一年級(jí)班主任工作總結(jié) -總結(jié)
2013年一年級(jí)班主任工作總結(jié)一:
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶,
一年級(jí)班主任工作總結(jié)
。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一(6)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:一、書香教室,營(yíng)照良好班風(fēng)
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,如何抓好班風(fēng)建設(shè),更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì),布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話,黑板有感情”,為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,學(xué)習(xí)的勁頭更大了,胸懷更闊了,理想更高了,真是“書香教室滿書香,教師處處飄書香”!
二、一人一崗,各司其職
每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”,他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)批評(píng),相反,你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來(lái)榮譽(yù),我班的一人一崗制度就是這樣展開的:
1、自定崗位,擇優(yōu)錄取
2、明確職責(zé),各盡其職
3、全面監(jiān)督,養(yǎng)成習(xí)慣
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé),都在為集體的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的能力在提高,習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。
一、習(xí)慣養(yǎng)成,從簡(jiǎn)單做起
萬(wàn)丈高樓平地起,良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的,它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起,具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,注意力不集中時(shí),和學(xué)生對(duì)口令“一二三,坐起來(lái)”“一二三,快坐好”,“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。
讀寫姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書本一尺,胸離課桌一拳,手離筆尖一寸。
一年級(jí)小學(xué)生最愛發(fā)言,老師問題一出,他們就高舉小手,“我我我”,甚至從座位上站起來(lái)。我就要求他們“誰(shuí)的手舉得最端正,我就叫誰(shuí)。”此時(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手:左手放胸前,右手據(jù)旁邊。有些孩子你沒喊到他,他就一聲長(zhǎng)嘆——哎,像泄氣的皮球,別人的發(fā)言也就與他不想干了,這些我就要求他們:同學(xué)大聲說(shuō),我們靜靜聽。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言,這也是對(duì)別人的一種尊重。
雖然以上這都是細(xì)微之處,但我認(rèn)為,要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是要從細(xì)微之處抓起,而且要堅(jiān)持不懈,一抓到底。另外,我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等等。俗話說(shuō)“猴子不上樹,多敲幾遍鑼”,一定要讓學(xué)生形成思維定式,形成條件反射。
總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心,加深自己的理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,把班主任工作做得更好。
2013年一年級(jí)班主任工作總結(jié)二:
時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大,但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時(shí),我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄?喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四酢R韵率亲约簩?duì)這一年來(lái)的一些回顧:
一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,我從了解每位學(xué)生開始,從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,表彰進(jìn)步,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步?偟膩(lái)看,這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,如:張超小朋友做小動(dòng)作的頻率少了,上課認(rèn)真聽講,思考問題的時(shí)間多了,舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,他的字能寫端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方!
二、相信,培養(yǎng),孩子的能力。
世界上聰明的父母最愛對(duì)孩子說(shuō)的一句話就是“your heart knows” (你自己明白),這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。而我借用“your heart knows”來(lái)面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助,孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問題,在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,讓他們用自己的思想去解決,至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題,但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,所以從小讓孩子有自己的想法,見解,是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對(duì)孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物,F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,遇到問題自己先想辦法,因?yàn)樗麄冎廊绻麊栁?我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了3COME文檔頻道!
一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力,而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然,這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,那是我欠缺的地方,同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力!對(duì)于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
2013年一年級(jí)班主任工作總結(jié)三:
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)(1)班的班主任工作。一(1)班共有32名學(xué)生,其中男生22人,女生10人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:
一、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動(dòng),用十六個(gè)生活小習(xí)慣,十六個(gè)養(yǎng)成目標(biāo)來(lái)促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、積極發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級(jí)。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小,讀書自覺性差,班干部領(lǐng)讀,每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀,都感興趣讀。
2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),認(rèn)真地學(xué)習(xí),從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育工作,增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。
1、利用班會(huì),講解安全知識(shí),如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。
2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨,都不能做,?lái)杜絕不安全的行為。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。
1、開展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開展了“種樹”的活動(dòng),五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。
2、開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”,“你是我的好朋友”等。
在活動(dòng)中,不但陶冶了學(xué)生的情操,同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識(shí),提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。
五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。
1、每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識(shí)的板報(bào),主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動(dòng)節(jié)出版的板報(bào)主題是“勞動(dòng)創(chuàng)造美”。“六一”兒童節(jié)出版的板報(bào)主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報(bào)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
2、在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺(tái)”專欄。
展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,有書法作品、繪畫作品、寫話習(xí)作,甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示,讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí),
總結(jié)
《一年級(jí)班主任工作總結(jié)》(http://m.oriental01.com)。六、采用多表?yè)P(yáng),多獎(jiǎng)勵(lì),少批評(píng)的工作方法。
多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,增添他們的自信,班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),記錄下來(lái),分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,我最亮的做法,學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了,這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”,“優(yōu)秀學(xué)生班干部”,“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)員”等。獎(jiǎng)罰分明,孩子們有了奮斗目標(biāo),都會(huì)爭(zhēng)著做好。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的理解與配合,共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我總是耐心地教育地,用愛心來(lái)感化他。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作,孩子們有了很大的改變:他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里,他們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。
2013年一年級(jí)班主任工作總結(jié)四:
一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺中過去了,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有無(wú)足輕重的收獲;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績(jī)亦有不足,是一種說(shuō)不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了:
一、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,學(xué)期到頭,學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高,而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,班上的“小雷鋒”也多了,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。
二、時(shí)刻關(guān)心孩子
愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:?jiǎn)枂査麄冎苣┤ツ耐媪?這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等;還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,會(huì)收到意想不到的效果。
三、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),經(jīng)常聽他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花,一臉興奮,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。
四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生
的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),我正在努力中。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如:寫字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置周圍最干凈等等。
五、面向全體與因材施教結(jié)合。
面對(duì)這群調(diào)皮目中無(wú)人的孩子,有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己,一定面對(duì)問題要冷靜,要沉著,因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六、七歲的孩童,他們是天真的、無(wú)邪的,所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁?xiàng)工作。
(一)關(guān)注學(xué)困生,給他們以溫暖和鼓勵(lì)。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力,紀(jì)律性差的學(xué)生,語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)不好,我總會(huì)耐心地去指導(dǎo),鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,一起高興,我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì),獎(jiǎng)給他們笑臉和星星,我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。現(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大,盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好,但是至少懂事些了,學(xué)到了一些課本知識(shí)。
(二)留作業(yè),針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。 由于課標(biāo)的要求,一年級(jí)語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大,對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很重,再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的,所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí),所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好,而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè),比如說(shuō),我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái),會(huì)讀會(huì)認(rèn),再把課文讀三遍,讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來(lái),會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了,但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們:“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè),我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì)。”果不其然第二天的語(yǔ)文課堂,有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了,真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō),在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),使他們初步享受到自己進(jìn)步,受到老師表?yè)P(yáng)的樂趣,然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。
六、安全教育工作
1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹木。
七、衛(wèi)生工作,疾病防控工作重中之重
今年來(lái)的流行感染病可不少,有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,就會(huì)直接影響孩子的健康。因此,本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,衣服要保持干凈整潔,在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每天除了按時(shí)量體溫 ,還要做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。
八、收獲多多,快樂多多
孩子們漸漸地長(zhǎng)大,他們的本領(lǐng)也越來(lái)越多,那驚喜、快樂也就越來(lái)越多了。如我班在
九、存在的問題。
1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊,但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,總認(rèn)為他們還是小孩子,不能逼得還緊,以后的工作中要注意。
2、班級(jí)工作有布置,無(wú)落實(shí),使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評(píng)比,有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒顧上評(píng)比,這讓有些學(xué)生很失
3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來(lái)的感受的話,我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師,但我會(huì)用我的真心、愛心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,永不放棄。 在班主任工作中,要想把班級(jí)管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
2013年一年級(jí)班主任工作總結(jié)五:
本學(xué)期,我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作。在工作中,我能貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、思想政治方面
本學(xué)期,由于我接手了一年級(jí)的班主任工作,所以我在思想上更加嚴(yán)于律已,時(shí)刻認(rèn)真貫徹教育方針。積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),并做好了學(xué)習(xí)筆記2000字。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針,努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
二、教育教學(xué)方面
(一)在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起:1、抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都搞清楚,了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,能運(yùn)用自如,知道要補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。2、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,課堂提問面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。3、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、愛玩,缺乏自制力,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”,使其共同進(jìn)步。
(二)在班主任工作上。作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!1、用心關(guān)懷、關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂充實(shí);同時(shí)教育他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人。這是做教師一天工作的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失,因?yàn)樗麄儺吘惯小。∥矣闷诖男膽B(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。2、注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早,我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。
三、其他工作。
本學(xué)期班級(jí)有16名學(xué)生加入了少先隊(duì)組織。學(xué)生的思想品德合格率百分之百。在參加學(xué)校組織的體育比賽中,囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績(jī)。增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力。對(duì)于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。
一學(xué)期下來(lái),很是辛苦,既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我有失眠和腰脫的舊病,在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽誤學(xué)生上課。不上課的時(shí)候,我喜歡偷偷到樓上躺一會(huì),養(yǎng)養(yǎng)精神。領(lǐng)導(dǎo)知道我睡眠不太好,看到后一般也不會(huì)直接說(shuō)我。其實(shí)我內(nèi)心是很不安的,也不想這樣做。但是如果我不休息一會(huì)的話,將難以應(yīng)付后面的工作,也會(huì)影響孩子們學(xué)習(xí)的!在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下,我想:我應(yīng)該勇挑重?fù)?dān),為學(xué)校分憂。堅(jiān)持就是勝利!為自己加油!同時(shí)也希望有更好的老師來(lái)接我的班主任工作。
未來(lái)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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