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教師培訓(xùn)心得體會

時間:2024-09-30 18:15:21 心得 我要投稿

精選教師培訓(xùn)心得體會錦集十篇

  我們有一些啟發(fā)后,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)心得體會10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選教師培訓(xùn)心得體會錦集十篇

教師培訓(xùn)心得體會 篇1

  9月,我有幸參加了洛陽市教育局組織的20xx年“小學(xué)英語”教學(xué)交流研討。本次小學(xué)英語培訓(xùn)重要安排觀摩當(dāng)?shù)亟處熃涣髡n六節(jié),互動式評課,教材分析,教師個人備課和交流備課思想等內(nèi)容。對于我們農(nóng)村小學(xué)英語教師來說既是一種機(jī)會也是一種提高,并且掌握了一定的理論知識。通過本次培訓(xùn),使我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法,也使我對小學(xué)英語的教學(xué)有了有更深的認(rèn)識。下面,我就對本次活動來談?wù)勎业捏w會:

  1、在以往的教學(xué)中,我只注重了培養(yǎng)學(xué)生的聽、讀、寫的能力,但在這次培訓(xùn)中使我清楚地認(rèn)識了,在今后的教學(xué)中,我更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生說的能力.只有讓學(xué)生大膽地說,才能使學(xué)生在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,重音正確,語調(diào)達(dá)意,同時也培養(yǎng)了學(xué)生運用語言進(jìn)行交流的能力。

  2、本次培訓(xùn)也使我認(rèn)識到,在教學(xué)中要采用各種方法,如“表演法”、“競賽法”、“游戲法”等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣,從而提高學(xué)習(xí)效率.

  3、通過此次培訓(xùn)也讓我在聽力教學(xué)中學(xué)到了一些方法、兩種模式及游戲:TPY Activity Simons says Picture DictationBing在聽力過程中要循序漸進(jìn)。

  4、通過這次培訓(xùn),使我真正地了解了學(xué)習(xí)興趣的重要性,只有建立積極,有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,才是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的起點,有了興趣,才能使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此在課堂中應(yīng)該精心設(shè)計一些學(xué)生感興趣的環(huán)節(jié),并通過讓學(xué)生參與去體驗和感知英語,激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語的興趣,這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

  5.在此培訓(xùn)中,我們也學(xué)到了許多關(guān)于英語閱讀教學(xué)的方法,同時我們也對English story有了更濃厚的興趣,在以后的教學(xué)中我們應(yīng)該多進(jìn)行一些閱讀教學(xué),從小就培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力.

  6.我們也應(yīng)該不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,在課外要多讀多聽一些英語新聞,同時也應(yīng)該不斷提高自己的英語口語交際能力。

  總之,通過這次培訓(xùn),使我受益匪淺,同時也為今后更好地教好英語課打下基礎(chǔ)。

教師培訓(xùn)心得體會 篇2

  當(dāng)我們享受著學(xué)生時代的最后一個假期時,我們終于在八月中旬接到了報到的通知,加入到緊湊的教師崗前培訓(xùn)中。市里六天、區(qū)里三天的連續(xù)高強(qiáng)度高密度培訓(xùn)一下子喚醒了我還把自己當(dāng)學(xué)生的迷糊態(tài)度,要求我在這緊張的培訓(xùn)期間迅速完成角色轉(zhuǎn)換和身份轉(zhuǎn)變。這幾天的培訓(xùn)既漫長又短暫,漫長是因為連續(xù)九天的強(qiáng)度對我們還沉浸在假期里的人而言是個極大的考驗,短暫是因為這幾天培訓(xùn)所涉及的內(nèi)容充實又寶貴,是我們?nèi)肼毲耙活D豐盛的精神大餐,我從中汲取很多營養(yǎng),受益匪淺。

  通過學(xué)習(xí),我對教師內(nèi)涵有了更深刻的理解,對教育工作有了更真切的體會,對教學(xué)技能有了更細(xì)微的剖析。從領(lǐng)導(dǎo)干部的指示和期望到優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀新教師的經(jīng)驗傳授,從教師禮儀到學(xué)科教研員的教學(xué)指導(dǎo),從師德學(xué)習(xí)到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),從始業(yè)教育到專業(yè)成長,培訓(xùn)內(nèi)容面面俱到,細(xì)致入微。我也從中找到了我工作最初的方向,明白了教師這一身份的沉重分量,讓我樹立起師德觀念,覺悟教書育人的意義,為我邁開工作第一步打下良好的基礎(chǔ)。回想這幾天的培訓(xùn),我的體會頗深,可以歸納為以下幾個方面:

  一、職業(yè)素養(yǎng)的需求,讓優(yōu)秀成為習(xí)慣

  德為師之本。作為教師,首先要做到嚴(yán)于律己,為人師表。用高度的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神、不甘落后的進(jìn)取精神,不計得失的奉獻(xiàn)精神投入到教育中,熱愛教育事業(yè)。用高尚的教育倫理、寬廣的教育胸懷去塑造學(xué)生的人格,熱愛學(xué)生。用自身良好的品格、正派的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,為人師表。因此,我們?yōu)閹熣呦纫,“不能正其身,如正人何?”教師是學(xué)生最直觀的榜樣,擁有高尚品格情操和良好行為習(xí)慣的教師方能正人。

  知識修養(yǎng)追求卓越。在這個知識激增且與日俱進(jìn)的時代,人若不學(xué)習(xí)或更新知識,終將被不斷發(fā)展的科技和不停涌現(xiàn)的新知所淘汰甚至遺棄。傳道授業(yè)解惑的教師肩負(fù)傳承文化、傳播知識的重任,更應(yīng)勤于學(xué)習(xí),孜孜以求,廣泛涉獵,兼收并蓄,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高思想覺悟,精通專業(yè)知識,拓展知識視野!皩W(xué)高為人師”,只有不斷追求卓越的知識修養(yǎng),日益融合廣博的科學(xué)文化學(xué)識,方能居高臨下,真正成為文化的傳播者,學(xué)生求知的促進(jìn)者。

  能力素養(yǎng)是關(guān)鍵!吧碚秊榉叮瑢W(xué)高為師”固然不錯,身正和學(xué)高都要通過能力素養(yǎng)來實現(xiàn),教育教學(xué)能力直接決定教師師德修養(yǎng)和知識修養(yǎng)的發(fā)揮。培養(yǎng)好教育教學(xué)能力,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,將自身道德、知識、智慧充分釋放。培養(yǎng)好了解學(xué)生的能力,善于捕捉學(xué)生的思想,懂得剖析學(xué)生的內(nèi)心特點,準(zhǔn)確判斷、正確處理。培養(yǎng)好語言表達(dá)能力,向?qū)W生傳遞最準(zhǔn)備、最清楚、最合理的信息,增強(qiáng)教育效果。培養(yǎng)好教學(xué)科研能力,研究和總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,反思探索實踐問題,悉心鉆研,最大化地提高教育教學(xué)效率和質(zhì)量。

  心理素養(yǎng)助成長。教師對學(xué)生的影響不僅僅是其思想觀念、專業(yè)知識或業(yè)務(wù)能力,良好的心理素養(yǎng)也是培養(yǎng)學(xué)生成為健全之人的可靠保障。廣泛的興趣愛好是學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的動力,教師若能廣泛涉獵各種領(lǐng)域,培養(yǎng)豐富的興趣,就會激發(fā)學(xué)生的求知欲,引領(lǐng)學(xué)生探索知識的奧秘。熱烈的情感,謙卑的態(tài)度是教師感染學(xué)生的要素,是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。堅韌的意志使教師能跨越障礙,為學(xué)生樹立榜樣,使其充滿陽光,意志堅強(qiáng),勇于奮斗。

  因此,教師應(yīng)具備的師德、知識、能力、心理素養(yǎng)要求我們必須嚴(yán)于律己,保持優(yōu)秀,高度自覺,不準(zhǔn)怠慢,先讓優(yōu)秀成為自己的習(xí)慣,再讓優(yōu)秀成為學(xué)生的習(xí)慣,正己而后正人。

  二、教育藝術(shù)的追求,讓“三做”深入人心

  教育是一門藝術(shù),靈動而活潑。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,這其中透露著我們作為教師在處理日常教育教學(xué)問題時所表現(xiàn)處理啊的智慧、技巧和藝術(shù)。于我,追求教育藝術(shù)應(yīng)不離“做人、做事、做學(xué)問”的宗旨。“三做”不僅是教師教書育人的出發(fā)點和歸宿,也是學(xué)生立足社會、健全人格的必備素質(zhì)和原則。古語曰“太上立德,其次立功,其次立言”,立德可謂做人,立功即為做事,立言則為做學(xué)問。嚴(yán)格做人、認(rèn)真做事、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是我們教育工作者與受教育者之間共同追求的目標(biāo)。

  教育應(yīng)先育人,要成才先成人,不成人寧無才。如何讓學(xué)生擁有美麗的人生、優(yōu)秀的人品、健全的人格,在思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀及情感、意志、毅力等非智力因素方面健康發(fā)展,是教育的永恒問題。我的教育信念是讓學(xué)生做人清白,保持健康的心態(tài),維持豁達(dá)、寬容的心態(tài),誠信仁愛,心存感激,保持樂觀,堅強(qiáng)勇敢,做個了解人、理解人、尊重人、激勵人、欣賞人,富于活力,富于進(jìn)取的人。

  教育的`另一大目的是教如何做事。端正態(tài)度,認(rèn)真做事,不僅是每一位教師的職業(yè)操守和素質(zhì)需求,更是我們作為教師應(yīng)當(dāng)正確傳遞給學(xué)生的精神和觀念。讓學(xué)生懂得腳踏實地地去做好每一件事,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,能夠積極面對生活中的挫折、打擊,磨練意志,堅忍不拔。我一直信奉這樣一句話:“一個人的價值決定于他所做成的事,而不是別人的議論!蔽覀円虒(dǎo)孩子努力去做一些事情,讓這些事證明你的存在是有價值的、值得的,而不去理會別人的看法。

  做學(xué)問對于中小學(xué)的孩子而言,可能更多地側(cè)重于知識的學(xué)習(xí)。但是我認(rèn)為,我們教育教學(xué)的目的不僅僅要著眼于學(xué)生對知識的掌握,更要花心思讓學(xué)生學(xué)會方法,樹立正確的態(tài)度,培養(yǎng)他們在進(jìn)一步深造時甚至離開學(xué)校之后依然能夠追求知識、探索未知的精神和信念。我們以前的老校長曾經(jīng)教導(dǎo)我們,在做學(xué)問上要敢于好高騖遠(yuǎn),善于實事求是。我很贊同這一說法,我們應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的理想,大膽去創(chuàng)新,勇敢去追求真理,探索未知,發(fā)展科學(xué)。在看得遠(yuǎn)的同時,更要認(rèn)真去落實行動,老老實實,踏踏實實,專心致志,刻苦鉆研,有所犧牲。

  做人、做事、做學(xué)問是我們?nèi)艘簧械闹匾裨。作為教師,不僅要全面提升自身的思想精神氣質(zhì),更要努力讓學(xué)生體會到做人做事做學(xué)問的道理。

  三、教學(xué)能力的錘煉,讓專業(yè)持續(xù)發(fā)展

  這幾天的培訓(xùn)讓我對教師職業(yè)以及教育的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊漸漸走向清晰,從茫然日益變得豁然。而英語學(xué)科教研員的悉心指導(dǎo)讓我對英語教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了更深的體會。一名教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)要具備知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力以及教學(xué)科研能力的儲備。

  首先,英語教師應(yīng)該具備精深的專業(yè)知識。在精通英語語言知識的同時,應(yīng)當(dāng)保持準(zhǔn)確而流利的英語語音語調(diào),這也是我們英語教師區(qū)別于其他學(xué)科的重要特點,我們要用英語授課,也是學(xué)生說英語最直接的模仿對象。在熟知語法及文體方面的專業(yè)知識外,還應(yīng)該了解與英語教學(xué)密切相關(guān)的語言學(xué)知識和英美國家的歷史文化知識。再者,教育理論、教學(xué)法知識以及其他科學(xué)文化知識的儲備也是英語教師應(yīng)該努力探求的。所以,“工欲善其事,必先利其器!蓖晟谱约旱闹R體系,不斷掌握新方法、接受新理念、學(xué)習(xí)新知識是我們最基本的要求。

  其次,英語教師的教學(xué)能力提高需依靠平時積累、虛心求教、總結(jié)反思。語言表達(dá)、教材處理、課堂組織、學(xué)法指導(dǎo)、課外活動組織、教學(xué)考核能力、多媒體使用等基本技能無不要求我們勤于思考,勤于鉆研,勤于實踐。備好每一堂課,記錄下自己的教學(xué)思想和教學(xué)軌跡,并在實踐中認(rèn)識自己、總結(jié)經(jīng)驗、迅速成長,這是我為自己的教學(xué)定下的近期目標(biāo)。從各位有經(jīng)驗的教師學(xué)得,我們的課堂和教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握知識,更要以學(xué)生為主體,指導(dǎo)學(xué)法,提高技能,拓展視野,活躍思維,發(fā)展個性。

  會教書、會上課只能稱之為教書匠,無異于一名工匠。若想成為真正的教育者、設(shè)計師,就必須提高教學(xué)科研能力。一名優(yōu)秀的教師必定會在自己的教學(xué)經(jīng)驗中作出反思,從而歸納整理總結(jié)成自己教學(xué)方法和理論,這就需要我們注重積累,認(rèn)真研究,在教育教學(xué)上探索規(guī)律、總結(jié)方法。教師專業(yè)能力和修養(yǎng)的發(fā)展也是探究教學(xué)科研的歷程,撰寫專業(yè)論文和課題研究是我們教育工作者的必然要求,但需要很深的造詣。對此,我們不能退縮,要在平時下苦功夫,積累資本,夯實功底,也要細(xì)心觀察,捕捉靈感,更要勤于筆耕,持之以恒。

  基于以上三點教學(xué)能力的錘煉,我相信我們的學(xué)科專業(yè)會不斷更新、持續(xù)發(fā)展。

  最后,我用朱永新教授的名言結(jié)束自己的培訓(xùn)體會,我也將這段話作為自己教育理想,我愿意傾盡我的力量讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存:“教育的理想是為了一切的人,無論是城市的還是農(nóng)村的,富貴的還是貧賤的,聰明的還是笨拙的。教育的理想是為了人的一切,無論是品德的,還是人格的,生理的還是心理的,智力的還是情感的”。

教師培訓(xùn)心得體會 篇3

  從教以來,我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到:愛崗敬業(yè)、為人師表、工作務(wù)實、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),我在思考:時代在變,對教師的要求也在變,尤其是對我們這些老教師來說,吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要不斷的為自己的大腦充電,不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,與時俱進(jìn),才能滿足新時代的小學(xué)生的需求。我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面去做:

  一、做學(xué)習(xí)型的教師

  幾乎所有的講師在培訓(xùn)講座中都提到了讀書的重要性,而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。魏書生老師的講座,大家百聽不厭,魏老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句,無不讓我們自愧書讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中,也許我們有繁忙的工作,有瑣屑的事務(wù),也許我們身體疲憊,心力交瘁,也許我們迷于娛樂,忙于社交,但是,作為一名教師,還是應(yīng)該以書本為伴,以讀書為樂。

  而讀書,不妨讀得雜一些。不同風(fēng)格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識,還有廣博的視野,這樣教學(xué)中才更有底氣。同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學(xué)生。閱讀是學(xué)習(xí)之本;是立教之根,是生存之道,是教師最重要的事情,在閱讀中思考才讓我們幸?鞓返慕逃玫綇(qiáng)大的支撐!我想,我要做讀書學(xué)習(xí)型的教師,在閱讀中成長著、幸福著。

  二、做反思型的教師

  如果日復(fù)一日,教學(xué)卻不及時反思,我們的教學(xué)將進(jìn)入一種麻木的“教書匠”狀態(tài)。如果我們不坐下來思考一下,那么我們太容易隨波逐流,如果我們不坐下來思考一下,那么我們做了許多徒勞無益甚至有害學(xué)生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道!耙惶斓乃伎,勝過一周的徒勞”,只有思考能幫助我們從無效走向有效,只有思考能幫助我們從有效走向高效。

  有了這樣的認(rèn)識,我的'教后記就不該有時在“補(bǔ)”中完成,而應(yīng)該是真正的教后反思,用最樸實的語言記錄真實的所想、所思、所感。同時在生活中,更應(yīng)活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心”,不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語,誰說不能引發(fā)我們對教育的思考呢。

  因此,我想我要做一名愛思考的老師,停下匆忙的腳步,想想、寫寫,說不定會有更多發(fā)現(xiàn),會有更多受益。

  三、做研究型的教師

  任何一個優(yōu)秀的教師都具有一個共同的品質(zhì),那就是只要認(rèn)準(zhǔn)了一個目標(biāo)就研究到底。在教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生、課堂的實際情況及教師的興趣,能找到一個實在的研究目標(biāo)。在課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)優(yōu)化上進(jìn)行研究,不求形成系統(tǒng)的教育理念,但求有所思,有所得。堅持自己的研究方向,堅持研究這才是最重要的。

  四、做快樂型的教師

  在教學(xué)實踐中,有時也許因為壓力而感到煩惱,但是我想我們還是應(yīng)該做一名快樂型的教師。因為只有快樂,才能始終保持一種激情,只有快樂,才能將心中的溫暖與歡樂播撒。成長必須經(jīng)歷痛的里程,但痛并快樂著更是一種成長。

  總之,要做一名有理想有追求的教師,做一名不斷修煉基本功的教師,做一名有愛心講奉獻(xiàn)的教師,做一名反思型教師,做一名研究型教師,做一名與時俱進(jìn)的教師,如果這些我們都能夠努力去做到,那一定能成為一名合格的人民教師。

教師培訓(xùn)心得體會 篇4

  常敬嘆之余,常思考,“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)!來到犍為,在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表,因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。卻遲遲不敢寫出自己的心得體會。轉(zhuǎn)眼間半年過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。也終于明白新教師培訓(xùn)的意義深重。

  這次組織的新教師培訓(xùn),對我們而言真的都非常重要,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的幾天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座等等。

  在參培的幾天時間里,我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

  一、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

  在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們加入到教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。

  雖然在來到犍為以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。培訓(xùn)校領(lǐng)導(dǎo)給我們詳細(xì)介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

  我認(rèn)識到,作為高中教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的'順利完成。

  三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。

  從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。老師們以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,從高中教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高中課程內(nèi)容的基本特點、高中教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會,使我對高中教師的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。

  我認(rèn)識到,高中教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。

  作為新世紀(jì)的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

  高中課程內(nèi)容有著許多的特點,具體可以總結(jié)為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

  作為高中的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。

  我體會到要作為真正合格的高中教師,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。

  四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。

  這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了自己的差距,認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

  作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。

教師培訓(xùn)心得體會 篇5

  假期期間我參加了由高平市教育局組織的構(gòu)建高效課堂的培訓(xùn),課題是三環(huán)節(jié)問題導(dǎo)學(xué)課課堂教學(xué)模式,張艷紅老師論述了課堂是教學(xué)的主要陣地之一,是教師傳授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)知識的場所,教師和學(xué)生交往互動的空間,是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展、探究知識的主渠道,也是實現(xiàn)高效教學(xué)的主戰(zhàn)場。要提高英語教學(xué)質(zhì)量,就必須重視英語課堂教學(xué),實現(xiàn)有效課堂教學(xué)。教師如何優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過這次理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),使我對課堂有效教學(xué)有了更深刻的認(rèn)知:

  “有效教學(xué)”是一個以學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),讓學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)過程。它的最終衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生的成長,學(xué)生活動的形式多樣、靈活,能讓學(xué)生充分的享受學(xué)習(xí)的過程,教師不再是知識的傳授者,而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴,學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者,也是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的研究者。教師的主要責(zé)任就是引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  英語課堂有效教學(xué)有以下幾個方面:

  一、生動高效的課堂導(dǎo)入。

  二、教學(xué)教材內(nèi)容的有效處理。

  三、有效運用英語課堂用語。

  四、有效運用課后反思。

  教與學(xué)必須有一個和諧課堂步驟,形成一個完整的教學(xué)步驟來實施素質(zhì)教育,使學(xué)生學(xué)得積極主動,真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到有效教學(xué),創(chuàng)設(shè)情境,形成問題,使學(xué)生愿學(xué)。教師提出的問題要擊中學(xué)生思維的'燃點,這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒,從而提高單位時間里的學(xué)習(xí)效率。做一個好教師,一個能被學(xué)生認(rèn)同的好教師要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中,這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài);在課堂上要建立民主與規(guī)范,既不能把課堂管死,又不能讓課堂太活躍,影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確,要說到做到,然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛,哪怕是一個動作,一個眼神,都不要去傷害學(xué)生。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料,為學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性提供廣闊的時間和空間,讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動中積極、主動、探索式學(xué)習(xí)。教師要想使課堂高效,在課堂教學(xué)過程中應(yīng)注意做到吃透教材是教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點。除了教學(xué)的重點,難點的把握,教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸;教師可以利用的資源是越來越多了,教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣,我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法,如何選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位;教師在課堂設(shè)計情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率;師生良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率。

  總之,只要我們心中有學(xué)生,把課堂真正變成師生共同學(xué)習(xí)的殿堂。就讓我們在學(xué)習(xí)和實踐中,創(chuàng)設(shè)適合自己、有個人鮮明特色的、有效果的教學(xué)方式,相信我們的課堂教學(xué)會更加精彩!

教師培訓(xùn)心得體會 篇6

  我通過三年的貴德縣幼兒教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)后,使我受益匪淺。也使我深深體會到要做一名優(yōu)秀的、出色的幼兒教師的確不容易,因此,我們每一位幼兒教師必須不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)來充實和完善自己。使自己成為一名合格的、德才兼?zhèn)涞摹?yōu)秀的幼兒教師。同時,我也為我能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會而感到特別的幸運和自豪!

  通過學(xué)習(xí),也使我明白了我們幼兒教師要用心去愛每一個孩子,對孩子要一視同仁,不搞特殊,這樣才能更好的開展自己的工作。幼兒教師必須具有高尚的品德,職業(yè)的最大特點是塑造和培養(yǎng)新一代,教師的品德將直接影響下一代。我們要用心愛每一個孩子,對孩子一視同仁,不區(qū)別對待,不偏愛。這有這樣才能真正開展好自己的工作,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。因此我們幼兒教師必須要有高尚的'品德,純潔美好的心靈。

  學(xué)習(xí)也使我明白了:要做幼兒的好榜樣,因為孩子們都好模仿,而老師正好是孩子們模仿的最方便的對象。所以,作為老師,我們的形象要做到端莊,大方得體;我們的言行要一致,說話要算話,言行舉止需文明。只有這樣才能給予孩子好的熏陶,才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。

  學(xué)習(xí)使我明白了:幼兒教育要注重全面發(fā)展。幼兒的全面發(fā)展并不意味著幼兒個體在德、智、體、美等幾方面齊頭并進(jìn)、平均發(fā)展。也不是意味著個體的各個方面可以各自孤立地發(fā)展。因此,幼兒園的全面發(fā)展教育在保證幼兒德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,可以可以允許幼兒個體在某些方面突出一些。同時,應(yīng)注重幼兒各個方面發(fā)展的和諧與協(xié)調(diào)。

  作為幼兒老師,要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)無止境,我們要不斷地給自己充電,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,把吸收新知識當(dāng)成一件快樂的事情,總而言之,用各種各樣的方式讓自己變得更加優(yōu)雅、睿智。從今以后,我想我一定會是一個特別快樂的幼教工作者,因為我做著讓我感到驕傲的職業(yè)學(xué)習(xí)還使我明白了:生活中蘊含著取之不盡的教育資源,生活實際是最好的老師。我們要綜合利用一日生活的各個環(huán)節(jié)來實施各項教育,達(dá)成課程目標(biāo)。樹立一日生活皆課程的教育理念,一日生活中的一點一滴都是貫徹一日生活皆課程的教育理念,課堂教學(xué)不是學(xué)習(xí)的唯一途徑,我們不能只把集體活動看作是幼兒的學(xué)習(xí)活動,而應(yīng)該把幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)都賦予教育意義,要做到生活教育化、教育生活化。因此幼兒園一日生活必須做到保教結(jié)合。這正如賴天利老師所說:‘幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個小小驛站,幼兒園每天的常規(guī)活動既是幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,也是幼兒走向社會的第一步。作為幼兒教育的專業(yè)機(jī)構(gòu),要讓每個孩子在游戲、生活、學(xué)習(xí)活動中健康快樂地成長’。

  我還明白了:我們幼兒教師應(yīng)該精心設(shè)計各類游戲。因為游戲是孩子的天性,是孩子的生命。在游戲中幼兒不僅能獲得愉快的情感體驗,還能促進(jìn)其多種能力的發(fā)展。我還明白了:我們每個幼兒教師應(yīng)該根據(jù)不同年齡段的孩子挑選和制作適宜的玩具與圖書。因為,對于孩子來說,游戲就是生命,孩子是在游戲中不斷成長的。而玩具和圖書在孩子的成長過程中始終扮演極其重要的角色,孩子通過玩具和圖書去認(rèn)識自我和客觀世界。好的玩具和圖書在給孩子帶來快樂的同時還可以促進(jìn)孩子的智力發(fā)育,因此它們是幼兒成長最親密的伙伴。

  我也學(xué)會了教師與家長的合作和溝通技巧、幼兒園教育活動的設(shè)計等等?傊@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益多多,感觸多多,終身受益。

教師培訓(xùn)心得體會 篇7

  5月6日下午,我參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校在汝河路組織的“20xx屆新任教師第二期形體培訓(xùn)”。

  給我們進(jìn)行培訓(xùn)的是來自藝術(shù)小學(xué)的一名漂亮的美女老師。初見面,我就感覺她身上有種與眾不同的氣質(zhì),上課的過程中,她始終面帶微笑。她身上散發(fā)出的陽光快樂,深深感染著我,使我暫時忘記了工作時的緊張,逐漸放松身心,跟隨著她做起了最基礎(chǔ)的舞蹈動作。

  在和諧愉悅的氛圍中,漸漸結(jié)束了下午的培訓(xùn)課程,著實有些意猶未盡。對于20xx年參加工作的我來說,這次培訓(xùn)讓我感受到了區(qū)多彩教育的魅力,感受到了“學(xué)高氣雅”的教師形象的`意義!皩W(xué)高氣雅”不僅要求我們用精湛的教學(xué)技藝,傳道授業(yè)解惑,還要用高尚的品行,儒雅的氣質(zhì),引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀。

  當(dāng)然,經(jīng)歷了培訓(xùn),就要把所學(xué)融入到自己的生活中去,逐步培養(yǎng)良好的形體素質(zhì),塑造優(yōu)美體型,以高雅的氣質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌,投入到教育工作中。

教師培訓(xùn)心得體會 篇8

  幾天的培訓(xùn)終于告一段落。回顧這幾天來的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得自己深受一次心靈的洗禮,自已對新課程的理解更深了,新課程培訓(xùn)是務(wù)實求真的培訓(xùn),他符合地理新課程理念為教學(xué)服務(wù),為探究如何搞好高中地理課堂教學(xué),尋求如何使地理教學(xué)符合高考和新課程理念的要求,使高中地理教學(xué)工作具有針對性和實效性,努力提高學(xué)生地理素養(yǎng),作為教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,認(rèn)真研究考綱和試卷,以及教學(xué)方法,在此基礎(chǔ)上教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)任務(wù),制定切實可行的地理課堂教學(xué)計劃,明確的提出每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo),任務(wù)及要求,通過此次培訓(xùn)本人有以下收獲:

  一、重新認(rèn)識了新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念與傳統(tǒng)教學(xué)模式的區(qū)別:

  以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,他是由教師講授,板書及教學(xué)媒體輔助,將教學(xué)內(nèi)容傳遞、灌輸給學(xué)生,教師是課堂主體,學(xué)生被動接受,媒體輔助教師完成教學(xué),教材是灌輸?shù)膬?nèi)容,不管文科、理科,教師為中心的弊病很明顯,它把教師的主導(dǎo)作用任意擴(kuò)大,而新課程最大的本質(zhì)特性是加強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)和動手實踐能力的培養(yǎng),打下堅實的基礎(chǔ)。高中新課程教材中增加了許多探究活動,是學(xué)生分析和思考的范例和素材,它不是將結(jié)論直接寫在教材中,而是促進(jìn)學(xué)生主動探索,教師不能越俎代庖,代為探究,教師要引導(dǎo)學(xué)生親歷探究,教師給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,以達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化,讓學(xué)生獲得最佳學(xué)習(xí)效果。

  二、探究了新課程教材的內(nèi)容

  1、補(bǔ)充。根據(jù)學(xué)生的實際情況,適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容,聯(lián)系實際舉出一些自然現(xiàn)象,社會現(xiàn)象 國際時事,學(xué)生生活中遇到的事情,進(jìn)行教學(xué)。

  2、刪減。將教材中主題聯(lián)系不密切,學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,采用暫時不講或留到以后講。

  3、分解。對難點知識,分層啟發(fā),逐部深入,突破難點。

  4、重組。教師將教材重新組合,以利知識的系統(tǒng)性,這就需對教師提出較高要求。

  三、高中地理新教材方法的探究。

  1、地圖的使用。地圖是地理教學(xué)中的主要工具,在地理教學(xué)中廣泛而又系統(tǒng)地使用地圖,利于開發(fā)學(xué)生形象思維,我對地圖提出以下看法:首先運用地圖是要讓地圖活起來。如講北半球高空風(fēng)的形成,洋流形成模式圖等可通過版圖或多媒體,讓地圖動起來。其次要把握地圖之間的相關(guān)性,使地圖和知識聯(lián)系起來。如地面太陽輻射圖——太陽輻射地面增溫圖,地面輻射大氣增溫圖,大氣對地面保溫圖,讓學(xué)生知輻射變化。最后應(yīng)該找出模式圖,示意圖與分布圖的差別性,能夠全面地把握地理事物的本質(zhì)。模式圖和示意圖反映的是地理事物的共性,而地理事物的分布是紛繁復(fù)雜的,把握共性找出個性,就能夠從全局把握地理事物的.本質(zhì)。如將世界洋流模式圖和世界洋流分布圖相比較分析,會發(fā)現(xiàn)印度洋,南極外圍等海區(qū),存在著差別。

  2、舉例的方法。為了深化地理概念,或者為了說明地理現(xiàn)象,或者為了揭示地理規(guī)律,舉例成為了教材的有機(jī)組成部分。這就要求教師在實際教學(xué)中要認(rèn)真研究例舉,巧妙運用例子,做到直觀,形象教學(xué),以提高課堂效率,如果能夠在教學(xué)中例舉一些當(dāng)?shù)氐幕蛘吲c生活實際更貼近的例子,則能夠起到事半功倍的效果。

  3、辯論和演講的應(yīng)用。辯論和演講是集文化知識,邏輯思維,語言藝術(shù)和心理素質(zhì)于一體的綜合素質(zhì)挑戰(zhàn),在教學(xué)中引入課堂小辯論和演講的形式,既可以使課堂生動活潑,又可以讓學(xué)生更容易理解和掌握所要學(xué)習(xí)的知識和觀點,同時也能夠提高學(xué)生的收集整理資料,語言表達(dá)和團(tuán)結(jié)協(xié)作等各方面的能力。

  4、與政治歷史等學(xué)科的滲透。從這幾年進(jìn)行的"3+綜合"文理科綜合高考的試驗中表明今后的高考將更注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),在考查學(xué)生能力的同時,更注重考察跨學(xué)科的綜合能力,這也是我國開展素質(zhì)教育的一項重要改革。高考制度的改革對中學(xué)教學(xué)提出了新的要求,那就是在傳授本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,更要加強(qiáng)從政史地三科綜合的角度去上課和進(jìn)行輔導(dǎo)。

  5、學(xué)生參與課堂設(shè)計在新教材的教與學(xué)中,尤其注重學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生參與到教學(xué)設(shè)計中來,可以充分地體現(xiàn)學(xué)生的主體性,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。最主要的是,參與教學(xué)設(shè)計的過程實際上就是一個學(xué)習(xí)的過程,一個動手的過程,一個提高的過程。如在學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系時,可以讓學(xué)生制作一個太陽直射點的回歸運動模型圖,在這種動手制作的過程中,學(xué)生能夠很容易地理解太陽直射點在一年之中是如何變化。

  探究學(xué)習(xí),"事事探究"是既重視過程又重視結(jié)果,"探究到哪里"由教師來把握。教學(xué)應(yīng)依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計開放性的話題,培養(yǎng)學(xué)生多角度,有創(chuàng)意的個性學(xué)習(xí)能力,但不是"天馬行空"的教學(xué),教師在進(jìn)行開放性課堂教學(xué)時要把握一個度,開放應(yīng)該有利師生在課堂實踐中與教學(xué)內(nèi)容發(fā)生深層有價值的對話,有利于引發(fā)學(xué)生的積極主動思考,有利于進(jìn)行科學(xué)方法的培養(yǎng),健康情趣,積極向上的人生觀的滲透。

教師培訓(xùn)心得體會 篇9

  上周六,作為一名新教師,我有幸參加了市教育局組織的市直新聘教師培訓(xùn),聆聽了幾位專家教師的經(jīng)驗和指導(dǎo),我對“如何成為一名學(xué)生喜歡,家長支持的優(yōu)秀教師”以及如何促進(jìn)自身的專業(yè)成長有了更深地領(lǐng)悟,感覺受益匪淺。這也使我更清楚地認(rèn)識到我需要做的還有許多。

  牛見玉老師作了題為《站成一棵樹》的報告,在很多問題上解決了我的燃眉之急。工作半年以來,在與家長的溝通中我還缺乏一些技巧,牛老師在這個問題上給了我們中肯的建議:要尊重家長,不能損傷家長的情感;不告狀,巧處理;真誠地幫助家長改變孩子;教育學(xué)生尊重家長,和諧家庭關(guān)系。我從牛老師列舉的一個個實際的案例中學(xué)到了種種方法,在以后的日子里,我將會努力讓家長成為教育的伙伴,共同促進(jìn)孩子成長。

  牛老師講到的讓我感觸頗深的另一點就是她所講的“懷揣故事進(jìn)課堂”,小學(xué)生,特別是一年級的孩子,如何讓他們在課堂上享受快樂,這是我一直在思考的一個問題,但探索的效果并不是很好。牛老師告訴我們:“在課堂上講故事、讀兒歌、猜謎語,能更有效地組織課堂”,這些能讓孩子們快樂,讓孩子們在快樂中學(xué)到知識。

  說實在的,畢業(yè)到現(xiàn)在,我很難得靜下心來耐心的去讀一本書,總感覺自己平時工作細(xì)細(xì)碎碎,瑣事種種,沒有讀書的時間。聽了幾位名師的建議,特別是牛老師提到的“不斷學(xué)習(xí),讓讀書像呼吸一樣自然”,我感到很慚愧,也為專家們的求知精神所折服。以后,我該找出更多時間靜下心來多讀書,讀好書,真正做到日有所誦、周有所悟、月有所讀、年有所獲,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素養(yǎng)。

  每天寫教學(xué)反思,日有所記,這是每位專家老師強(qiáng)調(diào)的一點。我們每天上課,課堂上的每點感悟,與學(xué)生的互動中點滴體會,積累起來就會成為一筆寶貴的財富,成為促進(jìn)我們專業(yè)成長助推器。就像魏書生老師說的,伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的'關(guān)鍵,反思是教師專業(yè)生活的一部分,反思不是一時一事,不是偶一為之,而是針對一個問題進(jìn)行的長久的關(guān)注。專家老師都堅持每日寫反思,每日有收獲,我作為一名新教師,更應(yīng)該時時積累,記錄點滴感悟與體會,促進(jìn)自身成長。

  一天的培訓(xùn),讓我感悟良多,也收獲頗多。我深深感動于專家教師的敬業(yè)精神,也深深折服于他們的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力。他們的話語猶如一盞盞明燈,將指引著我在教師成長的道路上不斷前行。

教師培訓(xùn)心得體會 篇10

  這次暑假,為期十天的一個培訓(xùn),真的讓我收獲滿滿,學(xué)校給我們組織的這個培訓(xùn)讓我對教學(xué)有了更加深層次的看法,在這次培訓(xùn)中讓我學(xué)到了很多,我對自己的語文教學(xué)有了更好的教學(xué)方式,我之前教學(xué)上面的迷霧培訓(xùn)后都豁然開朗,然購物網(wǎng)體會深刻,這次培訓(xùn)真的很有意義,是針對我教學(xué)的一個專業(yè)的培訓(xùn),明確了自己的方向,我在培訓(xùn)的過程中體會到了很多學(xué)習(xí)了很多。

  培訓(xùn)的內(nèi)容主要是針對教學(xué)的一個改善,在以往的語文教學(xué)中我太講究效率了,就是這樣我就忽略了學(xué)生的感受,在教學(xué)的過程中沒有把學(xué)生的興趣帶入進(jìn)來,課堂的氣氛一直都是一個嚴(yán)肅的情況,對于一些東西我就忽略了,就是剛剛說的學(xué)生的興趣問題,語文是一個很枯燥的,本來就是這么枯燥如果講課也枯燥,那么學(xué)生又能夠有什么興趣呢,所以在這次的`培訓(xùn)中,培訓(xùn)老師一直在講學(xué)生的興趣問題,我覺得這是一個很重要的東西,在培訓(xùn)老師點破之后我也豁然開朗,確實就是這么一回事,在學(xué)習(xí)的過程中總是太多的重視效率了,培訓(xùn)的老師說只有在學(xué)生興趣高漲的情況下,才會有效率。

  還有一個自我的素質(zhì)的養(yǎng)成,對于一名語文教師而言自身的一個素質(zhì)是非常的重要的,自己的個人素養(yǎng),知識層面的掌握度,都很重要,教師是一個神圣的職業(yè),作為教師就要有非常好的素質(zhì),高素質(zhì)的教師一定是教出高素質(zhì)的學(xué)生的基礎(chǔ),在這次的培訓(xùn)中我深刻的體會到了這一點,自己的知識層面還是需要多加強(qiáng),平時主要還是要多看書,從書中能夠了解到更多的東西,作為一名教師自己的知識一定是豐富的,多看書可以有助于我們平時講課的一些語言組織能力,自己也需要不斷的學(xué)習(xí),主要還是豐富自己一些計算機(jī)技術(shù),跟現(xiàn)在的時代接軌,跟學(xué)生減少代溝,這是一個很重要的東西。

  再一個就是要發(fā)散學(xué)生的思維,很重要就是鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,比如說一個問題不要太過于局限,要給予學(xué)生一下空間,拓展的空間,讓學(xué)生發(fā)散自己的思維,讓學(xué)生自己去鉆研一些問題,對于問題的解答不應(yīng)該只能有一種,學(xué)生的想法應(yīng)該得到表揚,作為一名語文教師也應(yīng)該經(jīng)常的去比表揚學(xué)生,這次的培訓(xùn)就是讓我領(lǐng)悟很深刻,在平時的教學(xué)中我總是太過于局限,很多的時候把學(xué)生的一些想法泯沒了,這是很遺憾的一件事情,這次讓我不禁反思了一下,在今后的教學(xué)中,我也會經(jīng)常反思自己,讓自己不斷的提高。

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