實用的班主任學期工作總結范文集合六篇
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編精心整理的班主任學期工作總結6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任學期工作總結 篇1
首先,加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的自覺性。
回憶起開學第一個月的情形,的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是,我結合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學生的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應了學校生活。
其次,多表揚多獎勵,激發(fā)孩子的上進心。
每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認真讀書的學生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“小星星”。學生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。
再次,關心學生,事無巨細
關心學生的'生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應盡的義務。每天早晨上班時,做到“一看、二摸、三問”!耙豢础焙⒆觽兪欠竦烬R,身體、精神、情緒是否正常!岸币路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三問”昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?
孩子們年齡小,經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,安慰他們,不必擔心掉課,健康的身體是最重要的。
最后,和家長多聯(lián)系,多交流,共同促進孩子的發(fā)展。
我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過校信通或自己的博客等途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。從學生進校到現(xiàn)在,學生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流。這一學期下來,學生完全能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。
班主任學期工作總結 篇2
在將近一年的時間里,我擔任了中一班的副班主任,在飽嘗了8年班主任工作經(jīng)驗的我,第一次獲得副班主任的工作經(jīng)驗,從中也發(fā)現(xiàn)兩者的共同與不同,但孩子永遠是我們共同奮斗的目標,我們的中心,重心,本學期,我和馬老師齊心協(xié)力,圍繞幼兒開始了班主任的工作,現(xiàn)在,我對本學期的工作做一個簡單的總結。
一、 配合班主任,做好班級的管理工作。
1、調(diào)整班級常規(guī),使幼兒生活有序化。
在常規(guī)工作上,我們做到及時發(fā)現(xiàn),及時調(diào)整,使幼兒的生活更有序化,使我倆工作更默契化。如:吃小點心時,做到幼兒和教師都到齊才開始,盡量減少孩子們消極等待的時間。做操時的位置從坐位號改為以學號來排列,這樣避免了區(qū)域創(chuàng)設時坐位的改變給幼兒帶來的不便,固定的做操位置不僅給幼兒帶來方便,更便于我們教師的管理,而且,在點名時,教師和幼兒1、2、3、4報數(shù)使枯燥的.點名形式多樣化,活潑化,從中也了解到數(shù)字的用途。隨后,幼兒的杯子、幼兒的晨檢袋上,幼兒的毛巾架上都有一個固定的號碼,從此,一切繁索的生活小事都迎刃而解了,給我們的檢查帶來了方便。
2、做好幼兒的個人衛(wèi)生工作。
由于本學期非典的流行,讓我這個馬大呼也特別的關注幼兒的個人衛(wèi)生,與馬教師兩人真正做到每周一給幼兒剪指甲,并詢問孩子在家不剪指甲的真正原因,不盲目批評。每天一抽查,幼兒是否勤洗手,并以擊手掌為鼓勵,在此,我拍到調(diào)皮的孩子的手,聽到了他們的笑聲。平時也檢查幼兒的衣褲,提醒幼兒勤換衫,勤洗頭等。將
幼兒的衛(wèi)生工作進行到底。
3、兩人工作同心、齊心。
我們兩人在工作中做到有事共商量,共解決。在主題活動中,共同收集材料,共同安排活動。墻面布置、區(qū)域活動創(chuàng)設中意見不合時,互相磨合,達成共識,使區(qū)角創(chuàng)設更合理。創(chuàng)設的墻面布置有端午節(jié)、夏天真熱呀、汽車展、蝴蝶等,區(qū)域活動角有手機店,折紙角、圖釘畫、夾彈珠等等。有事外出,提前通知安排,使得對幼兒活動影響減少到最小。當然,兩人也出現(xiàn)過分歧,她說我哆嗦,我說他果斷,但這也正是我們的優(yōu)點,在互相的取長補短中進步了。
二、 教育有創(chuàng)新。
1、愛心教育、民主教育,架溝情感天橋。
教師的愛心教育是我們永遠的主題,愛每一個孩子,讓孩子在愛的海洋中成長,與此同時,采用民主、平等的教育方法,承認孩子們的群體特點,尊重幼兒,當做平等的朋友來對待。當孩子對你的看法表示不同意見或說出有違常理的事時,如說不高興,我不喜歡,我都能問上一句:“為什么”找出原因,給予解決。當孩子給我們提出意見時,如鋼琴上的手像橋呀,老師你說的不對,今天我舉了好幾次手,你都沒有請到我,你踩了我的腳了等等,我也能認真聽取,虛心接受,并能改正。漸漸,圍在身邊的孩子多了,他們能主動約我跳繩、打球、哈癢癢,玩任何游戲時,一定要緊緊的挨著你,真正體會到師與生的快樂。
2、藝術活動中,加強平行班的交流,著力培養(yǎng)幼兒的動手能力。
在藝術活動中,與中二班的教師常交流,互相取經(jīng),幼兒之間也相互學習,相互提高,還在飯后,飯前的時間通過折紙、手工,著力培養(yǎng)幼兒的動手能力,在我和馬的配合下,完成了所有的手工作品,還教幼兒好多的折紙作品,從中幼兒也產(chǎn)生了興趣,并在折紙角中投入各種折紙步驟圖,供幼兒自已主動探索,使幼兒的動手能力有提高。
三、參與各項活動,提高專業(yè)素質(zhì)。
幼兒園組織的各項活動我都能積極參與,努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)及教科研水平,積極撰寫論文,參與生成活動、優(yōu)秀案例的評比,幼兒園組織的課件制作的學習、《綱要》的學習從不缺席,也參與了園報的征集與策劃工作,還開設了三堂公開課,聽取大家的意見,提高自已的課堂教學能力。
當然,我也看到了我的不足之處,希望在以下的日子里,能夠取得更大的成績。
班主任學期工作總結 篇3
時間過得真快,轉眼就要年關了,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實,確實有及時總結的必要,因為班主任只有在總結中才能不斷進步。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。幾年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。
下面,我就談談我的具體工作和具體做法。
一、開學三步曲
在新學期開始的第一天,我設計了三個活動:
1、展示自我,就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,談新學期新的打算,步入初二后的愿望和目標,主要是給學生一個鍛煉機會,讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。
2、競爭班干部。隨著年齡的增長,每個人的能力將隨之提高,每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,意識和參與意識,更重要的是主人翁意識。
3、開總結班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,一年來的`工作方針,再由全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點,查缺補漏,共同進步。
二、狠抓習慣
1、從早讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀,這時會有兩個班長一前一后進行監(jiān)督檢查,并隨時做好記錄。具體的時間安排是:7:20到8:00為早讀時間。打掃衛(wèi)生的值日生必須在7:20分之前打掃完,否則將罰干值日。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。
3、規(guī)范課間操。第二節(jié)課后,由體育委員立刻組織學生到操場集合,要求每個同學認真地去做,發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄,以及時對其進行相應的懲罰。
4、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到。班長和組長進行監(jiān)督和記錄,確保自習的質(zhì)量。
5、強化作業(yè)質(zhì)量。每天設有專人檢查作業(yè),保證學生按時保質(zhì)的完成作業(yè),以起到強化和鞏固的作用。
這些日常行為習慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了,這一學期重點是鞏固和發(fā)揚,我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重,一方面他們學會了管理,另一方面班主任得以解脫,基本上能做到我不在的時候也能一如既往。
三、創(chuàng)和諧班級
1、在班里開展了主題班會,學習經(jīng)驗交流會,學習競賽,小組競爭,辯論會,等等,這些活動,都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!
2、定期召開家長會。這一學期召開了兩次大型的家長會。第一次是在開學不久后的一個上午,所有的家長都到齊了,我在總結了上學期期末成績后,針對初二學生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。第二次是在期中考試以后,這次家長會我針對每一個學生進行了分析,以便家長更好的了解自己的孩子。同時讓部分家長介紹經(jīng)驗,孩子的學習方法等。家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強了班級管理。
功夫不負有心人,經(jīng)過這一學期不懈的努力,班級工作卓有成效,良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實,我堅信我班會越來越好。
四、班主任隨想
有人作過這樣的比喻:學生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。
當班主任很累,事情很多,很碎,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!
班主任學期工作總結 篇4
時光匆匆,一學期很快就過去了。擔任四(1)班班主任工作也將近一年了,有了上學期的管理經(jīng)驗,這學期的管理相對輕松,但也出現(xiàn)了很多問題。在不斷的嘗試與調(diào)整下,班級管理模式也做了相應的變動,現(xiàn)將情況總結如下:
一、狠抓常規(guī)教育
加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。開學初,調(diào)正班委會,根據(jù)學生的基本情況,安排好值日生,實行個人負責制,人人參與,組長負責。利用班會課對學生進行安全、品德教育,幫助學生端正思想,提高學生的思想境界。平時,要經(jīng)常到學生中間,觀察他們,了解他們。及時發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地進行教育。對做得較好的及有進步的同學,在同學面前大加表揚,使他們成為同學們學習的榜樣。通過不斷地教育鼓勵,使同學們有自覺性的逐漸增強,遵守學校的各項規(guī)章制度。較好的促進各種活動的開展,爭取較好的成績。
二、民主選舉,培養(yǎng)骨干
本學期班干部選舉,做了較大的調(diào)整。班長的職務不再是老師內(nèi)定或者同學推薦的形式,而是自我推薦的形式,如果你覺得你有能力,或想培養(yǎng)這方面的能力,愿意為班級付出,那么你可以自我推薦。上報的名單總共有15人,因此班級的值日班長便產(chǎn)生了。通過周一到周五輪流值日的方式,培養(yǎng)學生的管理能力,并在班干部中形成競爭機制,激發(fā)學生的管理熱情,以及服務意識。
三、組織活動,培養(yǎng)學生多方面的能力
每周的班隊課,預先指導班干部精心設計,發(fā)動同學認真準備。我盡量讓大部分同學都參加,特別有意讓一些活潑好動的同學,甚至后進生參加,使他們感受到成功的快樂,感受到集體的溫暖。努力創(chuàng)設各種活動,為學生提供發(fā)展平臺,激發(fā)學生多方面參與,使學生的身心得到了和諧發(fā)展。例如將黑板報設計放手交于班級熱愛書寫以及繪畫的同學,將學校組織的藝術節(jié)活動交于愛朗誦的同學,組織“我愛讀書”活動,組織“六一慶祝”活動等等,讓有特長的孩子得到不同程度的發(fā)展,讓膽小的孩子培養(yǎng)膽識,為孩子們提供一個輕松愉快的'班級氛圍。
四、加強聯(lián)系
平時,我要關愛班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不突出的同學,我要做到經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我要及時性、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
總之,這學期,經(jīng)過師生的共同努力,學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風。但也有不足,例如班主任與科任老師的交流協(xié)助方面還有所欠缺,爭取在下學期中能夠做到與老師們積極交流,共同進步。
班主任學期工作總結 篇5
時光如梭,一個學期即將結束,回顧這一個緊張而充實的學期,經(jīng)歷了很多活動,過程中有許多收獲與感悟。在此寫下對個人的總結,希望能得到進步。
一、班級工作
這是我第一年開始工作,也是第一次擔任班主任這一神圣的職位。我們班有32個孩子,每一個都獨具特色,各有千秋。他們是那么的可愛,那么的陽光,每一天和他們在一起,覺得自己的世界都明亮了許多。
但因為經(jīng)驗不足,沒能很好的掌握常規(guī)建設,以至于剛開始的一日活動孩子們都會顯得沒有秩序。后來我會去注意看深申和其他老師帶班時的常規(guī)實施,經(jīng)常和深申交流班級常規(guī)的建設。慢慢地,我也能熟練地掌握時間和秩序。比起剛開學那一會,有不錯的進步。
不過對于個別孩子的性格特點,還不能很好的做到因材施教。這點還需要慢慢摸索和求教。
二、教學活動
剛畢業(yè)的我,對于教學活動這一塊還停留在學校教給的理論知識,雖然聽過很多堂學校組織的公開課,會有所感悟。但實際運用在真正的日常教學中,還是差距不小。
在每次活動中,我都會分析我的教材內(nèi)容,哪些地方可以深入哪些地方可以開展一個游戲讓他們自然地學習。教具的選擇上,我也會盡量選擇實物,然后才是多媒體。一次美術活動上,我就帶了一棵小白菜,讓他們摸一摸,畫一畫,雖然最后畫出來的并不是特別好,但是他們卻也親身體驗了一下,原來平時不那么喜歡吃的白菜,有這么多奇妙的地方。
我的師傅李瑤也會來聽我的隨堂課,給我提出了很多可以改進的地方,讓我的課堂變得更加豐滿,更加生動。
三、教研活動
我們幼兒園每兩個禮拜就會有一次教研活動,大家一起討論研究平時帶班過程中的`困惑,正所謂:一個好漢三個幫,三個臭皮匠賽過諸葛亮。在教研活動中,我們一起討論,會發(fā)現(xiàn)很多自己難以發(fā)現(xiàn)的東西。比如上課時,你不太好的習慣,和你表現(xiàn)很好的地方。這一學期我們重點討論的是“體育游戲的實施”。我們研究了什么是體育游戲,體育游戲應該是怎樣的,怎樣才能更好讓孩子們游戲起來。每次教研結束,我都會對體育游戲有所改觀,原來平時看似簡單的體育游戲也有這么多的奧秘。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,《綱要》中指出,幼兒園工作應把保護幼兒生命放在工作的首位。在這一學期中,我不斷地和孩子們重復各種安全小知識,但還是不可避免地發(fā)生幾件小“事故”。每次孩子們受傷都會很著急很心疼,如果是因為孩子們的爭奪導致的,我會立刻停下他們的活動,開一個討論會,讓他們自己說說為什么會受傷,怎樣才能保護自己。這些小知識從他們自己的嘴巴里說出來,遠比我苦口婆心地念叨來得更有效。到現(xiàn)在,我們的爭吵事件已經(jīng)越來越少,這是令我欣慰的地方。
但是孩子們的好奇心太重,總是喜歡到一些他們不知道的地方去,看看里面有什么。這個時候是勒令禁止呢,還是轉移注意力,或者是其他更好的辦法,在這個學期我還沒有很好得出結論。下個學期再接再厲,從各個方面最大程度保證孩子們的安全。
五、家長工作
我們班的家長都十分的和藹可親,每次有什么活動需要他們協(xié)作配合時,他們總是鼎力相助。一日活動學校里還是有教授的,但是對家長工作,相知甚少,所以我只能依靠學習和模仿來增強家長工作的能力。這一個學期也有很多做不好的地方,孩子們?nèi)绻趫@受傷有時會忘記及時告訴家長,以至于發(fā)生一些誤會,這是需要銘記的地方。家長工作是我做的不夠的地方,這一學期所要反思的地方,希望下一學期不會再出現(xiàn)。
這一學期是我新的開始,俗話說“萬事開頭難”,我會反思和整理這一學期的所有收貨,好的繼續(xù)在以后發(fā)揚,壞的希望以后都不要再見。
班主任學期工作總結 篇6
班級作為學校教學活動的基礎單位,其管理水平的高低,對學生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結經(jīng)驗、教訓,特總結本學期工作如下:
首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的`現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
尤其是針對職業(yè)學校的學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
其次,積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科
老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣。針對學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論活動,或者跟部分學生談心地方式,并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。 第三,積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。
特別是在本學期開始,班級中出現(xiàn)了部分的學生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,及時關注這類問題,共同解決。另外針對學生用錢沒有節(jié)制的現(xiàn)象,開展“一元錢能做什么”的主題班會,大家通過討論認識到節(jié)約的重要性。
第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。
當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。