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金工實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-09-25 02:51:09 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

【精華】金工實(shí)習(xí)報(bào)告集合八篇

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,報(bào)告十分的重要,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的金工實(shí)習(xí)報(bào)告8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】金工實(shí)習(xí)報(bào)告集合八篇

金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  實(shí)習(xí)第一課——車工,初次金工實(shí)習(xí)報(bào)告。

  初次接觸車工,看著這些稍稍龐大的機(jī)床,心有點(diǎn)忐忑。一大堆問(wèn)號(hào)在腦海中閃過(guò)。這些機(jī)器危險(xiǎn)嗎?我能按時(shí)完成它嗎?但強(qiáng)大的動(dòng)手欲望早已掩飾住了擔(dān)心,我們迫不及待的想要知道老師手中拿著的那零件是怎樣完成的。

  接著老師慢慢給我們講解了車工的步驟。步驟其實(shí)很簡(jiǎn)單,在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和移動(dòng)來(lái)加工各種回旋體表面:螺紋,螺帽,圓錐面。老師先初步示范了一下加工方法,并加工了一部分,之后便讓我們開工。首先要將事先準(zhǔn)備好的圓柱體的直徑一邊加工到18±0.02mm,長(zhǎng)45mm,另一邊直徑則為12-0.1~0.2mm,長(zhǎng)50mm.這看似簡(jiǎn)單的步驟,完成起來(lái)卻不像想象中那么容易。刀具每次最多只能前進(jìn)10mm,且由于誤差的要求較高,我們得步步為營(yíng)三番四次的用游標(biāo)卡尺測(cè)了又測(cè),始終是不太放心,最后干脆是找出螺旋測(cè)微計(jì)來(lái)幫忙, 直徑?jīng)]問(wèn)題了。接著便要將18mm這一邊的圓柱頭加工成半圓帽,我跟室長(zhǎng)不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,小心翼翼的加工,但由于沒(méi)掌握到操作要領(lǐng),在室長(zhǎng)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢下,一個(gè)不小心,車刀直進(jìn),一個(gè)大的半圓帽被削成了小圓柱。我們痛心不已,一個(gè)即將成功的產(chǎn)品就這樣被我們毀了。

  尋找原因,吸取教訓(xùn),繼續(xù)努力。

  當(dāng)我們終于把歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的產(chǎn)品交給老師時(shí)那種成功的喜悅真的難以形容,這種喜悅是真的只有親自動(dòng)了手之后才品嘗得到的。雖然腳站的有點(diǎn)發(fā)酸,可是我們很滿足。

  實(shí)習(xí)第二課——銑工。

  銑工算是三個(gè)任務(wù)中做的'最順利的一個(gè)吧。有了第一個(gè)任務(wù)失敗的經(jīng)驗(yàn),這次我們更是格外用心與小心。首先,老師精心給我們講解了操作要領(lǐng),將要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上,靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向,縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制,而刀具保持不動(dòng),這與車床剛好相反。

  我們的任務(wù)首先是要將一個(gè)圓柱體切削成一個(gè)正方體,要求正方體的邊長(zhǎng)為22mm。我們將工件夾在平鉗上,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤來(lái)控制平鉗的位置,當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r(shí),開始對(duì)刀,對(duì)好后,設(shè)定轉(zhuǎn)盤圈數(shù),工件上升1mm,然后開始加工工件,第一個(gè)面一刀搞定,接著進(jìn)行第二個(gè)面,切削五刀。加工第三個(gè)面時(shí),為確保面與面之間為90°,便要用角尺來(lái)量,同樣切削五刀。需要格外注意的便是之后要加工的面啦,按前邊的步驟切削四刀之后,便要用游標(biāo)卡尺來(lái)量,計(jì)量出還需切削掉的長(zhǎng)度,便設(shè)定好轉(zhuǎn)盤圈數(shù),加工。正方體完成后,便加工突頭。然后劃線,鉆孔,攻螺紋。總算大功告成。

  實(shí)習(xí)第三課——鉗工。

  還沒(méi)開始做鉗工,就聽(tīng)其他組的同學(xué)說(shuō)鉗工很難,之所以說(shuō)它難是因?yàn)樗傻娜橇饣,很累人,而且也要很?xì)心。鉗工主要以手工操作為主,然后用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。在鉗工的車間,工作臺(tái)上擺放著許許多多的虎鉗,還有各種各樣的工具,包括:手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。首先將一塊鋼板磨成正方形,接著在正方形的鋼板上畫對(duì)角線,以交點(diǎn)為圓心,用圓規(guī)畫圓。將圓六等分后連接每個(gè)交點(diǎn)。一個(gè)正六邊形就出來(lái)啦!這就是所謂的標(biāo)準(zhǔn)六邊形。距離標(biāo)準(zhǔn)六邊形3mm處畫一小六邊形,從其中一頂點(diǎn)開始,每隔4mm錐一點(diǎn),這樣鉆孔時(shí)就比較容易對(duì)刀。鉆孔較簡(jiǎn)單,直接在小型鉆床上完成就可以。不過(guò)為了固定鋼板,需要用鉗子鉗住鋼板,鉆20多個(gè)孔下來(lái),那只手早已是麻木不堪,僵硬在那了。舒活舒活筋骨后,更艱巨的任務(wù)還在后面等著,那就是將鉆孔后的小六邊形用鐵錘打下來(lái)。一手拿絲錘,一手拿鐵錘,不斷地,重復(fù)的,拼命的捶打。但女生畢竟是女生,用盡九牛二虎之力都不及男生的三下兩下,實(shí)在是沒(méi)力了,便讓旁邊的一位男生來(lái)幫忙。不出一會(huì),那小六邊形就乖乖的松脫了下來(lái)。到此為止,功夫還完成不到一半。接下來(lái),要將標(biāo)準(zhǔn)六邊形外邊多余部分用銼刀銼掉,手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼削,在這么冷的天氣下,我們卻也銼的大汗淋淋,最難受的是兩只手,酸酸麻麻的連抬起來(lái)的力氣都沒(méi)有,一個(gè)字,累!想好好休息一下。但前提一定是要將這六邊形銼好才能休息。這樣想著,便又添加了幾分氣力。待銼刀差不多的時(shí)候,就要拿標(biāo)準(zhǔn)件來(lái)比照,如果標(biāo)準(zhǔn)的小六邊形能剛好進(jìn)入且在任意方向都能進(jìn)入,就表示大功告成啦。~這是關(guān)鍵的一步,同時(shí)也是很技巧性的一步。掌握得好呢,便可以事半功倍。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  一、車削

  車削就是在車床上,利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的直線運(yùn)動(dòng)或曲線運(yùn)動(dòng)來(lái)改變毛坯的形狀和尺寸,把它加工成符合圖紙要求的零件的加工方法。

  車削加工是在車床上利用工件相對(duì)于刀具旋轉(zhuǎn)對(duì)工件進(jìn)行切削加工的方法。車削是最基本、最常見(jiàn)的切削加工方法,在生產(chǎn)中占有十分重要的地位。車削適于加工回轉(zhuǎn)表面,大部分具有回轉(zhuǎn)表面的工件都可以用車削方法加工,如內(nèi)外圓柱面、內(nèi)外圓錐面、端面、溝槽、螺紋和回轉(zhuǎn)成形面等,所用刀具主要是車刀。

  二、銑削

  銑削是平面加工的主要方法之一。此外,銑削還是用于加工臺(tái)階面、溝槽、各種形狀復(fù)雜的成形面(如齒輪、螺紋等),還用于切斷。銑削使用的設(shè)備和工具分別是銑床和銑刀。銑床是用途廣泛的金屬切削機(jī)床之一。主要類型有:臥式升降臺(tái)銑床、萬(wàn)能臥式升降臺(tái)銑床、立式升降臺(tái)銑床、龍門銑床、工具銑床等。

  三、磨削

  用砂輪或其它磨具加工工件,稱為磨削。磨削過(guò)去一般常用于半精加工和精加工,隨著機(jī)械工業(yè)的發(fā)展,磨削也能經(jīng)濟(jì)地、高效地切除大量金屬。磨削加工應(yīng)用廣泛、發(fā)展迅速。磨削可以加工外圓面、內(nèi)孔、平面、成形面、螺紋和齒輪齒形等各種各樣的表面。磨削使用的設(shè)備稱為磨床。磨床包括:外圓磨床 內(nèi)圓磨床 平面磨床等通用類以及螺紋磨床 齒輪磨床 花鍵磨床 曲軸磨床等專用磨床。

  磨削的特點(diǎn):

  1、磨削速度高;

  2、能達(dá)到較高的加工精度和很低的表面粗糙度

  3、可磨削高硬材料

  4、磨削是一種少切屑的加工

  四、鉗工

  鉗工是以手工操作為主,使用各種工具完成制造、裝配和修理等工作的一個(gè)工種。鉗工使用的工具簡(jiǎn)單,加工靈活多樣,可以完成機(jī)械加工不便或不能完成的工作。雖然生產(chǎn)效率低,對(duì)工人技術(shù)要求較高,但在機(jī)械制造和維修工作中,仍是必不可少的重要工種,鉗工的基本操作有劃線、鋸切、銼削、攻絲、套扣、刮研和裝配等。

  五、鑄造

  鑄造是熔煉金屬,制造鑄型,并將熔融金屬澆入鑄型,凝固后獲得一定形狀和性能的鑄件的成形方法。 鑄件一般是尺寸精度不高、表面粗糙的`毛坯,須經(jīng)切削加工后才能成為零件;若對(duì)零件的表面要求不高,也可直接獲得零件。 鑄造生產(chǎn)方法很多,常分為二類:砂型鑄造、特種鑄造。

  鑄造具有如下特點(diǎn):適應(yīng)性強(qiáng)、價(jià)格相對(duì)低廉、鑄件具有耐磨性、抗壓性、穩(wěn)定性、易切削加工性等特點(diǎn)。

  六、焊接

  焊接是通過(guò)加熱或加壓(或兩者并用)、并且用或不用填充材料,使焊件形成原子間結(jié)合的一種連接方法。 焊接實(shí)現(xiàn)的連接是不可拆卸的永久性連接,采用焊接方法制造金屬結(jié)構(gòu),可以節(jié)省材料,簡(jiǎn)化制造工藝,縮短生產(chǎn)周期,且連接處具有良好的所有性能。但焊接不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生缺陷、應(yīng)力、變形等。

  在許多工業(yè)部門中,焊接廣泛用于制造各種金屬結(jié)構(gòu)件,如采用金屬型材、板材、管材等制造廠房屋架、橋梁、船體、壓力容器、鍋爐、管道、車輛、飛機(jī)等; 也常用于生產(chǎn)機(jī)器零件或毛坯,如制造重型機(jī)械設(shè)備的機(jī)架、底座、箱體等,生產(chǎn)中還可以修補(bǔ)鑄、鍛件的缺陷和局部損壞的零件,具有較大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

  七、數(shù)控加工

  隨著數(shù)字技術(shù)及控制技術(shù)的發(fā)展,數(shù)控機(jī)床應(yīng)運(yùn)而生。所謂數(shù)控機(jī)床,是指采用數(shù)字程序進(jìn)行控制的機(jī)床。由于采用數(shù)控技術(shù),在機(jī)床行業(yè),許多在普通機(jī)床上無(wú)法完成的工藝內(nèi)容得以實(shí)現(xiàn)。與傳統(tǒng)機(jī)床相比,數(shù)控機(jī)床具有以下特點(diǎn):生產(chǎn)效率高,能穩(wěn)定地獲得高精度,減輕工人的勞動(dòng)強(qiáng)度,能準(zhǔn)確的加工各種形狀復(fù)雜的零件。

  八、線切割

線切割是電火花線切割的簡(jiǎn)稱,它是在電火花穿孔、成形加工的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。電火花線切割能切割加工傳統(tǒng)方法難于加工或無(wú)法加工的高硬度、高強(qiáng)度、高脆性、高韌性等導(dǎo)電材料及半導(dǎo)體材料。電火花線切割主要用于各種沖模、塑料模、粉末冶金等二維及三維直紋面組成的模具及零件,也可切割各種樣板、磁鋼、硅鋼片、半導(dǎo)體材料或貴金屬,還可進(jìn)行精細(xì)加工,異型槽和試件上標(biāo)準(zhǔn)缺陷的加工。

  九、CAD/CAM

  計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD(Computer Aided Design)和計(jì)算機(jī)輔助制造CAM(Computer Aided Manufacturing)是一門基于計(jì)算機(jī)技術(shù)而發(fā)展起來(lái)的、與設(shè)計(jì)和制造技術(shù)相互滲透相互結(jié)合的、多學(xué)科綜合性的技術(shù)。

  現(xiàn)在的CAD/CAM技術(shù)已經(jīng)在機(jī)械制造工業(yè)方面占據(jù)了主導(dǎo)地位。通過(guò)CAD技術(shù)可對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品進(jìn)行分析、計(jì)算、仿真、優(yōu)化與繪圖,在這一過(guò)程中,把設(shè)計(jì)人員的創(chuàng)造思維、綜合判斷能力與計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的記憶、數(shù)值計(jì)算、信息檢索等能力相結(jié)合,各盡所長(zhǎng),完成產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、分析、繪圖等工作,最終達(dá)到提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)質(zhì)量、縮短產(chǎn)品開發(fā)周期、降低產(chǎn)品生產(chǎn)成本的目的。CAM中的核心技術(shù)是數(shù)控技術(shù),編制零件加工程序是數(shù)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用的重要環(huán)節(jié),靠手工編程是無(wú)法滿足復(fù)雜零件數(shù)控加工的需求,通過(guò)CAM系統(tǒng)產(chǎn)生CNC程序代碼可用于代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工程序編制。

  十、激光雕刻

  激光加工是激光系統(tǒng)最常用的應(yīng)用,根據(jù)激光束與材料相互作用的機(jī)理,大體可將激光加工分為激光熱加工和光化學(xué)反應(yīng)加工兩類。激光熱加工是指利用激光束投射到材料表面產(chǎn)生的熱效應(yīng)來(lái)完成加工過(guò)程,包括激光焊接、激光切割、表面改性、激光打標(biāo)、激光鉆孔和微加工等。

  十一、高速雕銑

  隨著我國(guó)進(jìn)一步的對(duì)外開放,工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展,我國(guó)正成為世界性的制造、加工中心。生產(chǎn)企業(yè)只有通過(guò)高新技術(shù)的廣泛運(yùn)用、標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)作制度,才能在激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。近年來(lái),在模具加工行業(yè)中,人們一直在探索一種比較完美的加工方式來(lái)代替電火花成型加工,以避免工件表面質(zhì)量因電加工后產(chǎn)生型面微觀裂紋。由于傳統(tǒng)的電火花成型加工對(duì)于深型腔、深槽窄縫有優(yōu)勢(shì),但對(duì)微細(xì)復(fù)雜型腔、花紋或圖案型腔和大型面高光潔度等等存在一定加工難度,同時(shí)加工工藝較多、時(shí)間較長(zhǎng)。而高速銑削方式在這些模具加工上具有很大的優(yōu)勢(shì),同時(shí),伴隨著能加工高硬度材料刀具技術(shù)的發(fā)展,高速數(shù)控銑床在模具加工中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛;但隨著模具工業(yè)對(duì)加工表面要求的提高,要求刀具半徑越來(lái)越小,于是高速銑削出現(xiàn)了另一種分支—高速銑雕機(jī)。

  十二、機(jī)械零件幾何量檢測(cè)

  檢測(cè)技術(shù)是一門涵蓋多種學(xué)科、理論性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)的學(xué)科。在生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)零件和產(chǎn)品隨時(shí)進(jìn)行檢測(cè)是保證質(zhì)量的重要條件之一。其測(cè)量器具是工程技術(shù)人員和技術(shù)工人在生產(chǎn)過(guò)程中不可或缺的工具。因此,熟知測(cè)量技術(shù)方面的基本知識(shí)、掌握測(cè)量器具的操作使用,是掌握測(cè)量技能,獨(dú)立完成對(duì)機(jī)械產(chǎn)品幾何參數(shù)檢測(cè)的基礎(chǔ)。

  十三、機(jī)械加工綜合實(shí)訓(xùn)

  我們把金工實(shí)習(xí)劃分為兩個(gè)階段進(jìn)行:

  第一階段:機(jī)械加工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)。在這一階段學(xué)生主要學(xué)習(xí)鑄造、焊接、鉗工、車削、銑削、磨削、數(shù)控車削、數(shù)控銑削及加工中心、線切割、激光切割及高速雕銑、CAD/CAM等主要的金屬成形、加工方法,具備了加工簡(jiǎn)單機(jī)械零件的能力。

  第二階段:機(jī)械加工綜合實(shí)訓(xùn)。

  機(jī)械加工綜合實(shí)訓(xùn)是以項(xiàng)目管理的方式進(jìn)行的。實(shí)習(xí)期間,學(xué)生在完成了部分機(jī)械加工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn),具有了初步的機(jī)械加工實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上,可以自己擬定或由教師指定、申報(bào)一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目,在實(shí)習(xí)期間完成該實(shí)習(xí)項(xiàng)目。實(shí)習(xí)項(xiàng)目的成果形式是實(shí)習(xí)作品和實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。機(jī)械加工綜合實(shí)訓(xùn)是一個(gè)可選的實(shí)習(xí)項(xiàng)目,參加的成員是那些在機(jī)械加工基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中表現(xiàn)好、實(shí)踐能力強(qiáng),有能力掌握更多知識(shí),達(dá)到更高要求的學(xué)生。學(xué)生在進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,充分運(yùn)用所學(xué)的各方面知識(shí)、技能(如工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造等)進(jìn)行實(shí)習(xí)作品的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、加工制作。因此,機(jī)械加工綜合實(shí)訓(xùn)具有較強(qiáng)的綜合性、設(shè)計(jì)性。通過(guò)機(jī)械加工綜合實(shí)訓(xùn),學(xué)生可以進(jìn)一步了解、掌握常用機(jī)械加工方法的基本理論和基本操作技能,使所學(xué)的知識(shí)得到了綜合運(yùn)用,培養(yǎng)自己的綜合實(shí)踐能力,提高創(chuàng)新思維和工程意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬交響樂(lè)中圓滿地落下了帷幕。但是總得來(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì),在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法;也恐難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來(lái)的了。

  我們知道,“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。對(duì)我們來(lái)說(shuō),金工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì),甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會(huì)!

  安全教育

  實(shí)習(xí)的第一步是進(jìn)行工業(yè)安全知識(shí)的教育,這一步是及其重要和不可缺少的。安全第一!這句話誰(shuí)都知道,但不一定放在心上,所以金工實(shí)習(xí)的第一天,老師就先給我們上了一堂全教育課。通過(guò)觀看錄像帶,我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作。比如在車間里打鬧嬉戲,不經(jīng)老師的許可便私自“檢驗(yàn)課本知識(shí)的正確性”,操作機(jī)床時(shí)方法、姿勢(shì)不正確,等等。還真是不看不知道,一看嚇一跳!一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。事實(shí)上,工業(yè)安全培訓(xùn)的目的有兩個(gè):一是確保人身安全,設(shè)備安全;二是獲得工業(yè)安全的基本知識(shí),為將來(lái)的發(fā)展做準(zhǔn)備。在未發(fā)生安全事故前,許多人對(duì)安全教育不重視,認(rèn)為太煩瑣,太枯燥。一旦發(fā)生了事故,事后諸葛亮就很多。我很慶幸我對(duì)它有了足夠的重視,所以我安全的度過(guò)了實(shí)習(xí)的兩周。

  鑄造成型

  我們小組第一個(gè)工種就是鑄造成型,我們?cè)跊](méi)去之前都認(rèn)為這肯定是很累的活兒,我沒(méi)這樣認(rèn)為,因?yàn)樵谵r(nóng)村長(zhǎng)大的我,經(jīng)過(guò)日曬、風(fēng)吹和雨淋,一些很辛苦的農(nóng)活都做過(guò),還會(huì)怕這些東西!但結(jié)果我錯(cuò)了,它的辛苦一點(diǎn)也不亞于干一天的農(nóng)活!要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的,它需要的不僅是我們的體力,還要我們的耐心,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎!一整天下來(lái)盡管我們都給累得腰酸背疼,但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果,心里就想其實(shí)那也不算什么!只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛,那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。此時(shí)我相信了,世上其實(shí)是可以有奇跡發(fā)生的,只要我們用心。鑄造成型,可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外,更需要的要算是細(xì)心加耐心了?雌饋(lái)就這么簡(jiǎn)單的四部1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái),不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄,因此你是選擇百尺杠頭更進(jìn)一步還是知足者常樂(lè)就是一個(gè)不可避免的難題,它就像你人生中的岔路口,沒(méi)個(gè)人都是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)岔路口的決折之后才能到達(dá)生命的最高點(diǎn)。

  車工

  第十周的星期三,就是一個(gè)相對(duì)較難的工種車工了。首先我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分,車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形,中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法,并加工了一部分,然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀,一開始我們要把所給圓柱的端面車平,就要用偏車刀來(lái)加工,然后就是切槽和加工球面,這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小,有一條主切削刀和兩條副切削刀,它的刀頭較小,容易折斷,故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽,就要加工球面了,這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō),真是個(gè)考驗(yàn)。我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,小心翼翼的加工,搞了整整一個(gè)下午,還算滿意,不過(guò)比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少,不管怎么說(shuō),一句話,還是不熟練。但看著自己加工出來(lái)的工件,心里真的很高興。

  數(shù)控車床

  我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程,我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷,只要輸入正確的程序,車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車980的編程要求非常高的,編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。編程對(duì)我來(lái)說(shuō),可是一個(gè)大難題。結(jié)果和同學(xué)研究了大半天,才拿出了一個(gè)可行的方案。

  唉,這時(shí)候我才知道編程在應(yīng)用中是多么重要,后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)以打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。真是“書到用時(shí)方恨少”!

  后來(lái)又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工,也是需要編程的。不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程的,只要你輸入需要加工的零件圖形,選擇入刀途徑,放好原料即可。那機(jī)器是這樣的方便,雖然沒(méi)有實(shí)際的操作的機(jī)會(huì),但是看見(jiàn)擺在旁邊的一些切割好的物件,已經(jīng)讓我們驚嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章,讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯?/p>

  收獲與感想

  金工實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè)!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,方成大任也!”這句古人的話用來(lái)形容我們的金工實(shí)習(xí)是再好不過(guò)了!經(jīng)過(guò)了車工,鉗工,磨工,鑄工,銑工等一系列工種的磨練,我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實(shí)習(xí)課程。

  現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光,其中滋味,只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種,我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程,大致掌握了一些操作工藝與方法,還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)不會(huì)從事這些工作,甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有,但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想,卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響,就象《美國(guó)麗人》里男主人公最后說(shuō)的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值,但最后還是會(huì)的,每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程!”

  一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無(wú)私心的幫助,真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油,一切分擔(dān)工作的壓力,更一起分享成功帶來(lái)的喜悅,金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng),拉近我們彼此的距離,填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡,集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少,感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)值得教育部門的借鑒。

  短短的2個(gè)星期時(shí)間,我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)了,我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多,但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí),我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才,社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐,才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。真的多謝金工實(shí)習(xí),我還想再有一次。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,但是它留在我心里的感受卻永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。

  在勞動(dòng)工作中,師傅們給了我們?cè)S多指導(dǎo)和幫助?赡苡行⿴煾甸_始時(shí)比較嚴(yán)肅認(rèn)真,在我們看來(lái)簡(jiǎn)直是苛刻古板,但我們應(yīng)該明白師傅們的良苦用心。俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒,沒(méi)有師傅們手把手的示范教導(dǎo),作為門外漢的我們是不能完成合格的產(chǎn)品的。除了教我們操作,師傅們有時(shí)還向我們傳授做人的道理以及以后工作可能遇到的問(wèn)題的解決方法,我們可謂是受益匪淺。

  實(shí)習(xí)的第一天,我們就被老師帶到了一間教室,然后讓我們看有關(guān)安全方面的錄像。錄像向我們介紹了幾種工種,也說(shuō)了實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題,象不能穿拖鞋,女生不能穿裙子,頭發(fā)長(zhǎng)的要戴帽子或者把頭發(fā)扎起來(lái),等等。同時(shí),也告訴我們一些存在的隱患,舉出好多例子讓我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中能夠提高警惕,防止意外的發(fā)生。

  我們金工實(shí)習(xí)的第一堂課是“汽車結(jié)構(gòu)基本知識(shí)”。師傅先耐心地向我們介紹汽車的結(jié)構(gòu)、汽車工作的原理等有關(guān)知識(shí),接著讓我們自己去熟悉,有不懂問(wèn)題可以馬上向老師提問(wèn)。很多以前不太清楚的東西一下子涌進(jìn)腦門,這是一種快感,突然的快感讓人感到這種實(shí)習(xí)的價(jià)值,同時(shí)也讓我們,至少是我,有興趣去學(xué)。當(dāng)然,師傅不可能在短短的一天時(shí)間內(nèi)把一個(gè)工種的所有東西都講給我們聽(tīng),只挑了基本的、重要的,所以有些東西還是要自己看書的。象汽車的使用及保養(yǎng)這一節(jié)的內(nèi)容是實(shí)用性很強(qiáng)的,這些東西對(duì)我們以后的生活都是很有用的。

  最累的得算是鉗工了。工具簡(jiǎn)單,手工操作是鉗工的.兩大特點(diǎn)。而我們就飽嘗了這兩點(diǎn)給我們帶來(lái)的“痛苦”-----鋸、磨,都得自己手動(dòng)操作。勞動(dòng)強(qiáng)度大,同學(xué)們的手幾乎都磨紅了,有些還磨起了泡。但話說(shuō)回來(lái),鉗工是一個(gè)細(xì)活,也是一個(gè)慢活,它要求的是人的手巧,而手巧是必須通過(guò)不斷的練習(xí),象我們這樣的新手肯定有這樣的結(jié)果。我們中很多同學(xué)都這樣說(shuō)過(guò):現(xiàn)在都是機(jī)械化,電子化工業(yè)了,生產(chǎn)用不著手工。其實(shí),這種觀點(diǎn)是很不對(duì)的,現(xiàn)在的機(jī)械化生產(chǎn)效率是很高,可是,工廠里機(jī)器壞了誰(shuí)來(lái)修?是鉗工。第一臺(tái)機(jī)器是誰(shuí)造出來(lái)的?是鉗工手工造出來(lái)的。量具,平板也是鉗工做的。在目前的機(jī)械工業(yè)中,尺寸精度最高的仍然是鉗工,機(jī)床的水平導(dǎo)軌,平板,量具等一些精度要求很高的零件的加工都是鉗工完成的。有些機(jī)床由于其本身誤差及一些振動(dòng)而加工不出來(lái),也只能由鉗工來(lái)完成。當(dāng)然,這需要鉗工的手藝。

  在車工實(shí)習(xí)中,我們先了解了車刀的種類,常用的刀具材料,刀具材料的基本性能;知道了車刀的組成和主要幾何角度。這個(gè)工種中組里的每個(gè)人要做一個(gè)旁帶圓球形的東西,它要求每個(gè)人都要仔細(xì)認(rèn)真,要求雙手配合緊湊、合理,稍不留心就要重新來(lái)過(guò)。所以心浮氣燥,想一口吃成胖子的人制成的產(chǎn)品不可能是合格品,優(yōu)質(zhì)品。車工精度要求高,安全系數(shù)大,沒(méi)有專心致志的工作態(tài)度,是不能完成工種任務(wù)的。

  “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。理論離開了實(shí)際,就變得空洞無(wú)奇,就象游標(biāo)卡尺來(lái)說(shuō),高考前學(xué)的游標(biāo)卡尺認(rèn)讀,在實(shí)際中就很抽象,我們的測(cè)量結(jié)果通常比師傅差0.xmm,這誤差對(duì)平常人來(lái)說(shuō)不算什么,但對(duì)我們有過(guò)金工實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人或者是學(xué)機(jī)械的人來(lái)說(shuō),這可是天文數(shù)字,我們一般誤差范圍是0.02mm。通過(guò)實(shí)習(xí),我們真正地理解掌握了百分尺的用法。

  電火花加工可算是最有趣的了,可以先用鉗工做出電極,其中電極上由自己喜歡的圖形,然后利用電火花成形加工機(jī)床在硬幣或者鑰匙上打印出圖形來(lái)。這個(gè)算是留給我們的紀(jì)念品吧。

  從培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)方面來(lái)講,不同的工種有不同的作用。鉗工,磨工都是費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作,你有時(shí)花上半天時(shí)間也可能沒(méi)什么進(jìn)展,而規(guī)定的時(shí)間又近在眼前,這個(gè)時(shí)候就要看你的耐心如何了;數(shù)銑、數(shù)控雖說(shuō)是數(shù)字化了,但也需要我們仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度,讓我們認(rèn)識(shí)到考慮問(wèn)題要全面性。

  通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種,我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程,大致掌握了一些操作工藝與方法,還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切。雖然我們中的大多數(shù)人將來(lái)可能不會(huì)從事這些工作,但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想,卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響,就象里男主人公最后說(shuō)的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值,但最后還是會(huì)的,每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程!”

  短短的兩個(gè)星期時(shí)間,我們?cè)趯?shí)習(xí)工廠里充實(shí)地度過(guò)了,我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多,但通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多很多;同時(shí)使我們學(xué)到了很多書中無(wú)法學(xué)到的東西,它使我們懂得觀察生活,勇于探究生活,也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力,促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展,幫助自我完善。

  金工實(shí)習(xí)任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合,才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們,不能單純地依靠書本,還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新。去培養(yǎng)科學(xué)的精神,良好的品德,高尚的情操,文明的行為,健康的心理和解決問(wèn)題的能力。

  如果我們沒(méi)有參加這方面的實(shí)習(xí),我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才,社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多參加實(shí)踐,才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  實(shí)習(xí)前言

  看到金工的時(shí)候,我真心的不知道這個(gè)行業(yè)是做什么的,我自己的感覺(jué)的就應(yīng)該是和電工那些什么一類的,但是最后我知道了。金工原來(lái)是金屬的各種加工工作的總稱。當(dāng)然在工業(yè)用花樣縫紉機(jī).縫紉機(jī)的一個(gè)品牌。(金工牌特種裝飾縫紉機(jī)產(chǎn)品有:對(duì)絲機(jī),打攬機(jī),打條機(jī),貝殼機(jī)等特種縫紉機(jī))那么對(duì)于金工實(shí)習(xí)有是怎么一回事呢?

  金工實(shí)習(xí)又叫金屬加工工藝實(shí)習(xí),是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的選修課,是飛機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。包括車工,銑工,特殊加工(線切割,激光加工),數(shù)控車,數(shù)控銑,鉗工,沙型鑄造等。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。

  對(duì)于金工實(shí)習(xí)報(bào)告當(dāng)然是要在實(shí)習(xí)過(guò)后的情況下來(lái)寫的,所以要寫金工實(shí)習(xí)報(bào)告的學(xué)生一定要好好的努力去實(shí)踐。

  我必需要知道金工實(shí)習(xí)是高等學(xué)校工科學(xué)校學(xué)生開始接受工程實(shí)踐訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。并為學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)等有關(guān)后續(xù)課程,建立必要的實(shí)踐基礎(chǔ)。

  一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)線切割工藝知識(shí),增強(qiáng)實(shí)踐能力,提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能。

  二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

  1、根據(jù)圖紙,繪圖并加工工件;

  2、熟悉數(shù)控線切割機(jī)床的注意事項(xiàng)及基本操作;

  3、學(xué)習(xí)3B編程,編制并加工工件。

  三、簡(jiǎn)述控制機(jī)控制軟件有哪幾個(gè)主界面,主要完成哪些功能文件、編譯、轉(zhuǎn)加工、退出

  四、將自己加工出來(lái)的個(gè)人創(chuàng)意圖形印畫在實(shí)習(xí)報(bào)告上,并敘述加工操作的過(guò)程先用3B代碼進(jìn)行編程,然后存儲(chǔ)。先生成圖,并對(duì)圖進(jìn)行修改整合,在加工選項(xiàng)中,讀盤、調(diào)出此圖、轉(zhuǎn)換成G代碼轉(zhuǎn)加工、裝夾好工件、打開切割機(jī)進(jìn)行加工

  五、簡(jiǎn)述線切割機(jī)床的加工工作原理,及線切割機(jī)床加工特點(diǎn),可以加工哪些形狀的工件?

  加工原理:利用細(xì)金屬絲(鉬絲)作工具電極,按預(yù)定的軌跡進(jìn)行加工加工特點(diǎn)及范圍:線切割時(shí)電極絲是不斷運(yùn)動(dòng)的,點(diǎn)擊損耗極小,加工精度較高,尺寸精度可達(dá)0.02~0.01mm,表面粗糙度Ra可達(dá)1.6um或更小。線切割廣泛用于加工各種沖孔和落料模具、樣板及各種形狀復(fù)雜的'型孔、直線形型孔和窄縫等。

  六、試分析各加工參數(shù)對(duì)加工可能造成的影響,談?wù)勛约簩?duì)保證工作精度及尺寸公差的體會(huì)功率過(guò)大、引起加工表面粗糙度增大;若過(guò)小,則加工效率低。應(yīng)此根據(jù)工件的尺寸精度要求算出最大功率,才能使尺寸公差在合格的范圍內(nèi)并使效率最大

  七、簡(jiǎn)述線切割機(jī)床的構(gòu)成及其完成的主要功能數(shù)控電火花線切割機(jī)床包括機(jī)床﹑脈沖電源和數(shù)控裝置三大部分。脈沖電源是電火花線切割加工的工作能源;數(shù)控裝置是數(shù)控機(jī)床的核心,它接受輸入裝置送來(lái)的脈沖信號(hào),經(jīng)過(guò)數(shù)控裝置的系統(tǒng)軟件或邏輯電路進(jìn)行編譯、運(yùn)算和邏輯處理后,輸出各種信號(hào)和指令,控制機(jī)床的各個(gè)部分進(jìn)行有序的動(dòng)作。

  八、用3B代碼將自己編制運(yùn)行正確的程序抄寫在實(shí)習(xí)報(bào)告上

  九、通過(guò)此次實(shí)習(xí),談?wù)勛约簩?duì)數(shù)控自動(dòng)編程加工及快走絲加工的一些新的理解?同時(shí)對(duì)專業(yè)如何面向于生產(chǎn)加工的一些新的認(rèn)識(shí)。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

  第10周和第12周,我們進(jìn)行了為期兩周的金工實(shí)習(xí),通過(guò)實(shí)習(xí),我了解了一些生產(chǎn)的知識(shí),增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,為今后更好地學(xué)習(xí)擺正了方向,增加了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。理論離開了實(shí)際,就變得空洞無(wú)其,就拿游標(biāo)卡尺來(lái)說(shuō),中學(xué)時(shí)學(xué)了游標(biāo)卡尺認(rèn)讀,做題也很厲害,可在這次實(shí)習(xí)中就有很多同學(xué)還不會(huì)使用它去測(cè)量,或者不會(huì)讀數(shù)。者讓我們汗顏的同時(shí)也看到了實(shí)踐的重要性。此外,這次實(shí)習(xí)中,我們第一次走進(jìn)了車間,第一次真正地觸摸那些機(jī)器 ,獲得了對(duì)工業(yè)初步的感性認(rèn)識(shí)。老師們不厭其煩地講解,也令我們感激之至,教給我們的知識(shí),也讓我們獲益匪淺。

  印象最深的工種是鉗工。我們第五小組實(shí)習(xí)頭一天就遇上這個(gè)傳說(shuō)中最磨煞人的任務(wù)。別的不說(shuō),只消看一下我們做的那玩意的初末狀態(tài),圓鐵柱——>六角螺母,就知道這個(gè)幾乎純手工制作的工程有多浩大!昏天黑地地磨啊,銼啊,鋸啊,就像對(duì)著一個(gè)恨得咬牙切齒的敵人,閉著眼睛,咬緊牙關(guān),手臂不停地來(lái)回抽動(dòng)。說(shuō)實(shí)在的,雖然我們的模樣比較惡狠狠,但實(shí)際上,大家心理很開心,很快樂(lè),尤其我們女生,想想那些學(xué)文的養(yǎng)溫室里的女同胞,心里不由升起一股自豪感,嘿嘿,俺們是跟機(jī)器,機(jī)油為伍的工科女生,在機(jī)器的轟鳴聲中怒放的鏗鏘玫瑰(自夸一下,呵呵)。第一天還沒(méi)什么感覺(jué),僅僅覺(jué)得累而已,到了第二天就慘了,起床的時(shí)候手臂疼的齜牙咧嘴,穿衣服都有困難,這才想起昨天不該夸口說(shuō)這就是金工實(shí)習(xí)最痛苦的工種啊,不是太累人嘛。唉,誰(shuí)會(huì)想到是后遺癥呢。在實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小技巧。因?yàn)槲疫x的鐵柱本身底面有傾斜,所以磨平后,厚的一邊有13毫米,矮的一邊卻只有11毫米,如果要磨到一樣平那就痛苦了。于是我就不管它,直接拿去畫圓、描六角,在畫圓過(guò)程中,我有意把圓畫得偏向矮的這一邊,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)其實(shí)只要在整個(gè)底面中截出一個(gè)直徑25毫米的圓就夠了,并不一定要同心。這樣,我在后面磨平的時(shí)候輕松很多了。還有就是我們?cè)谧龅倪^(guò)程中,其實(shí)沒(méi)必要一開始就做得那么精確的,畢竟造出一個(gè)螺母有很多步驟,每一步都是有誤差的,前面做得再精確只要后面出了差錯(cuò)就全毀了,所以與其花那么多時(shí)間去追求過(guò)程中的精確還不如邊做邊調(diào)整,最終達(dá)到較好的精確度,拿出一個(gè)像樣的.螺母。我做的那個(gè)螺母雖然說(shuō)不上絕頂漂亮,但重要的是,它是我做的。一份付出,一份收獲,我體會(huì)到勞動(dòng)者的快樂(lè)!

  刨工也給我留下了深刻的印象。我們第三天是刨工,它是第一個(gè)要求我們分小組合作的工種。就因?yàn)槭欠中〗M實(shí)習(xí),所以我發(fā)現(xiàn)了金工實(shí)習(xí)的又一大好處,就是它加強(qiáng)了同學(xué)們之間的合作精神,增進(jìn)了大家的感情。像我們傳統(tǒng)的課室教學(xué),大家上課的時(shí)候各做各的,極少交流,下課的時(shí)候又“哄”的一聲全散了,所以很多同學(xué)也只是看著眼熟,但叫不出名字,感情也不深,正所謂“熟悉的陌生人”。但是通過(guò)這兩周的金工實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)大家親密了很多,因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)氣氛輕松,大家可以自由地交談,甚至趁老師不在,嬉鬧一下。毫無(wú)疑問(wèn),實(shí)習(xí)的時(shí)候大家感情與日俱增,或許這是我們非常珍惜這次金工實(shí)習(xí)的原因之一吧。記得做刨工時(shí),我們組三個(gè)人,大家分好了工,每刨完一面,只聽(tīng)得一聲“開工”,立馬,三個(gè)人撲到那刨床前(用我們自己的話說(shuō)是如狼似虎),該做啥做啥,瞬息搞定,效率那叫一個(gè)高啊!弄好了就讓它在那刨,我們樂(lè)得抽出身來(lái)這瞧瞧,那看看,跟別的小組交流經(jīng)驗(yàn),比比進(jìn)度,問(wèn)得最多的一句就是“你們刨到第幾邊了”,最后問(wèn)得實(shí)在太多,有個(gè)同學(xué)不耐煩地來(lái)了一句“不知道刨了幾條

  邊,反正小于六條邊”,唉…… 最后我們組是第二個(gè)完成任務(wù)的,看著那光溜溜泛著金屬光澤的零件,心理的感慨多于輕松,要是工業(yè)上是這樣做零件的話,那我們的工人階級(jí)也太偉大了!

  這里還要說(shuō)說(shuō)讓我最覺(jué)得窩囊的數(shù)控。我們是數(shù)車、數(shù)銑、數(shù)切接連三天的電腦操作,從數(shù)車開始,我就心情抑郁,說(shuō)實(shí)在的,弄這些我甚至更情愿去做鉗工。實(shí)在是不會(huì),本身對(duì)電腦就不熟,還要自己去跟著在線教程學(xué)習(xí)使用一個(gè)新軟件,那種痛苦不言而喻。所以經(jīng)常是荒廢一上午或者一下午毫無(wú)成果,心里那種挫敗感把情緒搞得非常惡劣,從這些教訓(xùn)我知道了:第一,電腦真的很重要,一定要找段時(shí)間把它補(bǔ)上去;第二,自己不是萬(wàn)能的,不要對(duì)自己要求太高,什么不會(huì)就學(xué)什么,人并不是生來(lái)就會(huì)做很多事的;第三,腦力勞動(dòng)真的比體力勞動(dòng)來(lái)得辛苦,體力勞動(dòng)再累咬咬牙還有可能挺住,腦力勞動(dòng)要求就高多了,不會(huì)就是不會(huì),勉強(qiáng)也做不來(lái)。明白這個(gè)道理,今后遇上做不來(lái)的題目事就不會(huì)坐在自修室里咬筆桿了,而會(huì)到戶外去走走,不去逼迫自己,讓靈感自然迸發(fā)。

  這次金工實(shí)習(xí)也有一些小小的遺憾,比如我們因?yàn)樽詈笠惶煲荚,結(jié)果鑄造那個(gè)工種就沒(méi)有時(shí)間做了,我很喜歡玩沙子,真可惜!所以我想到,金工實(shí)習(xí)的工種安排或許可以更合理一些,比如周二周五只有半天,那就安排一些耗時(shí)不太長(zhǎng)的工種,諸如數(shù)控之類的,像鉗工這樣的就最好不要了,總沒(méi)理由一個(gè)螺母磨了兩個(gè)邊就算了吧,那看著多別扭。而且時(shí)間如果太緊,就會(huì)出現(xiàn)這種情況:老師包講包操作,學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)際操作,去熟悉機(jī)床,此外也會(huì)因?yàn)樽约翰灰僮,以至?tīng)講都不專心。所以金工實(shí)習(xí)一定要合理安排工種,保證實(shí)習(xí)時(shí)間。

  我認(rèn)為要取得良好的實(shí)習(xí)效果,同學(xué)們首先自己要預(yù)習(xí)教科書,做到心中有數(shù),胸有成竹才不會(huì)手足無(wú)措,金工實(shí)習(xí)時(shí)有一定危險(xiǎn)性的,做好了預(yù)習(xí)還可以減輕畏懼心理,所以說(shuō),預(yù)習(xí)很重要。其次,老師的授課方式和技巧也很關(guān)鍵。當(dāng)然大多數(shù)老師都是很稱職的,不過(guò)也有少數(shù)老師理論知識(shí)講的太久,同學(xué)們都聽(tīng)乏了,而且講完再操作,步驟都記不住了,也難怪啊,這么多按鈕,誰(shuí)會(huì)聽(tīng)一遍就記得住各自的功用以及使用的步驟呢?還有就是數(shù)控希望老師可以略作指導(dǎo),由于有在線教程,老師們大多不會(huì)講解,這種信任我們深表感動(dòng),但我們的確也有實(shí)際的困難啊,尤其我們女生,電腦操作的能力是很薄弱的,我們希望有人可以適當(dāng)引導(dǎo)一下,那樣會(huì)更快更好地適應(yīng)的。當(dāng)然,“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”興趣是最好的老師,把金工實(shí)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事情來(lái)做是最好不過(guò)了!

  對(duì)于一名大學(xué)生,特別是一名工科的大學(xué)生,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,投身實(shí)踐覽真知”,實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,而金工實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁,它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用,同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情,使我們對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的神秘感,雖然它留在我們心中的有實(shí)習(xí)時(shí)的艱辛,更重要的,它讓我們有了一種責(zé)任感,對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任,對(duì)國(guó)家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我今后更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,用科技知識(shí)武裝自己,以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。

  離開培訓(xùn)樓的時(shí)候,我又掃了一眼那些銹跡斑斑的零件啊,機(jī)器啊,它們看上去像久已無(wú)人問(wèn)津,但是我知道,他們是不會(huì)寂寞的,下一周,又有一批新的學(xué)員會(huì)過(guò)來(lái),老師們會(huì)拿起曾經(jīng)向我們展示的工件,說(shuō)著他們已經(jīng)說(shuō)過(guò)千遍的話語(yǔ)。就像那些零件,雖然它們會(huì)不斷被展示,依舊不能阻止它們逐漸銹蝕,而我們親愛(ài)的老師,在一個(gè)又一個(gè)春秋,送走一批有一批的學(xué)生之后,他們也會(huì)老去。我們是旅客,老師是驛站,我們來(lái)了又走了,老師們卻依舊在那兒,想到這些,我不禁潸然淚下。在這很想說(shuō)一聲,老師,您們辛苦了!

金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

  我們都知道,作為一名工科學(xué)生,除了應(yīng)具備較強(qiáng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)外,還應(yīng)具備一定的機(jī)械制造的基本工藝知識(shí),通過(guò)具體形象的工程訓(xùn)練課,我們了解到了這些工藝的制造過(guò)程,也更好地掌握了這些工藝知識(shí)。

  這次金工實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括鉗工、電焊、電加工、鑄造、車工、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、安全用電與急救電子電工、銑工八項(xiàng)內(nèi)容。鉗工是按照?qǐng)D紙要求用鐵鋸,銼刀,游標(biāo)卡尺等工具做出一個(gè)“L”型工件;電焊主要是讓我們接觸電焊機(jī)、電焊過(guò)程;電加工主要是利用線切割機(jī)床按圖切割出工件;安全用電與急救電子電工講了安全用電常識(shí),現(xiàn)場(chǎng)人工呼吸急救訓(xùn)練,及電烙鐵的使用;計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)學(xué)習(xí)了一些計(jì)算機(jī)維護(hù)常識(shí),動(dòng)手拆下電腦主機(jī)并成功組裝;銑工主要是用立式銑床按圖紙要求加工工件。

  車工是每個(gè)人親手操控機(jī)床嚴(yán)格按照?qǐng)D紙的誤差要求精確加工出一個(gè)零件,在加工過(guò)程中,老師在一旁精心指導(dǎo),任何一個(gè)操作錯(cuò)了,都能及時(shí)糾正,張老師像其他組的老師一樣,他非常注重學(xué)員們的安全,對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格,通過(guò)兩天的練習(xí),我們小組的八個(gè)成員都很順利的做出了一個(gè)零件,精度基本上都達(dá)到了要求,老師還自己親手做了幾個(gè)小作品作為獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)給那些前幾位的同學(xué),這極大的提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

  經(jīng)過(guò)這兩周的金工實(shí)習(xí)工程訓(xùn)練,我很明顯地感覺(jué)到工程訓(xùn)練是一門和其他課程不太一樣的課程。工程訓(xùn)練和其他一般的理論性課程

  最大的不同是,它沒(méi)有系統(tǒng)的理論、定理和公式,除了一些基本原則以外,大都是一些具體的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和工藝知識(shí),需要我們?cè)谧约簞?dòng)手的工程中體會(huì)和總結(jié)得到;我們主要的學(xué)習(xí)課堂也不再是教室,而是各種實(shí)驗(yàn)室;主要的學(xué)習(xí)對(duì)象也不是書本,而是具體的`生產(chǎn)過(guò)程;我們?cè)诠こ逃?xùn)練中獲得的知識(shí)也不再是那么抽象和不可觸摸,而是具體的生動(dòng)的實(shí)際的一些東西。

  “紙上得來(lái)總覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,古人的話自然是有些道理的,而現(xiàn)在我對(duì)這句話也有了進(jìn)一步的理解。工程訓(xùn)練為我們打開了另一扇通往知識(shí)殿堂的大門,同時(shí)也讓我們領(lǐng)略到了另一種不同于以往的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!

  工程訓(xùn)練為我們打開了另一扇通往知識(shí)殿堂的大門,同時(shí)也讓我們領(lǐng)略到了另一種不同于以往的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!

  “紙上得來(lái)總覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,古人的話自然是有些道理的,而現(xiàn)在我對(duì)這句話也有了進(jìn)一步的理解! 短短的2個(gè)星期時(shí)間,我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)了,我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多,但 通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方 面的實(shí)習(xí),我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才,社會(huì)需要的是 有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐,才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位 置。真的多謝金工實(shí)習(xí),我還想再有一次。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8

  我們?cè)趯W(xué)校校車間進(jìn)行了為期3天的金工實(shí)習(xí)。期間,我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個(gè)工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進(jìn)的機(jī)器。每天,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能并在幾小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我徹底清楚了實(shí)踐才是真正檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),以前學(xué)過(guò)的游標(biāo)卡尺讀數(shù)就很模糊,并且誤差的要求也較高,所以還覺(jué)得過(guò)得去,可是這次實(shí)習(xí)要求工件的誤差都在0.1mm,讓我措手不及。在老師的教導(dǎo)下,通過(guò)這次實(shí)習(xí)我已經(jīng)基本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)。看似簡(jiǎn)單的東西真正到了應(yīng)用就不是那么簡(jiǎn)單了。

  實(shí)習(xí)期間,通過(guò)學(xué)習(xí)車工、鍛工。我們作出了自己的工藝品,銑工和車工的實(shí)習(xí)每人都能按照老師的要求學(xué)到銑床的最根本的知識(shí);最辛苦的要數(shù)車工和鉗工,車工的危險(xiǎn)性最高,在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng),所有工種中,鉗工是最費(fèi)體力的,通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母,再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母。幾天下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品,大家都喜不自禁,感到很有成就感。我對(duì)自己的本次實(shí)習(xí)總結(jié)了兩部分,實(shí)習(xí)部分和感想部分。

  實(shí)習(xí)部分:

  1.通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

  2.在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。

  3.在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

  4.培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

  5.在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

  6.工廠師傅對(duì)我們做的.工件打分,使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。

  7.同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù),使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解,也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性!

  感想部分:

  1.金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生,非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們會(huì)感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。有人跟我說(shuō)我們不是機(jī)械專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)沒(méi)有什么用,我?guī)е鴳岩傻膽B(tài)度參加了這個(gè)實(shí)習(xí),但是最后的結(jié)論是我對(duì)此否認(rèn)了,它交給我的不只是機(jī)械專業(yè)的知識(shí),而是一種能力,創(chuàng)造力以及適應(yīng)力。

  2.勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造,也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過(guò)這周的金工實(shí)習(xí),在這方面我也深有體會(huì)。

  1〉勞動(dòng)是最光榮的,只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣。

  2〉堅(jiān)持不懈,仔細(xì)耐心。

  3〉認(rèn)真負(fù)責(zé),注意安全。

  4〉只要付出就會(huì)有收獲。

  3.實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn),它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活,勇于探究生活,也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力,促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展,幫助自我完善。此時(shí),我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí),它充實(shí)了我們的知識(shí),使我們更加體會(huì)到這樣一句話:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事須躬行。”實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),通10天的金工實(shí)習(xí),我了解到很多工作常識(shí),也得到意志上鍛煉,有辛酸也有快樂(lè),這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富,對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

  兩年后我們就業(yè)的時(shí)候,就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,雖然它的危險(xiǎn)性很大,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝,都需要我們細(xì)心觀察,反復(fù)實(shí)踐,失敗了就從頭再來(lái),培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。10天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,因此實(shí)習(xí)報(bào)告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì),而最后的創(chuàng)新設(shè)計(jì)也對(duì)我們的創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)和新的提高!

  結(jié)束語(yǔ):

  眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)單的東西并不一定能夠做好,只有親身實(shí)踐才知其奧妙,才會(huì)做出理想的產(chǎn)品,實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理!如果再有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的實(shí)習(xí),還會(huì)去用實(shí)踐來(lái)完善自己的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力,以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個(gè)磨練自己和完善自己的機(jī)會(huì)。

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