【精華】體罰學生檢討書三篇

　　在有過錯的情況下，為了避免再犯，我們要通過寫檢討書來進行自我反省，請注意寫檢討書的心態(tài)要端正。怎樣寫檢討書才能做到語言準確呢？下面是小編整理的體罰學生檢討書3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

體罰學生檢討書 篇1

　　各位領(lǐng)導：

　　你們好!

　　我是青腰中學教師XXX，男，漢族，19XX年12月4日出生，現(xiàn)年25歲，衡陽市人，20xx年9月參加工作�，F(xiàn)任八年級122班主任及歷史教師。

　　就在昨天，我犯了一個不該犯的錯誤，體罰了學生，事情經(jīng)過如下：

　　昨天第二節(jié)晚自習，在教室下班輔導，發(fā)現(xiàn)謝榮在講小話，我很生氣，就用手打了她巴掌，這個時候想起之前幾次作業(yè)沒完成就讓她到辦公室跟她談話，談完后讓她在辦公室等待。然后把剩下六位同樣沒完成任務的同學叫到辦公室，首先是叫了鐘麗嘉、陳潔，然后是歐慧玲、鄧冰、李美娜、陳佳沅。她們到辦公室后要她們跪下，每個人打了一個耳光，她們哭了，我就停下來了跟她們談話，這個時候就要召開教職工會議，就讓這幾位學生回家了。

　　教育作風整頓三番五次強調(diào)不得體罰學生和變相體罰學生，校領(lǐng)導也在教職工會議上一直強調(diào)，而我卻無視學校的要求，真是太不應該，對此事我表示深深的歉意，不管學生犯了多大的錯誤，不管我的出發(fā)點如何，我都不應該體罰學生，這種行為嚴重損害了教師的形象，也對學生的心靈造成極大的傷害，這也是教育大忌。俗話說得好“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，學生犯錯誤，我應該耐心的詢問原因，再在適當?shù)臅r候進行教育才是。學生是教育出來的，而不打出來的，我現(xiàn)在深知這一點。

　　通過這件事，我深刻的認識到，這雖說是一件偶然的事，但同時也是我長期對自己放松要求的結(jié)果，經(jīng)過學校領(lǐng)導和家長的共同教育，自己也進行了深刻反思，我發(fā)現(xiàn)在教學方法上我存在很大的問題，因此必須進行深刻的檢討和學習，我辜負了學校和家長對我的.信任和期望。

　　在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

　　1、加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德要求》等法規(guī)的學習，增強法律意識，提高師德修養(yǎng)，堅決做到不再體罰或變相體罰學生。

　　2、加強業(yè)務學習，在教學中多營造充滿生命活力的課堂，尊重學生個性化的學習方式。

　　3、對學生多一點人文關(guān)懷。多一點微笑，多一點寬容，多一點耐心，多一點激勵，多一點賞識，允許學生說不，允許學生出錯。

　　4、力爭做到真情善待學生和嚴格要求學生有機結(jié)合，取得最佳的教育效果。

　　如今我己認識到了自己的錯誤，和需要改正的地方，希望領(lǐng)導給我一個重新表現(xiàn)的機會，我保證，在今后的教學工作中，決不犯今天類似的錯誤，請領(lǐng)導和家長看今后的行動。謝謝！

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月XX日

體罰學生檢討書 篇2

　　尊敬的學校領(lǐng)導及全校師生：

　　你們好，我懷著無比慚愧的.心情遞交這份教學工作嚴重失職的檢，在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時。首先，農(nóng)村學校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大他；其次，受“嚴師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我沒有意。

　　敬禮

　　xxx

　　xxx年x月xx日

體罰學生檢討書 篇3

尊敬的學校領(lǐng)導及全校師生：

　　你們好，我懷著無比慚愧的心情遞交這份教學工作嚴重失職的檢討書。20xx年1月16日星期五中午，在一年級語文試卷講評課中，因為陳孝天同學不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰想這一鞭子落在陳同學的眼皮上導致其眼尾溢血和鼻梁處瘀傷。事發(fā)后我當即聯(lián)系其家長前往水槎醫(yī)院，其后又送往縣人民醫(yī)院做X光及CT檢查。 盡管結(jié)果表明陳孝天同學的眼睛沒受到傷，但給陳同學的身心傷害已經(jīng)造成，給其家人帶來的傷害也已經(jīng)造成，作為一名人名教師我沒有做到關(guān)愛學生，為人師表。教育行風整頓三番五次強調(diào)不得體罰學生和變相體罰學生，校領(lǐng)導也在校例會上多次強調(diào)，而我卻無視學校的要求。

　　在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機和根源做了反思：

　　首先：農(nóng)村學校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大，他們對小孩溺愛、袒護，使這些“未來的`花朵”不懂什么是文明禮貌，更談不上遵守學生行為規(guī)范，遵守學校紀律。一旦長期在家里養(yǎng)成習慣，一年級半個學期的學校教育，是難以改變和糾正的�？蛇@樣的學生如果不教育好，班上其他學生就會被“赤化”，為管好和教育好這部分學生，我就產(chǎn)生了錯誤的“動武”念頭，愚蠢的將法律和師德拋諸腦后

　　其次，受“嚴師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我沒有意識到，身為人民教師，在履行教學職責的過程中，對學生不采取正確的教育方式，而進行體罰，反而會侵害學生的身體健康權(quán)。

　　最后，不管我的出發(fā)點是多么的為了學生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴重損害教師的行象，也對學生的心靈造成極大傷害，學生犯錯誤，我應耐心詢問原因，或通知家長教育，學生是教育出來的，而不打出來的。我的行為違背了教師的職業(yè)道德，同時是我國教育法律、法規(guī)不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關(guān)系，影響到學生對老師的信任，影響到教師對學生的教育效果，并造成惡劣的社會影響。

　　經(jīng)過龍校長及各位領(lǐng)導的懇切教誨及自身反思，我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法上存在的問題與不足，辜負了領(lǐng)導對我的信任和關(guān)懷，“十年樹木百年樹人”教育是長期而緩慢的過程，這個過程急不得，否則可能會毀了孩子的一生，至那時可就追悔莫及。 如今我己認識到自己的錯誤，感謝學校領(lǐng)導及家長再給我一次機會，我保證，在今后的教學工作中，決不再犯類似的錯誤，帶好我的班級，謝謝！

　　xxx

　　xxx年x月xx日

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