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幼兒園音樂教學計劃

時間:2024-08-28 04:21:42 計劃 我要投稿

幼兒園音樂教學計劃范文

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,老師們的教學工作又將有新的目標,寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園音樂教學計劃范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園音樂教學計劃范文

  幼兒園音樂教學計劃1

  一、班況分析:

  本班幼兒41名,其中男孩子17名,女孩子24名。他們聰穎活潑,求知欲較強。經(jīng)過一年的學習與鍛煉,現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動,如:入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起,孩子們便會有規(guī)律的拍手,有秩序的站好隊,隨音樂進行各種活動。現(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節(jié)奏的各種律動活動;并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是:孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確,對歌曲的情感理解不太透徹。

  二、措施與方法:

  繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中,讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上,教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!

  三、教學內(nèi)容:

  (一)、歌唱

  1、學會12-15首幼兒歌曲,喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。

  2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,音域在1---6之間,吐字清楚、節(jié)奏正確,再有伴奏時演唱音準正確,學習各種不同的演唱形式,學習協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱,學會傾聽歌曲的前奏、間奏等。

  3、學習用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。

  4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。

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  1、進一步積累稍復(fù)雜的模仿動作,學會一些基本的舞蹈動作和集體舞。

  2、能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的.上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,能歲音樂力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化,變換動作,學會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。

  3、進一步學習節(jié)奏樂器的奏法,能主動探索樂器音色的不同表現(xiàn)力,在教師的指導(dǎo)下能夠有興趣學習節(jié)奏樂曲的配器。內(nèi)容來自

  (三)、音樂欣賞;

  1、喜歡欣賞音樂,并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

  2、能夠感受形象鮮明、集中,結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲,并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為反應(yīng)。在有對比的情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。

  3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征,并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。

  幼兒園音樂教學計劃2

  本學期,我們音樂教研組延續(xù)上學期的音樂目標,以及已有基礎(chǔ),繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力,用音樂貫穿于各方面的教學,促進幼兒的多方面發(fā)展。

  一、教研目標

  1、音樂游戲。

  小小、小班:

 。1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

 。2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。

 。3)主動參與游戲。

  中班:在小小班的基礎(chǔ)上增加讓幼兒在游戲中創(chuàng)造游戲角色。

  2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

  小班:

  (1)能大膽地對歌詞進行改編。

 。2)在理解歌詞后,能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

  利用每次學習新歌的機會,讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈,從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

  中班:

 。1)在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動作,并能運用上中班所學的舞蹈基本動作。

 。2)能大膽地在眾人面前表演。

 。3)能大膽地與人合作進行舞蹈。

  二、教研時間安排

  三月:

  小小、小班:學習玩音樂游戲。

  中班:能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲,并了解音樂的內(nèi)容。

  四月:

  小小、小班:能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。

  中班:學習了解音樂的`結(jié)構(gòu)。

  五月:

  小小、小班:能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲,并了解音樂的內(nèi)容。

  中班:能根據(jù)音樂游戲的內(nèi)容創(chuàng)造角色進行游戲。

  六月:

  小班:能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

  中班:能創(chuàng)編歌詞、舞蹈動作并主動找同伴進行表演。

  七月:

  小班:對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后,能大膽在同伴面前進行表演。

  中班:能大膽在同伴面前進行音樂表演。

  三、成果預(yù)計

  幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編,利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈,并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

  幼兒園音樂教學計劃3

  本學期的音樂教研活動,我們將把日常工作重點放在對幼兒的一日生活、學習培訓(xùn)上,即《用音樂說話》。讓幼兒根據(jù)音樂的提示來進行各種活動,另外我們還將繼續(xù)結(jié)合“達爾克羅茲”的體態(tài)律動音樂教育理論,以《我的身體會唱歌》為基礎(chǔ)教學方法,統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈、圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽,說,唱,跳,奏,演的歡樂世界,為孩子們提供一個多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗氛圍。

  本學期要求:音樂老師要盡可能的根據(jù)幼兒園孩子好玩、好動、好奇、好勝的特點,以“唱”為本,把“情”字貫穿始終,尊重幼兒獨特的情感與創(chuàng)造體驗,充分運用多媒體教學手段,創(chuàng)設(shè)情境、結(jié)合生動、形象的教學語言,來貫穿日常的音樂教學活動,以此來調(diào)動孩子的學習積極性和主動性,從而挖掘孩子們的表演淺能及創(chuàng)造淺能,用音樂的形式表達情感,讓孩子們在愉悅的表演活動中無形的去感知“愛”、表達“愛”!

  一、學期工作目標:

  1、加強音樂教育教研活動及日常教學,以《新綱要》為基礎(chǔ)、結(jié)合本班幼兒年齡特點,制定適時的音樂教學計劃并切實落實。小、中、大班學期末應(yīng)達到一定的活動目標,每月月末展示匯報;

  2、早操讓孩子唱起來、跳起來、動起來、活起來。

  二、教學措施:

  1、加強日常音樂教學教研活動,學習正確表現(xiàn)歌曲不同的形象、內(nèi)容、情感;

  2、要求青年教師每人學習制作一套音樂教學的多媒體課件備用;

  3、認真搞好評課、說課活動,在實踐中幫助孩子們學習音樂、體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂;

  三、各年級組教學目標:

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  愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂或觀看他人表演;學習用正確的`姿勢和自然的聲音歌唱;能根據(jù)音樂按節(jié)拍做上肢、下肢簡單的基本動作;學習簡單的集體舞和音樂游戲;愿意參與集體性歌唱活動(集體的韻律活動和音樂游戲)初步了解進行曲、搖籃曲的音樂形象并進行簡單的聯(lián)想。

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  感受唱歌的樂趣,能根據(jù)歌詞內(nèi)容邊唱邊跳;喜歡歌唱,并能大膽地在集體面前進行歌唱;能夠在集體的歌唱活動中控制自己的聲音,使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調(diào)一致;會有表情的演唱三拍子的歌曲,能夠理解歌曲基本內(nèi)容、并產(chǎn)生豐富想象。能夠在教師的指導(dǎo)下嘗試對簡單的、多重復(fù)的歌曲進行歌詞創(chuàng)編活動(歌詞的填充);并能積極、大膽表現(xiàn)。

  (三)大班及學前班

  學習傾聽音樂并能根據(jù)歌詞內(nèi)容,來了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象;探索用簡單的符號制作圖譜,創(chuàng)造性的表現(xiàn)動作并積極參加游戲表演。通過整體欣賞音樂,學習演奏打擊樂器,來體會樂器的和諧性,會有選擇的使用樂器。喜歡并大膽地、獨立地、在集體面前進行表演唱;能用不同速度、力度、音色變化來表達并演唱不同節(jié)拍和風格的歌曲;進一步掌握不同形式的歌唱,如輪唱、合唱;動作表演過程中學習選擇并熟練地使用一些簡單道具。

  四、展示考核:

  定于每月月底以年級組為單位進行本月所學的歌曲、律動、舞蹈等展示、匯報活動。進班聽課以園保教工作計劃為依據(jù),主要檢查:歌表演、律動、舞蹈(舞步)、音樂游戲四個內(nèi)容。

  五、學期具體活動安排:

  二月:進班檢查教師音樂語言熟練程度情況,暨樂曲彈唱(上課、整隊、洗手、休息等曲目)

  三月:慶“三八”文藝小展演、進班聽課四節(jié)(小、中班)

  四月:配合春季運動會、進班聽課四節(jié)(大、學前班)

  五月:勞動最光榮歌詠比賽活動

  六月:慶“六一”文藝演出活動

  七月:教學成果匯報展示

  幼兒園音樂教學計劃4

  一、班級情況分析:

  本班有幼兒29名。孩子們對音樂都具有濃厚的興趣,說白了幼兒園的音樂就是在游戲中度過的,每次音樂課時間,孩子們都能積極、主動地參加活動,幫助老師布置場地,快速地分配角色,能踴躍地參與到各種游戲中;顒咏Y(jié)束時也能爭著介紹自己掌握的情況,同時,在音樂游戲中幼兒解決問題的能力也提高了,游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動中學會了好多歌曲,常常會碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾,孩子們通過經(jīng)驗地慢慢積累,在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來。通過上學期的努力,和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中,幼兒在社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,幼兒在游戲中還存在著一定的問題如:不同的幼兒,有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異,并且發(fā)展速度也不一樣,所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度。

  二、本學期游戲目標

  1、保證幼兒每日充足的游戲時間,開展形式多樣的游戲。

  2、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng),使幼兒在玩中學、玩中益智,在共同游戲中學會與同伴交流、合作、發(fā)展其社會情感,交往能力和語言表達力,逐步提高動手能力和自理能力。

  3、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材及半成品,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性,鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進行交往,互相謙讓,輪流擔任主角和其他角色,在游戲中感到快樂。

  4、通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,認識并體驗人與人的關(guān)系,人們的勞動態(tài)度等,鼓勵幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。

  5、能自己分配游戲角色,引導(dǎo)幼兒遇到問題能相互協(xié)商,共同解決,鼓勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。

  6、與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會主動向別人問好,與小伙伴交談,懂得輪流和分享等方面的'能力

  7、能自始至終的參與游戲,游戲結(jié)束能共同整理場地、材料。

  三、教學重難點

  教會幼兒在游戲中學會歌曲。

  四、具體措施

 。ㄒ唬、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1提供部分成品玩具,如鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。

  2、活動材料投放層次性、趣味性,迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣;顒硬牧咸峁┒嘣,充分發(fā)揮家長的力量,家校合力自制材料。如:制作標本的樹葉、植物的根、種子等等。

 。ǘ、教師指導(dǎo)

  教師要全面地有重點地觀察,并適時給予指導(dǎo)。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與音樂游戲,還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題,重點觀察某一主題的游戲。適時指導(dǎo)包括幼兒求助時的指導(dǎo),幼兒有爭執(zhí),產(chǎn)生過激行為的適時指導(dǎo),出現(xiàn)不安全情形時的適時指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導(dǎo)。游戲結(jié)束后,讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,相互交流游戲的經(jīng)驗體會。引導(dǎo)幼兒話語中的閃光點加以點評,引導(dǎo)幼兒進一步熟悉游戲環(huán)境,指導(dǎo)要協(xié)商,對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進的措施,使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗。每次活動結(jié)束有評價,采用教師和幼兒共同評價的形式,尊重幼兒。

  以上是本學期我們班音樂游戲開展的一些設(shè)想,我會在實際的實施中不斷調(diào)整,努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲,讓孩子在愉快的音樂游戲中不斷提高自己的各方面的能力。

  五、時間安排:

  三月:學習玩音樂游戲。

  四月:能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。

  五月:能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲,并了解音樂的內(nèi)容。

  六月:能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

  七月:對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后,能大膽在同伴面前進行表演。

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