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聲樂興趣小組活動總結(jié)（通用5篇）
經(jīng)歷了有意義的活動后，我們的個人能力得到了很大進步，是時候靜下心來好好寫寫活動總結(jié)了。那么如何把活動總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的聲樂興趣小組活動總結(jié)（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聲樂興趣小組活動總結(jié)1
忙碌充實的學習時間結(jié)束了，在學校領(lǐng)導的支持和學校師生的幫助下，較圓滿的完成了本學期音樂興趣小組的教育教學任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：
一、主要成績：
1、積極發(fā)動學生，組建了校園合唱隊和聲樂小組
2、通過聲樂、舞蹈基礎(chǔ)訓練，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生高尚的審美情操。
3、引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學生通過歌唱、舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。
4、培養(yǎng)學生良好的歌唱、舞蹈習慣和技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。
5、通過興趣小組的開展，培養(yǎng)了學生對音樂的興趣與愛好；學到了歌唱、舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的欣賞能力、歌唱能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)。
6、精心編排了合唱《在太行山上》、《愛我中華》、《我的中國心》及舞蹈《蒙古牧歌》、《海霞》、《游擊隊歌》、《阿里山的.姑娘》、《翻身農(nóng)奴把歌唱》等作品。
二、存在問題：
1、學生的對聲樂、舞蹈的認識還不夠深刻。
2、小部分學生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。
三、今后努力
1、加強學習，不斷充實，做到有的放矢。
教育的飛速發(fā)展要求教師不斷的充實新血液新能量，這樣才能保證讓學生受到更好的教育。加強與兄弟學校音樂老師教學經(jīng)驗交流，學習他人開展音樂興趣小組活動的經(jīng)驗，認真學習、觀摩，掌握更多更好的專業(yè)系統(tǒng)的音樂知識，努力提高自己的音樂教學水平。
2、精心組織，確�；顒拥挠行嵤�。
組織小組成員開會，提高思想認識，加強時間、紀律觀念，選出組長，并于各班主任達成共識，到點放人，確保了活動的正常進行。注重學生的基本功訓練，以優(yōu)帶差，以老帶新，個別輔導，全面提高。在活動訓練中過程中，多激勵學生展示自己的才華，加強交流，拓展思路的方式，訓練學生的獨立表演能力，自我表現(xiàn)的能力，團結(jié)協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受，取長補短，共同進步。
3、認真仔細體驗學生的生活，洞察學生的內(nèi)心世界，并廣泛征求意見，編創(chuàng)出易于讓學生所接受、風格高雅、適應(yīng)各年齡學段的學生的音樂作品。努力創(chuàng)設(shè)一個和諧、文明、高尚的校園文化氛圍。
聲樂興趣小組活動總結(jié)2
在本期的興趣小組活動中，我擔任聲樂興趣小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能。提高了學生學習音樂的興趣，現(xiàn)將本期聲樂興趣小組活動總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。我這半年的教學工作主要體現(xiàn)在以下四個方面。
一、注重音樂基礎(chǔ)
進行了簡單的識譜教學，學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高；教學了四二拍的節(jié)奏，教學時，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學，經(jīng)過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏；教學了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣。
歌唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
三、注重自主、合作、探究的學習方式
自主、合作、探究式的'學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時，讓學生分組進行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔心一年級的學生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學生，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。
四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學生的想像力，增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學習鈴鼓也可以讓學生進行創(chuàng)造性學習。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時，讓學生觀察它的結(jié)構(gòu)特點，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請全班每個同學想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學都來進行創(chuàng)造性學習。
以上就是我在活動中的工作總結(jié)，通過這期的學習，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強弱規(guī)律，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領(lǐng)導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。
聲樂興趣小組活動總結(jié)3
在音樂藝術(shù)活動中，聲樂是最容易被人接受的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是學生最喜歡的一種表現(xiàn)形式。合唱作為聲樂的一種藝術(shù)形式，是中小學音樂課內(nèi)與課外活動中的重要內(nèi)容，它能促進學生的智力與非智力的發(fā)展，在學校里進行合唱教學，對于啟發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂感受能力，對學生思想品德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。
本學期，我校合唱興趣小組的.培訓也如火如荼的進行著。每周在星期二和星期四的下午進行培訓，但為了藝術(shù)節(jié)的準備，我從周二至周五天天堅持訓練，學生都是興趣十足，也從合唱訓練中得到了系統(tǒng)的、科學的學習和訓練。以下就是對本學期合唱興趣小組培訓的總結(jié)。
一、活動原則
組織學生，有目的、有計劃地進行活動；堅持自愿與鼓勵、普及與提高相結(jié)合的原則；形式豐富多樣，要做到課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的有機結(jié)合。
二、活動內(nèi)容。
1、本興趣小組由學生自愿報名組織成的。共有40名學生。其中女學生占多數(shù)�；诖朔N情況，我主要對他們進行了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識的教學、歌唱方法訓練，這學期組織合唱的曲目是《陽光牽著我的手》《小白鴿》
2、通過音響系統(tǒng)，向?qū)W生介紹一些名家、名曲、藝術(shù)欣賞知識和方法等富有兒童特色的藝術(shù)欣賞活動，陶冶學生情操，凈化學生心靈。
三、活動效果
1、練習了唱歌。通過他們個人、小組、集體的方式上臺唱自己喜歡的歌曲，經(jīng)過幾次訓練，學生們變得比以前大膽多了，提高了表演能力。
2、進行了簡單的識譜教學，學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高，通過一個學期的教學，一部分學生基本上能識唱一些最簡單的樂譜。
3、教學了歌曲的節(jié)奏，教學時，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進行教學，用雙手來擊拍子，對掌表示強拍，手指頭點手心表示弱拍的方式進行。學生喜歡這種用口用手的方式，經(jīng)過多次訓練，他們基本上都能正確掌握簡單的節(jié)奏。
4、學生認識了休止符。
5、小組同學掌握了音樂的許多概念，熟悉了音樂語言，并會在學習過程中應(yīng)用音樂語言。加強了學生的能力培養(yǎng)，表敘能力和記憶力得到了明顯提高。
6、能看懂指揮的手勢，能配合指揮進行演唱。
6、通過排練，既培養(yǎng)了學生的合作意識和能力，又提高了學生的歌唱、表演能力，大部分學生能運用氣息歌唱和有感情的歌唱。
四、活動成績
“一份耕耘一份收獲”，經(jīng)過一個學期的努力，在區(qū)藝術(shù)節(jié)上我校給人眼前一亮的感覺，歌唱水平也得到了大家的好評，獲得了區(qū)三等獎的成績。在我校藝術(shù)節(jié)中，我校的合唱團也得到了師生的贊譽。
總之，本期活動豐富了同學們的課余生活，提高了學生學習音樂的`興趣，使學生各方面素質(zhì)得到全面提高，今后將繼續(xù)開展此類的興趣小組，推行落實素質(zhì)教育。
聲樂興趣小組活動總結(jié)4
作為專職音樂教師，我從今年開始第一次嘗試擔任聲樂隊的興趣小組訓練教學，雖然只有二十幾個學生，但是教學工作仍不能忽視，經(jīng)過一學期的實踐，現(xiàn)將工作做一個簡短的回顧和小結(jié)，以便今后更好地開展工作。
聲樂隊的興趣小組訓練是每周的星期二和星期四早晨的7：00—8：00，在這短短的時間里，我始終堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。
一、聲樂隊的訓練首要掌握正確的姿勢：
在對學生們進行聲樂訓練時，首先我讓她們掌握正確的姿態(tài)——站立的姿態(tài)和發(fā)音的狀態(tài)。站立是一個演唱者呈現(xiàn)在世人面前的最基本的狀態(tài)。而中學生正處于生長發(fā)育的階段，正確的站立姿勢對其身體骨骼的生長，月后的氣質(zhì)、儀表都具有息息相關(guān)的聯(lián)系。而且聲樂的演唱不僅只需要喉部聲帶的振動發(fā)出聲音，同時也需要全身肌肉的協(xié)調(diào)配合，產(chǎn)生共鳴，從而發(fā)出較動聽優(yōu)美的音色與音質(zhì)。因而在訓練過程中應(yīng)反復提醒姿勢，要求她做到：
�、偕眢w自然直立，全身保持松弛；
�、陔p腳稍稍分開可一前一后，重心要站穩(wěn)；
�、垲^部端正，雙眼平視，上胸暢開，小腹微微收攏；
�、苊娌勘砬橐匀唬�要根據(jù)所演唱的作品的內(nèi)容而隨時變化表情。
開口發(fā)聲的'狀態(tài)也是一個不容忽視的環(huán)節(jié)。曾經(jīng)有一位老師對我講過：唱歌就是在旋律線上用正確的狀態(tài)說話。如果學生不能將字說清楚、講清晰，那么再優(yōu)美的歌曲也無法完整地表達出來。
二、堅持聲音的高位置
聲樂訓練中，在所有聲區(qū)，無論聲音作何種變化（高、低、強、弱）都要堅持聲音高位置的訓練，這樣方能獲得優(yōu)美的頭聲音色。首先要求孩子用正確的歌唱姿勢和振奮的精神狀態(tài)來歌唱，啟發(fā)學生作微笑、半打哈欠等口腔打開動作，或者讓孩子體會“倒抽一口氣”、“吃一驚”等日常生活中的動作，引導孩子打開喉嚨，尋找聲音高位置的感覺。另外，哼鳴練習也可以輔助感覺聲音高位置的存在。做哼鳴練習時，教者必須集中精力，細心聆聽孩子發(fā)出的每個音，不要把鼻音誤認為上高位置的聲音。同時也必須作正確和錯誤的唱法對比，把孩子的歌聲引導到統(tǒng)一的、具有高位置的聲音色彩上來。
聲樂訓練必須要求孩子用有支撐點、較深的、能正確控制的氣息來歌唱三個聲區(qū)音色的統(tǒng)一和聲音高位置的獲得是與演唱者充分的、較深的、有控制的氣息是分不開的。
首先，要求孩子在吸氣時兩肩和胸部呈敞開、放松的狀態(tài)，吸氣應(yīng)從容、自如、不聳肩、不抬胸，不發(fā)出任何聲音，并要求吸得適量。在整個演唱過程中，呼吸應(yīng)是放松自然、深入流暢并隨著樂曲的分句有節(jié)制的、不間斷的一個活動過程。不應(yīng)該有任何堵、僵、憋氣、卡喉嚨和氣息不夠用的感覺。有了充分深入的氣息，要注意同時引導孩子有意識地控制呼吸氣的肌肉群，使氣息保持在腰部和肋間，但這種保持不是呆滯、僵硬的憋氣的動作，而應(yīng)該是舒展的、有彈性、有規(guī)律的運動。
其次，要重視氣息的正確運用。由于樂曲中有音高、速度、節(jié)奏、力度等變化，及一定長度樂句的需要，就要孩子要有一定的控制氣息的能力。教者應(yīng)重視練氣與練聲相結(jié)合。單純的氣息練習有：快呼快吸、緩吸緩呼、快吸緩呼等類型。練聲曲也有單音練習，帶詞練習，及連音、跳音等唱法和級進、大跳等音程間的行進。教者應(yīng)明確每條練習的要求與重要性，把各種技巧溶入到有趣的練習當中，經(jīng)過長期踏踏實實地訓練，學生就能逐步形成良好的歌唱呼吸的習慣。演唱時氣息也能自如和熟練。
而這些內(nèi)容在課堂教學中，學生很難照著我的要求去做，因為她的年齡太小，不能跟著老師深入地進行體驗和實踐。其次，要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律。她們聲音條件有限，音域還很窄。所以，給教學造成一定的困擾，
聲樂訓練是一門內(nèi)容豐富、復雜的音樂藝術(shù)，訓練內(nèi)容除了上述所涉及到的發(fā)聲方法外，還有音準、節(jié)奏等多方面的訓練，這些都需要我用心去體味，去探索，下大力氣去潛心研究并認真總結(jié)和實踐。在以后的音樂道路上我會不斷的學習并總結(jié)經(jīng)驗，為下學期聲樂隊興趣特長班的開展，積累更多更豐富的教學經(jīng)驗。
聲樂興趣小組活動總結(jié)5
在本期的興趣小組活動中，我有幸擔任聲樂興趣小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學都要求有機會再進行學習。同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能。為了下學期能更好地開展興趣小組活動，特將這一學期來的活動情況總結(jié)如下，以便今后能做到取長補短，有所提高、
1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣，重視基本功訓練
參加興趣小組的同學都有這么一個感受，唱歌我只要能跟著大家唱就不錯了，但通過學習大家意識到他們不再是被動的而是變成主動的演唱，從歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練等。我們一一訓練，通過聆聽、比較、討論等方法，引導學生感受、體驗，在教師的`范唱、指導下，根據(jù)每個學生的不同條件和發(fā)聲特點采用“嚴格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進行教學，使他們打下良好的基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當中。
2、培養(yǎng)學生對演唱的興趣，重視歌曲的處理
為了滿足學校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要，給學生們一個鍛煉、展示自我風采的機會，培養(yǎng)學生對演唱歌曲的興趣。準對學生不同的基礎(chǔ)，不同的音色特點，對學生個性發(fā)展的培養(yǎng)。要求音高準確、節(jié)奏準確。力求連貫、完整。除音高、節(jié)奏唱準外，還要求學生應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制。指導學生多聆聽感受歌曲音樂，為了更好地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，我們及時的作藝術(shù)處理。經(jīng)過處理聲音優(yōu)美了。為了鍛煉學生的膽子，讓學生獨自上來表現(xiàn)，指導學生自信地演唱的同時還要帶有臉部表情，身體動作等等。
這是我第一次帶聲樂興趣小組，當然還有很多不足的地方。比方說，由于專業(yè)性不強，導致有時候在唱譜子的時候發(fā)錯。在示范發(fā)聲練習，音也上不去或者破音。由于本身不會樂器，造成不能手把手教學生。加上沒有家長的配合，興趣小組中無人會樂器，估計明年的聲樂比賽沒有能力參加。面對著種種不足，我會努力向前進。
以上就是我在活動中的工作總結(jié)，通過這期的學習，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強弱規(guī)律，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領(lǐng)導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。
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