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小學(xué)教研的活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-10 05:00:20 計(jì)劃 我要投稿

2021年小學(xué)教研的活動(dòng)計(jì)劃(通用6篇)

  日子如同白駒過隙,很快就要開展新的工作了,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編收集整理的2021年小學(xué)教研的活動(dòng)計(jì)劃(通用6篇),歡迎閱讀與收藏。

2021年小學(xué)教研的活動(dòng)計(jì)劃(通用6篇)

  小學(xué)教研的活動(dòng)計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的改革,樹立健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長;激發(fā)學(xué)生的興趣;培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的.意識(shí)和能力。高質(zhì)量做好學(xué)校體育工作。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動(dòng)體育教學(xué)改革與教學(xué)研究,提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。教師要以學(xué)生發(fā)展為中心,注重學(xué)生的身心發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,掌握基本運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)。

  2、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作,堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練,保證訓(xùn)練時(shí)間、提高訓(xùn)練質(zhì)量,認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,積極主動(dòng)的開展訓(xùn)練活動(dòng)。為提高學(xué)生的競(jìng)技水平打下良好的基礎(chǔ)。

  3、認(rèn)真抓好群體工作,保證兩課兩操質(zhì)量,安排好體育課外活動(dòng)和體育達(dá)標(biāo)工作,保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。在體育活動(dòng)中要進(jìn)行安全教育。

  三、工作重點(diǎn)

  1、加強(qiáng)體育教學(xué)工作管理,積極組織各種教育教學(xué)活動(dòng),提高體育教師授課水平,使體育教學(xué)改革不斷深入。

  2、認(rèn)真安排好課間操和體育課外活動(dòng),保證課間操質(zhì)量。體育課外活動(dòng)要安排合理,活動(dòng)形式內(nèi)容豐富。

  四、具體活動(dòng)安排

  日期活動(dòng)內(nèi)容主持人備注

  第一周教研組活動(dòng):制定體育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

  第三周教研組活動(dòng):討論課堂常規(guī)和安全注意事項(xiàng)。

  第五周教研組活動(dòng):討論抓好兩操質(zhì)量。

  第七周教研組活動(dòng):討論本學(xué)期學(xué);顒(dòng)方案。

  第九周教研組活動(dòng):討論體育教師示范課怎么開展。

  第十一周教研組活動(dòng):教師示范課評(píng)價(jià)和匯報(bào)。

  第十三周教研組活動(dòng):討論如何開展體育活動(dòng)。

  第十五周教研組活動(dòng):做好學(xué)生期末測(cè)試統(tǒng)計(jì)工作。

  第十七周教研組活動(dòng):做好繩數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

  小學(xué)教研的活動(dòng)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,以課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、主要工作及措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動(dòng)、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。

  2、根據(jù)本校實(shí)際,堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合等,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

  3、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論,以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記,寫好反思。并定期進(jìn)行交流,討論,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  (二)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。開展課堂教學(xué)的研究,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的.教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”要講究實(shí)效,每位教師都要認(rèn)真鉆研教材,精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),取人之長、補(bǔ)己之短,不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思,不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失,優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度,精心挑選,精心批改。練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,力求輕負(fù)高效。

  3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。1)單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè),嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

  (2)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。全校以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

  (三)加強(qiáng)課題研究,使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

  本學(xué)期,我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題,認(rèn)真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結(jié)、交流,凝聚集體的智慧和力量,爭(zhēng)取使學(xué)生的計(jì)算能力有一個(gè)飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次計(jì)算能力考核,評(píng)出優(yōu)、中、差,對(duì)在計(jì)算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)。

 。ㄋ模╅_展網(wǎng)絡(luò)教研,開闊教師的視野,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。

  本學(xué)期,我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),從中搜尋典型課例供教師觀看,評(píng)析,學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn),用于自己的課堂教學(xué)中,并大膽改革,勇于創(chuàng)新,努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客,把自己在教學(xué)成長中的所想、所感、所思記錄下來,并進(jìn)行探討和交流,共同去享受成長快樂,從事網(wǎng)絡(luò)教研,開辟教學(xué)研究的新途徑。

  以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃,我們一定會(huì)以此為綱,扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的臨時(shí)問題,有針對(duì)性的進(jìn)行研究,博采眾長,集思廣益,爭(zhēng)取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

  小學(xué)教研的活動(dòng)計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,為了更好的適應(yīng)課程改革的需要,課程與教學(xué)的需要,理論與實(shí)踐結(jié)合的需要。根據(jù)科學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、思想品德、信息技術(shù)、地方(生活、生命與安全)等學(xué)科課程實(shí)施的要求,從實(shí)際出發(fā),進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,課堂教學(xué)效能感,樹立新的課程價(jià)值觀,以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作能力的發(fā)展,同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),提高教師自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,與時(shí)俱進(jìn),爭(zhēng)創(chuàng)本教研組的特色。

  二、教師現(xiàn)狀分析:

  本學(xué)期綜合組教師總?cè)藬?shù)為11人,組長為吳經(jīng)谷,任教五、六年紀(jì)科學(xué)和二年級(jí)體育;程盈盈任五、六年級(jí)英語及五年級(jí)校本課程;林曉燕任三、四年級(jí)英語及三年級(jí)音樂;季海友任四、五、六年級(jí)體育,林永淼任六年級(jí)思想品德;趙春強(qiáng)任六年級(jí)思想品德;黃楊翔任一、二、四、五、六年級(jí)美術(shù);夏翁羽任二、四、五、六;總體來說本教研組人員較多切老中青都有,都從教多年,經(jīng)驗(yàn)豐富,而且富有活力,在各自領(lǐng)域都取得了一定的成就。過去一年教研組著力融合所有組員的力量改善校內(nèi)教研活動(dòng)質(zhì)量,期望校教研活動(dòng)帶給組員更多的幫助。經(jīng)過一年的努力,形勢(shì)任然不容樂觀,組內(nèi)氣氛是很融洽,但學(xué)科間隔閡依然,參加同一教研活動(dòng)所獲收獲卻不盡相同,也未能發(fā)揮和體現(xiàn)老師跨學(xué)科聽課的客觀評(píng)價(jià)。

  三、工作重點(diǎn)及要求:

  總體來說本教研組人員較多切老中青都有,都從教多年,經(jīng)驗(yàn)豐富,而且富有活力,在各自領(lǐng)域都取得了一定的成就。過去一年教研組著力融合所有組員的`力量改善校內(nèi)教研活動(dòng)質(zhì)量,期望校教研活動(dòng)帶給組員更多的幫助。經(jīng)過一年的努力,形勢(shì)任然不容樂觀,組內(nèi)氣氛是很融洽,但學(xué)科間隔閡依然,參加同一教研活動(dòng)所獲收獲卻不盡相同,甚至未能參與教研活動(dòng),期待跨學(xué)科聽課的客觀評(píng)價(jià)也未能展現(xiàn)。本學(xué)期的任務(wù)是在教研活動(dòng)中,更多得讓跨學(xué)科評(píng)價(jià)發(fā)揮作用,為綜合學(xué)科課堂提供更加客觀的評(píng)價(jià)體系。

  1、齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。綜合教研組雖學(xué)科多雜,但勝在關(guān)系融洽,本學(xué)期著重在集體研訓(xùn)上更加改進(jìn),增強(qiáng)凝聚力,激發(fā)個(gè)人參與愿望。因?yàn)榻萄薪M的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng),首先是要靠教研組各位老師的共同努力,只有互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,擰成一股繩,才能共同進(jìn)取,做好教研組的建設(shè)。

  2、加強(qiáng)監(jiān)督,規(guī)范備課。根據(jù)區(qū)文件精神做好備課工作,以實(shí)效性為目標(biāo),細(xì)化備課內(nèi)容,使備課在課堂中可操作且可評(píng)價(jià)。為此積極展開集體備課,充分發(fā)揮各教師的經(jīng)驗(yàn)及智慧,使備課工作不再是教師應(yīng)付性的負(fù)擔(dān),而成為教育研究的手段。教研組也將定期對(duì)教師備課進(jìn)行常規(guī)檢查和交流。

  3、教學(xué)觀摩:每次至少有2人組成小隊(duì)進(jìn)行教學(xué)展示準(zhǔn)備,講課者需交授課教案,小隊(duì)整理活動(dòng)記錄,聽課教師認(rèn)真評(píng)課,評(píng)課以鼓勵(lì)性質(zhì)為主,對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者客觀地對(duì)待他人的意見和建議,并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。

  四、工作目標(biāo)與任務(wù):

  1、端正教學(xué)思想,改變教育觀念,上好每門課程,教好每一節(jié)課。

  2、科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,探索教法,編寫好教案,上好每一節(jié)課。

  3、編寫教案,課堂教學(xué)必須重視指導(dǎo),不僅要求學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),還要注意安全。

  4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性,鼓勵(lì)創(chuàng)造性,強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。

  5、每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育,把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

  五、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì):

  1、各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),用新的教育理念武裝自己的頭腦。

  2、自我檢查反省,明白自己知識(shí)技能的工匠薄弱點(diǎn),努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。

  3、研讀本學(xué)科系列教科書,了解本學(xué)科各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

  4、教師之間相互學(xué)習(xí),經(jīng)常相互聽課,評(píng)課,汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,共同提高。

  小學(xué)教研的活動(dòng)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

  二、總體目標(biāo):

  以新課改為導(dǎo)向,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹立良好的師德師風(fēng),使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個(gè)體價(jià)值,倡導(dǎo)團(tuán)體合作,形成終身學(xué)習(xí)的能力。

  三、校本教研形式

  建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

 、偌w備課:以學(xué)科分段為組,主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中,副備教師要認(rèn)真閱讀教案,并提出修改意見,作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時(shí)討論交流,進(jìn)一步完善教案,經(jīng)過大家討論形成的共識(shí)作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。

  ②反思交流:通過前一階段組內(nèi)討論形成的'教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。

 、壑黝}教研:以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一節(jié)公開課,通過說課、聽課、評(píng)課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

 、芾碚搶W(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

  四、主要工作措施:

  1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。

  2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),做到每周安排一個(gè)固定活動(dòng)時(shí)間,周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng),周五為綜合科活動(dòng)時(shí)間,每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。教師要樹立主人意識(shí),勇于展示自己,促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。

  3、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

  4、由于校內(nèi)資源有限,僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校、教師在教研中所遇到的問題,必須有專業(yè)研究人員的參與。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)來培植一支過硬的隊(duì)伍!巴狻奔从杏(jì)劃安排老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí);“里”即每次公派出去參加研討會(huì)教師回校后為其他教師做專題講座,為教師上觀摩課。

  5、開展網(wǎng)絡(luò)教研,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討、學(xué)習(xí)活動(dòng),開創(chuàng)教研新天地。

  小學(xué)教研的活動(dòng)計(jì)劃5

  為了充分發(fā)揮集體智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,使本組教師能從單元整體上駕馭教材,促進(jìn)各班均衡發(fā)展,根據(jù)校教研室安排,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)我校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神,我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化,以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性、實(shí)用性、有效性,真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。

  二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

  1、網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義,把此項(xiàng)工作作為開展教師培訓(xùn)的重要途徑,加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措,發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建設(shè),要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。

  2、要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容,將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進(jìn)校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊(duì)伍建設(shè),成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作指導(dǎo)小組,指導(dǎo)、幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。

  三、工作任務(wù)及時(shí)間安排

 。ㄒ唬┙M織機(jī)構(gòu)。

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:xx副組長:xx成員:四年級(jí)全體語文老師

  2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組:

  組長:xx成員:xx等

 。ǘ┕ぷ靼才

  網(wǎng)絡(luò)教研,就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段,如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題,為此,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。

  1、建立并完善太行小學(xué)校園網(wǎng)站,力爭(zhēng)使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái),對(duì)外宣傳的.窗口,心靈溝通的橋梁,樣本教研的園地,立足教師,服務(wù)教師,指導(dǎo)教學(xué)。

  2、對(duì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)用、后臺(tái)管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。

  3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù),各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃,制定制度形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制。

  4、組織教師網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評(píng)課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng),上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等,建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中,要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合,以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn)。要樹立典型,發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用;要鼓勵(lì)先進(jìn),突出一線教師的專業(yè)需求;要建立骨干教師群體,使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者,最終帶動(dòng)全組教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。

  小學(xué)教研的活動(dòng)計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教研活動(dòng)繼續(xù)以課程改革為依托,進(jìn)一步深化校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā),努力提高教師專業(yè)化水平。以人為本,堅(jiān)守全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和管理理念。創(chuàng)造性地開展工作,努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  二、主要任務(wù)

  1、認(rèn)真開展新課程教科研活動(dòng)。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織教師進(jìn)一步解讀新課程,實(shí)踐新課程。

  2、認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局精神,組織教師理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度。

  3、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);繼續(xù)以信息卡為紐帶,加強(qiáng)校本教研的力度。

  4、組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。

  5、以國培項(xiàng)目為抓手,全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能。組織全體教師,用心開展國培項(xiàng)目七個(gè)專題學(xué)習(xí)的研討,在研討中展示自我,取長補(bǔ)短。

  6、進(jìn)一步規(guī)范課題研究制度,根據(jù)實(shí)施方案要求,重新調(diào)整子課題。各課題組結(jié)合各自課題,列出具體實(shí)施計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成狀況等。

  7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。

  三、主要工作措施

  (一)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

  1、組織教師參加各級(jí)教研部門組織的學(xué)習(xí),及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。

  2、營造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師堅(jiān)持一周一次業(yè)務(wù)講座,鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)密切相關(guān)的理論知識(shí),寫好學(xué)習(xí)筆記,用新的理念指導(dǎo)、約束自己的工作行為。學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字。

  3、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到:勤聽課、勤研課、勤評(píng)課、勤反思;每周進(jìn)行一次教研活動(dòng);每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問題,并有解決問題的相應(yīng)辦法;每一課都有自己的教學(xué)反思;每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要深入課堂進(jìn)行隨堂聽課,并對(duì)授課教師提出指導(dǎo)性推薦,透過互相聽評(píng)課提高課堂教學(xué)效率,到達(dá)共同進(jìn)步。

 。ǘ╅_展豐富的教研活動(dòng),夯實(shí)校本研究。

  加強(qiáng)校本教學(xué)研究,繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動(dòng),做到定時(shí)間,定地點(diǎn),定資料,定計(jì)劃,保證教研的實(shí)效性,增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。以教研組為龍頭,提高教研實(shí)效性,本學(xué)期以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),在教學(xué)有效性行為上下力氣,建立以“個(gè)人反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以教學(xué)反思,交流研討,結(jié)對(duì)幫扶,專題講座,聽課、評(píng)課、課改沙龍等形式的校本教研制度,加強(qiáng)教學(xué)的開放,教學(xué)新秀的獻(xiàn)課、教學(xué)案例的評(píng)選交流,創(chuàng)設(shè)有利于教師教學(xué)研究的機(jī)制。用心開展網(wǎng)絡(luò)教研,為教師間的資源共享努力搭建平臺(tái)。透過聯(lián)片教研到達(dá)兄弟校間的共同提高。以課堂教學(xué)為主陣地,規(guī)范、導(dǎo)引教學(xué)研究。以教研室舉行的三優(yōu)評(píng)選為契機(jī),促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提高教學(xué)設(shè)計(jì)潛力,最大潛力提升教學(xué)效益。以課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為抓手,全面評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué),落實(shí)教師課堂教學(xué)水平等次的評(píng)估。本學(xué)期開展課堂教學(xué)大比武活動(dòng):中高段語文完整課例的教學(xué),低段語文拼音課、識(shí)字課教學(xué);中高段數(shù)學(xué)“用數(shù)學(xué)”的`教學(xué)研究,低段“計(jì)算算理”的教學(xué),重點(diǎn)是計(jì)算潛力及思維潛力的培養(yǎng);英語、科學(xué)、社會(huì)以學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研究,如:如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,如何拓寬學(xué)生知識(shí)面,激活思維潛力,提高記憶力等。

  (三)密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)科研工作。

  1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),深入課題及年級(jí)組,了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r,協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

  2、規(guī)范課題研究制度,按照實(shí)施方案的要求,重新調(diào)整各個(gè)子課題的進(jìn)程。各課題組要結(jié)合各自課題,列出本學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成狀況等。

  3、透過課堂教學(xué)的研究,把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中,要緊緊圍繞相關(guān)課題,進(jìn)行探索、總結(jié),在各自的教學(xué)中要有所研究,有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,使教師既能在課題研究中有所成績,又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。

  4、改革教科研學(xué)習(xí)的方式,變單純的學(xué)專著,學(xué)理論為問題討論、實(shí)踐展示、反思交流等。

  5、認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)階段性驗(yàn)收,并及時(shí)總結(jié)。

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