有關(guān)總結(jié)的作文4篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的總結(jié)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
總結(jié)的作文 篇1
原來，它要去北方大森林看朋友，但必須游過一條大江，小螞蟻平平?jīng)]有辦法，“這條大江這么長，這么深，我該怎么辦呢！”平平正愁怎么過江，小魚珍蘋探出頭說：“你去找你的伙伴想想辦法。”平平說：“我怎么就沒想到呢！謝謝你呀，珍蘋！”于是，平平來到小猴彼得家，彼得見平平來了：“你怎么來了�！边@時候猴妹出去找桃子回來了，彼得見彼蘭全身濕淋淋的，“快去洗洗�！北颂m也看到了平平：“咦，平平有什么事嗎？”平平著急地說：“有事有事。我要去見北方大森林的一個好朋友，但外面下著傾盆大雨，我還有過一條大江才能到北方大森林，我實(shí)在想不出什么好辦法，就來找你們幫忙想個辦法�！薄霸瓉硎沁@樣，好吧，我們想想�！蓖蝗�，一道閃電劈來，雷公公對他們說：“不如去造艘船，這樣就可以過江了�！北说谜f：“好，就這樣辦，我忙上打電話給大家，我們在森林大寺廟會和。”
來到森林大寺廟，雨下得更大了，花兒草兒只喊疼，黃豆般雨點(diǎn)劈哩啪啦響個不停。
所有的小動物都到齊了，聽彼的說著：“小螞蟻平平要去北方大森林看朋友，我們怎樣幫它，雷公公提議造一艘船。大家想想看該怎么辦？”小兔珍瓜說：“用木頭呀，造一艘大船，我們一起去看看北方大森林�！贝蠹叶纪膺@個提議，于是分頭回家拿工具，開始了行動。小兔珍瓜拿起斧頭，彼蘭和小狗心心負(fù)責(zé)搬運(yùn)，彼得畫好了設(shè)計圖小青蛙樂天負(fù)責(zé)動工，好個快樂的勞動工地。造了一天一夜，總算造好了，大家都很激動。這是大家齊心合力的成果呀！
這“雨里的友誼”駛向了北方大森林。作文
總結(jié)的作文 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書能讓我們獲得知識，能給我們帶來快樂。
小時候，我是在媽媽的故事里長大的。因?yàn)椴蛔R字，只能聽媽媽講。那是一段多么令人向往的時光��！每天晚上，在柔和的燈光下津津有味地聽媽媽繪聲繪色的給我講童話故事。《365》夜、《孫悟空三打白骨精》、《木偶奇遇記》……我沉侵在那些美妙的故事中，幻想著能像孫悟空一樣神通廣大，鎮(zhèn)妖降魔，也能像小木偶一樣有一次奇特冒險的旅行。
6歲時，我上了小學(xué)，在老師和媽媽的引導(dǎo)下，我開始了閱讀生涯。令我記憶猶新的曾是《知識童話》這本書。他以新奇、驚險、幽默、抒情的文學(xué)特點(diǎn)深深地吸引著我。光說動物吧，他們的腿腳、皮毛、巢穴、越冬等等為什么是這樣而不是那樣？慢慢地，我有了活動的思維、豐富的想象力，好奇心和求知欲誘發(fā)我對閱讀的向往。就是這本書，讓我從小就懂得保護(hù)自然環(huán)境、生態(tài)平衡的重要性。
二年級時，我們的班主任李老師在班里建立了圖書角，自然也有了很多很好的書讀�！稖匪鱽啔v險記》、《蘋果樹上的外婆》、《火鞋與風(fēng)鞋》……還有陽光姐姐，辮子姐姐，楊紅櫻阿姨的一系列書籍。每次課間或是做完作業(yè)，我總是會捧上一本書津津有味地讀著。那時的我仿佛像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園中采集花粉，享受樂趣。
漸漸地，隨著年齡的增長，閱讀能力的提高，我閱讀的范圍也越來越廣。四年級時，我開始迷戀沈石溪老師的動物小說和曹文軒老師的純美小說。在這些書中，讓我了解了動物和人有著一樣豐富的真實(shí)情感和它們的生活習(xí)性。倆位老師的作品使我一發(fā)不可收拾，每讀完一本，都讓我回味無窮。尤其在《狼王夢》中，紫嵐那深深的母愛呀，至今令我所感動。JK羅琳阿姨的《哈利波特》全套書，我對它更是情有獨(dú)鐘。書中的故事情節(jié)曲曲折折，我的情感也會隨之此起彼伏。我最佩服哈利波特和他的朋友們面對惡勢力時的勇敢，每次他們遇到困難時，我都會被他們那堅(jiān)定的信念所感動。為此，還上演了幾場竊書記呢！
三年級時，我開通了校信通博客，起初，我的文章只有短短的幾行，不善于也不懂得與別人溝通。漸漸的，讀的書多了，也有啥寫了，續(xù)寫、仿寫、讀后感……寫的也長了，得到老師的小紅花了，也被推薦了。之后，我有幸遇到了小城老師，小城老師的每一篇文章都讓我如獲至寶，從中收獲甚多。我的文章《可愛的四眼兒》、《樹葉的旅程》等都得到了小城老師的一致好評。其中《家庭老爸》這篇文章，小城老師還當(dāng)做范文進(jìn)行了講解。那股子心情別提了，想起來都興奮。與此同時，也激發(fā)了我的寫作興趣。終于，我在校信通第七、第八、第九屆書香活動中榮獲了“閱讀之星”和“金牌閱讀天使”的光榮稱號，還當(dāng)上了小博腕兒呢！
如今，我已是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，面臨著小升初，學(xué)習(xí)緊張之余我還是不忘讀書，《三國演義》、《吳姐姐講歷史故事》再次成了我的枕邊悄悄話。
時光飛逝，如白駒過隙。十一年彈指一揮間，匆匆而過。書香一路陪伴，也見證了我的成長。
總結(jié)的作文 篇3
高中已經(jīng)過了一個學(xué)期，我高中生活的進(jìn)程已經(jīng)進(jìn)行了六分之一。然而時間并未停止，川流不息的，仍然在向前奔跑著。我慢下來了，它，卻不會。
至今尤懷念初中的生活，或許我并未完全適應(yīng)高中。初中時，貌似高中離我離得很遠(yuǎn)。那時和現(xiàn)在相比，真的是“舒服”的多：從未像現(xiàn)在這樣努力。班中的學(xué)習(xí)氛圍要比以前好。尤其是月考來臨之前，班中掀起了一陣“背書風(fēng)”，大家都在拼命的記單詞、公式、語法。下課了，再也不見同學(xué)嘻嘻哈哈的身影。我抬頭想和大家說說話，卻被那勤學(xué)苦讀的'身姿所拒絕。翻開書，發(fā)現(xiàn)自己的知識點(diǎn)并不完善，立刻抓緊學(xué)習(xí)，防止被甩掉。
每個人都不甘落后！的確，能考進(jìn)宿遷中學(xué)的都是宿遷市的佼佼者。有些人仍然埋頭于自己中考的實(shí)力，卻早已忘記，那早已是歷史了。現(xiàn)在，我們班中的前幾名，中考的分?jǐn)?shù)并不高。我們班的同學(xué)將目標(biāo)寫在了課桌上，并附上了一段刻苦銘心的話語；有的同學(xué)，晚上在宿舍被窩中，學(xué)習(xí)到十一點(diǎn)多。想起老師說過的一番話：高中，是奮斗的最后一年了。此時不努力，更待何時！
從我自身來看，我的成績并不穩(wěn)定，前幾次考的較為理想，后面幾次掉了下來。語數(shù)外三門有很大的提升空間。問問以前的同學(xué)，他們的“戰(zhàn)斗等級”都提高了不少。不管現(xiàn)在是玩，還是學(xué)，都得面臨一道難關(guān)——高考。
班中的很多同學(xué)都來自于農(nóng)村，抱著一副必死的決心來學(xué)習(xí)。這個寒假，或許他們?nèi)匀辉谂Φ膶W(xué)習(xí)吧。從初中來到高中，簡直就是換了一個世界，它變得更加復(fù)雜、困難。然而，只要充滿了信心，就一定能夠戰(zhàn)勝它。不要被一些小的磨難所嚇倒。像我，前一段日子，沒怎么努力，學(xué)習(xí)成績一直在上升，到了后來，我開始努力了，成績卻開始下滑。難道上帝是不公平的嗎？并不是。高中的學(xué)習(xí)，要根據(jù)自身實(shí)際，尋找正確的方法。途中必然有很多的磨難，沒有磨難哪來的成果？
不去想是否能夠成功，既然選擇了高中，便只顧風(fēng)雨兼程！高中，是一個奮斗的階段。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抓住要領(lǐng)，不要小看或是輕視它。這三年的奮斗，足以換來你一生的幸福！
總結(jié)的作文 篇4
愉快的暑假過去了，迎來了新學(xué)期。
我又來到了充滿知識的學(xué)校，來到溫暖美麗的教室，和同學(xué)們見面，和同學(xué)們上第一節(jié)課。
我們班的語文、數(shù)學(xué)老師都換成新的老師，分別是語文畢老師，數(shù)學(xué)應(yīng)老師。語文的畢老師中等身材，剪著一頭短發(fā)，她的眼睛里時時發(fā)著光芒。
畢老師有許多特點(diǎn)，譬如要求嚴(yán)格、火眼金睛、耳朵很靈。每當(dāng)上課時，畢老師讓我們?nèi)鄷�，要是你沒書空，她會等全班書完空后，讓你一個人再書一邊。在上課時同學(xué)們做的每一個動作都逃不過畢老師的眼睛，畢老師在黑板上寫字時，不管你的聲音有多么小，她都能聽到。
這就是我們新的語文老師，一位可敬可愛的老師！
【有關(guān)總結(jié)的作文4篇】相關(guān)文章：