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小班社會實踐活動方案

時間:2024-10-26 02:32:56 方案 我要投稿
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小班社會實踐活動方案

  為了確;顒涌茖W有序進行,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書;顒臃桨傅母袷胶鸵笫鞘裁礃拥哪兀恳韵率切【幷淼男“嗌鐣䦟嵺`活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班社會實踐活動方案

  小班社會實踐活動方案1

  活動主持者:

  張老師

  活動對象:

  老師、家長、全體幼兒、福利院的老人。

  活動時間:

  20xx年9月17日

  活動地點:

  福利院

  活動前準備階段:

  一、和幅利院陸院長商討活動。

  1、向陸院長了解老人的喜好,初步擬定活動方案。

  2、把我設計的活動方案給陸院長看,并討論可行性,征求意見,進行修改。

  3、和陸院長商討場地布置,院方準備(音箱、老人講話、)。

  4、把標語和禮物拿到福利院,并和福利院的工作人員安排好場地,講好活動時間。

  二、召開家長會。

  三、排練節(jié)目。

  1、選定節(jié)目內容:兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。

  2、準備節(jié)目所需物:磁帶、VCD、音箱、樂器(笛子、琵琶、電子琴)、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。

  3、改編兒歌《我們長大了》。

  4、選定時裝表演的音樂。

  5、商定家長的節(jié)目。

  5、選定幼兒,排練節(jié)目。

  四、禮物

  1、家長和幼兒準備:各式點心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品(肥皂、毛巾、牙膏等)、小藝術品,大約有九十份。

  2、老師準備:幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。

  五、交通工具(汽車)

  設計思路:

  孩子身邊都有老人,由于老人對孩子的無條件付出,常使得孩子很少能較主動地關心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的,口頭的'說教對孩子來說常常是無用的,而帶孩子走出幼兒園走進社會,讓孩子親身去體驗、觀察,最能促進孩子身心發(fā)展,因而,通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動。使孩子能在老師和家長的引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流,了解老人的生活,萌發(fā)關心、尊敬老人的情感。來達到教育的目的,把關心、尊敬老人的思想滲透在活動中,可使愛老敬老的教育易于被孩子接受,同時,也給家長們一次思想上的教育,更能取得較好的教育效果。

  活動目標:

  1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動,體驗和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂。

  2、在老師和家長的引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流,初步有關心、尊敬老人的情感。

  重點:體驗和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂,有關心、尊敬老人的情感。

  難點:樂意主動地與爺爺、奶奶交流。

  活動準備:

  1、場地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。

  2、照相機、標語、錄音機、磁帶、VCD、塑料筐10只。

  3、禮物:家長和幼兒共同準備、制作紅花、云片糕若干。

  4、節(jié)目:兒歌(我們長大了)、樂器演奏、時裝表演(各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包)、家長獨唱。

  5、和福利院的領導事先商討好活動全過程。

  6、交通工具(汽車)

  活動過程:

  一、老師的話。

  親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好!今天我們和誰在一起做游戲呀?對,今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起,你們高興嗎?(高興)

  二、老人代表講話,幼兒提問。

  1、現在請爺爺、奶奶來說說在福利院的生活(老人代表講話)。

  2、小朋友,老師想你們心里一定有許多問題要問爺爺、奶奶對嗎?(幼兒向爺爺、奶奶提問)

  3、老師小結:福利院是老人生活的地方,因為平時爸爸、媽媽工作忙,沒時間照顧爺爺、奶奶,所以把他們送到福利院。

  4、爺爺、奶奶真辛苦,我們送一朵大紅花給他們(幼兒送花)。

  三、節(jié)目表演。

  師:我們在幼兒園里學了許多本領,今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。

  1、兒歌(我們長大了)

  2、時裝表演

  3、樂器演奏

  4、家長獨唱

  四、讓爺爺、奶奶高興。

  師:剛才我們表演這么多精彩的節(jié)目,爺爺、奶奶真高興,怎么讓爺爺、奶奶更高興呢?(幼兒討論)

  1、獻禮、說說悄悄話

 。ǔ鍪窘奂t糕)師:平時是爺爺、奶奶照顧你們,今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

  2、家長、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

  五、參觀福利院。

  1、師:請爺爺、奶奶帶我們去參觀一下他們生活的地方好嗎?

  2、幼兒和爺爺、奶奶、家長一起參觀福利院。

  六、留影、道別。

  師:為了留住這段美好的時刻,我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎?(留影)

  師:我們馬上要離開爺爺、奶奶了,向爺爺、奶奶說再見,我們以后在來看您們。(道別)

  小班社會實踐活動方案2

  設計背景:

  新學期開始了,孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,又加上離開父母后進入了一個新的環(huán)境,他們的心里難免會感到不安與恐懼,于是哭鬧現象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起,讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應幼兒園的生活,我設計了這個主題活動。

  活動目標:

  1、初步接觸并學習看幼兒園的平面圖,知道我們的幼兒園很大。

  2、鞏固對幼兒園的名稱、自己所在班級的認識,知道幼兒園各活動場地的名稱。

  活動準備:

  1、前期經驗準備:幼兒已經參觀過整個幼兒園,并對幼兒園有了一個初步的認識。

  2、教具準備:墻上畫上幼兒園的平面圖,幼兒園里面比較有代表性的'地方的照片。

  活動過程:

  一、導入活動:開汽車進教室。

  老師開著汽車帶領幼兒進教室,在教室門口,老師問幼兒:“汽車到站了,這是哪里?是什么幼兒園的小三班?”老師著重“鄒區(qū)中心幼兒園”幾個字,并帶領幼兒朗讀,加深幼兒對自己所在幼兒園名稱的認識。

  二、中間部分:認識幼兒園的平面圖。

  1、帶幼兒來到平面圖前并坐下。引導幼兒看平面圖,提問:“請小朋友看這一幅圖,你能看出這是什么地方嗎?”幼兒猜過后,老師指出,這是我們的幼兒園:鄒區(qū)中心幼兒園的平面圖。

  2、利用幼兒園各場地的實例圖片引導幼兒對幼兒園平面圖的認識。

 。1)、依次出現教學1樓、教學2樓,知道有樓上、樓下。知道樓上有許多個班,樓下也有許多個班,然后貼在平面圖上。

 。2)、出示小3班門口的標記圖,提問:“這是哪里?它在這幅圖上應該在哪呢?”幼兒回答后,老師貼上圖片。

 。3)、出示東操場、西操場、北操場的圖片,貼在平面圖上,讓幼兒學習認識方位:東、南、西、北。

 。4)、出示午睡室、廚房、車棚圖片,猜猜應該貼在平面圖的哪里?幼兒猜過后老師貼上。

 。5)、小結:我們的幼兒園很大,有小朋友上課的教學1樓、教學2樓,有供小朋友游戲和娛樂的東操場、西操場、北操場,還有燒飯的廚房、睡覺的午睡室、老師停車的車棚。小朋友最喜歡幼兒園的哪里呢?

  三、操作活動:打扮幼兒園。

  提問:在幼兒園的平面圖上還缺什么?怎么讓我們的幼兒園變得更美呢?

  老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹和一朵花。

  幼兒操作,老師指導幼兒,一棵樹的旁邊貼一朵花。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里。

  四、結束活動:開著汽車離開教室。

  提問:你最喜歡幼兒園的哪里?為什么?

  請幼兒跟著老師開著汽車到小朋友最喜歡的東操場去滑滑梯。

  小班社會實踐活動方案3

  一、活動意圖:

  以幼兒發(fā)展為理念,充分利用社會教育資源,豐富幼兒校外活動內容,創(chuàng)新社會教育形式,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和社會實踐能力。幼兒園生活即教育,社會即課堂的先進的教育理念,通過全方位的感知,為幼兒上一堂生動的社會實踐課。為此,在這秋意濃濃的日子里,我們將組織孩子們參加社會實踐活動,一路上孩子們不僅能感受到秋天的環(huán)境的變化,還能擴展孩子們的視野,讓孩子們度過有意義的半天。我們小班小朋友選擇了在環(huán)境優(yōu)美的金匯小區(qū)內的電影院進行觀看電影活動。相信孩子們定會是歡聲笑語,快樂無比!

  二、時間: 20xx-10- 下午2點

  三、地點:金匯景園“金匯影院”

  四、幼兒接送方式:每班請家委會開車接本班孩子一起前往目的地,電影結束后家長自行前往電影院接回孩子

  五、購票方式:四個班家委會代表統一商量購買

  六、影片介紹

 。ㄒ唬┯捌Q:洛克王國!圣龍騎士

 。ǘ┢L:90分鐘

 。ㄈ┯捌咙c:《洛克王國》大電影的整個故事背景來源于《洛克王國》的游戲,主創(chuàng)人員在其中加入了全新的人物,影片的主角是經過精心設計的四個不同性格的小洛克,另外洛克王國的國王和大法師也都會在電影中有重要的戲份,孩子們將會在大熒幕上一睹他們的風采。在夢幻的洛克王國里,龍星是一個平凡的'小洛克,他貪玩、調皮、樂于助人,他和他的伙伴們在洛克王國學習魔法,訓練寵物,雖然龍星過著開心快樂日子。然而有一天,黑暗降臨,神秘的黑暗法師施法籠罩了洛克王國,陽光明媚的洛克王國遇到了滅頂的災難,傳說只有圣龍騎士才能打敗黑暗魔法師,拯救王國。在所有人都束手無策的時候,在綁架中幸免的龍星和他的朋友決定拯救王國,于是龍牙一行踏上了去尋找圣龍騎士的征程,他們能找到圣龍騎士么?洛克王國的未來究竟會怎樣,黑暗法師究竟是誰,他為什么要毀滅洛克王國?

  想知道謎底,就請這個你和我們一起去影院尋找答案吧!

  小班社會實踐活動方案4

  時間:20xx年10月28日

  地點:惠澤公園

  1、活動對象:小班四個班級所有幼兒。

  2、教師安排:幼兒排隊分兩組,每班兩名教師協調負責。

  設計思路:

  現在的孩子大多都是獨生子,家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會,為了培養(yǎng)孩子愛勞動的意識,體驗勞動的快樂,根據小班幼兒的年齡特點,我們選定了離幼兒園較近的'公園為活動地點,讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比,親自揀拾扔棄物。

  一、活動目的:

  1、通過親自揀拾扔棄物,體驗勞動的快樂。

  2、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。

  3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。

  4、提高幼兒的社會實踐能力培養(yǎng)幼兒的團隊意識。

  二、活動行徑:

  紅星幼兒園步行經過政府——穿過馬路到達公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點人數,返回幼兒園

  三、活動需求及準備工作:

  每班安排兩名幼兒家長跟隊,協助本班教師。

  教師:

  主要負責人:

  1、活動前做好動員工作,并將路線設計好。

  2、準備物品:每人帶一個垃圾袋、相機、旗一面。

  四、延伸活動:

  要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾,保護環(huán)境。

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