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學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

時間:2021-06-06 20:07:29 心得 我要投稿

精選學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板六篇

  我們從一些事情上得到感悟后,可以將其記錄在心得體會中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會6篇,希望能夠幫助到大家。

精選學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會模板六篇

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇1

  這個周末語文主題培訓(xùn)正在如火如荼的進行著。一邊學(xué)習(xí)語文主題學(xué)習(xí)理論知識,一邊課堂嘗試實踐,摸索出了一些門道。

  把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生去讀,給學(xué)生充分的讀書時間。一開始,我覺得語文課老師不去講,學(xué)生能明白嗎?一篇課文我們從字、詞、句、內(nèi)容分析都講得那樣仔細翔實了,有些學(xué)生都還是馬馬虎虎,一知半解,如果真放開了,不知我們的學(xué)生能考幾分。再說了,這簡直就是對我們語文老師的否定,難道這么些年來我們的工作就白干了,這樣辛苦?梢哉f,我對這種做法還持懷疑態(tài)度。書中說要讓學(xué)生自己去讀、去悟、去想、去體會,教師不要死死扣住幾個字詞,一個無關(guān)緊要的問題,刨根問底,把很美的一篇文章教得支離破碎,失去了學(xué)習(xí)語文的樂趣,還浪費了學(xué)生的時間。

  上一周,我們語文組內(nèi)的集體備課活動中,學(xué)生一次無意中的回答讓我似乎明白了讓學(xué)生去讀、去悟是完全可以的。這次集體備課我上的是《諾曼底號遇難記》,當(dāng)課文進行到“人們驚慌失措,你推我桑,失魂落魄,船艙里一片混亂

  照這樣亂下去后果將不堪設(shè)想,就在這嘈雜聲中,哈爾威船長和洛克機械師、奧克勒夫大副的一段對話穩(wěn)住了局勢,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安”時,怎樣讀這一段對話,我讓學(xué)生進行分角色讀課文

  進一步體會船長在危急時刻表現(xiàn)出的超乎常人的鎮(zhèn)定和沉著冷靜。舉手的學(xué)生很多,他們都想扮演自己喜歡的角色,于是我問扮演洛克機械師角色的史××同學(xué)

  怎樣才能讀好?他說這時候機器已經(jīng)癱瘓了,作為機械師的洛克,他心里一定很難過,所以我要讀得沮喪一點,這一點還真提醒了我,說實話,在其他班上課時我還沒想到這一點呢。

  說得多好啊,我讓學(xué)生送給了他熱烈的掌聲!叵脒@節(jié)課,就是因為給其他班要上課,還要照顧到給全縣評優(yōu)課的老師讓路,所以我們班挨到了最后,這樣學(xué)生有充足的時間讀熟了課文,讀出了文味。在這一活動中學(xué)生就會去揣摩人物的思想,所以才有了剛才的一幕。這兩天的課,我嘗試放手讓學(xué)生去讀、去講,效果挺不錯。

  我以前的顧慮還是不敢放手,生怕學(xué)生不行,其實正是我們的這種不敢放手,學(xué)生才和文章中的人物在情感和思想上產(chǎn)生共鳴,這樣的讀書才談得有收獲,才是真正的讀書。經(jīng)過一年多的親自實踐,我覺得語文主題學(xué)習(xí)讓學(xué)生系統(tǒng)地去讀書這一點,我還是非常認(rèn)同的。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇2

  xx年3月,我有幸參加區(qū)級科研骨干教師培訓(xùn)。為期2天的培訓(xùn)雖然很短暫,但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師,能聽到他們不同風(fēng)格的講座,不同風(fēng)味的上課,每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。具體體會匯報如下:

  理念是行動的靈魂,有什么樣的理念,就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言,首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余,重學(xué)不足;灌輸有余,啟發(fā)不足;復(fù)制有余,創(chuàng)新不足”觀念。通過培訓(xùn),我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn):人人都能獲得良好的教育,不同的人在生物上得到不同的發(fā)展。良好的教育就是不僅懂得了知識,還懂得了基本思想,在學(xué)習(xí)過程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體性,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”,而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。教師在教學(xué)中要大膽“放手”,讓學(xué)生學(xué)會“做中學(xué)”,在實踐中學(xué)習(xí),在活動中學(xué)習(xí),在交往中學(xué)習(xí)。要關(guān)注個體主動探究和情感體驗。在行動上教師要賦予學(xué)生真實的“愛”,這種愛是一種對全體學(xué)生的關(guān)注,是一種對每位學(xué)生的信任,是一種平等的尊重,是一種深刻的理解,是一種“容錯”的悅納,是一種精神的激勵。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸,教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,是時代賦予我們的艱巨任務(wù),所以在教學(xué)過程中,認(rèn)真研究學(xué)生,學(xué)生在面對一個問題時他們是如何思考的,其中是否存在著經(jīng)驗。同時要給學(xué)生更多的時間和空間,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,研究問題并解決問題,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇3

  帶著一份期待的心情,我有幸參加了教師心理健康C 證培訓(xùn),因為是緊接創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課之后上的心理C證培訓(xùn),連續(xù)上了一個多星期的課,很累又很辛苦,但這是值得我辛苦的事兒。聽了幾位主講老師精彩紛呈的課,特別是黎雪瓊老師的精彩講課,她的講課從頭到尾都能緊緊抓住我的思緒,感覺到是那么的充實,那么的激動,此次的培訓(xùn)使我收益頗多。豐富了我的心理學(xué)理論,讓我學(xué)會了一些心理學(xué)的技巧和方法,有助于我今后的生活、學(xué)習(xí)和工作。

  在培訓(xùn)過程中聆聽老師們非常精彩的講座,他們都用一個個鮮明的事例闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在,并且通過理論學(xué)習(xí)、小組討論、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育。我還記得,黎雪瓊老師給出在多媒體屏幕一道題:我是———,我覺得最幸福的一件事是什么?我最喜歡的成語是哪個?然后讓我們寫在紙上,并與上下桌的同學(xué)討論,教室頓時熱鬧起來,大家在積極的討論、交流意見,當(dāng)時我就在想,上課就應(yīng)該有這種氛圍,既能讓學(xué)生開口講話,積極且認(rèn)真的討論,又可以讓他們順著老師的思路,跟著老師的引導(dǎo)學(xué)習(xí)。這是個教學(xué)生的好方法,讓學(xué)生在一個輕松愉快的氛圍下學(xué)知識,會收到事半功倍的效果。開課還沒幾分鐘就對這位老師產(chǎn)生深深的崇拜感,在之后的課程當(dāng)中,我更是豎

  起耳朵認(rèn)真聽講,生怕錯過老師的任何一句精彩的話,所以在這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我都認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,做好筆記,學(xué)好心理健康方面的知識。

  通過培訓(xùn)我知道了中小學(xué)生正是處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,作為家長或老師的角色,只要把這一時期的孩子教育好,進行正確的引導(dǎo),往后的教育就不用那么費心了。其實這個很容易理解,人的成長就像一顆樹的生長一樣,若要教導(dǎo)好一個人,首先的從他小時候灌輸正確的思想,如一顆蒼天大樹都是由一顆筆直的小樹苗長起,而要培養(yǎng)一顆小樹長成參天大樹,只需在它還是小的時候給足水和陽光,在它快要長歪的時候,適當(dāng)架枝扶持一下,以助它往正確的方向生長,為它以后更加健康生長埋下很好的前提。同理,人也是要在小的時候及時改正所有不好思想習(xí)慣,就像小樹一樣,若不及時糾正,等長成大樹就沒法改了,因為已經(jīng)定形,要想糾正就得整棵樹拔起。所以,為了以后更好的發(fā)展,中小學(xué)生的心理健康教育是很有必要的。老師給出的建議是,小孩在六歲以前都不要離開父母雙方的教育,只要這一時期滿足小孩子對父母的依賴和給他們足夠的關(guān)心,就沒有那么容易出現(xiàn)留守兒童的問題。

  總之,在這次的培訓(xùn)的鍛煉中,我增長了知識,意識到心理健康的重要性,我會在以后生活或工作上繼續(xù)探索,更進一步。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇4

  首先,通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們對xx手外科醫(yī)院的醫(yī)院文化,發(fā)展歷史,管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解,同時也學(xué)習(xí)了消防安全等有關(guān)知識,收獲很大;

  其次,通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我們對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了深一步的認(rèn)識,我們必須要做到以下幾點:

  1、要安心工作,端正思想,遵守院紀(jì)院規(guī),踏踏實實工作,愛崗愛業(yè),不恥下問,時刻為病人著想,千方百計為病人解除病痛,想病人所想,急病人所急,擺正自身的位置,在別人眼里護士只是一個打針發(fā)藥的,是的,護理工作是一個非常平凡的崗位,雖然做不出轟轟烈烈的大事,但是是非常重要和不可或缺的工作。常言道:三分治療,七分護理;

  2、在平凡的崗位上,我們要堅持為病人服務(wù)的信念的同時,也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己,不斷更新知識,提高技術(shù)水平,臨床與實踐相結(jié)合,在工作中不斷充實和完善自我;

  3、要不斷加強思想政治修養(yǎng),要不斷向黨組織靠攏,提高整體思想素質(zhì);

  4、在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下,我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范,還要崇尚學(xué)習(xí),增強法律觀念,強化法律意識,提高服務(wù)質(zhì)量,提高人文素質(zhì),避免醫(yī)療糾紛;

  5、要有團隊協(xié)作精神,團結(jié)就是力量!

  除了上述之外,在這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題。因為:護士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象,同時也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。

  人們說,看人先看臉,見臉如見心,面部表情是寫在臉上的心思,微笑服務(wù)不僅是禮貌,它本身就是一種勞動的方式,是護士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式,微笑是無價的,勝過千言萬語,它不花費錢財,但可以帶給病人萬縷春風(fēng),可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感。

  被親切感代替,可以使臥床重病人消除恐懼焦慮,被信任感代替,可以使老人孩子消除孤獨感,被善良的親情代替,產(chǎn)生尊重和理解的良好心境,縮短護患間的距離,所以,護士真誠的微笑,表現(xiàn)出對患者的尊重、理解和同情。

  護士良好的儀表儀容如:亭亭玉立的站姿展示護士挺拔俊秀,穩(wěn)重端正的坐姿顯示護士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng),文雅美觀的蹲姿顯示護士職業(yè)的素養(yǎng),輕盈機敏的步態(tài)走出護士的動態(tài)美,這些都能體現(xiàn)出護士良好的禮儀修養(yǎng)。

  俗話說:“不學(xué)禮,無以立,”試問現(xiàn)代社會哪個無“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展?我們護理和我們醫(yī)院憑什么得到社會的認(rèn)可和病人滿意?所以,禮儀能表達護理人員的文化素質(zhì),打造護士完美社會形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。

  隨著人們生活水平的'提高,對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高,護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作,而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。

  護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外,言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧,因此,面對未來的醫(yī)療競爭和社會需求,護士禮儀能表達護理人員的形象,贏得社會效益和經(jīng)濟效益。

  最后,我想說的是因為xx醫(yī)院良好的醫(yī)院文化,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓撠?zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子,我愿意留在花東院,在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下,立足本職工作,遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度,踏踏實實工作,決不辜負醫(yī)院對我們的期望。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇5

  學(xué)校為了給我們普及急救知識,邀請了朝陽區(qū)紅十字會應(yīng)急救護教育培訓(xùn)中心的老師們?yōu)槲覀冮_展了“紅十字會應(yīng)急救護知識與技能培訓(xùn)”的活動。同學(xué)們都踴躍的參加了這個活動,從中也學(xué)到了很多有用的知識和技能。

  上午,紅十字會應(yīng)急救護教育培訓(xùn)中心的王老師先給我們做了理論知識的講解,她以簡單易懂的語言向我們詳細講解了心肺復(fù)蘇、人工呼吸、等常見急癥、意外傷害的救護原理及技術(shù)手段,同時介紹了急救的原則、目的、程序、自我保護等諸多方面的理論知識。為更好地掌握所學(xué)知識,下午我們又跟隨紅十字會的老師們在進行了現(xiàn)場模擬演練。關(guān)于這次急救培訓(xùn),我感受到了培訓(xùn)的重要性,原本以為很容易的事情在實際操作起來就會手忙腳亂,看起來很容易,但我們進行實際操作的時候總會忘記很多要點。最后,通過努力學(xué)習(xí),我們大家都學(xué)會了初級急救技能,順利通過了老師的考核。通過這次急救培訓(xùn),大家掌握了基本急救、自救、互救的技能知識和關(guān)鍵性的初級救助實踐操作,大大提高了在面對意外事故和危重病發(fā)生時的應(yīng)急能力,相信今后我們可以很好的應(yīng)對突發(fā)事件,我們一定會知道該怎么做,不會對傷者造成更大的危害,相信在緊急時刻這些知識能夠拯救自己和他人的性命。

  總之,通過這次活動收獲很多,作為一名大學(xué)生更是社會的一份子,將來遇到各種突發(fā)事件,在各種危險中能夠準(zhǔn)確的運用相關(guān)的急救知識,不僅對他人是一種幫助,對自己也是一種自我精神的升華。因此,急救知識是我們大學(xué)生所必須掌握的必備知識,學(xué)好救護知識也會使我們終身受益。今后在緊急時刻,我一定會運用這次自己所學(xué)的知識為別人為社會做一點貢獻。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇6

  在人生的道路上,我已經(jīng)心灰意冷,萬念俱灰,但一個未想到的機緣拯救了我,把我從萬丈深淵拉了上來,學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會。去年夏天,我家請來了能夠傳播民族文化拯救萬民的武強年畫,我逐漸從失落中走了出來,家里比以往平安了許多。但由于自己過去的陰影還沒散去,培訓(xùn)心得體會,在年后的日子里又出現(xiàn)了不安的情形;蛟S有一份因緣還在等著我,不久,曹老師就來找我,把我送到了這從沒有來過的陌生地帶――正定"德寶軒"。

  我是一個孤獨不愿與人交往特別內(nèi)向的人,年少時,因為無知誤走了邪道,染上了惡習(xí),又錯信了外道,迷戀過大仙,背離了祖宗,遭遇了人生令我慘痛的不幸。著了異幻和惡鬼的毒害糾纏,至使自己跌跌不振,墮落了許久。來到這個古香古色的迷人小城正定,真是有著不一樣的感覺。到了"德寶軒"這個傳播民族文化的小院里,我漸漸找回了自信,有了能夠生活下去的勇氣,心得體會《學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會》。這里的每一個人都很善良,對我都很好,每一位老師都開導(dǎo)我,對我很熱情又很關(guān)心,我真的感覺到有家一樣的溫暖。從不愿與人說話、不愿交往的我,也像變了一個人似的,也愿接觸人與人談心了。實屬這里的正氣場有無限的強大,能夠給人以激勵,激勵人生不畏艱險;給人以奮進,讓人能夠勤奮學(xué)習(xí),以效忠國家;給人以振奮的精神,生活再困苦,也要好好活下去。

  談到使命,每個人都應(yīng)該有,誰都有上天交給的要完成的任務(wù)。有使命在身,我還沒完成,怎能就輕生呢?天命難違,上天就是讓我來結(jié)這個緣,到這里來,了業(yè)障、明因果,了知到世上是來還愿了債來的。人身難得,珍惜人生的大好時光,好好做人,為去之日修個好去處。我的人生有了過失,有了污點,有了不可挽回的損失。無論成大器,學(xué)習(xí)心得,還是小器,我都愿為民族的事業(yè)奉獻自己。我不想再有虛妄之心,但我相信,在傳播民族文化的事業(yè)里一定有我。我發(fā)現(xiàn)這里的人都漸漸很喜歡我,說我是可造之才,我可不敢這么講,不愿把弓拉得太滿。我只愿做一個默默無聞的小前卒,為民族的事業(yè)去沖鋒陷陣。

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