一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

幼兒老師實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2024-10-22 20:10:43 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

幼兒老師實(shí)習(xí)報(bào)告合集7篇

  在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報(bào)告有著舉足輕重的地位,我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。相信很多朋友都對寫報(bào)告感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的幼兒老師實(shí)習(xí)報(bào)告7篇,歡迎閱讀與收藏。

幼兒老師實(shí)習(xí)報(bào)告合集7篇

幼兒老師實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  “紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”,這是幼兒園教師實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受,在這兩個(gè)月里,我們將課堂中學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中,理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐驗(yàn)證理論,我也在幼兒園教師實(shí)習(xí)得到了鍛煉。

  一幼兒園環(huán)境裝飾

  幼兒園在XX年x月x日,在小朋友們的歡唿聲中,我園舉辦了一場精彩的“親子運(yùn)動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動,我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔(dān)任活動的主持人。本次活動注重全園參與,親子同樂,在妙趣橫生的親子同樂比賽中,小朋友們成為了真正的主人。

  兩個(gè)月的幼兒園教師實(shí)習(xí)已經(jīng)過去,我們的辛苦得到了回報(bào),看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長,就是對我們最大的肯定。

  教室是幼兒生活的具體環(huán)境,是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地,因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù),進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多,將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。

  二園本課程的開發(fā)

  我們與幼兒園的園長、老師討論后,根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點(diǎn),結(jié)合本地區(qū)的'特色,將美術(shù)作為幼兒園特色課程,并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個(gè)過程中,我們嘗試了很多次,材料的應(yīng)用和作品的保存方式……

  三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)

  4月16號7點(diǎn),在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn),對當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加,學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價(jià)方式,下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用,完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我幼兒園教師實(shí)習(xí)工作得到了張校長及各位老師們的肯定,我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。

  四親子運(yùn)動會

  幼兒園在XX年x月x日,在小朋友們的歡唿聲中,我園舉辦了一場精彩的“親子運(yùn)動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動,我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔(dān)任活動的主持人。本次活動注重全園參與,親子同樂,在妙趣橫生的親子同樂比賽中,小朋友們成為了真正的主人。

  兩個(gè)月的幼兒園教師實(shí)習(xí)已經(jīng)過去,我們的辛苦得到了回報(bào),看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長,就是對我們最大的肯定。

幼兒老師實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  帶著對美好未來的憧憬和希望,我來到了幼兒園開始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境,和孩子臉上那天真的笑容給我留下了深刻的印象。

  剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學(xué)習(xí),努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩χR的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。 除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我所在班里的老師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的'職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面,不怕臟、不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,乃至家長的一致好評,給我自己的工作注入了新的動力。

  通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍

  好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好,有了好的土壤才能長出好的小苗,對待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁。在幼兒園里,全體小朋友們享受著老師給他們的愛,快樂的游戲,快樂的探索,快樂的學(xué)習(xí),快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育,讓小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

  二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)

  大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材,深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出高質(zhì)量的教案,每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講,在教學(xué)過程中用生動流暢的語言,嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非;钴S,讓教育教學(xué)活動順利的進(jìn)行。觀摩課后,我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),正如同學(xué)們說的:“每上一節(jié)課感覺都不一樣,自己駕駛課堂的能力也有所提高!

  我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講,跟同伴友好的說話,自己也會覺得很有成就感。因此,老師們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動,讓我們知道集中教育活動時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一個(gè)集中教育活動時(shí),我既興奮又緊張,也很累。之后的每個(gè)集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,并且愿意與老師和同伴交流,體驗(yàn)與他人進(jìn)行語言交往的樂趣,鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),喜歡與伙伴說話,交流分享自己的喜悅,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。

  三、認(rèn)真做好家園工作

  近幾個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中,與不同的家長打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系,讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕你,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,比如在語言方面,語言的表達(dá)能力不強(qiáng),綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào),語感掌握還不夠好,語言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面,專業(yè)知識的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,教學(xué)游戲活動不夠新穎。

  經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣;仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子,不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,還要面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

幼兒老師實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  在20xx年的暑假期間,我在xx市一家幼兒園里實(shí)踐了兩個(gè)月,在這兩個(gè)月里,我學(xué)到了很多,受益不淺,我覺得有很多東西是我在學(xué)校里都學(xué)不到的,在這里,我要特別感謝我的園長,他給了我很大的幫助,教我去處理各種緊急事件,領(lǐng)著我走向孩子,讓我更加了解自己的專業(yè)。

  在實(shí)踐期間,說實(shí)話,我遇到了很多困難,有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決,例如我遇到的一個(gè)孩子,他的名字叫做玉宇,他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子,他很聰明,平時(shí)我們教的內(nèi)容,他很快就能掌握,他的理解能力明顯比其他小朋友的高,但是就有一點(diǎn),他很喜歡欺負(fù)別而小朋友,給老師搗亂,破壞幼兒園里的公共設(shè)施,老師好好跟他說,他很聽話,但老師走開了,他又去干他的事,從來不把老師說的話放在心上,老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對待這樣的孩子,這樣的孩子不多,但我問了一下我的同學(xué),差不多在哪個(gè)幼兒園也有一兩個(gè)這樣的孩子,也是讓老師很頭疼,所以我覺得,這個(gè)問題很需要引起我們的思考。

  還有一個(gè)孩子,也是個(gè)很特別的例子,她從小跟她媽媽在廠子里生活,周圍沒有其他別的小朋友,她唯一能夠接觸的是她的媽媽,我去幼兒園實(shí)踐的時(shí)候,她剛?cè)ビ變簣@2天,一天到晚她做的事就是吃飯,睡覺,哭,不管老師說什么,她都聽不進(jìn)去,就是哭著找媽媽,大約過了半個(gè)月吧,她對幼兒園里的生活才稍微適應(yīng)了一些,一天當(dāng)中只有在睡覺之前會哭著找媽媽,她不哭了,但我們又發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)問題,她好像聽不懂別人的講話,并且不跟別的小朋友接觸,一天到晚跟在老師屁股后面,例如我們問她你今天早上吃的什么飯啊,她知道你在問她,但她卻回應(yīng)你一句,媽媽一會來接我,最后我們發(fā)現(xiàn),不管我們說什么,她總是回應(yīng)這一句話。

  當(dāng)我們試圖去教她怎樣去回答我們提出的問題時(shí),我們多重復(fù)幾遍,她會重復(fù)我們的問題。其實(shí),她會出現(xiàn)這樣的情況,我們也應(yīng)該想到,也就是她受家庭教育的影響,從來沒有跟別的小朋友接觸過,造就了這樣孤僻自閉的性格,我們老師研究討論過,要讓她從孤僻自我里走出來,我們應(yīng)該多創(chuàng)造她與別的小朋友交流的機(jī)會,從以后她的情況來看,也就是在我實(shí)踐期滿將要走的時(shí)候,他已經(jīng)能夠在幼兒園里自由活動,并開始跟別的小朋友一塊玩耍,雖然有時(shí)候她再跟小朋友交流的時(shí)候會突然走開,但她卻在努力讓自己從自己的小圈子里走出來,這對她來說實(shí)在是一個(gè)不小的進(jìn)步。

  以上我所接觸的孩子是我遇到的兩個(gè)比較典型的孩子,前者我們至今沒有找到應(yīng)該怎樣去教育他的方法,后者我們覺得我們所做的對孩子有用,并且她也確實(shí)在我們的引導(dǎo)下改變了自己,有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,她的媽媽也不止一次來說,她的女兒發(fā)生了驚喜的變化,我們老師心里也倍感欣慰。

  我去幼兒園的第一天,我就被孩子們那一張張可愛的臉龐和充滿稚氣的聲音吸引了,我感覺他們都是我的孩子,在以后的'幾個(gè)夜里,我時(shí)常夢見他們,夢見跟他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺得自己很幸福,能天天跟這些充滿童趣的孩子一起生活,我心里充滿了激動,為我當(dāng)初選擇學(xué)前教育專業(yè)而感到驕傲,為自己即將步入社會而成為一名幼兒教師而感到自豪。因?yàn)楫?dāng)我第一眼看到他們的時(shí)候,我就愛上了為他們,愛上了我的工作,雖然在管理和教育他們的時(shí)候,我遇到了很多挫折和困難,遭遇到了一些孩子欺負(fù)新老師的情況,尤其是在我給他們上課的時(shí)候,他們亂坐成一團(tuán),不認(rèn)真聽課,這些事甚至讓我苦惱了很長時(shí)間,但我還是從心底里喜歡這些孩子,并且他們讓我懂得了一些教育的技巧,例如孩子們在上課期間的口頭語,肢體語言甚至是說話的聲調(diào)都非常關(guān)鍵,讓我在以后的工作中慢慢了解,慢慢的學(xué)習(xí),直到最后克服困難。

  另外,我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,還要有扎實(shí)的文化和技能技巧,我們在學(xué)校里學(xué)到的個(gè)門課程都很重要,例如學(xué)前衛(wèi)生學(xué)就是一門相當(dāng)重要的學(xué)科,這對孩子來說很重要,所以不管哪一門課程,我們都要認(rèn)真去學(xué),學(xué)扎實(shí)了,只有這樣,我們才能真正成為一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。

幼兒老師實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  步入大二,我們迎來了第二次的幼兒園實(shí)習(xí)活動,這一次我們擺脫了第一次實(shí)習(xí)的青澀、懵懂,在對幼兒園的事務(wù)基本的熟悉上,帶著更多的問題去觀察幼兒,去了解老師們的更深層次的工作與付出。幸運(yùn)的是,我們是從小班跟上來的,因此我們應(yīng)該能從某種方面觀察到兒童的發(fā)展與變化。

  這學(xué)期第一次去實(shí)習(xí)的時(shí)候,小朋友們早上還沒有來,他們早上到園的時(shí)間比在小班的時(shí)間略微提前了。當(dāng)他們吃早餐的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),他們已經(jīng)不需要像中餐一樣分桌子來吃,第一次他們就是一個(gè)個(gè)離開位子排隊(duì)去領(lǐng)取餅干,然后再自己回到位子上吃,同時(shí),喝牛奶也同樣是保育員到他們的位子上倒給他們,當(dāng)我再次到幼兒園的時(shí)候,他們的早餐就只剩喝牛奶了。

  他們的晨間活動也變得多種多樣啊。從前的活動一般都是鍛煉跑步之類的,現(xiàn)在的活動器材比之前的多很多,比如挑瓶子,騎小車,投小球等。挑瓶子有助于培養(yǎng)兒童的平衡能力,投小球,能夠刺激觸覺,學(xué)習(xí)向前擲小球,來鍛煉小朋友的手臂力量,騎小車,是小朋友們最愛的戶外活動之一。它不僅可以鍛煉孩子的大肌肉,還可以幫助寶寶在玩耍的過程中以游戲化的形式建立良好的規(guī)則意識以及安全意識,例如,在規(guī)則意識方面——紅燈停、綠燈行,小朋友們游戲后要將小車送回到“停車場”;在安全意識方面——小手扶好小車把慢慢騎,看到車輛要避讓另外,小朋友們的早操也改變了,比較小班的早操,中班的早操似乎更加注重團(tuán)隊(duì)的合作了,不僅有個(gè)體的動作,還有需要與他人合作的能力了。

  小朋友適當(dāng)減少了游戲時(shí)間,增多了集體活動。進(jìn)入中班后,我發(fā)現(xiàn)有許多平時(shí)我覺得在小班很少說話的小朋友,現(xiàn)在的語言能力似乎變強(qiáng)了,能夠與你有完整的句子交談,且似乎也愿意與別人講話了。

  有一次,我看見老師上課的時(shí)候在用照相機(jī)拍一個(gè)小朋友,我很奇怪。當(dāng)小朋友們分組游戲的時(shí)候,老師走過來跟我講,你是不是好奇我今天老是拍他啊,我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師講,那個(gè)孩子上課老是挨在別的小朋友身上,還罵老師,小朋友,找家長,家長總說孩子沒問題,所以想拍幾張”證據(jù)”,以便在找家長的時(shí)候想有話可說。

  組織和指導(dǎo)幼兒開展各種不同類型的游戲,滿足幼兒開展各種游戲的愿望是幼兒園教育和教學(xué)工作的基本任務(wù).角色游戲是幼兒最主要的游戲活動類型,對幼兒的社會性發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展等都有著重要的影響,值得關(guān)大教育者重視。我們這學(xué)期要求觀察的角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲。

  角色游戲是幼兒時(shí)期最典型的一種游戲,是一種主體性活動,幼兒主體性的發(fā)揮與發(fā)展是角色游戲的本質(zhì)所在,但這并不意味著幼兒的角色游戲不需要教師的指導(dǎo)。它在幼兒園主題探究活動中經(jīng)常得以應(yīng)用,角色游戲是幼兒對現(xiàn)實(shí)生活的反映,掌握和積累生活經(jīng)驗(yàn)是角色游戲產(chǎn)生的源泉,是角游戲開展的基礎(chǔ)。不管是幼兒園中哪個(gè)年齡階段的幼兒,生活經(jīng)驗(yàn)越豐富,他們的游戲內(nèi)容與題也會越充實(shí)、越廣泛,情節(jié)也越深入,甚至具創(chuàng)造性。

  角色游戲的特點(diǎn)有社會性,象征性,戲劇性。而其結(jié)構(gòu)也有情境遷移,替代物使用,角色扮演。而在幼兒園里一般的角色游戲是娃娃家,娃娃家通俗點(diǎn)來講,就是一家人來進(jìn)行日常活動,這能加深幼兒對角色的理解,能較形象地模仿社會角色的語言、行為,反映角色職責(zé)。角色游戲的的教育作用,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力發(fā)展,促進(jìn)社會性發(fā)展,培養(yǎng)幼兒積極的情緒情感,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。

  幼兒里的娃娃家有著小小的烹飪工具還有小推車,小寶寶等等家中必備的東西,布置得很溫馨。我觀察小朋友們玩娃娃家,我看見有個(gè)男孩子和我講,他不想玩娃娃家,原因是其他女孩子不讓他碰,我覺得是不是現(xiàn)在的小朋友對于性別已經(jīng)意識到了呢,不想和異性玩,還有他們在游戲過程中,對游戲道具的爭搶需要值得注意。角色游戲的評價(jià)有預(yù)防性評價(jià),即時(shí)性評價(jià),總結(jié)性評價(jià),而總結(jié)性評價(jià)里又分為評價(jià)幼兒是否能正確反映生活經(jīng)驗(yàn),幼兒

  的角色意識,幼兒在游戲中使用材料的水平和幼兒的游戲習(xí)慣。

  結(jié)構(gòu)游戲,又叫建構(gòu)游戲,是幼兒利用各種建構(gòu)材料和玩具,通過意愿想象、動手造型,構(gòu)造物體等有一系列活動,實(shí)現(xiàn)對周圍現(xiàn)實(shí)生活的反映。這種游戲?qū)τ變菏值募寄苡?xùn)練和發(fā)展思維能力有十分積極的作用。它的特點(diǎn)有多樣性,操作性,創(chuàng)作性,藝術(shù)性。它可分為積木搭建類,積塑插接類,自然物建構(gòu)類。一般前兩種是幼兒園里常見的.。

  早上,當(dāng)小朋友們到園時(shí),總會玩積塑插接類的游戲,用片,塊,棒等部件,通過任意方法來組成各種物體。這種游戲在早上用的比較方便,便于迅速收起,只不過,在游戲過程中會有小朋友彼此爭搶游戲塑片,有時(shí),我會上前制止他們。而積木搭建則在一個(gè)時(shí)間比較集中時(shí)進(jìn)行,我觀察過小朋友們的積木,搭建得非常好,想象力十分豐富,我覺得積木區(qū)區(qū)域太小,不怎么施展得開。

  結(jié)構(gòu)游戲,就是用不同的積木來搭造,有利于提高幼兒的動作精確性即手眼協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展,又有助于培養(yǎng)兒童良好的意志品格和合作精神,因?yàn)檫@項(xiàng)活動不僅僅只靠一個(gè)人,需要團(tuán)隊(duì)的合作,它還有利于提升幼兒的藝術(shù)審美力和創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒的生活情趣及對生活的熱愛。

  我看見過小朋友們拿積木當(dāng)槍假裝攻擊別人,甚至隨便亂丟,我會覺得小朋友還沒有安全的這個(gè)意識,不明白這樣做的后果可能會很嚴(yán)重,所以他們需要我們來引導(dǎo)他們,所以在以后的過程中,在以后的活動中,繼續(xù)鞏固幼兒與同伴分享玩具的意識,鼓勵(lì)幼兒有謙讓精神,教師適時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),交給孩子與同伴相處的方法,讓幼兒明白有問題時(shí)可以大家相互討論,解決問題。

  比較小班,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在中班的小朋友搭積木搭的更好了,規(guī)模更大,。。。。。。。。。

  這學(xué)期我在班上發(fā)現(xiàn)小朋友們坐的位置像一個(gè)馬蹄,所以就很有疑惑,我們平時(shí)上課都是一排一排的,為什么在幼兒園里會有所不同呢?后來經(jīng)過上課,我才知道,馬蹄形座位,有利于各年齡段的幼兒更好地理解操作活動的要求。別的位置排列,有時(shí)在看掛圖,或者教學(xué)活動時(shí),兩側(cè)的幼兒會很難看到,而馬蹄形的位置排列,幼兒更加集中,活動空間較小,雖然便于教師管理,便于與幼兒互動和幼兒的活動。另外,也可以使幼兒理解老師的行為。

幼兒老師實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  首先,很抱歉自己在來到幼兒園不久之后,就向您和幼兒園提出辭職,也很感謝您在平時(shí)的忙碌之中花費(fèi)自己的一點(diǎn)時(shí)間審閱我的辭職報(bào)告,更是很感謝幼兒園的栽培和照顧,對自己沒有能夠堅(jiān)持下去我感到非常的抱歉,但是作為一個(gè)成年人,對自己的決定也一定是做出了認(rèn)真的考慮的,所以請領(lǐng)導(dǎo)可以盡快的批準(zhǔn)我的辭職報(bào)告。

  我知道自己應(yīng)該珍惜自己所來之不易的實(shí)習(xí)工作,更是需要在自己努力了這么久的工作崗位上面,我剛加需要去努力的堅(jiān)持下去,我也知道自己現(xiàn)在這樣子的辭職時(shí)萬萬的不妥的,很多人都會覺得在畢業(yè)之后,能夠找到一份關(guān)于自己的專業(yè)對口的實(shí)習(xí)工作應(yīng)該感到非常的榮幸,并且對這份工作格外的珍惜,我承認(rèn)自己是有點(diǎn)不珍惜幼兒園對我的信任和期待,但是我依舊還是非常的榮幸自己可以在XX幼兒園實(shí)習(xí)這么一段時(shí)間,雖說時(shí)間并不算是很長,但是我還是通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)學(xué)到了很多在學(xué)校所學(xué)習(xí)不到的知識,更是將自己在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識熟練的運(yùn)用到了工作當(dāng)中來,也算是給自己這么多年的學(xué)習(xí)畫上了一個(gè)完美的句號,其實(shí)自己一開始也是覺得應(yīng)該在這份專業(yè)對口的工作上面去認(rèn)真的工作,并且為之努力,但是自己的實(shí)習(xí)期一點(diǎn)一點(diǎn)的過去,自己也慢慢的熟悉職場上的工作,以及對幼兒園的工作的一些了解,我也漸漸的覺得自己并不是很適合這份工作,并且以自己現(xiàn)在的能力和心態(tài)是完全不能勝任這份工作的,也是考慮到自己之后的工作和發(fā)展,所以在自己糾結(jié)很久之后,還是選擇辭職。

  之所以會選擇辭職,其實(shí)并不是自己不喜歡這份工作,而是因?yàn)榉浅O矚g才會想要去做的.更好,但是又因?yàn)樽约旱南胍暮妥约含F(xiàn)在的能力不成正比,所以我才會決定在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候離開幼兒園,我希望自己能夠接著去深造自己,去國外學(xué)習(xí)更多的專業(yè)的知識,去將自己的能力更好的提升,以至于在學(xué)成歸來的時(shí)候能夠有足夠的能力和足夠的專業(yè)去做好這份工作,所以也希望領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園能夠理解,可以體諒我的求學(xué)心理,更是希望能夠得到你們的原諒,希望自己以后在學(xué)成歸國還有機(jī)會為幼兒園工作。

  此致

敬禮!

  辭職人:

日期:

幼兒老師實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

  一、實(shí)習(xí)目的和要求

  通過8周的畢業(yè)實(shí)習(xí),使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作,將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運(yùn)用于保教實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)和提高學(xué)生從事保教工作的能力。

  要求通過畢業(yè)實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感,提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì)。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排

  (一)實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  1、全面見習(xí)幼兒園保教工作,熟悉幼兒園與班級基本情況,了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動態(tài),并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。

  2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計(jì)劃,并予以實(shí)施。

  3、全面實(shí)習(xí)保教工作,做到“四”:即設(shè)計(jì)保教方案、制作教玩具、指導(dǎo)開展一日活動以及進(jìn)行評析。

  4、了解家長的育兒觀念,并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。

  5、參與組織幼兒園的慶!爸星铩、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。

  6、完成實(shí)習(xí)作業(yè)。

  (二)時(shí)間安排:(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點(diǎn)可做適當(dāng)調(diào)整。)

  1、起始階段:第1周(9.7~9.11)

  (1)了解幼兒園及班級保教計(jì)劃,全面了解保育和教育工作;

  (2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn),協(xié)助老師做活動觀察記錄或個(gè)案觀察記錄。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的名。

  (3)參與幼兒園和班級的節(jié)日活動的準(zhǔn)備工作。

  (4)在了解保教計(jì)劃基礎(chǔ)上,協(xié)助指導(dǎo)老師做布置和相關(guān)保育、教育活動。

  2、初步全面實(shí)習(xí)階段:第2、3周(9.14~9.25)

  (1)在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動,每人嘗試帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動,準(zhǔn)備相關(guān)教玩具。

  (2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。

  (3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn),并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;

  (4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶;顒。

  3、全面實(shí)習(xí)過渡階段:第4、5周(9.28~10.9,國慶假8天)

  (1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶;顒;

  (2)在老師指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)并帶角活動、生活活動、戶外活動,并制作相關(guān)教玩具;

  (3)做活動記錄和個(gè)案觀察記錄,并參與活動評析;

  (4)了解并參與在具體活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。

  4、深入全面實(shí)習(xí)階段:第6、7周(10.12~10.23)

  (1)在老師指導(dǎo)下,由每日設(shè)計(jì)并帶教一個(gè)班級活動環(huán)節(jié),逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動,并制作相關(guān)教玩具;

  (2)參與觀摩和教研活動,并參與評析;

  (3)根據(jù)觀察記錄,能進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通;

  (4)深入了解園所特色,了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動態(tài)。

  (5)根據(jù)幼兒園需要,設(shè)計(jì)并參與“重陽節(jié)”活動的準(zhǔn)備工作。

  5、實(shí)習(xí)總結(jié)階段:第8周(10.26~10.30)

  (1)根據(jù)幼兒園需要,設(shè)計(jì)并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動。

  (2)在幼兒園老師指導(dǎo)下,制定一份班級一日活動計(jì)劃;參與一日活動計(jì)劃的實(shí)施全程,并做一日活動設(shè)計(jì)的反思。

  (3)完成實(shí)習(xí)作業(yè),進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),召開評議會、告別會。

  (4)結(jié)清帳目,歸還物品,于周五下午離園。

  三、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo)

  本次8周教育實(shí)習(xí),以實(shí)習(xí)生的主動學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為紐帶,聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下:

  1、實(shí)習(xí)生:

  (1)8周連續(xù)進(jìn)園全面實(shí)習(xí),每園確定一名實(shí)習(xí)組長,2名實(shí)習(xí)生進(jìn)一個(gè)班級,跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);

  (2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺流相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度情況,教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址:

  (3)在實(shí)習(xí)期間,每周主動和指導(dǎo)老師溝通,特別是在自己有帶教活動的前一周,聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師,使自己的帶教活動能受到雙邊指導(dǎo)。

  2、幼兒園:

  (1)幼兒園在了解整體實(shí)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己園所情況,為實(shí)習(xí)生安排資深幼兒教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,有計(jì)劃、有步驟地為實(shí)習(xí)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo),為實(shí)習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實(shí)習(xí),或者各年級體驗(yàn)性實(shí)習(xí),也可以兩者兼顧;

  (2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí),盡量做到具體示范,具體,具體觀察,具體評析,將宏觀計(jì)劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實(shí)習(xí)生,讓學(xué)生對班級工作不僅“知其然”,更“知其所以然”。

  3、學(xué)前系:

  (1)系里搭建并管理教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺,隨時(shí)了解并跟進(jìn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)習(xí)進(jìn)度,做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作。教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺地址是:....

  (2)系里實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度,并隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方、實(shí)習(xí)生做好溝通,實(shí)現(xiàn)下園時(shí)三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導(dǎo)。

  四、實(shí)習(xí)報(bào)告的安排和組織事宜

  1,實(shí)習(xí)報(bào)告安排在實(shí)習(xí)回來后的第二周,即第10周周三下午,先分場總結(jié),再全班總結(jié)。

  2,各幼兒園實(shí)習(xí)組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。

  3,自主實(shí)習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組,由組長統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。

  五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題

  1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識,做每日實(shí)習(xí)紀(jì)事。兼顧四種形式:觀察記錄、聽課記錄(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動雜記、教育調(diào)查。每周上學(xué)前教育實(shí)踐博客流實(shí)習(xí)進(jìn)展。

  2、制定4份具體活動計(jì)劃,1份半日活動計(jì)劃,和1份一日活動計(jì)劃,并制作或準(zhǔn)備相關(guān)教玩具,實(shí)施計(jì)劃并記錄一段自己組織開展活動的實(shí)況,參與評議;

  3、實(shí)習(xí)報(bào)告一份,1500~,內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對畢業(yè)論文的選題的初步思考。

  六、實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)的有關(guān)文件和各項(xiàng),明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的,端正態(tài)度,切實(shí)做好教學(xué)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。

  2.服從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),接受雙方教師的指導(dǎo)。對實(shí)習(xí)工作如有意見和,應(yīng)及時(shí)與院系指導(dǎo)教師溝通。

  3.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺遵守紀(jì)律。實(shí)習(xí)期間,必須每天按時(shí)到校,不遲到、不早退。因故不能到校,應(yīng)事先向園方、系方兩方請假。

  4.要認(rèn)真搞好教學(xué)工作。講課前,必須先寫好教案,進(jìn)行試講,并且經(jīng)指導(dǎo)教師審閱、簽;要認(rèn)真學(xué)習(xí)帶班帶教的基本方法,了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點(diǎn),實(shí)際感受教書育人氛圍。

  5.必須以身作則,嚴(yán)格要求自己,成為幼兒學(xué)習(xí)的.表率。要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,反對在學(xué)校中國家法律和教師職業(yè)的言論。

  6.愛護(hù)公物,節(jié)約水電,搞好衛(wèi)生,保持住房和辦公室的整潔,在實(shí)習(xí)期間借用幼兒園的物品必須按期歸還,如有丟失損壞,必須照價(jià)賠償。

  7.實(shí)習(xí)生之間要彼此關(guān)心、互相幫助,使實(shí)習(xí)小組成為團(tuán)結(jié)向上的集體。

  七、成績考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法:

  1、教育實(shí)習(xí)成績評定采用優(yōu)(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。

  2、教育實(shí)習(xí)成績評定包括四個(gè)方面:實(shí)習(xí)態(tài)度、保教工作、團(tuán)隊(duì)合作和教師儀表?己说囊笫牵

  (1)實(shí)習(xí)態(tài)度(占15%)

  實(shí)習(xí)生必須明確教育實(shí)習(xí)的目的和意義,積極主動地做好教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作;服從院、系和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),尊重指導(dǎo)教師,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;嚴(yán)格要求自己、自覺遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì),造成惡劣影響者,實(shí)習(xí)成績作不及格處理。

  (2)保教工作(占70%)

  包括一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等。實(shí)習(xí)生在課前要認(rèn)真鉆研分析教材,按照教學(xué)要求和幼兒實(shí)際編寫教案,進(jìn)行試講,并由幼兒園指導(dǎo)老師簽同意后才能上課。在一日活動中,目的明確,重點(diǎn)突出,內(nèi)容科學(xué),性強(qiáng),能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,開展教與學(xué)的雙邊活動,教學(xué)組織嚴(yán)密,秩序活而不亂;能制作直觀教具和運(yùn)用其他教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué);能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話,語言簡潔、流暢、生動,文規(guī)范、工整、美觀;能完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果好。能認(rèn)真聽課,參加評議。

  每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際,必須做到不少于10節(jié),教案不少于6份,上課不少于8節(jié)。

  (3)團(tuán)隊(duì)合作(10%)

  實(shí)習(xí)生能根據(jù)教育方針和實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,制定具體明確、切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃;能較快地掌握和熟悉全班學(xué)生的姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、思想情況以及班級特點(diǎn);能積極主動配合班主任處理日常事務(wù),進(jìn)行個(gè)別教育和家訪工作,組織主題班會、團(tuán)隊(duì)活動、興趣小組等集體活動;能關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,同學(xué)生關(guān)系融洽。

  (4)教師儀表(占5%)

  指教師的姿態(tài)和風(fēng)度。實(shí)習(xí)生必須注意文明禮貌,穿戴整潔,樸素大方,在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。

  3、實(shí)習(xí)生在完成保教工作的同時(shí),可以進(jìn)行教育調(diào)查。對取得顯著成績者,要給予表揚(yáng)。

  4、教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真做好書面小結(jié),作為評定成績的參考。

  5、教育實(shí)習(xí)的成績由園方指導(dǎo)教師根據(jù)上述要求寫出評語和評分,并把材料由園方密封,交由實(shí)習(xí)生組長帶回系辦公室。最后由院、系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

  2幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文

  1.思想

  (1)充分認(rèn)識保育在幼兒園工作中的地位、作用和保育員應(yīng)具備的良好素質(zhì)。

  (2)認(rèn)識遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度和行為規(guī)范的必要性,并能嚴(yán)格要求自己。

  (3)遵照保育工作的具體要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),做好保育員工作。

  2、知識

  (1)掌握保育工作的具體方法和步驟。

  (2)掌握幼兒一日活動(來園。盥洗、飲食、睡眠、戶外活動、教學(xué)、游戲)幾大環(huán)節(jié)中保育工作的內(nèi)容和方法,以及對保育員和幼兒的要求,特別要注意貫徹保教結(jié)合的原則。

  (3)掌握聽看教學(xué)或游戲活動的記錄方式,初步掌握有關(guān)的簡析方法。

  (4)掌握觀察和調(diào)查的一般方法。

  (5)掌握幼兒衛(wèi)生保健工作的一般常識。

  (6)了解制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和寫實(shí)習(xí)報(bào)告的方法,會制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

  3.能力

  (1)觀察能力:實(shí)習(xí)中要了解幼兒、研究幼兒,要觀察教師的各種活動。學(xué)會觀察方法,初步形成一定的觀察能力

  (2)工作能力:在初步掌握保育工作的內(nèi)容、要求、步驟、方法的基礎(chǔ)上,要摸索保育的規(guī)律,在教師的指導(dǎo)下能初步地獨(dú)立完成保育工作。

  (3)記錄能力:在學(xué)會記聽看教學(xué)或游戲活動記錄的基礎(chǔ)上,掌握記錄的要領(lǐng),逐步提高記錄的能力。

  (4)分析能力:通過聽看教學(xué)或游戲活動后的簡析,進(jìn)而掌握簡析教學(xué)或活動要點(diǎn)的方法,逐步培養(yǎng)分析問題的能力和教研的能力。

  (5)適應(yīng)能力:要求學(xué)生必須初步適應(yīng)于環(huán)境,處理好人際之間的關(guān)系,初步形成正確對待和處理問題的能力。

  (6)概括、總結(jié)能力:在實(shí)習(xí)中要對幼兒園有關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查,并寫出調(diào)查報(bào)告。實(shí)習(xí)后還要寫成實(shí)習(xí)報(bào)告。形成一定的概括、總結(jié)能力。

  4.技能:重點(diǎn)掌握實(shí)際操作的技能。

幼兒老師實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

  今年寒假,我冒著嚴(yán)寒參加了幼兒園的實(shí)習(xí)活動,我去的那個(gè)班是的孩子大多數(shù)都是5歲左右,由于我是在孩子們午休的時(shí)候去的,孩子們剛剛睡下,3點(diǎn)鐘的時(shí)候,孩子們午休起床了,我就去幫助孩子們整理一下聽著孩子們一口一個(gè)老師喊著,既是興奮又是感動,就覺得孩子們現(xiàn)在真幸福,有良好的物質(zhì)生活,良好的受教育環(huán)境,現(xiàn)在我已經(jīng)無法體會到那種生活,幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告。

  由于是第一次去幼兒園體驗(yàn)生活,得到了班里老師的不少幫助,當(dāng)我向孩子們怯生生的做完自我介紹的時(shí)候,我看到孩子們用那雙童真的眼睛看著我,那眼神足可以打敗一切世俗,孩子們有天真的問了我好些問題,我體會到現(xiàn)在的孩子真是聰明,觀察的細(xì)致入微,很擅于問為什么雖然我能力有限,但是在她們一雙渴望一雙知識的眼睛里,我看到了她們的童真,無憂。

  下午的時(shí)候,孩子們在做活動,寫作業(yè)中途會集中一起喝水,上廁所,我還會糾正他們的不良坐姿。作業(yè)寫到差不多都做完了,開始讓他們活動一下,先跟著音樂跳幾個(gè)舞,再放兩集動畫片看,實(shí)習(xí)報(bào)告《幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告》。電視大多數(shù)是西游記,有時(shí)也會放奧特曼?赐旰螅诎嘟淌彝怅帥鎏幭聪词志烷_始吃午飯,小朋友坐小板凳,在小桌子上用各自的小碗小勺吃,一碗沒飽就再添飯。吃完后,再洗洗臉洗洗手,用各自的小杯子喝水并放回原處,上廁所。

  第二天,我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員,作為幼兒教師的助手,她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室,看到了一張張小床,床上面還有可愛的卡通圖案,想到正在酣睡的孩子們,心里真是羨慕,多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長,長大以后成就一番事業(yè)。

  接下來的五天里,我進(jìn)入了幼兒園各班級,參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況,體驗(yàn)到了幼兒教師工作的.辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,翻開書,書上竟然一個(gè)字也沒有,都是簡單的圖畫,天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事啊!我一頁一頁的編著故事,看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我仿佛也融入了他們當(dāng)中,當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福!故事講完了,孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,還說一定講的比我好,這樣剛好,就讓孩子們來個(gè)講故事比賽,這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事,我心里生起了一種慚愧之感,一個(gè)孩子講的故事竟比我生動百倍!

  在為期一個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書本卻是有很大的區(qū)別,在書本里我可以自如的穿梭,可當(dāng)我要把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)習(xí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道,教育孩子既是我們的責(zé)任,又是我們的義務(wù)。

【幼兒老師實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章:

幼兒教師實(shí)習(xí)報(bào)告10-21

幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告07-13

幼兒教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文05-19

幼兒實(shí)習(xí)報(bào)告08-25

幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告(15篇)10-10

2023老師實(shí)習(xí)報(bào)告10-18

關(guān)于老師的實(shí)習(xí)報(bào)告09-27

幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告09-05

教師的實(shí)習(xí)報(bào)告09-11

教師實(shí)習(xí)報(bào)告08-28