寫給石老師的一封信

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過書信吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書。那么，怎么去寫信呢？下面是小編整理的寫給石老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫給石老師的一封信1

尊敬的石老師：

　　您好!

　　我是您的學(xué)生——張長隆。時(shí)間過得可真快，五年級(jí)已經(jīng)過了一半了，還有一年半的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了。我和您已經(jīng)相處了四年半了，在您的關(guān)心和教育下，我慢慢地長大了。因?yàn)槲液湍�相處的時(shí)間長了，印象也就深了，您的樣子像照片一樣深深地印在了我的腦海里，我想無論我長到多大，我都不會(huì)忘記您。

　　五年級(jí)開學(xué)初，您說我上課時(shí)魂不守舍。我也不知道為什么會(huì)這樣，只是覺得無論干什么都像做夢一樣，一恍惚就過去了。因此學(xué)習(xí)上一落千丈，竟幾次考了70多分，這都是上課走神害的'。而您卻不放棄，及時(shí)關(guān)注我，在上課時(shí)一看到我走神了，就及時(shí)叫我，一點(diǎn)都不厭煩。課后還找我談心，尋找我走神的原因，教育我要打起精神來，好好學(xué)習(xí)。您還及時(shí)與我媽媽溝通交流，想辦法讓我回到原來的樣子。半個(gè)學(xué)期過去了，我終于慢慢地變回原來精神抖擻的樣子，您也終于松了一口氣，放了心。期末考試結(jié)束了，成績還算可以。我要感謝您，要不是您讓我及時(shí)恢復(fù)狀態(tài)，那我絕對會(huì)考砸的。發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，唯獨(dú)我有三張，除了三好學(xué)生以外，另外兩張是因?yàn)槲易魑暮毛@得的。而我的作文好，也是您的功勞，是您把機(jī)會(huì)給了我，鍛煉我，讓我的作文越來越好，獲得了很多榮譽(yù)，我一定會(huì)繼續(xù)努力，不會(huì)讓您失望的。

　　新的一年來到了，祝您馬年快樂、心想事成！工作馬到功成，家庭和睦融融！

　　您的學(xué)生：張xx

　　20xx年1月27日

寫給石老師的一封信2

親愛的石老師：

　　您好！已經(jīng)放假這么久了，現(xiàn)在才給您寫信也怪不好意思的，其實(shí)很早就想給您寫信，但總認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，不夠好，從而讓您生氣，現(xiàn)在我認(rèn)為寫的字好一點(diǎn)了，所以有了這封信。

　　在放假前您就一直強(qiáng)調(diào)我的字體太草，靜下心來寫就行，可是我就是寫著寫著就“龍飛鳳舞”了。為了靜下心來寫字，我去“龍庭書法”練字。終于，功夫不負(fù)有心人，我的字得到了提升（在這兒也感謝王老師為我指錯(cuò)）。不久后，我的毛筆字也可以進(jìn)至少五級(jí)。不錯(cuò)吧！老師。

　　但是這次成績，讓我無地自容，我竟然連前五也沒進(jìn)。不過我會(huì)努力，同時(shí)與楊靜怡做朋友，學(xué)習(xí)她的積極性，讓自己突破前五、前三、第二成為第一。放心吧，老師，我沒放空炮，在這個(gè)暑假中，我雖然是一會(huì)兒上這兒班，一會(huì)兒上那兒班，但寫作業(yè)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等，這些都有時(shí)間。不信，瞧！我現(xiàn)在的時(shí)間表脹得要放不下字了，而且語文的大部分我也預(yù)習(xí)完了，數(shù)學(xué)、英語暑假生活都做完了，語文的也做了一些，日記書要超量完成了，古詩文30首全部背過。小提琴要到四級(jí)了，每天也在鍛煉身體，練倒立、仰臥起坐等。

　　您雖然是我們的'嚴(yán)師，但又很有母親的感覺。記得在3月31日，那天我很不舒服，您又不在（后來知道您也是身體欠佳）。是數(shù)學(xué)老師給媽媽打的電話，當(dāng)時(shí)媽媽忙，我在辦公室有氣無力地趴著。雖然有數(shù)學(xué)老師陪著，但心中卻有種找不到親媽的感覺，我看著表，一種無助的感覺涌上心頭，我認(rèn)為以前都是您打電話，打完后還勸我喝熱水，睡會(huì)兒。雖然張老師也很親切，但不知是什么感覺，還是認(rèn)為您好。在那幾天，同學(xué)們都在議論您在哪兒？干什么去了？我不是好奇，成了害怕，我害怕您不再教我們，害怕您不回來，害怕……后來您回來了，我心里的石頭終于落下，您說：您就像爸爸，不見又想念，見了也就是這樣的感覺。雖然您這樣說，但我還是認(rèn)為您像媽媽。

　　再就是我要申冤，老師您說我們男生太娘，其實(shí)這是有原因的。因?yàn)榕�生一被男生打就用發(fā)嗲的聲音給老師您，以及她們對父母說：“哎呀！今天×××欺負(fù)我了。”然后編出一大堆現(xiàn)實(shí)、不現(xiàn)實(shí)的理由，直到您們大人信了為止。這樣好了，我們男生下午就有“事”兒干了。老師，您也太重女輕男了，好多次您都護(hù)著女生，弄得男生極其無奈，前面我說男生不小心打了女生，并不是故意打的，而是女生用語言激怒了我們，每當(dāng)她們的父母說一次，我們的膽量下降一級(jí)，漸漸地都不敢動(dòng)手了，我們男生心里的“火”只敢留心里，不敢釋放，就是“敢怒不敢言”。時(shí)間一長，我們在心里說：沒事，和這小女生不必動(dòng)手，就當(dāng)“好男不跟女斗！”誰知您卻來了個(gè)打擊，說我們娘炮、不是男人，像女生。您知道我們聽了，心里有多難過，如果您不理解，就真的要“六月飛雪”了，所以您一定待人要平等，不要再重女輕男了，但也不要重男輕女。

　　最后一年了，我們一定好好珍惜這一年，好好聽話！

此致

敬禮

　　祝老師天天開心

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