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學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)(通用7篇)
活動(dòng)已經(jīng)圓滿收?qǐng)隽,相信你一定有很多值得分享的收獲,一定有不少可以總結(jié)的東西吧,F(xiàn)在你是否對(duì)活動(dòng)總結(jié)一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)(通用7篇),希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)1
現(xiàn)在環(huán)境的污染是非常的嚴(yán)重的,盡管我們?nèi)祟惉F(xiàn)在已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題,但我們?nèi)祟惖幕顒?dòng)對(duì)環(huán)境造成的影響是不可逆的,要用很多年才能夠讓環(huán)境恢復(fù)到之前那樣。在這幾十年之中環(huán)境被破壞的是非常的嚴(yán)重了,社會(huì)的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多的便利,但也給我們的環(huán)境帶來(lái)了很多負(fù)面的影響。所以為了保護(hù)好我們生存的環(huán)境,為了讓環(huán)境恢復(fù)到之前的美麗,開(kāi)始垃圾分類是刻不容緩的事情。這次學(xué)校舉辦了垃圾分類的活動(dòng),就是想讓我們學(xué)習(xí)垃圾應(yīng)該怎么分類,讓我們開(kāi)始垃圾分類。
這一次的活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間是比較的長(zhǎng)的,學(xué)校在各班教室都放置了四個(gè)垃圾桶,我們每天都要按照分類的方法去丟垃圾,丟錯(cuò)了也是有懲罰的。同學(xué)們一開(kāi)始的時(shí)候非常的有熱情,每天下課之后都在討論什么垃圾要丟到哪個(gè)垃圾桶里,但后來(lái)就沒(méi)有那么的有熱情的。我們是一直都有在堅(jiān)持著去做好垃圾分類的,一段時(shí)間下來(lái)對(duì)于我們常用的垃圾應(yīng)該要放到哪個(gè)分類也已經(jīng)非常的了解了,也已經(jīng)能夠做到堅(jiān)持著垃圾分類了。
其實(shí)一開(kāi)始的時(shí)候是比較的困難的,同學(xué)們還沒(méi)有習(xí)慣這樣一個(gè)新的丟垃圾的方式,經(jīng)常會(huì)丟錯(cuò),也有很多的垃圾不知道應(yīng)該要怎么丟,搞不清楚它的分類。同學(xué)們確實(shí)是有不耐煩的時(shí)候,因?yàn)橹澳菢拥?丟垃圾的方式雖然不是很環(huán)保,但是它非常的方便,并不是每個(gè)人都想去做這樣一件更加繁瑣的事情的,當(dāng)一件事情的有害性沒(méi)有體現(xiàn)在自己身上的時(shí)候,他們是不知道痛的。所以我覺(jué)得想要讓每一個(gè)人都做到垃圾分類是比較的難的,但我相信總是會(huì)有人為了保護(hù)環(huán)境而努力的。
現(xiàn)在環(huán)境被破壞得這樣的嚴(yán)重,都是我們?nèi)祟愒斐傻,若是不想讓更多的?dòng)植物因?yàn)槲覀兊男袨槎鴾缃^的話,就應(yīng)該要行動(dòng)起來(lái)了,為了保護(hù)我們的環(huán)境,為了我們更好的生活。所以我們應(yīng)該要行動(dòng)起來(lái)了,從現(xiàn)在開(kāi)始就做好垃圾分類。學(xué)校舉辦的這一次活動(dòng)是有著很大的意義的,它讓我知道了垃圾分類的重要性,也讓我知道了很多垃圾的分類。之后在生活中我也會(huì)堅(jiān)持著去做好垃圾分類,并帶動(dòng)我們的家里人也跟我一起做好垃圾分類,為了環(huán)境的保護(hù)貢獻(xiàn)出自己的力量。我相信只要我們肯努力去做,環(huán)境一定會(huì)更加的美麗的。
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)2
我們的生活中會(huì)產(chǎn)生太多太多的廢品,但是這些堆積如山的廢品,卻沒(méi)能得到妥善的安排,掩埋、焚燒,這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法,終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。
想要讓危害不在是危害,污染不再是污染,那么的辦法,就是講污染轉(zhuǎn)變,將它變成能為我們所用的東西!就算是我們隨手丟棄的垃圾,也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們?cè)俅卫,但是只是能回收的那部分廢品,就已經(jīng)為地球減少了很大的負(fù)擔(dān)。
最近有些城市推行了垃圾分類的政策,為了更上時(shí)代的潮流,為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí),我們的學(xué)校也展開(kāi)了“垃圾會(huì)分類,校園更文明”活動(dòng),學(xué)校號(hào)召大家一起學(xué)會(huì)垃圾的分類。以下是我對(duì)學(xué)校垃圾分類活動(dòng)的體會(huì)。
一、活動(dòng)的序幕
為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料,也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得,學(xué)校讓我們每個(gè)班的同學(xué)都上將自己對(duì)垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動(dòng)都少不了的黑板報(bào)也是需要按時(shí)完成。
這些活動(dòng)前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對(duì)垃圾分類的意識(shí),連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間,學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿,還有各班各式各樣的黑板報(bào)也都展示在我們眼前,讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識(shí)。
二、知識(shí)的學(xué)習(xí)
在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候,老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識(shí),偶爾在路過(guò)辦公室的時(shí)候也能看到其他老師也在捧著手冊(cè)學(xué)習(xí)。
我們想要做好垃圾的分類,那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識(shí)才行!不然分錯(cuò)垃圾,不僅沒(méi)能幫忙,反而還會(huì)添亂!這寫知識(shí)雖然學(xué)者聽(tīng)簡(jiǎn)單,但當(dāng)真正做起來(lái)的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點(diǎn)和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),班會(huì)課上的`學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn),連老師都驚呼不斷。
在這次的知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中,我們?nèi)5膸熒嫉玫搅耸斋@,走在學(xué)校的小路上,許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識(shí)。
三、活動(dòng)正式開(kāi)始
在活動(dòng)開(kāi)始的這一周里,學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類的垃圾桶,并設(shè)置有檢查人員。通過(guò)評(píng)比錯(cuò)誤的次數(shù)作為下周流動(dòng)紅旗的主要評(píng)分規(guī)則。
在這次活動(dòng)中,雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類,但是到底還是沒(méi)能在細(xì)節(jié)方面勝過(guò)對(duì)方,導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動(dòng)紅旗擦肩而過(guò)。雖然我們都感到可惜,但這并不是我們真正值得后悔的地方,自己并沒(méi)有在垃圾的分類上做好這點(diǎn),才是更值得我們反思的。雖然只是幾個(gè)人犯下的錯(cuò)誤,但卻影響了一個(gè)班級(jí),就像我們?cè)谝酝纳钪幸詾樽约簛G掉的垃圾只是一小塊,但其實(shí)影響的卻會(huì)整個(gè)環(huán)境!
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)3
為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí),近日,xx小學(xué)多措并舉開(kāi)展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),從身邊點(diǎn)滴做起,讓學(xué)生小手拉起大手,創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作
在本次主題教育活動(dòng)期間,xx小學(xué)首先積極開(kāi)展垃圾分類宣傳工作,利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣教,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類工作的知曉率和參與率。
二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組,有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等,制定校園可回收垃圾分類管理制度,利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動(dòng)倡議,介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義,布置落實(shí)垃圾分類的具體活動(dòng)安排。在校園、班級(jí)、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶,包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,引導(dǎo)全體師生及家長(zhǎng)抵制亂丟亂扔,并樹(shù)立良好的'垃圾分類意識(shí)。
三、開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)
在各班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)。如:開(kāi)展“垃圾分類,保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會(huì)、舉行繪畫(huà)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí),各班實(shí)行垃圾分類回收積分制,學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾,每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié),對(duì)不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正,對(duì)垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并且,鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員,準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況,互相監(jiān)督,創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,只要持之以恒的堅(jiān)持做下去,就會(huì)收到意想不到的效果。相信,xx小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)必將共同努力,提倡低碳環(huán)保,享受綠色生活,為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)4
一、推行創(chuàng)新性課程,提升環(huán)境意識(shí)
一是編創(chuàng)垃圾分類繪本,實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo),縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過(guò)專題親子活動(dòng),征集垃圾分類童話小故事,首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本。以繪本為載體,舉行垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長(zhǎng)助教等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
二是編制校本教材,實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率,縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同,首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類,小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時(shí),高段教材9課時(shí),以滿足不同層次學(xué)生需要,并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式?h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí),確保師生對(duì)于垃圾分類的知曉率和參與率達(dá)到100%。
三是建立首個(gè)校園展示館,實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育智能化?h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持幫助下,在春暉小學(xué)成立全縣首個(gè)垃圾分類校園展示館,預(yù)計(jì)8月底完工。通過(guò)模型、圖片、文字等形式,展示垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi),學(xué)生還可通過(guò)觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的學(xué)習(xí),系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。
二、建設(shè)節(jié)約型校園,踐行環(huán)境理念
一是深化光盤行動(dòng),弘揚(yáng)節(jié)約傳統(tǒng)。自20XX起,縣教育局組織全縣87所中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展“光盤行動(dòng)”。在各中小學(xué)餐廳"誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦"、“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動(dòng)”主題宣傳語(yǔ)和圖片在食堂的.墻壁和餐桌上隨處可見(jiàn),累計(jì)已張貼宣傳品20xx余幅。部分學(xué)校開(kāi)展了泔水稱重評(píng)比,并將評(píng)比結(jié)果量化上墻,以班級(jí)為基本單位一餐一稱重、一周一評(píng)比,縱向班級(jí)比、橫向年級(jí)比,讓“光盤行動(dòng)”落實(shí)于行動(dòng),做到光盤行動(dòng)常規(guī)化。
二是控制廚余垃圾數(shù)量,實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理。20XX年開(kāi)始,根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求,縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集、運(yùn)輸、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量,對(duì)廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用,從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品,從源頭上杜絕浪費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》,對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的,予以500元以上20xx0元以下的罰款。
三是建設(shè)智慧生態(tài)校園,節(jié)約財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段,大力推廣無(wú)紙化辦公和教學(xué)活動(dòng),逐步減少?gòu)U紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了文件、通知等信息的無(wú)紙化傳達(dá)。利用智慧教育平臺(tái),開(kāi)展在線調(diào)查和測(cè)試,節(jié)約了物質(zhì)成本和時(shí)間成本,年均節(jié)約資金8萬(wàn)余元。引導(dǎo)各校開(kāi)展“整潔教材傳遞行動(dòng)”,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)本,將音樂(lè)、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級(jí)繼續(xù)使用,實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用,年均節(jié)約教材20xx0余冊(cè),節(jié)約資金16萬(wàn)余元。
三、打造兩美化校園,營(yíng)造環(huán)境氛圍
一是設(shè)置分類垃圾桶,實(shí)現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學(xué)校積極響應(yīng)“美麗德清生態(tài)德清”建設(shè)號(hào)召,開(kāi)展垃圾分類行動(dòng),已設(shè)置分類垃圾桶4000余個(gè),并結(jié)合校園文化建設(shè),在粘貼分類標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)垃圾桶進(jìn)行美化,使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風(fēng)景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾分類投放的原則,建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬制度,記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息,并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)等工作。對(duì)易腐類垃圾做到“日產(chǎn)日清”。
二是設(shè)立垃圾分類專管員,落實(shí)垃圾分類處置工作。全縣各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊(duì)伍,總計(jì)1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等所有區(qū)域都實(shí)施專人負(fù)責(zé),對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行監(jiān)督,并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。在實(shí)驗(yàn)室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”制度,由一名實(shí)驗(yàn)員和分管領(lǐng)導(dǎo)組成,共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物管理制度,并將實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物交由有危險(xiǎn)廢物經(jīng)營(yíng)許可證的危險(xiǎn)廢物集中處置單位處置,建立交接登記制度,嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度,堅(jiān)守“安全紅線”不放松。
三是成立垃圾分類宣傳志愿者團(tuán)隊(duì),助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng),縣教育局組織學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐教育活動(dòng),德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個(gè)志愿者小分隊(duì)、四葉草社團(tuán),向公眾宣傳垃圾分類知識(shí)、發(fā)放垃圾分類宣傳圖冊(cè)、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類方式,開(kāi)展垃圾清理等。上半年,已有500余人次參與垃圾分類宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)11次。
四是小手拉大手,發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動(dòng)效應(yīng)。按照“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、促進(jìn)整個(gè)德清”的要求進(jìn)一步推動(dòng)垃圾分類工作。由學(xué)生向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地,德清更美麗”的倡議,由學(xué)生將垃圾分類相關(guān)知識(shí)帶給家庭成員,累計(jì)發(fā)放倡議書(shū)6萬(wàn)余份。在社區(qū)開(kāi)展“垃圾分類知識(shí)小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達(dá)人大比拼”等活動(dòng)80余場(chǎng),引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類的參與者、實(shí)踐者和推廣者。
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)5
校園是來(lái)及生產(chǎn)比較多的地方,每天都會(huì)產(chǎn)生很多來(lái)及,有很多學(xué)生也生活在校園,每天的來(lái)及成堆的出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也是非常不便的,同時(shí)這些垃圾中有很多可以回收的來(lái)及,把這些垃圾回,能夠減少污染,并且在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成還干凈,知道把垃圾分類,讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣是非常重壓的,因?yàn)樗麄兪切律瑥倪@一代中培養(yǎng)讓他們知道分類的重要性,學(xué)會(huì)分類是非常有必要的。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真的做好垃圾分類工作,對(duì)于一些不常見(jiàn)的來(lái)及或者不知道怎么分類的來(lái)及同學(xué)們都知道積極的詢問(wèn),知道向其他同學(xué)老師尋求幫助,沒(méi)有睡意丟棄來(lái)及,是非常好的。
在活動(dòng)中每一個(gè)同學(xué)都把自己手上的垃圾及時(shí)分類到了正確的地方,就算放錯(cuò)的地方也有其他同學(xué)及時(shí)提醒,在老師的知道下,在學(xué)生的積極學(xué)習(xí)下,很快大家就學(xué)會(huì)了垃圾分類,并且把校園里面的來(lái)及用工具撿起來(lái)丟到垃圾分類箱里。
每一個(gè)同學(xué)都心動(dòng)起來(lái)了,每一個(gè)同學(xué)都做好了來(lái)及分類,雖然垃圾比較臟,但是也沒(méi)有人去說(shuō)臟,也沒(méi)有人反對(duì)這次的活動(dòng),因?yàn)榇蠹叶贾酪Wo(hù)環(huán)境,要從自己做起,對(duì)于來(lái)及分類也是非常感興趣,也做的非常好,沒(méi)有做任何的.逃避,每個(gè)人都把垃圾分類做的最好,不斷的去更新自己的知識(shí),不斷的去實(shí)踐,通過(guò)這次活動(dòng)去了解一些常見(jiàn)的問(wèn)題,每一個(gè)人都做到了,學(xué)校要求的,沒(méi)有人做錯(cuò),都認(rèn)真的做好。
這次的垃圾分類活動(dòng)做的非常好,每個(gè)同學(xué)都參與了,連老師也一起參加期中,并且在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生把校園從新打掃了一遍,讓校園煥然一新,同時(shí)也通過(guò)這次的活動(dòng)讓校園的所有學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了垃圾分類,都知道了怎樣去分類,對(duì)于期中的一些需要掌握的也都已經(jīng)掌握了,這次的活動(dòng)很順利,也非常成功,因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次活動(dòng)學(xué)生學(xué)到了垃圾分類,并且行動(dòng)起來(lái),把該做的任務(wù)都做好了,這是非常值得高興的事情。
通過(guò)這次活動(dòng)也讓同學(xué)們知道了垃圾分類的重要,讓他們養(yǎng)成丟來(lái)及要分類的習(xí)慣,知道了垃圾可以回收,有利于保護(hù)環(huán)境,減少資源的浪費(fèi),在老師和同學(xué)的共同努力下順利完成。
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)6
為打造良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境,建立學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí),我校立足課堂教學(xué)和美麗學(xué)校創(chuàng)建,通過(guò)學(xué)生影響家庭,全面推進(jìn)學(xué)校和家庭的垃圾分類處理,努力做到生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化,做好生活垃圾的分類投放、分類收集、分類利用、分類處理,促進(jìn)城市文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于生活垃圾“三化四分”管理工作精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)制定
1、由學(xué)校大隊(duì)部負(fù)責(zé)撰寫“垃圾分類我先行”教育實(shí)踐活動(dòng)方案。整合學(xué)校開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明、公民意識(shí)教育等專題教育活動(dòng),將垃圾分類系列活動(dòng)納入美麗學(xué)校創(chuàng)建工作中。
2、組織開(kāi)展晨會(huì),以“垃圾分類在我身邊”為主題在周一晨會(huì)時(shí)間,一小品加解說(shuō)的形式為全體學(xué)生普及垃圾分類的知識(shí),開(kāi)啟了垃圾分類活動(dòng)的大門。
3、組織開(kāi)展垃圾分類主題班會(huì)。各中隊(duì)輔導(dǎo)員組織三至六年級(jí)的隊(duì)員以“小手拉大手,垃圾分類我先行”為主題開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng),會(huì)中主要以垃圾分類知識(shí)介紹,如何進(jìn)行垃圾分類,及相關(guān)系列活動(dòng)為主,以促進(jìn)學(xué)生掌握垃圾分類的知識(shí)。同時(shí)要求隊(duì)員通過(guò)自己的行動(dòng)帶動(dòng)家人或周邊人一起行動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)活動(dòng),隊(duì)員們對(duì)垃圾分類有了更深刻的了解,并且也能夠從自己做起,從身邊做起,用自己的行動(dòng)影響更多的人參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、組織少先隊(duì)員以雛鷹假日小隊(duì)的形式開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)主要在隊(duì)員家中開(kāi)展,要求隊(duì)員與家人一起做好每天生活垃圾的'分類處理工作,并對(duì)每天的垃圾產(chǎn)量及垃圾減量小妙招進(jìn)行記錄;顒(dòng)中,隊(duì)員們積極參與,紛紛記錄下自己的垃圾減量小妙招,并利用課余時(shí)間在隊(duì)員之間互相介紹,互相學(xué)習(xí),完善自身設(shè)計(jì)的垃圾減量小妙招。
除此之外,隊(duì)員們還走上街頭,走進(jìn)小區(qū)拿著自己親手制作的垃圾分類宣傳海報(bào)向路人普及垃圾分類的知識(shí),動(dòng)員更多的人加入到行動(dòng)中。通過(guò)活動(dòng),隊(duì)員們對(duì)于環(huán)保的意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng),校園也變得更加整潔。
5、垃圾分類設(shè)施進(jìn)校園。為了更好地開(kāi)展垃圾分類工作,學(xué)校為每個(gè)班級(jí)、每個(gè)專用教室、每個(gè)樓層均配備了垃圾分類專用垃圾桶,并且在垃圾房設(shè)置了垃圾分類介紹展板,讓我們的學(xué)生時(shí)刻都有垃圾分類的意識(shí),知道自身的責(zé)任。
6、做好“小手拉大手,垃圾分類我先行”系列活動(dòng)宣傳報(bào)道工作。注重活動(dòng)過(guò)程性材料積累,動(dòng)員全體師生利用身邊的各種豐富的媒體渠道宣傳垃圾分類的重要性,這也讓更多的家長(zhǎng)成為我們的宣傳者,讓活動(dòng)開(kāi)展更加扎實(shí)有效。
二、工作反思
“垃圾分類”是很有意義也很必要的,但由于長(zhǎng)久以來(lái)觀念的影響,很多情況下我們會(huì)忽略其意義。因此,在學(xué)校大力開(kāi)展此活動(dòng)是有利于學(xué)生正確觀念形成的,并且能夠同學(xué)隊(duì)員的行動(dòng)去影響身邊周圍的其它人。
在活動(dòng)中,相信無(wú)論是學(xué)生、老師、家長(zhǎng)甚至是一些看見(jiàn)學(xué)生宣傳的成人都會(huì)有所認(rèn)識(shí),有所收獲。我們會(huì)繼續(xù)為更好的環(huán)境而努力。
學(xué)校垃圾分類活動(dòng)總結(jié)7
這次的“校園垃圾分類,從我做起”活動(dòng)從20XX年x月x日展開(kāi)至x月x日,x天的時(shí)間里,學(xué)校得到了很大的改變,即使在活動(dòng)結(jié)束之后學(xué)生們對(duì)垃圾分類活動(dòng)的熱情依然沒(méi)有減少,因該繼續(xù)鼓勵(lì)這樣的行為,將垃圾分類的評(píng)比長(zhǎng)期的加入每周的評(píng)比中。然后,在這次的活動(dòng)結(jié)束之后,我們對(duì)這次的活動(dòng)總結(jié)如下:
一、活動(dòng)宣傳
在活動(dòng)開(kāi)始前我們先開(kāi)展了宣傳期,由各班的班主任召開(kāi)班會(huì)學(xué)習(xí)垃圾的分類,要保證每個(gè)同學(xué)都能了解垃圾分類的知識(shí)。在校園中我們?cè)谛麄鳈诟铝死诸惖闹R(shí)點(diǎn),幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類。同時(shí)我們還進(jìn)行了新一輪的黑板報(bào)評(píng)比,讓同學(xué)們能更加深刻的了解垃圾分類。
在這個(gè)階段,可以看出有不少的同學(xué)都是非常有興趣的,畢竟現(xiàn)在垃圾分類將逐漸成為主流,對(duì)生活有關(guān)心的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在生活中已將逐漸開(kāi)展了垃圾分類活動(dòng)。
之后我們還增加了分類垃圾桶,但是還沒(méi)有啟用,垃圾桶上清晰的寫明了該放入何種垃圾。在活動(dòng)正式開(kāi)始前的這段時(shí)間,也常有路過(guò)的同學(xué)駐足學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)開(kāi)始
在經(jīng)歷了短暫的幾天學(xué)習(xí)后,我們正式開(kāi)始了垃圾分類,各班級(jí)也要求嚴(yán)格的按照分類將垃圾打包丟進(jìn)分類垃圾桶,包裝上有各班的.班號(hào),以此分別對(duì)各班進(jìn)行評(píng)比。
在活動(dòng)開(kāi)始的前幾天,因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參與不積極,或是缺乏分類知識(shí),被發(fā)現(xiàn)好幾次亂丟垃圾,對(duì)這種行為我們嚴(yán)厲打擊!由學(xué)生會(huì)隨時(shí)檢查并記錄到班。在這樣的整治后,情況變得好了很多。
之后隨著活動(dòng)的推進(jìn),垃圾分類的活動(dòng)也愈演愈烈,在評(píng)比上升到班級(jí)層面之后,同學(xué)們都更加有了積極性,對(duì)自我的約束也更強(qiáng)了。班級(jí)間也出現(xiàn)了分類的攀比現(xiàn)象,校園的衛(wèi)生環(huán)境也得到了進(jìn)一步提升。
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