琴韻之聲口風(fēng)琴班期末測(cè)評(píng)方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的琴韻之聲口風(fēng)琴班期末測(cè)評(píng)方案，歡迎大家分享。

　　開設(shè)口風(fēng)琴班已經(jīng)有一年半的時(shí)間，今年是第二個(gè)年頭，有收了一些新的成員。在課堂上采用分層次的教學(xué)。根據(jù)本學(xué)期的活動(dòng)，基本完成了初步的教學(xué)任務(wù)，取得了明顯的教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。臨近期末，為了檢測(cè)孩子們這學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，特制定以下測(cè)評(píng)方案：

　　一、測(cè)評(píng)對(duì)象

　　琴韻之聲口風(fēng)琴班所有學(xué)生。

　　二、評(píng)價(jià)時(shí)間：

　　12月16日12月23日

　　三、評(píng)價(jià)形式

　　吹奏一首歌（樂(lè)）曲，曲目自定。演奏形式可齊奏、合奏，可加適量打擊或色彩性樂(lè)器伴奏。

　　四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1．服裝整齊大方，體現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，精神面貌好；

　　2．演奏方法正確，姿勢(shì)自然、氣息連貫、指法科學(xué)；

　　3．有一定的基本功，音色良好、聲音和諧、節(jié)奏準(zhǔn)確；

　　4．演奏完整、流暢、清晰，處理有創(chuàng)意，速度穩(wěn)；

　　5．符合選曲要求，準(zhǔn)確把握歌曲的風(fēng)格和情緒，有一定的音樂(lè)表現(xiàn)力。

　　根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)選出若干優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

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