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感恩教育心得體會

時間:2024-07-21 21:44:55 心得 我要投稿

關(guān)于感恩教育心得體會范文匯總8篇

  有了一些收獲以后,馬上將其記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫呢?以下是小編為大家收集的感恩教育心得體會8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于感恩教育心得體會范文匯總8篇

感恩教育心得體會 篇1

  “感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過你的師長,感激曾經(jīng)幫助過你的人,感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學(xué)生,要懂得感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界,乘著感恩的翅膀成長翱翔。

  感恩我們偉大的祖國,先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母,老師、同學(xué)、開始。因此,我校以班級為單位開展一系列活動:

  (1)“對父母的五個一”感恩活動:給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。

 。2)“對老師的七個一”感恩活動:為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標(biāo)一個決心、送一句話、寫一首詩歌。

 。3)“對同學(xué)的一幫一”感恩活動。

 。4)“對社會與自然的感恩教育活動”。

  全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的.詩歌、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報,評選“感恩之星”等。我們將評出最佳賀卡、最佳寄語和最佳書信,并結(jié)合上述活動和平時表現(xiàn)評選出“感恩之星”。

  其中,最重要的一個活動之一就是書寫家書!凹視边@個傳統(tǒng)由來已久,也是表達感情的重要渠道,品讀名人家書,我們時常被書中蘊涵的殷殷關(guān)切、希望與愛所感動,所折服。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真回憶家長對你的付出,把它寫下來,并且發(fā)動家長積極參與,寫一封回信或一段寄語。我們希望通過“家書”這樣的形式,培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感,在校園內(nèi)開展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動,讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好,共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!

  “感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心,平時只知有自己,不知愛別人。所以,學(xué)生要學(xué)會“感恩”,其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心,讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

感恩教育心得體會 篇2

  3月17日,樹苴鄉(xiāng)召開“感恩、公德、小康”三項教育動員大會,對全鄉(xiāng)開展“三項教育”進行動員和部署,全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村干部、脫貧攻堅工作隊員參加會議。會議的召開,標(biāo)志著樹苴鄉(xiāng)“感恩、公德、小康”三項教育全面開展。

  會議指出:高度重視思想政治工作,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。當(dāng)前,在農(nóng)村存在有的群眾對基層組織和干部的認(rèn)同度還不高,一些人道德觀念模糊、價值觀出現(xiàn)錯位、缺乏長遠(yuǎn)眼光、共同參與動力不足等問題不同程度存在。有的認(rèn)為按照常規(guī)渠道向基層組織反映情況、尋求支持,時間長、效果不好,熱衷于上訪纏訪甚至鬧訪;有的是非標(biāo)準(zhǔn)混淆,榮辱觀、善惡觀界線模糊;有的奉行金錢至上,忽視對精神層面的追求,甚至為了金錢不擇手段;有的個人主義滋生,享樂主義滋長,熱衷于斗富擺闊,揮霍浪費;有的`小富即滿、小富即安,缺乏富而思進的精神狀態(tài);有的理性表達意愿、主動參與決策、自覺貫徹執(zhí)行意識不強;有的理解黨的富民政策存在偏差,只講利益不講義務(wù),不擔(dān)當(dāng)責(zé)任;有的存在“等靠要”思想,“脫貧致富奔小康”的自我發(fā)展意識不強、內(nèi)生動力不足等等。針對這些問題,市委作出關(guān)于在全市開展“感恩、公德、小康”三項群眾教育的決定,目的就是要貼近實際、貼近生活、貼近群眾,切實加強對群眾的教育與引導(dǎo)。

  會議強調(diào):我們一定要在全鄉(xiāng)上下進一步推動形成不進則退,慢進也是退的思想共識,每個人都要以“等不起”的責(zé)任感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的緊迫感,努力提高貫徹落實新發(fā)展理念的能力和水平,大力破解發(fā)展中存在的困難和問題。要著力建設(shè)一支想干事、能干事、會干事、干成事,講奉獻、能吃苦,敢擔(dān)當(dāng)、有激情的高素質(zhì)黨員干部隊伍帶領(lǐng)群眾苦干、實干、加油干;要教育引導(dǎo)全鄉(xiāng)廣大群眾思改革、議發(fā)展,提素質(zhì)、強精神,齊心協(xié)力一起干、擼起袖子加油干、舍我其誰主動干。開展“感恩、公德、小康”三項群眾教育,就是要激發(fā)全鄉(xiāng)黨員干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的激情,就是要把廣大群眾的聰明才智凝聚到加快發(fā)展上來,就是要滿懷理想信念、滿懷感恩之心、滿懷創(chuàng)業(yè)激情,努力推動全鄉(xiāng)率先發(fā)展、趕超發(fā)展、跨越發(fā)展。

  會議指出:要把“三項教育”和中心工作結(jié)合起來,深入開展“比學(xué)趕超”活動,在全鄉(xiāng)營造比學(xué)趕超、爭先進位的濃厚氛圍。要全面推進新一輪提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境5年行動,集中開展環(huán)境綜合整治,著力推進集鎮(zhèn)綠化、硬化、美化、凈化、亮化工程,切實提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境。著力推進“平安樹苴”“法治樹苴”建設(shè),不斷提升群眾安全感和滿意度。要尊重群眾首創(chuàng)精神,深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動,深入開展文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明家庭、文明校園創(chuàng)建,扎實開展文明交通、文明上網(wǎng)、文明使者行動,著力抓好小康示范村、鄉(xiāng)賢文化示范點、民主法治示范村、民族團結(jié)示范村、鄉(xiāng)風(fēng)文明示范帶和年度“感恩之星”“守德模范”“小康能手”評選。要推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,發(fā)揮黨員干部在“三項教育”中的引領(lǐng)示范帶動作用,實現(xiàn)黨內(nèi)正氣上升,社會風(fēng)氣上揚。

  會議要求:各級黨組織要高度重視、立即行動起來,采取各種形式加大宣傳,成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),制定方案,明確目標(biāo),在3月底前召開黨員干部會議、小組長會議、村民代表會議全面動員宣傳,結(jié)合春耕生產(chǎn),在4月底前召開戶長全面開展宣講教育,推動“三項教育”扎實開展,確保取得實效。

感恩教育心得體會 篇3

  感恩教育一直是學(xué)校對學(xué)生進行德育教育的重要內(nèi)容,感恩教育的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀,學(xué)會關(guān)愛自己,關(guān)愛他人,有一顆感恩的心。

  為了做好這次感恩教育主題活動,我精心設(shè)計了主題活動的流程,并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片,歌曲等,努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍,讓學(xué)生真正意識到人應(yīng)該有一顆感恩的心。

  主題活動開始前,我播放了《感謝》這首歌曲,隨著歌曲旋律的響起,字幕的現(xiàn)實,學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中,有的還跟著歌曲輕聲的唱著。

  歌曲播放完畢后,我問學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰,學(xué)生興奮了,七嘴八舌的喊著:"父母,老師,大自然,和平……"我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了,并沒有真正的體會到"感謝"一詞所包涵的情感。

  我接著說道:"我們要感謝的人和物很多很多,那我們最應(yīng)該感謝的是……".學(xué)生大多數(shù)喊著說:"父母",有少數(shù)聲音很低說:"老師。""那我們就來說說為什么要感謝自己的`父母吧"."父母很辛苦""父母關(guān)心我們""父母每天大清早起來為我們做飯,還有洗衣服。""父母給了我生命。"……

  我知道這對于一個六年級的孩子來說,回答這樣的問題太簡單了,為了調(diào)動他們的情感體驗,使他們了解到父母對自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性,敘述的是一個嬰兒成長成少年的過程。

  第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡,母親深情的守護著他,誰知一出示后,學(xué)生一片嘩然,有些調(diào)皮的男生還不由的說道:"好酷的貝貝。"女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了,學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道:"你知道那位呵護孩子的母親心里想的是什么嗎?""你是我的寶貝,你要快樂成長""你是我的希望,你要健康成長。"……

  學(xué)生反應(yīng)的很快,隨著圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女,陪伴殘疾孩子的父母,做勞工的父親),一次次的心靈交流,學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟,因為隨著圖片的顯示,相互的交流,班里變得沉靜了,學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動和興奮,多了一份凝重與深沉。

  看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動起來,我們進入了下一個環(huán)節(jié)——回想親情。說說在自己的生活學(xué)習(xí)中,父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學(xué)生郭子健站起來了,說:"父母在他上五年級的時候,把他送到了私立學(xué)校,在一個下著大雪的早晨,母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。"說著說著他的眼睛已經(jīng)濕潤了。

  我知道他是一個很懂事的學(xué)生,感情很豐富也很細(xì)膩,我正要加以升華他的情感以帶動大家情感時,誰知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說:"郭子健真會演戲,什么破事,還流淚。"由于這意想不到的插曲,剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下,說:"他母親做的這一切不值得他感謝嗎?"可能是我的語調(diào)高了點,學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考,不是回憶的沉默,因為他們的頭是低下的,眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動他們的情感,我說我向你們講一個真實的故事:"以前一位母親,因家窮,一次遇大雨,孩子鞋濕了,為使孩子早上穿上干燥的鞋,可能我也是個比較感性的人吧,每講這個故事的時候我都會不由的感到一絲苦楚,進而眼睛濕潤。

  看著學(xué)生呆呆的聽著,若有所思,若有所感,幾許陶醉,幾許清醒。看看時間還有三四分鐘,我知道我準(zhǔn)備的圖片太多了,沒有時間去讓他們細(xì)細(xì)的賞悟了。只好說:"正如歌曲所唱,我們要感謝的太多太多,感謝中我們要學(xué)會珍惜,學(xué)會體諒,學(xué)會尊重,學(xué)會幫助。我們接著看一些圖片,看到他們的生活和學(xué)習(xí),也許你會明白什么是幸福。"

  圖片顯示出震撼人心,讓人心酸的內(nèi)容。最后,我又一次播放《感謝》的歌曲,學(xué)生不再跟著哼唱了,而是看著字幕的歌詞在思考著些什么。我做了一下簡單的總結(jié),感恩讓我們快樂,感恩讓我們幸福,感恩需要尊重,感恩需要理解,懂得了感恩就要學(xué)會珍惜,學(xué)會幫助,從尊重自己,尊重他人,理解父母,理解老師,幫助同學(xué)做起吧,努力使自己成為一個懂得感恩的人。

感恩教育心得體會 篇4

  人,應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心,古人說得好:“滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報。”感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德是一種思想境界,我最感恩的老師是我的班主任康老師。

  康老師,在我有問題不懂時,他會耐心的幫我講解,所以我要用最優(yōu)異的成績來報答您,當(dāng)我取得不理想的成績時,迎來的不是老師的責(zé)罵,而得到的`是老師幫我找出錯誤的根源,當(dāng)我取得好成績時,迎來的是康老師慈祥的微笑和表揚,當(dāng)我做錯事時,你會用嚴(yán)歷的目光看著我,我要改正錯誤來報答你。 我記得有一次,在中午托管時,已經(jīng)開始寫作業(yè)了,我和幾個同學(xué)在外面玩,康老師就派幾個同學(xué)去找我們,那幾個同學(xué)沒有找到我們,康老師著急了,就親自去找我們,找到了我們,當(dāng)著同學(xué)們的面批評了我們一頓,我非常不服氣,小孩子玩有什么嗎?小孩子天生都是愛玩,過了一會兒,我的同桌對我說:“康老師為了找我們把腳都扭傷了,”這時我心情聽了非常難過,看著康老師忍著疼痛還堅持為我們講解作業(yè),我在心理發(fā)誓,我以后再也不貪玩了。還有一件讓我回憶的事,也是中午的時候,康老師為我們端菜的時候摔了一跤,連手都摔破了,他還是忍著疼痛為我們端菜端飯,吃完飯后也顧不上擦紅藥水,就跟我們講解題目,使我們非常感動,老師為了我們的學(xué)習(xí)和生活付出的太多太多,說也說不盡,道也道不完。

感恩教育心得體會 篇5

  今天下午,我們學(xué)校開展了感恩教育活動。全校同學(xué)一起坐在塑膠草坪上,家長們坐在我們的板凳上。

  活動開始了,張云棟老師拿著話筒對我們講了一個故事:有一位單身母親好不容易才把自己的'孩子帶大,因為這個孩子很努力,所以他考上了清華大學(xué),這位母親想讓自己的兒子考上博士,她就在大街上撿垃圾為生,養(yǎng)活自己的孩子……張老師講的這個故事感動了全校師生,讓我們知道家長對我們孩子的關(guān)心和愛護。

  張老師又讓我們找一找家長的白頭發(fā)又多了幾根,臉上有沒有皺紋?家長的手暖不暖和,衣服穿了幾件?他還讓我們跪在家長面前,讓家長重新看到我們生出來的樣子。

  我們抱著家長,都感動地流下了眼淚,真是“誰言寸草心,報得三春暉!”

感恩教育心得體會 篇6

  有人說,感恩是鞋,穿上它,我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得,感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花,因為感恩,所以我們的生命變得五彩斑斕。

  作為一名普通的人民教師,我無時無刻不感受到世人對此職業(yè)的尊重;無時無刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的那種自豪。而在自豪的同時,我也深知,自己所擁有的神圣,所擁有的光環(huán),所受到的尊重,無一不來自黨和社會的關(guān)懷,來自家長的信任,來自學(xué)生的期待,來自親人們默默的支持。

  感謝黨這個溫暖博大的懷抱,讓我從小沐浴在社會主義的陽光下,健康成長。是黨把我培養(yǎng)成為一名光榮的人民教師,使我實現(xiàn)自己的人生價值。社會各界慷慨解囊扶助教育事業(yè),黨和政府給予教師及教育工作無限關(guān)懷。這扶助,這關(guān)懷似一股股暖流,涌動在教育工作者心田,時刻激勵我們不辜負(fù)黨和政府以及社會各界對我們的期望。

  感謝我們的地方政府,是政府為我們營造了良好的教育教學(xué)環(huán)境,使我們身心愉悅地培育下一代?h政府克服資金緊張的困難,想方設(shè)法地為鎮(zhèn)內(nèi)四所學(xué)校和兩鄉(xiāng)建造了寬敞明亮的教學(xué)樓;積極籌集資金購買先進的教學(xué)設(shè)備。教委對師資培訓(xùn)的高投入,精心設(shè)計安排的各類教師培訓(xùn)比賽,使家鄉(xiāng)這片熱土成為我們一線教師成長的沃土,使學(xué)校成為我們實現(xiàn)理想的`搖籃。當(dāng)我在地縣的公開課大賽上獲得優(yōu)異成績時,當(dāng)我站在人才濟濟的演講舞臺上慷慨陳辭時;當(dāng)我胸戴紅花耳灌掌聲接受勞模表彰時;當(dāng)我被人民推選為光榮的人大代表時,我的腦海里閃現(xiàn)的是政府的關(guān)懷,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,同事們幫助。沒有成績背后的支持,就沒有這耀眼的光環(huán)。

  感謝可愛的學(xué)生們,感謝這份光榮的職業(yè)。這份太陽底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來到我們的身邊。他們是我們工作的動力,是我們事業(yè)成功的源泉。這求知的孩子,是我永遠(yuǎn)的朋友,歡樂、悲哀、憧憬、奮發(fā),構(gòu)成了師生之間和諧的樂章。當(dāng)我們默默地目送孩子們在自己的教育下滿載知識,滿載人生的理想踏上高等學(xué)府的時候,他們將成為我們?nèi)松鷥r值的升華和延續(xù)。是他們使我們的人生更有意義。那是去年春天的一個早晨,我正準(zhǔn)備出差,剛走出家門,迎面擁來了一些孩子。原來是班級的孩子特意起個大早自發(fā)地為我送行。這些孩子,有的向我手里塞幾塊糖,有的遞給我一瓶水,有的送我一袋小咸菜,還有的送給我?guī)讉雞蛋。孩子們的舉動讓我這位平時嚴(yán)厲的老師再也控制不住自己的感情,當(dāng)列車緩緩啟動的時候,我望著這些天真的孩子們揮手和我告別,剎那間,再也抑制不住那份感動,淚水模糊了我的雙眼。此時,我心里懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心。是他們讓我?guī)е鵁o限的祝福,感受著無限的幸福踏上旅途。當(dāng)他人無從體驗的師生情感時,孩子們的行為讓我徹底感悟,并為之自豪。我怎能不感謝孩子們,他們不但是我的學(xué)生,還是我最真摯的朋友。孩子們所帶給我心靈的震撼,將成為我永遠(yuǎn)的財富。因此,我甘愿做一顆星照亮孩子們前行的道路;做一個天使,為孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的一切奉獻給他們。

  我感謝家長把孩子重托于我們。這是家長對我們的高度信任,他們把全部的希望都寄托于我們,使我們有機會展示自己,實現(xiàn)自己的人生價值。教師除了傳道、授業(yè)、解惑之外,我們承擔(dān)更多的是責(zé)任——和家長一樣的培養(yǎng)、教育、扶助孩子的責(zé)任。一次次家訪贏得的信任;一次次活動贏得家長的支持,一次次困難贏得家長的安慰與鼓勵,無一不讓我堅定培養(yǎng)好孩子的信念,并為之努力。這些家長是我事業(yè)和生活的摯友,促使我們?yōu)榱斯餐繕?biāo)不懈努力。

  我感謝家人對我的默默支持。父母理解我由于工作忙無暇陪伴他們,難以讓他們享受天倫之樂;愛人寬容我廢寢忘食的工作,而少了對他的關(guān)心和照顧;孩子容忍我把全部的愛和精力都給了自己的學(xué)生,給她的卻少之甚少……。XX年末,父親身患癌癥,已進晚期。由于我是班主任,工作十分繁忙,我沒有請假來照顧病榻上的爸爸。彌留之際的他還不時地叮囑我不要因為他的病影響了我的工作。在他去世的當(dāng)天早上,我還一如往常地來到班級上課,可就是在我走進教室的時候,得知父親去世的噩耗。我似乎從他這位老一輩的教育工作者那里得到了前行動力我暗暗發(fā)誓,決不能辜負(fù)父親的期望,一定要把自己的工作做好,來慰藉九泉之下的父親。當(dāng)自己為了社會的囑托、為了家長的期待,為了學(xué)生的成長而把自己的家人置之度外的時候,我的內(nèi)心充滿著對家人無限的感激和愧疚。沒有他們的默默鼓勵和支持,就沒有我對教育事業(yè)全身心的投入。當(dāng)工作成功的喜悅和榮譽的光環(huán)環(huán)繞我時,我深深體會這樣一句話:“軍功章有我的一半,也有你的一半……”

  我懷著感恩的心去工作學(xué)習(xí),常想起一首歌:“感恩的心,感謝命運,讓我一生有勇氣做我自己!”我自己的成長,自己的進步,自己價值體現(xiàn),自己理想的實現(xiàn),都來源于黨和政府、學(xué)生和家長、親人和朋友、領(lǐng)導(dǎo)和同事的恩澤。我將穿上感恩的鞋,駕上感恩的帆,將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中,注入活力,增添力量,出色地完成時代賦予我們神圣的職責(zé)!

感恩教育心得體會 篇7

  剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到學(xué)校,急急趕往匯演廳,很靜,進去之后,一陣抽泣聲讓我的心一動。仔細(xì)往臺上一看,一位年輕的女子,不急不慢,用緩緩的語氣在講故事,講的是親子故事,仿佛就是在說她自我,凄楚的表情,默默的眼神,一句一句象是摧淚彈,臺下學(xué)生的眼淚如泉湧,這樣的場景,無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學(xué)生身旁,一個個眼睛紅紅的,那絕對不是眼睛里掉進了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報告團,她叫陳月辛,一身黑色的衣服,著學(xué)生打扮,不施粉黛,儼然是一名初中學(xué)生。她用那極富感染力的語言,一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂,讓莘莘學(xué)子重歸真善美。

  大約兩個小時后,陳老師不再一個人講了,她把講臺讓給了臺下的學(xué)生、家長、老師,一時光,群情激昂,大家紛紛捅向講臺,30秒鐘的時光把一個大大的舞臺擠得滿滿的,學(xué)生們爭相發(fā)言,沒有長篇大論,沒有固定格式,沒有羞澀與膽怯,有的是一顆真摯而火熱的心,懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動的學(xué)生一次次請上講臺,道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動容。

  家長說,這樣的講座太及時了,老師說,這樣的講座太有水準(zhǔn)了,學(xué)生說,這樣的講座太感人了。是啊,許多沒到場的老師、家長感到惋惜,后悔沒有親自到場聽這場特殊的'講座。學(xué)校雖然全程錄了像,制作了光盤,但這怎樣能還原當(dāng)時的場景和氛圍呢。

  我不由得想說一句:水平不在年高,感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎,一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心!敖逃薪谭,但教無定法,”在那里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞,任何一個搞教育的都不得不承認(rèn)這是一次十分成功的教育。在我們平時的教育中,為何不多學(xué)習(xí)一點“動人術(shù)”呢。教育要曉之以理,導(dǎo)之以義,動之以情。我們用得最多的是前兩者,對動之以情似乎不太鐘愛,導(dǎo)致教育方法簡單甚至粗暴,讓我們的教育效果也大打折扣,若能受這次報告的啟發(fā),改善自我的教育方法,和諧的師生關(guān)系、禮貌的校園之風(fēng)必將構(gòu)成。

感恩教育心得體會 篇8

  “感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”,感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長、關(guān)愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心,組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育,就是要加強和改進學(xué)生思想政治教育,為社會培養(yǎng)出健康和高尚的人。

  感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國歷來就有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”、“投之以桃,報之以李”的感恩思想,先生則要求人民要“感謝命運,感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做品德高尚的人。

  感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉,一個心存感激的人,往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中,人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,人們可以認(rèn)真、務(wù)實地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會感到自己的孤獨……加強感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生,讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度,感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學(xué),從而與人與社會和諧相處。

  首先,要循循善誘,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說:“驕傲的人,很少感恩,因為他永遠(yuǎn)不會認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長階段的大學(xué)生,尤其是部分身上存在的自我中心意識,使他們很容易形成“成皆由我,敗皆由人”的思維習(xí)慣,總是過高地估計自己的努力,而看不到別人的付出。因此,要有意識地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問題,在看到自己努力的同時,也要看到他人對自己的幫助,養(yǎng)成謙虛進取的心態(tài),由此知道感恩、學(xué)會感恩。

  其次,要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣,便使人幾乎感覺不到樂趣”。當(dāng)外來的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時,人便容易變得漠然。在日常生活中,師長們更多的只是履行了自己的'“責(zé)”,而沒有意識到自己在、長幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”,亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此,孩子因沒有付出的體驗,久而久之,老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當(dāng)然了。長此以往,又何談對師長的體諒和感恩呢?因此,要正確的權(quán)責(zé)觀。師長在付出努力的同時,要有意識地讓大學(xué)生看到和感覺到,讓他們理解師長的艱辛與付出,進而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報,養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。

  加強和改進大學(xué)生感恩教育,提高實效性。要使感恩意識成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣,成為他們的品德中的組成部分,無疑是要經(jīng)過長時間的引導(dǎo)和熏陶,找到正確的學(xué)校途徑。

  感恩教育心得體會,要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課,是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑,體現(xiàn)了社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中,既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,用身邊的實例教育學(xué)生,要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化,收不到實際效果。

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