡量不要使用一次性物品,以免造成二次污染。
老師,如果我的這些想法能夠?qū)崿F(xiàn),我相信我們的環(huán)境
會(huì)大大地改善。綠色生活,從我做起。只要我們大家能夠一起保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球、提倡環(huán)保、反對(duì)浪費(fèi)。我相信我們的生活環(huán)境會(huì)更加美好!
祝
工作順利,身體健康
您的學(xué)生:王錦桐
20xx年3月10日
給老師的一封信2
敬愛的季老師:
是您辛勤地地哺育我們?nèi),在我們的心目中種下了一棵知識(shí)的幼苗,每一天用知識(shí)灌溉著它,每天辛勤的勞動(dòng)使我們心中的小苗茁壯成長(zhǎng)。
三年前,我們?cè)谌?)班相遇。初次見到您我認(rèn)為您是一個(gè)一絲不茍的老師,因?yàn)槟难劬︼@得您有一些嚴(yán)肅但在三年的時(shí)間里我發(fā)現(xiàn)了其實(shí)并不是我想的那樣。您是一個(gè)和藹風(fēng)趣的老師。記得那一次:
這是一個(gè)陰天,我正在教室讀書剛要推開門走出去,季老師忙叫住我說:“你的鞋帶散了,快系起來吧!小心摔倒。”我看了一下鞋還真是的.對(duì)老師說:“謝謝!”系好之后便走了出去。心里不禁想到:!可真應(yīng)該謝謝老師了,不然就要摔個(gè)大跟頭了。雖然今天是陰天但我的心里卻很溫暖。因?yàn)橛心,我的好老師?/p>
老師我把天上最美的星星摘下來送給您;我想把海邊是可愛的貝殼拾起來送給您;我想把我最快樂的心態(tài)收集起來讓您快樂!三年了我應(yīng)該謝謝您我的老師。
祝:
青春常在,身體健康!
您的學(xué)生:甘丹丹
3月20日
給老師的一封信3
尊敬的熊老師:
從小學(xué)到高中,我遇到了許許多多的語(yǔ)文老師,可每次上他們的課,我都找不到您給我們上課時(shí)的那種感覺。上您的課,讓我們感到很快樂、很輕松,與老師能融為一體。盡管時(shí)間已經(jīng)過去了六年,我都忘不掉您上課時(shí)的激情,您走路時(shí)的那輕快地腳步,和您對(duì)自由向往的背影。小學(xué)畢業(yè)后,我們都像兄弟姐妹一樣,我們一直把您當(dāng)哥哥。我們以為會(huì)永遠(yuǎn)有您這個(gè)哥哥,可是老天卻那么不公平。
畢業(yè)后,您回到成都與師娘成親。在我們初三時(shí),突然有一天收到您給我們寄的喜糖,我們都很感動(dòng)。而且每次您寄書來我們都會(huì)很快樂。現(xiàn)在想想我們真的不太會(huì)換位思考,太過于幼稚。我們想您的時(shí)候,每次都跟您說快點(diǎn)回來看我們,還叫您叫上師娘。那時(shí)候我們就沒想到您會(huì)很忙,您會(huì)有很多的不方便,可您還是為了我們,帶著懷孕的師娘來看我們。您們來了,可是我們只顧著怎么玩,也不為您和師娘準(zhǔn)備合適的住處,居然讓您們搭帳篷。我還記得那時(shí)的天氣很冷,我們還想著您下次來,肯定會(huì)帶著小熊來,可您就這樣離我們而去?熊老師,您知道嗎?您的離開給多少人帶來了痛苦。您以前上課時(shí),問過我們一個(gè)問題,您說:“如果您只有三個(gè)月活著的時(shí)間,您會(huì)做什么事?”那時(shí)我們30多個(gè)學(xué)生討論出了很多問題。有一天,我看了您編寫的那本書,又看到了那個(gè)問題。我得出了和當(dāng)年不一樣的、更有意義的答案。那時(shí)候我在小落水,我想著回來要給您講一下的,可是我晚了,F(xiàn)在,我把它寫下來,我相信熊老師您一定能看見的。如果我只有最后三個(gè)月活著的時(shí)間:第一個(gè)月,我會(huì)帶著爸爸媽媽去麗江旅行,并且給我的朋友每人買一份禮物;第二個(gè)月,我會(huì)幫家人做很多很多家務(wù),盡量不讓他們勞累;第三個(gè)月,我會(huì)找到我所有小伙伴,每天和他們一起玩,一起野炊?炜鞓窐罚瑹o(wú)憂無(wú)慮……就這樣在小伙伴的歡聲笑語(yǔ)中離去。熊老師,您如果收到了我的答案,就給我一些建議吧~我們還約定了長(zhǎng)大以后去看您和師娘還有小熊,可……真的很遺憾。我們連見您最后一面也沒有機(jī)會(huì)了。如果以后我們想和您劃著汽艇到出水洞野炊時(shí),我們?cè)趺崔k?我們要找誰(shuí)與我們同行。熊老師,我們都知道您很喜歡冒險(xiǎn),這次您一定也去冒險(xiǎn)了,是嗎?如果您沒有去,今年寒假一定會(huì)來看我們對(duì)不對(duì),一定會(huì)帶著汽艇再讓我們玩,那該多好啊!熊老師,您每次回來都會(huì)給我們帶來很大的驚喜,我們真的很懷念和您一起玩,一起瘋狂的.日子。熊老師,您安心地走吧,我們會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住您。曾經(jīng)發(fā)脾氣的您,和我們開玩笑的您,上課時(shí)一舉一動(dòng)都印在我們腦海里。我相信您在天堂過得很快樂,那里沒有苦難,唯一有的就是無(wú)邊無(wú)際的天空,這樣您就可以自由自在的翱翔……“熊老師”三個(gè)字永遠(yuǎn)印在我們腦海里,埋藏在內(nèi)心最深處,只是想您了,才輕輕地說:熊老師,您可好?
熊老師,有一首《生日與忌日的問候》樂曲,那是銘記愛的旋律,過去的點(diǎn)點(diǎn)成為了生命的記憶,過去的滴滴成為心靈的痕跡,在屬于您我共同的白云和大地,向您贄于我們最真誠(chéng)的緬懷和思念,您若能聽到我們今晚對(duì)您說的話語(yǔ),就讓清風(fēng)梳理照片中您的發(fā)髻,就像瀘沽湖的格;ㄒ粯勇冻鰻N爛的微笑,閃爍您含笑的眼睛。
您的學(xué)生——達(dá)祖小學(xué)。20xx級(jí)全體學(xué)生
給老師的一封信4
親愛的姚老師:
您好!
轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)要上初二了,我們和您也已經(jīng)相處了兩年之久。記得剛進(jìn)入班級(jí)時(shí)我們對(duì)初中的一切還懵懂無(wú)知,是您教導(dǎo)著我們,讓我們逐漸成長(zhǎng)。感謝您對(duì)我們的教育!
記得初中第一學(xué)期的期末考試前夕,您一改往常的風(fēng)格,在最后一節(jié)課上完后讓課代表把作業(yè)寫在黑板上,大致說明了一下作業(yè)內(nèi)容及其要求便匆匆離開了教室,每節(jié)英語(yǔ)課下課鈴打響之后也不再拖堂給我們灌輸額外的知識(shí),就抱著書本離開,就連中午的午自修您也常常姍姍來遲,有次午休早已進(jìn)行了一半,您才急急忙忙跑進(jìn)班級(jí),頭上滿掛著豆大的汗珠。有一次,當(dāng)數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師講完了作業(yè)之后,課代表便下發(fā)了英語(yǔ)作業(yè),并宣布領(lǐng)到作業(yè)并抄好作業(yè)要求的同學(xué)可以回家了。當(dāng)時(shí)幾乎所有同學(xué)都高興得歡呼,興沖沖的理著書包準(zhǔn)備奔回家中,墻上的掛鐘還指著四點(diǎn)一刻,那一天我們班級(jí)是最早放學(xué)的班級(jí),大家都是那么的興高采烈,沒有人考慮其中的原因。
這種事情持續(xù)了一段時(shí)間后,大家都已經(jīng)習(xí)慣了您的奇怪舉動(dòng),這樣的日子一天一天的過去,大家都習(xí)以為常便也不再深究。直到有一天,第一節(jié)課是英語(yǔ)課,大家都已安靜的坐在了座位上,卻久久不見您的身影!暗降自趺椿厥拢俊薄鞍l(fā)生了什么事情。俊蓖瑢W(xué)們性子急,早已經(jīng)忍不住七嘴八舌的議論開來,有的人希望全體自修靜靜的等待您的到來,而有的人卻想讓課代表或班長(zhǎng)直接去您的辦公室一探究竟,還有同學(xué)想去問問教務(wù)處有沒有發(fā)調(diào)課通知單。正當(dāng)大家議論不休時(shí),一個(gè)身材略顯豐滿的女老師走了過來,在看了看門口掛著的班級(jí)編號(hào)后,便徑直走了進(jìn)來,她推了推眼鏡,拿了只粉筆在黑板上寫了她的名字之后,便開口:“我是你們的代理英語(yǔ)老師,你們的姚老師因?yàn)樯瞬‖F(xiàn)在正在醫(yī)院里修養(yǎng),在她住院的這段時(shí)間我來代替她給你們上英語(yǔ)課!苯淌依镬o靜的,沒有一點(diǎn)聲音,我們都感到無(wú)比的驚訝和震撼,這時(shí)我們才猛然發(fā)現(xiàn)您前幾日的異常從何而來,原來您是帶著病為我們上課,您明知自己的身體情況此時(shí)比較糟糕,卻執(zhí)意從醫(yī)院趕來為我們上課,我們不但不領(lǐng)情,而且還在英語(yǔ)課時(shí)不仔細(xì)聽講,并在放學(xué)后抱怨作業(yè)總是那么多,考試和練習(xí)每天都有,F(xiàn)在想想,當(dāng)時(shí)的我們是多么傻,多么不聽話啊。
上課時(shí)班級(jí)里的.氣氛十分沉悶,在習(xí)慣了您以前對(duì)我們的嚴(yán)格要求之后,現(xiàn)在反而覺得渾身不自在,心里有一種莫名的滋味,很是難受。那位老師的語(yǔ)氣很慢,叫我們讀課文時(shí)也沒有任何的要求,一節(jié)課下來筆記稀稀疏疏只記了一點(diǎn)點(diǎn),詞組也沒劃多少。老師在下課后布置的作業(yè),除了默寫便是朗讀或背誦,這么少的作業(yè)使我們受寵若驚,不禁想念起您的大量作業(yè)和雷厲風(fēng)行的風(fēng)范。這時(shí)我們才頓時(shí)醒悟,您對(duì)我們是多么的用心,用自己的時(shí)間來獲取我們學(xué)習(xí)的時(shí)間。老師走后班級(jí)里仍是寂靜無(wú)聲,我想大家都還無(wú)法接受您生病住院這一事實(shí),大家都還習(xí)慣于您充滿精力和我們講課的身姿。我的一個(gè)朋友嘆了口氣,悲哀的說:“我們居然每天都在慶幸學(xué)習(xí)的時(shí)間變短,還期望以后能一直這樣,我們真是太不應(yīng)該了。姚老師為了我們那么辛苦,我們卻……”是啊…。。我們真是不該這樣自以為是,不理解您的一片苦心。
在這樣的嘆息聲中,我們度過了一個(gè)星期,星期五的下午,當(dāng)我們正準(zhǔn)備放學(xué)時(shí),您突然出現(xiàn)在了教室的后門口,微笑著和我們打著招呼。我們是多么的激動(dòng)啊,我們?nèi)杖张沃,希望您的身體趕快好起來,沒想到您就這樣奇跡般的出現(xiàn)在我們的眼前。小夢(mèng)看到您,更是不由自主的流下了激動(dòng)的淚水。那次的事件讓我們明白了您的良苦用心,懂得了您的所作所為。
謝謝您,姚老師,您這么辛勤的教育著我們?yōu)槲覀兩险n,現(xiàn)在我們的成績(jī)才在年級(jí)中名列第一,感謝您!
給老師的一封信5
敬愛的老師:
您好!
您就像那辛勤的園丁,培養(yǎng)我這棵小樹苗茁壯成長(zhǎng);您就像那明亮的燈塔,指引我這個(gè)迷了路的小孩兒,找到回家的路;您就像那無(wú)聲的春雨,滋潤(rùn)我的心田。是您,讓我從一個(gè)膽小無(wú)知的小孩兒變成一個(gè)即將面臨小升初的六年級(jí)學(xué)生,這一切,都離不開您的幫助……
還記得嗎?有一次,我在學(xué)校發(fā)燒了,家里又沒有家長(zhǎng),是您,犧牲了自己寶貴的`午休,把位置讓給了我,那一次,我深深地被打動(dòng)了,使我感覺,您就像是我的親人,是那么溫暖,是那么親切,我看著您,您慈祥的面孔,讓我對(duì)您平添了幾分敬仰。
還有一次,我在排隊(duì)的時(shí)候暈倒了,我醒來時(shí),看見您抱著我,正在掐我的人中,同學(xué)們都圍著我,頓時(shí),一股暖流涌上我的心頭,我感覺是那么的溫馨,那樣的地面,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷。
老師,感謝您對(duì)我的培育,感謝您給我的引導(dǎo),感謝您給予我的關(guān)心,在不久,我們就會(huì)分開,我不知道有多么的不舍,可我知道,即使我們分開了,那濃濃的師生情也不會(huì)斷,終有一天,我會(huì)讓您看見您播下的種子已長(zhǎng)成參天大樹。
再見!我親愛的老師!
此致
敬禮
祝
工作順利,心想事成!
您的學(xué)生:余小宇
20xx年5月7日
給老師的一封信6
敬愛的黃老師:
您好!
師為花,非牡丹,牡丹過于高貴;非百合,百合香氣濃烈;亦非蓮花,蓮花過于高潔。黃老師您就如康乃馨,花淡雅,色暖香氣沁心;而我們猶如滿天星,花雖小,但聚,給人團(tuán)聚之心。
“我討厭的是你做的事,不是討厭你這個(gè)人!”黃老師您常常對(duì)我們說這句話,每次我們?nèi)魏我粋(gè)人犯錯(cuò),您都會(huì)說出這句話,不知為什么?這句話看似簡(jiǎn)單,卻安撫了我們幼小的心靈。
“哈哈哈……”上課時(shí)我和同桌在聊天,還十分起勁,那時(shí)的我,在不經(jīng)意間,看到了您眼鏡下嚴(yán)厲的眼神,我與同桌連忙安靜了,我不敢與您的眼睛對(duì)視,并懊悔的低下了頭,開始忐忑不安,開始想:這可怎么辦?老師應(yīng)該是很生氣了吧?老師以后會(huì)不會(huì)不再喜歡我了?老師……
但事實(shí)并沒有這樣……
好不容易熬到了下課,我又開始緊張,擔(dān)心我會(huì)被您叫到辦公室,擔(dān)心您去狠狠的批評(píng)我一通,擔(dān)心……手攥得緊緊,手心里全是汗水。
“同學(xué)們下課!”您話音剛落,我就快速的收拾好東西,準(zhǔn)備快速離開教室,剛起身準(zhǔn)備離開,您就喊住了我:“佳音!”
我懷那顆忐忑不安的心,來到您跟前,我以為迎面而來的會(huì)是一頓訓(xùn)斥,沒想到……
“佳音,老師剛剛看你,不是老師討厭你,而是討厭你剛剛做的事,老師不希望你因?yàn)樯险n聊天耽誤了學(xué)習(xí)……”您那一句話,在我心中回蕩了千百遍,好像具有魔力似的`,暖化了我的心。
上課時(shí),我們常常遇到困難,總想放棄。而您常對(duì)我們說:“逆水行舟,不進(jìn)則退!”這句話成為了我們的動(dòng)力!
“三尺講臺(tái)染蒼蒼白發(fā),兩袖清風(fēng)育萬(wàn)千桃李!”后來我才知道,那塊寫下的、留下的都是真理,而擦去的都是名利!
黃老師,謝謝您的辛勤教導(dǎo),辛苦付出!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。我要把我最崇高的敬意獻(xiàn)給您!
祝您:工作順利!萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生:
給老師的一封信7
尊敬的老師:
你好!
你是幽暗的森林中譏攻罐紀(jì)忒慌閨葦酣倆的一盞蠟燭,默默地燃燒自己,只為照亮我們前進(jìn)的道路。你是花園中勤勞的園丁,不辭勞苦的工作,只為換取我們的健康成長(zhǎng)。你是汪洋大海中的船帆,風(fēng)雨無(wú)阻地指引,只為引領(lǐng)我們駛向夢(mèng)的港灣。
時(shí)光如梭,光陰似劍,轉(zhuǎn)眼間,我的初中生涯也將謝幕。將近三年的初中生活,磨去我幼稚的菱角,使我從一個(gè)懵懂的孩子蛻變成有夢(mèng)敢搏的青少年,但即便如此,時(shí)光終究磨不去我們的“師生情”;貞浧瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴,依然歷歷在目。
曾記否,那年,剛踏入新學(xué)校的我就被賦予了這個(gè)夢(mèng)寐以求的職位。但好景不長(zhǎng),我很快就面臨著重重威脅。那天,當(dāng)你宣布這個(gè)職位由她來?yè)?dān)當(dāng)時(shí),我的心情百感交集,整節(jié)課都趴在桌子上偷偷啜泣,反復(fù)地思索著你為何如此做,但卻揭不開那層“迷霧”。那節(jié)課,我的腦海里充斥著只有對(duì)你的恨!下課后,你讓我去辦公室,盡管百般的不愿,又不敢違背你的指令,只好邁著沉重的`步伐走向辦公室,一路上,灑下的,只有一顆又一顆晶瑩剔透的淚珠!
沒有責(zé)備,沒有批評(píng),你示意我坐下,還拿紙讓我擦干臉上肆意游走的眼淚,你凝視著我,眼神中充滿著一種未知的力量,那似乎是對(duì)我的鼓勵(lì),又或是對(duì)我的關(guān)愛。那次,你對(duì)我說了很多,但在那時(shí)的我看來,無(wú)疑是偏袒。那一次起,我承諾自己要用成績(jī)證明自己!
從那時(shí)起,我開始走向了通往學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)旅程。每當(dāng)自己堅(jiān)持不住時(shí),總是逼著自己不放棄,只為了奪回屬于自己的東西。漸漸地,我也喜歡上了學(xué)習(xí),由被動(dòng)成為了主動(dòng)。功夫不負(fù)有心人,那次期中考試,我的成績(jī)突飛猛進(jìn),也成功奪回了本屬于自己的東西。
從那之后,我把努力與勇氣熔鑄成一把鋒利的寶劍,與懶惰匹敵,一路上披荊斬刺,走向了通往夢(mèng)想的道路。
感謝你,你的這次調(diào)整,不僅是對(duì)組長(zhǎng)這個(gè)職位的調(diào)整,更是對(duì)我人生的調(diào)整。使我從迷茫墮落中脫翼而出,蛻變成有夢(mèng)敢闖的孩子。感恩你,讓我成為全新的自己。感恩你,矮正了我人生的方向。
鮮花感恩雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)。蒼鷹感恩藍(lán)天,是因?yàn)樗{(lán)天提供給它翱翔的天地。我感恩你,是因?yàn)槟悴幌r(shí)間在你臉上刻下道道痕跡,只為看到我們健康成長(zhǎng)。
老師,我感謝你教會(huì)我的,感謝你所付出的,感謝你伴我成長(zhǎng)!
此致:
敬禮
祝你
桃李滿天下,春風(fēng)遍人間!
20xx年2月14日
篇二:初中寫給老師的一封信
給老師的一封信8
尊敬的陳老師:
您好!
在這場(chǎng)突如其來的疫情中,我有很多話想對(duì)您說。雖然在這次疫情中我們被停了課,但我們不停學(xué)。老師您在忙碌一天中,還要操心我們的學(xué)習(xí)狀況,從早上到晚上不斷地督促我們完成各科作業(yè)。
老師您不僅僅是一位老師,更是我們的媽媽,您用手機(jī)在線上督促我們學(xué)習(xí)已經(jīng)累的筋疲力盡后,還不厭其煩的督促我們每一位同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)及時(shí)上交給老師們。想想,老師您真的好敬業(yè),我真敬佩您!
老師我一直在心里默默的為我們的祖國(guó)加油祈禱,希望疫情能夠早點(diǎn)過去,能夠讓我們?cè)缛栈氐綄W(xué)校里。聽老師您親自給我們講課,您在課堂上和藹可親、認(rèn)認(rèn)真真、清清楚楚地給我們講解每一道題,給我們講每一篇課文中的故事,每一個(gè)理解不了的`詞語(yǔ),我們都聽的好認(rèn)真。下課了,我們還能和同學(xué)們一起討論問題。我們?cè)诩依锟措娨晫W(xué)習(xí),根本就沒有這樣的效果,每次老師講完好多問題我都還是一頭霧水,不知道怎么辦,也不知道該和誰(shuí)一起討論,也不知到向誰(shuí)請(qǐng)教。只有問爸爸媽媽,可他們的文化程度有限,有的也給我講不清楚,我也聽的挺困難的。
老師,真希望早點(diǎn)回到學(xué)校,回到您的課堂上聽您諄諄教導(dǎo)的聲音,回到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中去。
此致
敬禮
您的學(xué)生:張xx
給老師的一封信9
敬愛的殷老師:
您好!
您在我人生道路上,是至關(guān)重要的一員,如果沒有您,那我可能已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)絕望了,不是你的出現(xiàn),我也不會(huì)充滿了希望。如果我沒有遇見你,我一定已經(jīng)沒了信心。
您還記得嗎?有次我在課堂上被點(diǎn)名讀課文,而那篇課文我還沒學(xué)過,所以我沒有勇氣讀?赏蝗挥袀(gè)人對(duì)我說:“別怕,沒有事,不會(huì)的單詞問我!蔽姨ь^一看原來是老師,我又充滿了斗志,充滿了信心。我終于把課文讀完了。
您還記得嗎?有一次雖然我們沒考好,但您依舊帶我們?nèi)ネ饷娣潘煞潘尚那,我們知道您這是想我們下回考好。我們一定不會(huì)辜負(fù)您的,我們一定加油,一定會(huì)拼盡全力。有一次,我在辦公室門口看到有的老師上QQ,有的看電視,有的打游戲,有的玩電腦,而您卻在桌子前改作業(yè)。別的班的老師都讓組長(zhǎng)改,而您都是自己改。
您還記得嗎?有一次我們不聽話,你罰我們到外頭罰站。而我們也心甘情愿,因?yàn)槟@是為了我們好!
老師,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您的`。
祝您
工作順利。
您的學(xué)生:xx
20xx年5月5日
給老師的一封信10
敬愛的磨老師:
您好!
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,從我上學(xué)的那一天開始,總是您站在講臺(tái)上為我們講課,我們坐在下面聽您講課。今天,讓我們換一下位置吧,請(qǐng)您坐下,聽我說吧。
磨老師,您是甘甘甜甜的泉水,滋潤(rùn)了我們這些小幼苗;磨老師,您是春天的陽(yáng)光,給我們感到了溫暖;磨老師,您是一支蠟燭,把我們點(diǎn)亮了;磨老師,您是一本字典,每當(dāng)我們有困難的時(shí)候,您就會(huì)幫助我們……
磨老師,您知道嗎?您講的課是那么的生動(dòng),是那么有趣。您講是聲音是那么的洪亮,讓所有的同學(xué)都聽得清楚。磨老師,您聲音是那么的有魅力,總能把我們的`精神集中在課堂上呢!
最后,我想對(duì)您說,磨老師,您笑的時(shí)候非常好看,我希望磨老師隨時(shí)都能保持這一個(gè)笑容那個(gè)哦!
祝您
身體健康,萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生:何璐
給老師的一封信11
敬愛的付老師:
大家都說,教誨如春風(fēng),師恩似海深。老師這個(gè)名字,在我們心里都有一個(gè)特殊的位置。老師就像春天里的一絲絲柔柔的春雨,讓我們這些小苗,健康的成長(zhǎng)起來,讓我們這些小苗向著參天大樹成長(zhǎng)。
當(dāng)我剛到這所陌生的學(xué)校,我第一個(gè)見到的就是你————付老師。你教會(huì)我們“a 、o、 e”。你教會(huì)我們“你、我、他”。讓我們把那一張張陌生的臉,變成一個(gè)個(gè)熟悉的單詞。讓我們開闊了見識(shí)、增長(zhǎng)了知識(shí),讓我們把一個(gè)個(gè)淘氣的文字拼在一起。變成一偏偏活靈活現(xiàn)、富有感情,內(nèi)容豐富的作文。
記的那一次暑假,我寫了一篇作文叫《我家的小龜》當(dāng)我開進(jìn)你的qq空間時(shí),無(wú)意的`發(fā)現(xiàn)有我的那篇作文。我興奮得一蹦三尺高,你還在聊天里和我媽媽說我的那篇作文寫的很好。我聽后心里比吃了蜜還甜。那段時(shí)間我對(duì)作文出奇的感興趣,我后面幾篇寫的也不錯(cuò)。開學(xué)的有一天,你捧著一大疊獲獎(jiǎng)作文。這時(shí)我聽到了您在叫:“章雨昕!”我接過獎(jiǎng)狀。在獲獎(jiǎng)作文上清清楚楚寫著章雨昕同學(xué)__年作文《我家的小龜》發(fā)表.. . . ..我也有作文發(fā)表了,我那是恨不得,現(xiàn)在就和家長(zhǎng)說這件事啊!這篇作文雖然是我在自己家寫的,可沒有了老師的諄諄教導(dǎo),我能寫出這樣的作文嗎?啊!老師此刻,我仿佛看見你其中有一根頭發(fā)是因?yàn)槲也虐。一絲皺紋是因?yàn)槲宜摹?/p>
老師!我們身所散發(fā)的智慧之光,將永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火光。
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