學(xué)校三亮三比三評實(shí)施方案

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校三亮三比三評實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)校三亮三比三評實(shí)施方案 1

　　為進(jìn)一步推進(jìn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“三問三解”活動，深入貫徹落實(shí)黨的“十八大”精神、“兩會”精神和學(xué)院第一屆黨員代表大會精神，全面加強(qiáng)機(jī)電工程系黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)意識，改進(jìn)師德師風(fēng)，更好地服務(wù)廣大師生和群眾。結(jié)合本系實(shí)際制定機(jī)電工程系黨總支“三亮三比三評”活動實(shí)施案。

　　一、活動意義

　　堅(jiān)持全員參與、切合實(shí)際、黨群共建、注重實(shí)效的原則，圍繞承擔(dān)的學(xué)院中心工作，以“三亮三比三評”活動為載體，進(jìn)一步深化“深入基層、服務(wù)群眾”主題活動，組織帶領(lǐng)全體黨員干部改進(jìn)工作作風(fēng)，模范履行職責(zé)、進(jìn)一步改進(jìn)師德師風(fēng)，提高工作效能，提升教育教學(xué)質(zhì)量，在全系范圍內(nèi)形成“比學(xué)趕超、爭創(chuàng)一流”的良好氛圍。

　　二、活動主題

　　創(chuàng)先爭優(yōu)求突破、科學(xué)發(fā)展促建設(shè)

　　三、活動內(nèi)容

　　通過“三亮”（亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾）激發(fā)黨員教師爭先鋒。通過“三比”（比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績）形成比學(xué)趕超。通過“三評”（群眾評議、黨員互評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評）激發(fā)內(nèi)在動力，克服“庸、懶、散”現(xiàn)象。

　�。ㄒ唬┐罅ν菩小叭�亮”活動，激發(fā)全員內(nèi)動力，實(shí)現(xiàn)服務(wù)好。

　　1、“亮標(biāo)準(zhǔn)”。圍繞服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程、服務(wù)保障、服務(wù)監(jiān)督等，通過系部網(wǎng)站、宣傳欄等載體，對系部的各項(xiàng)規(guī)章制度、黨員的崗位職責(zé)、工作流程等進(jìn)行公示設(shè)立黨員示范崗、先鋒崗，廣泛推行黨員亮身份，增強(qiáng)黨員意識，強(qiáng)化自我約束，激發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)的自覺性和主動性。

　　2、“亮身份”。按照服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，管理規(guī)范化的要求，根據(jù)各自工作職責(zé)，制定工作流程，公開黨員姓名、崗位、職務(wù)等信息，亮出黨員身份。

　　3、“亮承諾”。全體黨員簽訂公開承諾書，在系部網(wǎng)站、宣傳欄等公開支部、黨員承諾事項(xiàng)和踐諾情況，制作黨員承諾桌牌，使承諾內(nèi)容真實(shí)明了，方便考核點(diǎn)評。自覺接受上級黨組織和廣大師生的監(jiān)督和評價(jià)。

　�。ǘ�）緊密結(jié)合教育教學(xué)工作開展“三比”活動，發(fā)揮黨員模范作用，全面提升教育教學(xué)工作質(zhì)量。

　　1、比技能。按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求，開展學(xué)習(xí)教育活動，加強(qiáng)教職工的業(yè)務(wù)知識、政策法規(guī)和教育教學(xué)能力培訓(xùn)，大力開展教育教學(xué)研究，切實(shí)實(shí)施質(zhì)量工程，組織開展黨員示范課、模范班主任活動、開展課堂教學(xué)竟賽、課件評比活動，展示黨員風(fēng)采，為大家學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)、提高素質(zhì)搭建平臺。

　　2、比作風(fēng)。牢固樹立模范意識、責(zé)任意識和敬業(yè)精神，發(fā)揚(yáng)“講人格、講品味、講奉獻(xiàn)”的三講師德要求，勇于承擔(dān)重、難的工作任務(wù)，以優(yōu)良的工作作風(fēng)切實(shí)做好教育教學(xué)工作。學(xué)生黨員應(yīng)在廣大學(xué)生中樹正氣、當(dāng)先鋒，在班級建設(shè)、宿舍管理、課業(yè)學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐等方面發(fā)揮模范帶頭作用。

　　3、比業(yè)績。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)制度，規(guī)范課堂教學(xué)行為；深化教育教學(xué)改革，引導(dǎo)教師在課程改革、課程建設(shè)和教材建設(shè)方面出成果；深入開展教研科研活動，鼓勵(lì)教師在學(xué)院學(xué)報(bào)、省級和國家級刊物發(fā)表論文提高科研能力；積極推進(jìn)校企合作，鼓勵(lì)教師利用假期深入企業(yè)參與生產(chǎn)鍛煉學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐教學(xué)能力；改進(jìn)學(xué)生管理方式，提高服務(wù)質(zhì)量，深入開展黨員聯(lián)系班級、黨員聯(lián)系宿舍活動，特別是輔導(dǎo)員、班主任深入班級、宿舍關(guān)心幫助學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長成才。

　�。ㄈ�）組織“三評”，提升群眾滿意度。

　　1、黨員評。對照黨員“五帶頭”、黨員公開承諾，黨員干部每學(xué)期進(jìn)行自評，查找問題和不足，明確自身努力方向。

　　2、群眾評。通過設(shè)置意見箱、召開座談會、個(gè)別談心等方式主動接受教職員、學(xué)生及社會各界對黨員的評價(jià)，認(rèn)真反饋群眾意見，促使黨員干部牢固樹立為民服務(wù)的理念，改進(jìn)工作作風(fēng)，以實(shí)際效果取信于民。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)評。系部主要負(fù)責(zé)人結(jié)合“察民情、訪民意、解民憂、促和諧”等活動，采取現(xiàn)場點(diǎn)評、集中點(diǎn)評、個(gè)別談話、隨機(jī)點(diǎn)評等多種方式對每名黨員評議。通過點(diǎn)評實(shí)事求是地肯定成績，指出存在的問題，提出改進(jìn)的`意見，指明努力的方向。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

　　成立系黨總支“三亮三比三評”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)“三亮三比三評”活動開展。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　參與范圍：全系黨員、全體師生

　　（二）強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。充分運(yùn)用報(bào)刊、廣播、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信等媒體，采取師生喜聞樂見的形式，大力宣傳關(guān)于開展“三亮三比三評”活動的重要意義、總體要求、宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)班集體和先進(jìn)個(gè)人的先進(jìn)事跡，注重用身邊典型教育引導(dǎo)身邊人，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。及時(shí)上報(bào)活動中好的經(jīng)驗(yàn)做法及涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。

　�。ㄈ�）突出特色，探索創(chuàng)新。按照總體部署，把“三亮三比三評”活動與常規(guī)教育教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合，根據(jù)各自實(shí)際，在活動主題、實(shí)踐載體和方式方法等方面大膽探索創(chuàng)新，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動方式，改進(jìn)活動手段，增強(qiáng)活動的吸引力和感染力。

　　學(xué)校三亮三比三評實(shí)施方案 2

　　為進(jìn)一步將“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作向縱深推進(jìn)，全面加強(qiáng)我校基層組織建設(shè)，提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，為我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織、思想、隊(duì)伍保證，結(jié)合我支部實(shí)際，為確保我�！叭�亮三比三評”活動健康有序開展，取得實(shí)效，特制定本工作實(shí)施方案。

　　一、活動意義

　　我支部開展“三亮三比三評”是深入開展““三亮三比三評”活動的重要組成部分，是推進(jìn)我校建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的必然要求，通過開展“三亮三比三評”活動，在學(xué)校能夠充分發(fā)揮示范和輻射功能，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

　　二、活動主題

　　創(chuàng)先爭優(yōu)求突破、科學(xué)發(fā)展促趕超

　　三、活動范圍

　　學(xué)校全體教師。

　　四、總體目標(biāo)

　　通過開展“三亮三比三評”活動，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)為抓手，出色完成黨章規(guī)定的基本任務(wù)，做到“五零服務(wù)”（零距離、零推諉、零積壓、零差錯(cuò)、零投訴），通過“三亮”（亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾）激發(fā)黨員教師爭先鋒。通過“三比”（比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績）形成比學(xué)趕超。通過“三評”（群眾評議、黨員互評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評）激發(fā)內(nèi)在動力，克服“庸、懶、散”。

　　五、重點(diǎn)任務(wù)

　　開展“三亮”、“三比”、“三評” 活動，實(shí)施“五零服務(wù)” ，強(qiáng)化“教育及服務(wù)、我的責(zé)任”主人翁意識，加快我校各項(xiàng)目標(biāo)的順利完成。

　�。ㄒ唬�實(shí)施三亮，展現(xiàn)黨員教師風(fēng)采。一是黨員“亮標(biāo)準(zhǔn)”。要將共產(chǎn)黨員“五帶頭”標(biāo)準(zhǔn)上櫥窗、進(jìn)辦公室，激發(fā)黨員教師為民服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)內(nèi)動力。二是“亮身份”。公開每個(gè)黨員教師的相關(guān)信息，通過亮身份，增強(qiáng)黨員意識，強(qiáng)化自我約束，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)廣大黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的自覺性和主動性。三是“亮承諾”。結(jié)合各自的教學(xué)工作實(shí)際，在為師生、為教學(xué)方面做出崗位承諾，自覺接受群眾監(jiān)督。

　�。ǘ�）實(shí)施三比三看。一是比技能看學(xué)習(xí)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部為契機(jī)，引導(dǎo)全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆四中、五中、六中全會精神，不斷提高理論水平和思想政治水平，進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識、大局意識。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，促進(jìn)工作不斷向?qū)�業(yè)化、規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展。黨支部每月推薦1篇必學(xué)篇目供參考學(xué)習(xí)；每月集中開展一次交流學(xué)習(xí)；每周書寫一篇工作反思，進(jìn)一步堅(jiān)定黨員干部理想信念，全面提升能力素質(zhì)。

　　二是比作風(fēng)看發(fā)展。充分運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，圍繞學(xué)校工作大局，在制度建設(shè)、工作機(jī)制、行政體制上力求創(chuàng)新，進(jìn)一步明晰發(fā)展思路和工作舉措。堅(jiān)持“干成事是硬道理”的指導(dǎo)思想，以創(chuàng)新求發(fā)展。

　　三是比業(yè)績看實(shí)干。引導(dǎo)黨員在爭創(chuàng)先進(jìn)典型中尋找差距，發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能戰(zhàn)斗”的精神，聚廣大干群之力，突出“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題。圍繞“創(chuàng)建書香校園，爭當(dāng)優(yōu)秀教師”工程建設(shè)“爭第一、做唯一”。以典型引路，爭創(chuàng)群眾滿意的黨組織，爭當(dāng)群眾滿意的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　�。ㄈ�）開展三個(gè)專題活動。一是專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。一、對教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)校黨支部理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對性，大興“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的學(xué)習(xí)之風(fēng)。二、對全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三、對“三亮三比三評”活動進(jìn)展情況進(jìn)行成效度評價(jià)和滿意度測評。

　　二是學(xué)習(xí)成果交流專題活動。黨支部把開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部活動作為實(shí)施“員工素質(zhì)工程”的一項(xiàng)政治任務(wù)放在十分重要位置。每月舉辦1次學(xué)習(xí)心得交流座談會，每季召開1次創(chuàng)建活動推進(jìn)工作會。適時(shí)根據(jù)創(chuàng)建活動推進(jìn)情況，不斷總結(jié)深化，確保創(chuàng)建活動的認(rèn)真、深入、持續(xù)開展。

　　三是開展班組管理活動。在班組建設(shè)上圍繞工作講標(biāo)準(zhǔn)、課堂講規(guī)范、會議講及時(shí)、衛(wèi)生講清潔、物品講定置、記錄講工整、落實(shí)講分工、全員講素質(zhì)、提高講文化等方面持續(xù)開展“教師有特點(diǎn)”評比活動，開展“講團(tuán)結(jié)，講協(xié)作，講文明”競賽，實(shí)現(xiàn)全員創(chuàng)先創(chuàng)新創(chuàng)效意識進(jìn)一步提高。

　�。ㄋ模�爭做三個(gè)先鋒。

　　1、要爭做“創(chuàng)業(yè)先鋒”。要把學(xué)�！盃幍谝�、做唯一”與“三亮三比三評”活動有機(jī)結(jié)合，緊緊圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)求突破、科學(xué)發(fā)展促趕超”主題，立足崗位實(shí)際，通過深化“三比三看”，培育新亮點(diǎn)，打造新特色，創(chuàng)造新業(yè)績，力爭各項(xiàng)工作在全校爭“第一”，在全學(xué)區(qū)“做唯一”。

　　2、爭做“奉獻(xiàn)先鋒”。要著眼推進(jìn)教育改革、搞好服務(wù)育人、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，選好一支精干、敬業(yè)、吃苦、廉潔的`教師隊(duì)伍，通過設(shè)立黨員示范崗，激勵(lì)黨員干部做育人楷模、興業(yè)標(biāo)兵。

　　3、爭做“服務(wù)先鋒”。認(rèn)真做好“聯(lián)校聯(lián)生，強(qiáng)教為民”工作，領(lǐng)導(dǎo)主動聯(lián)系一個(gè)班，黨員教師聯(lián)系2名學(xué)困生，其他教師聯(lián)系1名學(xué)困生，通過幫扶指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，引導(dǎo)全體黨員教職工立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，積極推進(jìn)新課程改革，加大教學(xué)研究力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　六、 組織領(lǐng)導(dǎo)

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。成立 “三亮三比三評”活動領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)活動的組織指導(dǎo)。

　　組長：支部書記

　　成員：

　　（二）強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。充分運(yùn)用報(bào)刊、廣播、黑板報(bào)等媒體，采取師生喜聞樂見的形式，大力宣傳關(guān)于開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義、總體要求、方法步驟，宣傳學(xué)校先進(jìn)黨組織和先鋒黨員干部的先進(jìn)事跡，注重用身邊典型教育引導(dǎo)身邊人，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的社會氛圍。及時(shí)上報(bào)活動中好的經(jīng)驗(yàn)做法及涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。

　�。ㄈ�）突出特色，探索創(chuàng)新。按照總體部署，把落實(shí)規(guī)定動作與做好自選動作有機(jī)結(jié)合，根據(jù)各自實(shí)際，在活動主題、實(shí)踐載體和方式方法等方面大膽探索創(chuàng)新，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動方式，改進(jìn)活動手段，增強(qiáng)活動的吸引力和感染力。

　　學(xué)校三亮三比三評實(shí)施方案 3

　　一、活動目標(biāo)

　　激發(fā)師德師風(fēng)：通過“三亮”，引導(dǎo)教師樹立高尚的職業(yè)道德，展現(xiàn)良好的師表形象。

　　提升專業(yè)能力：通過“三比”，激勵(lì)教師提高教學(xué)技能，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

　　強(qiáng)化監(jiān)督評價(jià)：通過“三評”，建立多元化的評價(jià)體系，促進(jìn)教師自我反思與持續(xù)改進(jìn)。

　　二、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┤�亮

　　亮身份：每位教師明確并公開自己的教師身份，時(shí)刻銘記教師職責(zé)，以教師職業(yè)道德規(guī)范自我行為。

　　亮承諾：每位教師根據(jù)崗位職責(zé)和自身特點(diǎn)，制定個(gè)人師德承諾書，公開承諾遵守師德規(guī)范，提升教育教學(xué)水平，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生等。

　　亮業(yè)績：定期公示教師的'教學(xué)成果、科研成果、指導(dǎo)學(xué)生獲獎情況等，展示教師的工作實(shí)績，激發(fā)教師的工作熱情和競爭意識。

　　（二）三比

　　比師德：開展師德演講、師德征文、師德模范評選等活動，比較教師在師德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、關(guān)愛學(xué)生等方面的優(yōu)秀表現(xiàn)。

　　比技能：舉行教學(xué)技能大賽、微課制作比賽、教育科研成果展示等活動，比拼教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂駕馭、信息化教學(xué)等專業(yè)技能。

　　比貢獻(xiàn)：統(tǒng)計(jì)并公布教師的教育教學(xué)成績、社會服務(wù)、學(xué)術(shù)成果等，表彰對學(xué)校發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的教師。

　�。ㄈ�）三評

　　自評：教師定期進(jìn)行自我反思，對照師德承諾和崗位職責(zé)，評估自身師德表現(xiàn)、教學(xué)效果、專業(yè)成長等方面的情況，形成書面自評報(bào)告。

　　互評：通過教研組、年級組等團(tuán)隊(duì)，開展教師間的互評活動，互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議。

　　他評：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長和社會各界人士參與對教師的評價(jià)，可通過問卷調(diào)查、滿意度測評、公開評議等方式進(jìn)行。學(xué)校綜合各方評價(jià)結(jié)果，作為教師考核、評優(yōu)評先、職稱晉升的重要依據(jù)。

　　三、活動實(shí)施步驟

　　動員部署：召開全校教職工大會，解讀“三亮三比三評”活動的意義、內(nèi)容和要求，調(diào)動教師參與積極性。

　　組織實(shí)施：“三亮”活動常態(tài)化進(jìn)行，“三比”活動定期舉辦，“三評”活動貫穿全年。學(xué)校設(shè)立專門工作組，負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等工作。

　　總結(jié)表彰：每年度末，對“三亮三比三評”活動進(jìn)行全面總結(jié)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎勵(lì)，推廣其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，形成比學(xué)趕超的良好氛圍。

　　四、保障措施

　　制度保障：完善相關(guān)規(guī)章制度，將“三亮三比三評”活動納入教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等環(huán)節(jié)。

　　培訓(xùn)指導(dǎo)：定期舉辦師德師風(fēng)、教學(xué)技能等相關(guān)培訓(xùn)，提升教師參與活動的能力。

　　宣傳引導(dǎo)：利用校園網(wǎng)、校報(bào)、廣播等多種渠道，加大對“三亮三比三評”活動的宣傳力度，營造積極向上的校園文化氛圍。

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