二年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選5篇)
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié),學(xué)生需要好好把握做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打,不要盲目的去復(fù)習(xí),每次練習(xí)后及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)。那么怎么安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃才能達(dá)到更好的效果呢?以下是小編幫大家整理的二年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
二年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
以《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo),充分利用現(xiàn)有的教材,面向全體學(xué)生,突出復(fù)習(xí)重點(diǎn),采取切實(shí)有效的措施,幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理,使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高;在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo),注重積累,培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生語文素養(yǎng).
二、學(xué)情分析:
本班現(xiàn)有人數(shù)48人。從學(xué)生的本身基礎(chǔ)看來,本班學(xué)生相互間的知識、技能相差較大,優(yōu)秀生和后進(jìn)生差距很大。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改善。由于新教材要求地識字寫字量大,學(xué)生普遍存在許多漢字認(rèn)識但是不會書寫的情況,部分學(xué)生的書寫潦草,有待改正,大部分學(xué)生書寫卷面整潔,字跡端正。學(xué)生能用各種不同的.方法識記生字。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1.夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)生字詞的書寫、理解及運(yùn)用的訓(xùn)練。
2.以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行概括梳理,對課文人物加深理解,歸納閱讀的基本方法。
3.加強(qiáng)句子的表達(dá)訓(xùn)練,幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題,按順序?qū)憥拙湓挕?/p>
4.以歸類的形式突破復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn),使復(fù)習(xí)更有針對性和有效性。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1.全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的420個(gè)生字,要求會寫的262個(gè)生字,并能用常用字組詞或者說話。
2.結(jié)合課文復(fù)習(xí)和歸類練習(xí),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的,提高學(xué)生的思維品質(zhì)。
3.總結(jié)延伸閱讀和表達(dá)的練習(xí)方法,提高學(xué)生閱讀和表達(dá)的能力。
4.根據(jù)學(xué)生的心理需求和實(shí)際情況,安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)形式,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的情趣性和有效性,避免“一做到底”的機(jī)械復(fù)習(xí)。
5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢,把字寫正確、規(guī)范、端正,保持書面整潔。
6、培養(yǎng)學(xué)生大膽說話,并且聲音響亮,口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。
7、學(xué)會有感情地朗讀課文,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。
8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語和句子,熟練使用句號、問號和嘆號,體會不同的語氣。
10、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。
五、復(fù)習(xí)重難點(diǎn):
1、正確書寫、默寫262個(gè)生字。
2、朗讀、背誦課文
3、簡單的閱讀訓(xùn)練
4、寫話練習(xí)
六、復(fù)習(xí)措施:
1 生字認(rèn)讀的措施:
a 抓住生字表
1 ,展開全面認(rèn)讀。利用學(xué)習(xí)小組,在小組里互相認(rèn)讀,進(jìn)行識字鞏固活動。
b充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,多讓學(xué)生說,多找找易忘易錯易混淆的字詞,互相檢查、背誦、聽寫。
2 識字鞏固。
以爭得“小五星”的形式,結(jié)合聽寫,在聽寫查漏補(bǔ)缺。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個(gè)生字?配合一定量的強(qiáng)化書寫。
3 閱讀寫話復(fù)習(xí)。
a 注意解題方法的指導(dǎo),學(xué)會答題。
b 進(jìn)行寫話指導(dǎo)。
4 其他綜合性復(fù)習(xí)思路:
a 針對學(xué)生情況,因材施教,注意學(xué)生接受能力的層次性。
b爭取家長配合,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。
c 組織“一幫一”互助對子,讓學(xué)生互相幫助,假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
d 精心設(shè)計(jì)一些復(fù)習(xí)練習(xí)卷,在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習(xí).
七、復(fù)習(xí)課時(shí)安排:本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間共三周:
1、第1周,以單元復(fù)習(xí)為主,重點(diǎn)是字詞,要背誦的知識,輔助以期末練習(xí)試卷。
2、第2周,以歸類復(fù)習(xí)為主,進(jìn)行測試、查漏補(bǔ)缺。
3、第3周,以測試為主,查漏補(bǔ)缺。
二年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
幫助學(xué)生掌握、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識,全面、系統(tǒng)地
給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),并能學(xué)以致用。
二、重點(diǎn)難點(diǎn):
1、本學(xué)期所學(xué)的生字、詞語,學(xué)會用部首查字法查字典。
2、能背誦要求背誦的課文,能背誦并按課文內(nèi)容填空。
3、有一定的閱讀短文能力,寫一段通順、完整的話。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、能正確認(rèn)讀二類字,正確讀、寫生字,正確區(qū)分音近、形近字。
2、會用部首查字法查字典。
3、熟練背誦課文、每個(gè)練習(xí)的`讀讀背背部分。
4、學(xué)會閱讀短文,有一定的閱讀理解能力。
5、學(xué)會看清圖意,寫一段語句通順、完整的話。
6、熟記成語。
。、學(xué)會寫留言條。
。、古詩的吟誦和填空練習(xí)。
。埂⒂米纸M詞并造句。
四、復(fù)習(xí)措施:
1、有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課,注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。
3、抓好兩端的學(xué)生,(優(yōu)生與學(xué)困生),注重輔導(dǎo)中下生,實(shí)行“一幫一”活動,以優(yōu)帶差,以優(yōu)促優(yōu)。
4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練,抓好“雙基”的訓(xùn)練,抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。
二年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃3
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
以《課程規(guī)范》、教材為依據(jù),立足于順應(yīng)課改要求、促進(jìn)全體同學(xué)的發(fā)展,為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)同學(xué)開發(fā)潛能,學(xué)會學(xué)習(xí),掌握復(fù)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、通過復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,協(xié)助同學(xué)梳理本冊書的知識,給他們一個(gè)橫向和縱向的知識網(wǎng)絡(luò),讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。
2、通過復(fù)習(xí),把好基礎(chǔ)知識關(guān)、短文分析閱讀關(guān)和寫作關(guān),努力做到在短期內(nèi)砸牢語基、提高同學(xué)的閱讀分析能力和寫作能力。
3、通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、在復(fù)習(xí)中注意協(xié)助同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)方法,“授人以魚,不如授人以漁”。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、字:450個(gè)認(rèn)讀字和350個(gè)四會字都需要讓同學(xué)掌握。四會字要求同學(xué)能依照筆順規(guī)則,正確、規(guī)范地書寫,注意間架結(jié)構(gòu),書寫端正、整潔。認(rèn)讀字不要求同學(xué)會抄、會默,但要在各種語言環(huán)境中熟練地認(rèn)讀。(會用來讀題)能用這些字組成詞語或句子。會寫字要做到能區(qū)分形近字、同音字和多音字的用法。會用音序和部首查字法查字典。
。、詞語:能看拼音寫出詞語,能用同音字和形近字組詞,能一字組多詞;會進(jìn)行詞語搭配,寫反義詞;玩詞語接龍游戲,能照樣子寫詞語,練習(xí)積累詞語。
。、句子:不只認(rèn)識課文中出現(xiàn)的`常用標(biāo)點(diǎn)符號(。?。要會正確使用。會根據(jù)背記的古詩、對子、諺語補(bǔ)充句子。能用一些詞語造句。能把簡單的句子寫具體,把句子補(bǔ)充完整。
4、閱讀與背誦:以要求朗讀、背誦的課文和語文園地中的“讀讀背背”為重點(diǎn)。能讀懂篇幅短小、內(nèi)容淺顯的文章;能依據(jù)閱讀資料做簡單的閱讀練習(xí),如:數(shù)自然段、句子;畫句子;懂得一些道理,想象等。能背誦課本上要求背誦的古詩、課文、兒歌等。
。、寫話:同學(xué)能把圖觀察全面、仔細(xì),能展開合理想象。語句通順,常用標(biāo)點(diǎn)正確。
三、復(fù)習(xí)類型:
1、看拼音寫詞語或簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。
4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。
5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。
6、看圖,寫幾句話。
7、查字典練習(xí)。
四、復(fù)習(xí)措施:
1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對同學(xué)進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對同學(xué)易錯易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)同學(xué)的記憶力。
3、根據(jù)同學(xué)掌握知識的情況,安排自主性作業(yè),滿足不同同學(xué)的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,協(xié)助同學(xué)建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)同學(xué)的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想像,旨在培養(yǎng)同學(xué)各異的思維方式。
五、復(fù)習(xí)方法與戰(zhàn)略:
。ㄒ唬┦崂斫滩,落實(shí)雙基
人教版語文二年級上冊教材,以八個(gè)專題組織單元,內(nèi)容貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值,把知識、能力、方法、情感融為一體。因此,在復(fù)習(xí)前,我對全冊教材進(jìn)行了認(rèn)真梳理,把語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行了歸類和整理。
。ǘ┳⒅胤椒,扎實(shí)訓(xùn)練
在進(jìn)行一冊教材的知識梳理后,我進(jìn)一步感到,新的教材重視實(shí)現(xiàn)課程規(guī)范提出的基本要求,因此,在復(fù)習(xí)的時(shí)候,我們應(yīng)該選取適當(dāng)?shù)姆椒ǎM(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練。
1、開展競賽,激發(fā)興趣。
例如:開展查字典的競賽,這樣不只復(fù)習(xí)了漢語拼音,又鞏固了認(rèn)讀字,可以達(dá)到一舉多得的目的。
2、指導(dǎo)歸類,提高能力。
字詞的學(xué)習(xí)重在積累運(yùn)用,學(xué)了一定數(shù)量的字以后,就要指導(dǎo)同學(xué)歸類。比如,相同部首歸類、同音字歸類、音近字、形近字、同類同屬性詞歸類等,以培養(yǎng)同學(xué)獨(dú)立識字的能力。為了提高同學(xué)積累運(yùn)用字詞的能力,還可以根據(jù)同學(xué)情況進(jìn)行組詞造句的訓(xùn)練,讓同學(xué)將學(xué)過的知識聯(lián)系生活實(shí)際,組詞、擴(kuò)詞、口頭造句等等,提高同學(xué)對詞語的了解運(yùn)用能力。
六、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備:
1、字詞局部:看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補(bǔ)充成語、劃去不同類的詞語等。
2、句段局部:連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等。
3、寫話:整理句序、看圖寫話等。
4、綜合練習(xí)。
二年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃4
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過去了。為了及時(shí)了解這半個(gè)學(xué)期以來孩子們各方面的能力及知識掌握情況,下周學(xué)校將組織進(jìn)行語、數(shù)期中檢測!皽毓识隆保瑸榱烁行、有效地指導(dǎo)孩子們進(jìn)行系統(tǒng)整理,輸理知識點(diǎn),鞏固所學(xué)內(nèi)容,特制定語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃如下:
一、學(xué)情分析
本班有27名學(xué)生,女生14人、男生13人、女生的學(xué)習(xí)成績要比男生好一些。男生比較調(diào)皮,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。本班總體基礎(chǔ)不太好,需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)練習(xí)的內(nèi)容較多。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn):
1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。
2、以課文為本,對每篇課文(1—17課)內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。
4、抓住試卷的練習(xí)特點(diǎn),以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
三、復(fù)習(xí)措施:
1、緊扣課文課后練習(xí)和語文快樂宮內(nèi)容進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以命題寫話、看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的`思維方式。
6、把好單元檢測關(guān),及時(shí)彌補(bǔ)不足,以激勵表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;
7、狠抓后進(jìn)生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間及方式:10月25日—31日
1、按單元縱向復(fù)習(xí):讀熟課文,理解課文內(nèi)容。聽寫詞語,做看拼音寫詞的練習(xí)。
2、進(jìn)行橫向的分類復(fù)習(xí)。
五、知識歸類如下:
1、牢固掌握拼音。拼音的拼讀是否正確,關(guān)系到寫詞語的正確與否。
。1)、復(fù)習(xí)漢語拼音,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
。2)、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字、字詞。(要求:筆畫到位、書寫正確規(guī)范。)
。3)、復(fù)習(xí)鞏固大小寫字母。會用音序查字法查字典。會用部首查字。
2、字詞
。1)、復(fù)習(xí)認(rèn)讀默寫寫字表。寫字表的字要會組詞、聽寫,看拼音寫詞。
。2)、復(fù)習(xí)認(rèn)讀識字表。
。3)、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。
。4)、復(fù)習(xí)辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,一字多組。組詞不用錯別字。
形聲字如:跟——根,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)它們的偏旁,來判斷它們的用法。
。5)、復(fù)習(xí)要求的反義詞、近義詞:
3、句子。
(1)、選詞造句:
(2)、句式訓(xùn)練:可以請學(xué)生進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí),讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容?梢蕴峁⿴讉(gè)詞語,讓他們給詞語排隊(duì),組成一句通順的話,培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力。可以請學(xué)生判斷一個(gè)句子是否完整。如果不完整,還要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。可以做一做趣味性的組句游戲(連句成段)。
4、積累
詞語類型本冊要求學(xué)生積累掌握的詞語主要有下面這些類型:
。1)、ABB式:懶洋洋
(2)、ABAB式的例:碧綠碧綠
。3)、AABB例:許許多多
。4)、詞語搭配:金黃的()高興地()跑得()
數(shù)量詞的填空:一()畫。詞語的動賓搭配:()馬路
強(qiáng)調(diào)“的”放在表示名稱的詞語前面,“地”的位置則在表示動作的詞語前面,還要注意搭配的合理恰當(dāng)?梢宰寣W(xué)生進(jìn)行一些找朋友的搭配練習(xí)。可以讓學(xué)生進(jìn)行書面的補(bǔ)充填空可以讓學(xué)生照樣子來說一說。
5、閱讀。
閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說是各個(gè)復(fù)習(xí)知識要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段,我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。
通過復(fù)習(xí)要求學(xué)生做到:
。1)、正確、通順地閱讀文字材料,知道大致的意思。
。2)、結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思。
(3)、運(yùn)用指定的符號在文中找到要求的語句。
。4)、在文字材料中,尋找問題的答案。
。5)、展開想象,感受語言的優(yōu)美,進(jìn)行語言的積累。
6、寫話。
寫話復(fù)習(xí),重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn):
。1)、寫自己想說的話,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。
。2)、仔細(xì)觀察畫面,弄懂圖意。
。3)、積累一些句式,如:什么時(shí)候,誰在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。
(4)、樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,把話寫完整、寫通順。
。5)、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)會使用逗號、句號、問號和感嘆號,試著使用對話中的冒號、引號。
(6)、認(rèn)真檢查寫好的句子,發(fā)現(xiàn)錯別字及時(shí)改正。
。ǘ┱n文背誦和古詩的背誦。
六、注意事項(xiàng):
1、明確復(fù)習(xí)要求,求實(shí)。首先,在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中嚴(yán)格落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)”中的要求。其次,復(fù)習(xí)的過程要踏踏實(shí)實(shí),嚴(yán)格指導(dǎo),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練。再次,要講求實(shí)效。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì),精心安排,使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得。
2、開展自主復(fù)習(xí),求活。在復(fù)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生通過“變式、變序、綜合”的方法,把知識活學(xué)活用。在“活”中求得扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)效果,在“活”中提高學(xué)生的能力,在“活”中激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),主動探究的精神。
3、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),求法。在復(fù)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)知識之間縱向和橫向的聯(lián)系,不僅讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識,更要以基礎(chǔ)知識為憑借,教給學(xué)生方法,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
4、加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),做到心中有數(shù),有的放矢,努力提高他們的成績。
二年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃5
一、學(xué)生情況分析
平常的教學(xué)中,我非常注意學(xué)生的生字詞聽寫,因而絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識特別是生字詞掌握較好,但由于教材要求識字寫字量大,學(xué)生存在許多漢字認(rèn)識但不會書寫,因此,還必須再次加強(qiáng)聽寫,強(qiáng)化鞏固,尤其是同音字的區(qū)分是一個(gè)艱巨的任務(wù)。另外,必須實(shí)施拓展,把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫。在書寫方面,大部分學(xué)生書寫卷面整潔,字跡端正,字體較美觀,極個(gè)別學(xué)生需要反復(fù)提醒。寫話方面,大部分學(xué)生能寫一兩句通順完整、意思明白的話,但在表達(dá)技巧上還需努力,讓孩子拓展思路,有豐富的說話內(nèi)容。標(biāo)點(diǎn)符號的正確運(yùn)用還是個(gè)難點(diǎn),需要特別注意。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求:
1、復(fù)習(xí)課文,做到正確、流利的朗讀本冊課文,并能熟練背誦指定的課文、練習(xí)中的詩歌、格言及韻文。做到正確、有感情,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。
2、復(fù)習(xí)字詞正確書寫387個(gè)生字及組成的詞語;能認(rèn)讀282個(gè)生字。重點(diǎn)在于通過各種不同的識字方法記住生字,能夠記其形、知其意,以便于更準(zhǔn)確地辨別同音字、形近字。
3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁,知道漢字書寫的一般筆順。繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢,把字寫正確、規(guī)范、端正,保持書面整潔。
4、復(fù)習(xí)查字典的方法,熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。
5、標(biāo)點(diǎn)符號:能用指定的'詞語說一句完整的話。能理解課文中的詞語和句子,熟練使用句號、問號和嘆號,體會不同的語氣。
6、說話、寫話:培養(yǎng)學(xué)生大膽說話,并且聲音響亮,口齒清楚。對寫話有興趣,能按要求把看到的想到的寫下來,并熟練掌握本冊書上所有的寫話題目。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
1、生字中形近、音近、易混的字。
2、運(yùn)用常用的詞造句。
3、形近字組詞,選字填空。
4、背誦課文。
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