開學疫情防控演練方案
為進一步提高學校新冠肺炎疫情應急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學校開學后良好的教育教學秩序，師生的健康和安全。那么開心疫情防控演練方案怎么寫呢？怎么做好演練呢？下面是小編為您整理了“開學疫情防控演練方案”，希望能幫助到您。
開學疫情防控演練方案1
為做好開學前新冠肺炎疫情防控工作，提高學校疫情防控應急處置能力，確保開學后良好的教育教學秩序，切實保障師生的生命安全和健康，流坡塢中學組織教職工進行模擬開學和應急處置疫情防控演練。
一、分組
總指揮：
1、褚家組
組長：
檢測人員：
值班人員：
學生：
錄像拍照：
2、本部組
組長：（錄像拍照）
檢測人員：（消毒、體溫槍）
值班人員：
學生：
錄像拍照：
二、模擬演練分二個環(huán)節(jié)進行
1、全程模擬開學第一天，包括入校安檢、進樓體溫門檢測，進班復測、課間跑操、中午就餐、校車乘坐、放學等。
入校安檢演練具體要求：扮演學生的教師站成二排，一米間隔。檢測人員在二邊逐個進行檢測學生，并對學生自行車、書包等物品進行消毒，值班人員站在門口維護秩序。
進樓體溫門檢測要求：扮演學生的教師站成二排，一米間隔。檢測人員在二邊逐個指導學生通過體溫門，值班人員站在門口維護秩序。
進班復測演練具體要求：
值班人員扮演班主任在班級前面站立，對體溫檢測和消毒做好記錄，檢測人員扮演班干部對學生依次進行檢測并對班級進行清毒。扮演學生的教師在課桌上靜坐等待檢測。
課間跑操演練具體要求：
值班人員模仿校領(lǐng)導進行值班，檢測人員扮演班主任指導學生跑操。扮演學生的教師站成二隊，間隔大于1米，進行跑操演練。
中午就餐演練具體要求：
值班人員模仿校領(lǐng)導進行值班，檢測人員扮演送飯人員派飯，并隨時對車輛進行消毒，扮演學生的教師站成二隊打飯，間隔大于1米，在教室就餐時必須在各自桌子上吃飯，不得聚集。
校車乘坐演練具體要求：
值班人員模仿校領(lǐng)導進行值班，檢測人員扮演校車服務人員，對車輛進行清毒，重點門把手等關(guān)鍵部位，演學生的教師站成一隊，間隔大于1米，依次上車，上車不得摟抱，擁擠。
學校下課演練具體要求：
值班人員模仿校領(lǐng)導進行值班，檢測人員扮演班主任指導學生錯鋒依次走出教室，不得在課間扎堆打鬧。
學校放學演練具體要求：
值班人員模仿校領(lǐng)導進行值班，檢測人員扮演班主任指導學生排隊出校園，間隔大于1米，扮演學生的'教師推著自行車依次出校門。
2、出現(xiàn)疫情時模擬。
一位“學生”在入校時有發(fā)熱癥狀（1張照片），體溫超過37.3，學校立即啟動應急預案。
模擬演練：扮演學生的教師在教室就坐，值班人員（鄭會勇，李士泉扮演）模擬班主任打電話上報學�？傊笓]張海艷校長。檢測人員（曹成軍孫延東、岳振德）帶領(lǐng)疫情學生（曹國敏、商學芬扮演）先到觀察室。隔離室管理人員（岳勝才、岳士龍扮演）身穿隔離服目鏡帶領(lǐng)疫情學生進入隔離室。
總指揮張海艷校向上級領(lǐng)導和當?shù)胤酪卟块T上報等待進一步處理。
三、其他應注意的內(nèi)容。
教室復查，定時檢測，保持距離，科學防控。
學生進入校園后，在老師疏導下進入教室，班主任對進入教室的學生逐一進行第二次體溫檢測，并填寫晨記錄表。
對體溫超標者，任課教師立即向疫情防控辦公室主任匯報，由防護人員帶離并對其采取隔離措施。班主任做好學生病情追蹤工作，留觀室負責人對病人所在的教室、活動過的場所進行空氣消毒。
健康保障，大課間錯時跑操，積極進行戶外運動，強身健體。
防控疫情，采取各年級上下午錯時跑操，學校、各級部、各班級舉行其他體育項目及活動，列隊單人前后左右保持間隔不少于一米。
開學疫情防控演練方案2
為進一步提高學校新冠肺炎疫情應急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學校開學后良好的教育教學秩序，師生的健康和安全，我校結(jié)合實際情況，制定本校疫情防控應急演練方案：
一、人員分工及主要職責
1、成立由校長為總指揮的疫情防控應急處置領(lǐng)導小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。
組長：______副組長：__________成員：________________小組下設立演練評估組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等。
2、演練評估組組長：______成員：________________主要職責。
�、儇撠煬F(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作。
�、诟鶕�(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等。
�、劬C合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置流程。
3、疫情監(jiān)測組組長：______成員：________________主要職責。
�、儇撠熑熒课鐧z、教學過程中體溫監(jiān)測。
�、谝咔榘l(fā)生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者。
�、蹖疾W生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。
4、現(xiàn)場消毒組組長：______成員：________________主要職責。
�、儇撠煂M入校園的師生、物品進行消毒。
�、谪撠煂Τ霈F(xiàn)疫情癥狀學生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒。
�、鄹鶕�(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
5、信息排查組組長：______成員：______________主要職責：
�、倥挪楦綦x密切接觸者，出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學生家長。
�、诎匆�(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況。
③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。
6、隔離工作組組長：______成員：______________主要職責：
�、僖咔榘l(fā)生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治。
�、诶眯@廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級。
�、鄞_保發(fā)熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
7、宣傳維穩(wěn)組組長：______成員：______________主要職責：
①普及疫情防控相關(guān)知識負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒。
�、趯Ω綦x進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。
二、場景設置及演練流程
在開學前組織教職工開展三次全面的疫情防控應急演練，使各工作組熟練工作流程，落實演練環(huán)節(jié)，進一步提升應對突發(fā)事件的能力。
場景一：入校體溫檢測演練學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學生排隊等候進入校園開始，早晨入校時學生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學校。
入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對學生逐個進行體溫檢測，并對學生自行車、書包等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入班級上課。
體溫異常的學生由專人帶至隔離區(qū)，送至復測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。
場景二：教室體溫檢測演練學生戴好口罩進入教室后，由班主任再次逐一對學生進行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當檢測有學生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系防疫員及時將學生臨時帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室進行清潔消毒。
場景三：晨午檢演練在學生上交健康卡的基礎上，每天進行晨檢、午檢，對缺勤學生進行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班主任為學生進行測溫，疫情監(jiān)測組做詳細記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，由專人將學生送至隔離室，現(xiàn)場消毒組進行班內(nèi)消毒，并對學生進行疏散，同時通知家長，逐級上報相關(guān)部門。
每天對教室進行至少3次通風，放學后進行一次徹底消毒，門把手、教學用品等隨時用酒精進行擦拭。
場景四：學生用餐演練學生、教職工實行錯時就餐、分散就餐，時間安排：11：00——11：20，一、二年級。
11：25——11：45，三、四年級。
11：50——12：10，五、六年級。師生就餐時須佩戴口罩，進入食堂時需排隊洗手，進行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。疫情監(jiān)測組對學生進行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。
食堂分發(fā)套餐，即取即走，實行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進行消毒。
場景五：下午放學演練把好離校關(guān)，下午放學后，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。時間安排：15：00一年級，15：30二年級，16：00三年級，16：30四年級，17：00五年級，17：30六年級。各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。
放學時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
場景六：異常情況處置演練當發(fā)現(xiàn)學生體溫異常時，迅速啟動應急預案，教師報告給學校異常情況處置負責人，然后由專人帶領(lǐng)學生到指定隔離室，同時將同教室內(nèi)學生轉(zhuǎn)移至備用教室之后，對教室進行消毒通風。
具體步驟如下：
1、報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學校疫情防控領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組啟動應急處置流程，疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。（疫情監(jiān)測組）
2、隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學生進行初步救治�；疾W生所在班級其他學生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場消毒組對該班教室進行消毒。（現(xiàn)場消毒組、隔離工作組）
3、送醫(yī)。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫(yī)院就醫(yī)。如果家長不能及時趕到就撥打120。如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學校公務車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（信息排查組、疫情監(jiān)測組）
4、排查。排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者。
同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。（信息排查組）
5、上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。（疫情監(jiān)測組）
6、消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學生活動區(qū)域進行應急消毒處理。（現(xiàn)場消毒組）
7、評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組最終決策。（疫情監(jiān)測組）
8、善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務�，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準。
積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導。
對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測組）
三、總結(jié)反思及改進
提高演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對演練情況進行全面梳理，查缺補漏，針對不足收集教職工提出的意見建議。進一步完善流程、細化措施，力爭人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、落實到位。
本次應急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進一步提升了我校應對疫情的實戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來。
為提高學校疫情防控和應急處置能力，確保開學工作安全、平穩(wěn)、有序進行。3月19日上午，南寧市秀田小學大學東路校區(qū)再次開展了疫情防控實戰(zhàn)應急演練。這次演練學校啟動聯(lián)防聯(lián)控機制，邀請了西鄉(xiāng)塘區(qū)疾控中心蘇升燦副主任、張劍嘯醫(yī)師以及大學東社區(qū)工作人員蒞臨我校對演練工作進行了專業(yè)指導。
演練主要分為學生入校體溫監(jiān)測演練和在教室突發(fā)情況處置演練。首先，學校門口設置了四個進校閘口，學生按照班級通道依次進入校園。演練中，“學生”保持前后一米五的'距離有序等待，值班教師使用先進的紅外線體溫檢測儀對進入校園的“學生”進行測溫，當發(fā)現(xiàn)異常體溫情況并再次測量后，第一時間報告值班領(lǐng)導，由值班領(lǐng)導將該生護送至臨時隔離室進行隔離，并通知家長及就近醫(yī)院急診部門。演練過程中“學生”能井然有序的進入校園。在其后的教室突發(fā)情況處置演練中，對于體溫異常的“學生”，教師能迅速地將其帶出教室，并報告學校領(lǐng)導，做到快速、準確地處理。
今天受邀來校的西鄉(xiāng)塘區(qū)疾控中心蘇副主任對學校疫情防控的管理以及防控物資的儲備情況進行了細致的檢查，并觀摩了演練的全過程。蘇副主任對演練各環(huán)節(jié)中的細節(jié)及兩案九制的可行性、可操作給予肯定。并對參與演練的老師們進行了專業(yè)化的防控培訓，對學校處置發(fā)熱病例學生就診醫(yī)療處置流程做了進一步指導和完善，有效提高了學校防控新冠肺炎疫情應急處置的作戰(zhàn)能力。
在演練后的小結(jié)中，楊副校長表示當前學生返校開學在即，學校將進一步把疫情防控工作做深、做細、做扎實，對學生進校、上課等多個環(huán)節(jié)還將進行多次全方位的校園模擬訓練，要求每一位老師對疫情防控的措施和環(huán)節(jié)熟記于心，切實做到疫情防控和教育教學兩手抓、兩不誤，堅決做到守土有責、守土盡責，確保開學工作有效有序開展。
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