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數(shù)學(xué)課外活動計劃

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有關(guān)數(shù)學(xué)課外活動計劃(通用6篇)

  時間過得可真快,從來都不等人,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的有關(guān)數(shù)學(xué)課外活動計劃(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)數(shù)學(xué)課外活動計劃(通用6篇)

  數(shù)學(xué)課外活動計劃1

  《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“‘實踐與綜合應(yīng)用’將幫助學(xué)生綜合運用已有的知識和經(jīng)驗,經(jīng)過自主探索和合作交流,解決與生活經(jīng)驗密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題,以發(fā)展他們解決問題的能力!庇纱丝梢,實踐活動是數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,在課程標(biāo)準(zhǔn)中有明確的教育目標(biāo),它不同于一般的數(shù)學(xué)課外活動或創(chuàng)設(shè)生活情景的教學(xué)方法。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我非常重視將學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,讓學(xué)生熟知、親近、現(xiàn)實的生活,讓數(shù)學(xué)走進學(xué)生視野,進入數(shù)學(xué)課堂,使學(xué)生感悟,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用與意義,學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的客觀世界,增強數(shù)學(xué)作用意識。在這學(xué)期我準(zhǔn)備這樣開展數(shù)學(xué)活動課。

  一、從學(xué)生的知識經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生體會“有價值的數(shù)學(xué)”。

  教學(xué)過程中,結(jié)合教材的內(nèi)容安排相應(yīng)的實踐活動內(nèi)容。如在學(xué)習(xí)了第一單元“對稱,平移與旋轉(zhuǎn)”后,我打算組織安排學(xué)生先測量校園內(nèi)各建筑物,確定它們的位置,然后確定比例尺,畫出校園的平面圖。在學(xué)習(xí)了第三單元“統(tǒng)計與可能性”后,我準(zhǔn)備安排學(xué)生調(diào)查自己家每個月的用水量,并計算出自己家一天、一月、一年浪費的水量。讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)知識在實際生活中的價值,明確數(shù)學(xué)知識服務(wù)于現(xiàn)實生活,體驗到“有價值的數(shù)學(xué)”,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

  二、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生掌握“生活中的數(shù)學(xué)”。

  圓柱、圓錐和球是每個學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到的立體圖形,如易拉罐、八寶粥罐子和鉛筆,堆起的麥子和玉米,乒乓球、玻璃彈和地球儀等。了解這些圖形的特征,不但是生活所必須,同時從中可以使學(xué)生了解生活中的許多問題與數(shù)學(xué)密切相關(guān),對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。讓學(xué)生走出教室,通過觀察、操作等社會實踐活動,收集有關(guān)這些立體圖形的信息,初步感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,學(xué)生通過實踐活動不但能夠帶回有關(guān)信息,同時也將帶回許多數(shù)學(xué)問題。這些數(shù)學(xué)問題,在學(xué)生眼中不再是簡單的文字,而是富有情感、貼近生活、具有活力的東西。這種學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)實生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),再把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到自己的生活中去,真正體驗到了數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活的樂趣。

  一、指導(dǎo)思想:

  數(shù)學(xué)活動課作為課堂教學(xué)的一種有利補充,有利于發(fā)揮學(xué)生特長,開闊學(xué)生的'視野,拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的智力和能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

  二、培養(yǎng)目標(biāo):

  通過課外活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生素質(zhì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生解決問題的能力,并且使學(xué)生真正認識到數(shù)學(xué)有很大的價值。

  三、基本情況分析:

  活動課是對階段教學(xué)活動效果的展示,它注重知識的趣味性和實踐性,注意發(fā)揮學(xué)生的特長。開展活動課,是讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中思、樂中用,讓有才華的學(xué)生有展示自己的場所,讓他們體驗到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣,感受到所學(xué)知識的使用價值。

  四、方法和措施:

  (一)認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教材,挖掘知識交叉點,確立活動課實施進度。

  (二)制定學(xué)期活動課實施方案。對每一節(jié)活動課都確定活動目標(biāo)、活動主題和活動形式,并以課程形式將其固定下來。

  (三)精心設(shè)計活動課教案,做好課前準(zhǔn)備。學(xué)生是活動的主體,活動前需要教師精心設(shè)計,也需要師生雙邊的配合。

  數(shù)學(xué)課外活動計劃2

  一、學(xué)情分析

  一年級有22人,男生11人,女生11人。大多數(shù)學(xué)生具有較好的動手、動口能力,但不能完整地表達自己的思維意識,思考過程欠條理性,與他人的交流合作意識不強,自主學(xué)習(xí)意識不夠。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過解決問題樹立自信,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

  2.以問題解決、思維訓(xùn)練為核心,使學(xué)生掌握多種思維方式,靈活運用知識解決實際問題。

  3.深化教材,拓寬學(xué)生的知識面,加深理解程度,提高學(xué)習(xí)意識。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  為了提高低年級同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和運算的速度、準(zhǔn)確率,本學(xué)期決定從數(shù)字、圖形、計算和數(shù)學(xué)應(yīng)用四方面入手對學(xué)生進行輔導(dǎo)。四方面相互貫通為學(xué)生打好基礎(chǔ),提高興趣,培養(yǎng)學(xué)生的.數(shù)學(xué)思維。

  四、提質(zhì)措施

  1.興趣是最好的教師,每節(jié)課都要有聯(lián)系生活的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,有多樣化的教具和新穎的教學(xué)模式,使學(xué)生對趣味數(shù)學(xué)課充滿期待。

  2.豐富課堂練習(xí)內(nèi)容,使孩子們體會到學(xué)習(xí)趣味數(shù)學(xué)的用途,真正發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)運用數(shù)學(xué)的能力。

  數(shù)學(xué)課外活動計劃3

  一、學(xué)生基本狀況分析

  本班有學(xué)生62人,男生35人,女生27人,其中有22人參加了音、體、美等課外興趣活動,參加語數(shù)類的有40人。大部分學(xué)生聰明活潑,但個別學(xué)生對課內(nèi)知識沒有興趣,使其學(xué)習(xí)欲望較低缺乏積極進取的精神。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  開發(fā)學(xué)生的參與能力,利用課外活動來充實課堂內(nèi)容緊密結(jié)合教學(xué),鞏固課堂教學(xué)效果,豐富學(xué)生的.課外知識,以培養(yǎng)他們動手動腦的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的素質(zhì)。

  三、教學(xué)活動的內(nèi)容

  1、找規(guī)律、巧計算

  2、生活問題解決的數(shù)量關(guān)系

  3、乘除法的巧妙算法

  4、益智類難題

  5、巧解數(shù)學(xué)問題

  6、看圖寫算式,提問題

  四、分層的提高措施:

  1、課外深鉆教材,認真?zhèn)湔n。提高課外活動效果

  2、對A、B、C類學(xué)生進行分別指導(dǎo)

  3、成立興趣小組分別進行活動

  數(shù)學(xué)課外活動計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,給學(xué)生提供一個多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學(xué)的舞臺,讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力,激發(fā)學(xué)生“愛數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)有無盡的樂趣;學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)有無窮的奧妙;用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)有無限的未來”的情感全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  二、活動時間

  20xx年5月17日——20xx年5月21日(第十三周)

  三、活動內(nèi)容

  1、通過校園廣播了解數(shù)學(xué)知識、著名數(shù)學(xué)家小故事。

  2、進行數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽。

  3、進行數(shù)學(xué)手抄報比賽。

  4、周五下午第二節(jié)進行活動總結(jié)及頒獎。

  四、具體安排

  1、校園廣播

  2、數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽

 。1)活動形式

  以年級為單位,由每級數(shù)學(xué)教師負責(zé)出20道智力題,于星期三早上貼到教室門口走廊,然后給每位學(xué)生發(fā)答題紙,回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學(xué)前交給數(shù)學(xué)教師。每班前5名答對題數(shù)最多的同學(xué)則評為“班級數(shù)學(xué)智多星”。每級答對題數(shù)最多的.同學(xué)則評為“年級數(shù)學(xué)智多星”。

  數(shù)學(xué)趣味活動方案4篇策劃書策劃方案

 。2)獎勵方式

  每位交了答題紙的同學(xué)均獲得參與活動的小獎品。數(shù)學(xué)智多星于周五總結(jié)會上頒獎。

  (3)各年級負責(zé)老師

  3、數(shù)學(xué)手抄報比賽

 。1)活動形式

  學(xué)生自己自愿組隊,每組1——6人,出一份數(shù)學(xué)手抄報,內(nèi)容包括:數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)知識介紹、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)家故事和數(shù)學(xué)知識單元整理等。版面布局合理,色彩鮮明,做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。版面為a3大小,有興趣的學(xué)生到數(shù)學(xué)老師處領(lǐng)取白紙。最遲于周三上午上交。

 。2)評比形式

  每份作品不寫姓名,只寫編號。老師登記編號對應(yīng)的學(xué)生姓名。發(fā)給全校學(xué)生每人一張選票。由學(xué)生為自己喜歡的手抄報投票。投票時間為星期四下午至星期五中午放學(xué)之前。(請學(xué)校大隊委幫忙統(tǒng)計票數(shù))

 。3)獎勵形式

  參與的學(xué)生均有參與獎。

  每級選出3份優(yōu)秀作品,于總結(jié)會上進行頒獎。

  數(shù)學(xué)課外活動計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  數(shù)學(xué)是神奇的世界,肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此,開展數(shù)學(xué)興趣小組活動,一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補了我們課改中的弱項。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動性,引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。

  2、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中,教師適當(dāng)穿針引線,把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

  3、課堂上圍繞“趣”字,把數(shù)學(xué)知識容于活動中,使學(xué)生在好奇中,在追求答案的過程中提高自己的觀察能力,想象能力,分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣:“做數(shù)學(xué),玩數(shù)學(xué),學(xué)數(shù)學(xué)”。

  三、教學(xué)措施

  1、結(jié)合教材,精選初二數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,以適應(yīng)社會發(fā)展和進一步學(xué)習(xí)的'需要。力求題材內(nèi)容生活化,形式多樣化,解題思路方程化,教學(xué)活動實踐化。

  2、教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識為基礎(chǔ),符合初中學(xué)生認知性和連續(xù)性的統(tǒng)一,使數(shù)學(xué)知識和技能的掌握與學(xué)生思維發(fā)展能力相一致。

  3、教學(xué)內(nèi)容形式生動活潑,符合學(xué)生年齡特點,賦予啟發(fā)性,趣味性和全面性,可以擴大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

  4、每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心,有討論有交流有準(zhǔn)備。有階段性總結(jié)和反思。

  四、學(xué)生人數(shù):每班10名學(xué)生

  五、活動時間:周二的第三節(jié)課

  六、活動形式:

  課內(nèi)輔導(dǎo)為主,課外自學(xué)為輔;講解,自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  數(shù)學(xué)課外活動計劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  數(shù)學(xué)是神奇的世界,我們的日常生活無時無刻都會和數(shù)學(xué)打交道。新課標(biāo)要求我們要使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。力爭實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。因此,開展數(shù)學(xué)興趣小組活動能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣,符合新課改的要求。

  二、活動目標(biāo):

  1.引領(lǐng)學(xué)生走進神奇的數(shù)學(xué)海洋,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,為進一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

  2.豐富學(xué)生的第二課堂,增加實踐的機會,使學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,從而拓寬學(xué)生的知識面,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,進而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。

  三、具體措施:

  1.結(jié)合教材,精心設(shè)計活動內(nèi)容,力求題材內(nèi)容生活化,形式多樣化,教學(xué)活動實踐化。增加趣味性和全面性,擴大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

  2.每次數(shù)學(xué)活動都有主題,要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯區(qū)別,決不能成為變相的加課時,也不能成為“補課”活動,但應(yīng)盡量與當(dāng)前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。如:可將教材中的“課題學(xué)習(xí)”融入活動中。

  3.數(shù)學(xué)活動要講求實效,要有知識性、趣味性,活動內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點。

  四、活動內(nèi)容:

  對數(shù)學(xué)興趣小組活動課進行改革和創(chuàng)新,將幾何教具制作、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事引入活動課,充分調(diào)動學(xué)生潛力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。具體內(nèi)容:

  七年級:

  1.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹;

  2.中外數(shù)學(xué)史介紹或著名數(shù)學(xué)家的故事;

  3.數(shù)學(xué)之美—生活中的數(shù)學(xué);

  4.巧拼“七巧板”;

  5.正方體的展開圖及物體的三視圖;

  6.制作無蓋的長方體紙盒;

  7.拋擲硬幣,感受概率;

  8.探討什么樣的多邊形可以鋪地磚.

  八年級:

  1.古建筑中的旋轉(zhuǎn)對稱欣賞;

  2.黃金矩形—雅典帕德嫩神廟,感受數(shù)學(xué)之美;

  3.面積與代數(shù)恒等式;

  4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列;

  5.用替代物模擬實驗估計機會的大。

  6.笛卡爾的故事;

  7.圖形中的`趣題;

  8.心率與年齡—實踐與調(diào)查

  九年級:

  1.黃金分割—體驗大千世界中奇妙無比的優(yōu)美圖案;

  2.數(shù)學(xué)與藝術(shù)的美妙結(jié)合—分形;

  3.高度的測量(如:測量教學(xué)樓、旗桿、大樹等);

  4.通訊錄的設(shè)計—使其利用率盡可能的高;

  5.中點四邊形—通過動手操作,探索中點四邊形與原四邊形面積之間的關(guān)系;

  6.漫談收視率—體會抽樣調(diào)查在生活中的應(yīng)用;

  7.通過調(diào)查、分析寫一篇以“改進我們的課桌椅”為題的有說服力的短文,以此體會親自調(diào)查做決策的重要性。

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