四年級英語下冊復(fù)習(xí)計劃
四年級英語下冊復(fù)習(xí)計劃1
轉(zhuǎn)眼間又要迎來了期末考試,為了能夠在有限的時間內(nèi)將英語知識梳理好,充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的作用。我特制定了如下計劃:
一復(fù)習(xí)目的
1將兩冊書中四個單元需要記憶的單詞,使學(xué)生達(dá)到四會要求。
2能夠運用重點的句型進(jìn)行簡單對話交際。
3培養(yǎng)學(xué)生綜合的語言運用能力。
二復(fù)習(xí)重難點
每單元課后的`單詞及重點句型。培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。
三復(fù)習(xí)方法
1先用一節(jié)課的時間讓學(xué)生書里書本的知識結(jié)構(gòu)。使課本知識成為一線。并教給學(xué)生巧記單詞的技巧方法,學(xué)會歸類復(fù)習(xí)。
2要求孩子在前一天晚上在家長的協(xié)助下進(jìn)行單詞聽寫,目的是查漏補缺。爭取達(dá)到四會要求
3第二天課上。進(jìn)行本單元重點句型練習(xí)回顧。并把失分多的題型進(jìn)行講解,教給其方法。
4教師將單元知識串講后進(jìn)行檢測練習(xí),并逐一分析學(xué)情。查漏補缺。
5在復(fù)習(xí)時多給學(xué)生創(chuàng)造和諧輕松的課堂氛圍,讓學(xué)生在輕松快樂中學(xué)習(xí)
6在復(fù)習(xí)過程中采用互幫互助小組,使每位學(xué)生都能受到關(guān)注。
四復(fù)習(xí)時間安排
每單元為二課時的復(fù)習(xí)時間,其余為檢測練習(xí)時間
以上是我制定的英語復(fù)習(xí)計劃,希望能夠在復(fù)習(xí)過程中給自己一個指引。如有不妥希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
四年級英語下冊復(fù)習(xí)計劃2
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
我所任教的四年級兩個班共有160多人,其中有三分之二的學(xué)生平時能夠按照老師的要求堅持每天聽教材錄音并跟讀20分鐘,根據(jù)平常的單元測評成績來看,這部分孩子普遍聽力部分做題效果較好,得分率較高;再加上我在平常的新課講解之后對單詞的聽寫要求比較嚴(yán),堅持每天課前幾分鐘聽寫新單詞并做詳細(xì)記錄,力求學(xué)生沒學(xué)完一單元都要過單詞聽寫關(guān),所以當(dāng)時大部分孩子都能過關(guān),但時間一長小部分孩子個別單詞已經(jīng)忘記,需要再次聽寫進(jìn)行查漏補缺。而剩余的三分之一的孩子由于三年級所學(xué)的基礎(chǔ)知識薄弱,再加上對英語學(xué)習(xí)興趣不高回家后不能按要求訓(xùn)練聽力,導(dǎo)致聽力部分試題失分較多,而且直到現(xiàn)在大部分單詞仍舊不會寫,所以對此部分學(xué)生需要進(jìn)行補差,爭取能過單詞關(guān)。
二、復(fù)習(xí)計劃
由于復(fù)習(xí)時間較緊,只剩下8個課時,所以復(fù)習(xí)側(cè)重點放在考試題型及做題方法的講解上,具體做法如下:
1、要求孩子前一天晚上在家長的協(xié)助下進(jìn)行單詞聽寫(每次聽寫一個單元,共6單元)并糾錯,目的是查漏補缺,爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達(dá)到聽、說、認(rèn)讀、寫四會要求(部分孩子可適當(dāng)放寬要求,只要能記住課標(biāo)上所要求的'四會單詞即可)。
2、第二天課上進(jìn)行本單元重點句型復(fù)習(xí)回顧并把每單元的單元測評卷子中失分較為嚴(yán)重的題型進(jìn)行重新講解并教給其方法。
3、由于課堂時間有限不能進(jìn)行聽力訓(xùn)練,所以要求學(xué)生每天晚上繼續(xù)堅持聽錄音并跟讀一遍(每晚復(fù)習(xí)一個單元即可)。
4、如時間允許,對暑假作業(yè)上的部分試題進(jìn)行講解,以擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
5、進(jìn)行考前熱身做一套四年級下冊綜合測試卷子并進(jìn)行點評,做到查漏補缺。
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