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師德師風(fēng)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-06-08 14:21:53 雪桃 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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師德師風(fēng)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)(通用10篇)

  在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后,我們一定積累了不少感想吧,那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結(jié)中,讓自己銘記于心吧。那如何寫(xiě)一篇漂亮的活動(dòng)總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的師德師風(fēng)宣傳周的活動(dòng)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

師德師風(fēng)宣傳周的活動(dòng)總結(jié)(通用10篇)

  師德師風(fēng)宣傳周的活動(dòng)總結(jié) 1

  為進(jìn)一步加強(qiáng)高中部教職工的職業(yè)道德建設(shè)工作,提高教職工的整體素質(zhì),根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合高中部實(shí)際,深入開(kāi)展了“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

  一是領(lǐng)導(dǎo)重視。為確保師德師風(fēng)教育宣傳月活動(dòng)取得成效,高中部成立了專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了活動(dòng)開(kāi)展的計(jì)劃。校長(zhǎng)指出要把這項(xiàng)活動(dòng)作為師德師風(fēng)建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容切實(shí)抓緊抓好抓出成效,并納入全年高中部工作規(guī)劃和教學(xué)計(jì)劃。賈彥軍主任統(tǒng)籌進(jìn)行了安排,決心認(rèn)真抓好落實(shí)。

  二是宣傳深入。為營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍,高中部建立了專(zhuān)門(mén)的師德師風(fēng)教育宣傳欄,張貼了師德師風(fēng)宣傳標(biāo)語(yǔ),切實(shí)做到了讓每位教師都能知曉師德師風(fēng),感受師德師風(fēng),加強(qiáng)師德師風(fēng),時(shí)刻繃緊師德規(guī)范這根弦。

  三是載體豐富。高中部每周五下午組織教師在階梯教室進(jìn)行集體學(xué)習(xí),同時(shí)讓每位教師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷,講出自己或身邊教師的師德故事,形成了學(xué)習(xí)有榜樣,趕超有目標(biāo)的師德氛圍。高中部要求每位教師認(rèn)真搞好自學(xué),熟練掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,深入了解師德淵源,詳細(xì)解讀師德規(guī)范,從而提升個(gè)人的師德修養(yǎng),提升師德建設(shè)整體水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,每位教師都撰寫(xiě)出了高質(zhì)量的心得體會(huì),在宣傳欄里進(jìn)行了張貼。

  通過(guò)“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng),高中部全體教師師德靈魂進(jìn)一步洗禮,精神面貌煥然一新,師德水平明顯提高,師德建設(shè)氛圍更加濃厚,進(jìn)一步促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高,為爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的`教師提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

  師德師風(fēng)宣傳周的活動(dòng)總結(jié) 2

  為了貫徹縣教育部門(mén)的通知精神,結(jié)合我校實(shí)際,在全體教職工中開(kāi)展了一次師德師風(fēng)教育活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:以學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范和省、市、縣關(guān)于教師職業(yè)道德的有關(guān)規(guī)定為內(nèi)容,通過(guò)開(kāi)展自查自糾,師德表現(xiàn)評(píng)議考核,整改提高等形式的教育活動(dòng),提高教職工職業(yè)道德水平和個(gè)人素質(zhì),增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)和愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性。為使學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)開(kāi)展順利,富有成效,學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面教育活動(dòng)工作,部署安排各階段的具體事項(xiàng)及督導(dǎo)檢查。

  第一階段:動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(20xx年9月)

  主要學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和教育行政部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)規(guī)定。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提高認(rèn)識(shí)。

  1.召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員公正廉潔,勤政務(wù)實(shí),繼續(xù)堅(jiān)持公開(kāi)辦事制度,社會(huì)承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。

  2.召開(kāi)了教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,收費(fèi)及訂教輔材料、學(xué)生用品,體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

  第二階段:對(duì)照檢查階段(20xx年10月)

  組織全體教職工在前一階段學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上,對(duì)照教育法規(guī)和教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定及教師職業(yè)道德要求,認(rèn)真自查個(gè)人師德表現(xiàn)情況,教職工個(gè)人寫(xiě)出書(shū)面?zhèn)人剖析材料。對(duì)通過(guò)自查自糾存在的問(wèn)題,要認(rèn)清危害性和產(chǎn)生的不良影響,真正從思想上予以重視。把自查自糾活動(dòng)看作是自我教育的有效途徑和方式。

  第三階段:整章建制階段(20xx年11月)

  制定了相關(guān)切實(shí)可行的措施進(jìn)行整改,對(duì)自查的問(wèn)題、評(píng)議中反映的'突出問(wèn)題進(jìn)行分析、制定措施、積極整改,對(duì)問(wèn)題較突出的人和事,學(xué)校拿出幫教方案和措施,并落實(shí)幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。在整改的基礎(chǔ)上,建立健全學(xué)校師德建設(shè)和教師職業(yè)道德考核制度,使師德師風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化。

  第四階段:評(píng)估總結(jié)階段(20xx年12月)

  收集整理資料。收集相關(guān)資料,包括活動(dòng)實(shí)施方案、學(xué)習(xí)筆記、個(gè)人剖析材料、整改方案等。

  師德師風(fēng)宣傳周的活動(dòng)總結(jié) 3

  在開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體,其中教師起著最關(guān)鍵的作用,只有教師寓德于教,為人師表,才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。

  一、熱愛(ài)學(xué)生,是師德的核心內(nèi)容。

  原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的`品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,愛(ài)全體學(xué)生,尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。

  二、尊重家長(zhǎng),是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

  父母是兒童的第一位和永久的教師,他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的!弊鹬丶议L(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,我不定期通過(guò)電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,這一做法,使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。

  在實(shí)際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,不斷改進(jìn)自己的工作。

  師德師風(fēng)宣傳周的活動(dòng)總結(jié) 4

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼年初又至年末。在這近一年來(lái)學(xué)校組織開(kāi)展的各種“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)活動(dòng),我都積極參與,認(rèn)真學(xué)習(xí),并自覺(jué)于其中受益良多。今天對(duì)學(xué)習(xí)成果梳理了一下,于是有了這份總結(jié)。主要有以下四個(gè)方面:

  (一)鑄師魂

  歷史更迭,時(shí)代發(fā)展。老師這個(gè)稱(chēng)呼所承擔(dān)的內(nèi)涵也在發(fā)生著劇烈的變化。這個(gè)時(shí)代不再是“孔夫子領(lǐng)諸國(guó)大夫,從三千弟子”的時(shí)代,也不再是士農(nóng)工商階級(jí)分明的時(shí)代;這是個(gè)全民普及教育的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代里,師又該承擔(dān)起怎么的責(zé)任,又該擁有怎樣的內(nèi)涵?這就是我所思考的“魂”,應(yīng)該是什么樣的師魂。

  “魂”者,本質(zhì)也。師的內(nèi)涵因時(shí)代的變更而變化,但本質(zhì)從來(lái)未有變過(guò),即---傳道授業(yè)。這四字放在今天,道即是道德準(zhǔn)則,業(yè)即是當(dāng)代知識(shí)(即這個(gè)時(shí)代所流行的科學(xué)觀)。我們?yōu)閹熣,在過(guò)去或是振臂一呼,應(yīng)者云集的精英金字塔尖,今天則是普普通通的勞動(dòng)大眾。即往日為師之大,今日為師之微。在這個(gè)時(shí)代里探究師魂,則是往微里面研究什么是道,什么是業(yè)。

  我認(rèn)為,在我(一個(gè)普通的地理老師)這里的道,就是做人的`美德,譬如善良、正直、勇敢、智慧。在我這里的業(yè),就是傳授他們足夠多的有用的地理知識(shí)。

  從上可以看出,要鑄師魂,須有師德,也須有師才。德于才先。

 。ǘ(shù)師德

  若傳道,必先得道。做為一個(gè)在孩子蒙童心中播撒美德種子的園丁,如果己身不正,又如何能是美德的種子在孩子們心里生根發(fā)芽?在這近一年的學(xué)習(xí)里,我深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)。自己平時(shí)或多或少有一些小毛病,對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)也沒(méi)有什么,可是對(duì)于老師來(lái)說(shuō)就會(huì)被放大成大毛病。例如:老師如果上課經(jīng)常遲到,也許只遲到一兩分鐘,但就會(huì)影響到孩子,孩子們就會(huì)認(rèn)為遵紀(jì)守時(shí)并不是那么重要;老師如果今日話(huà)明日忘,朝令夕改,孩子們就會(huì)覺(jué)得原來(lái)承諾也就那么一回事。

  意識(shí)到這些后,我時(shí)刻謹(jǐn)言慎行,以身作則,以之踐‘道’。

 。ㄈ┱箮煵

  欲授業(yè),必先精于業(yè)。但怎么樣才算是精于業(yè)呢?我個(gè)人看法是這樣的。舉個(gè)例子:如果我們想教給孩子一車(chē)的知識(shí),我們自己就要有十車(chē)的知識(shí)。

  這個(gè)也要和時(shí)代發(fā)展扯上關(guān)系,F(xiàn)在是知識(shí)爆炸的時(shí)代,不再是過(guò)去那種靠紙質(zhì)書(shū)傳承知識(shí)的時(shí)代。孩子們信息知識(shí)來(lái)源渠道增加了很多,如果我們不認(rèn)真的提高自己,就會(huì)授不好也。這就要求我們必須要‘展師才’。展,擴(kuò)展,即提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

 。ㄋ模⿵(qiáng)師能

  照上面看,傳道對(duì)應(yīng)的樹(shù)師德,授業(yè)對(duì)應(yīng)的展師才,怎么還來(lái)個(gè)強(qiáng)師能呢?因?yàn)閭鞯朗跇I(yè)是同時(shí)進(jìn)行的,是結(jié)合在一起的,如何既傳好道又授好業(yè),就是所謂的師能了。同樣師能也是要與時(shí)俱進(jìn),經(jīng)跟時(shí)代發(fā)展的。畢竟如從眾弟子周游列國(guó)的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去了,F(xiàn)代的社會(huì)給教育增添了難題的同時(shí)也為我們提供了更多工具,更多的方式。在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,我受啟悟也翻看了一些近代當(dāng)代教育學(xué)家的專(zhuān)著,從中學(xué)到很多自己平時(shí)忽視的東西。

  我覺(jué)得樹(shù)師德,展師才是強(qiáng)調(diào)自身的硬件基礎(chǔ),而強(qiáng)師能則重點(diǎn)的是自身與學(xué)生的溝通。只有這三方面都做好了,才能真正的鑄出屬于我們這個(gè)時(shí)代的,屬于我們自己的師魂。

  不覺(jué)已至深夜,紙上留的我對(duì)師德師風(fēng)的淺悟,汗然收筆。

  師德師風(fēng)宣傳周的活動(dòng)總結(jié) 5

  為了深入貫徹落實(shí)全鄉(xiāng)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng),加強(qiáng)和推動(dòng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作,進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì),努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,切實(shí)增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理,根據(jù)《河西學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)實(shí)施方案》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我校扎實(shí)開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)。

  為了保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)順利進(jìn)行、取得實(shí)效,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)了專(zhuān)人負(fù)責(zé),活動(dòng)過(guò)程和成果形成了檔案材料。

  組長(zhǎng):

  組員:

  二、完善了制度。

  1、建立了預(yù)警機(jī)制談話(huà)。

  在師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中,學(xué)校要求教師比照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《華亭縣教師行為規(guī)范“七嚴(yán)禁”》、《華亭縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的意見(jiàn)》,對(duì)查找出的問(wèn)題及時(shí)糾正;對(duì)個(gè)別存在嚴(yán)重傾向性問(wèn)題的`教師,由校長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行談話(huà),曉之以理、導(dǎo)之以行。學(xué)校將談話(huà)作為師德建設(shè)的常規(guī)性措施予以重視,加以落實(shí)。

  2、建立了承諾制度。

  20xx年5月,校長(zhǎng)和教師簽訂了《師德師風(fēng)誠(chéng)信承諾書(shū)》。學(xué)校組織教師開(kāi)展了師德師風(fēng)反思,對(duì)照《師德師風(fēng)誠(chéng)信承諾書(shū)》要求進(jìn)行自查自糾,及時(shí)糾正不良師德行為。

  3、建立了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

  學(xué)校通過(guò)設(shè)立“師德師風(fēng)意見(jiàn)箱”、公示“師德師風(fēng)承諾書(shū)”、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、開(kāi)展師德師風(fēng)(學(xué)生、家長(zhǎng))滿(mǎn)意度問(wèn)卷調(diào)查等,建立了學(xué)校監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督等互相結(jié)合的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

  4、建立了考核評(píng)估辦法。

  學(xué)校建立了切實(shí)可行的師德考核評(píng)估(學(xué)期考核)辦法,每期末認(rèn)真開(kāi)展了教師互評(píng)、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)議、學(xué)校綜合評(píng)議的師德師風(fēng)考核評(píng)估。學(xué)校把師德師風(fēng)考核評(píng)估結(jié)果同教師的績(jī)效考核和年度考核結(jié)合起來(lái),將考核評(píng)估結(jié)果記入了教師個(gè)人的素質(zhì)能力建設(shè)檔案,把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配、評(píng)先評(píng)優(yōu)等的首要內(nèi)容,執(zhí)行了師德師風(fēng)“一票否決制”。

  三、豐富了活動(dòng)

  1、師德教育學(xué)習(xí)。圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂,做人民滿(mǎn)意的教師”主題,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了時(shí)事政治、教育法律法規(guī)、《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、師德規(guī)范文件等。

  師德教育學(xué)習(xí)以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教師自學(xué)和小組討論交流相結(jié)合,教師自主學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時(shí),小組互動(dòng)學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時(shí),全校集體學(xué)習(xí)每周不少于1學(xué)時(shí)。教師在參加集中培訓(xùn)的同時(shí),還堅(jiān)持自學(xué),做好了學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)出了學(xué)習(xí)心得

  2、師德師風(fēng)討論。

  20xx年,學(xué)校確定了“辦什么樣的學(xué)校、做什么樣的教師、育什么樣的學(xué)生”主題,通過(guò)開(kāi)展新時(shí)期師德師風(fēng)討論活動(dòng),教師不僅提高了思想政治素質(zhì),樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想,還增強(qiáng)了職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感。

  3、行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)。

  學(xué)校根據(jù)《河西學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)實(shí)施方案》,把“師德師風(fēng)建設(shè)”列入學(xué)校常規(guī)工作計(jì)劃之中,納入了工作議事日程,作為了一項(xiàng)常抓不懈的工作,落實(shí)到具體的工作中,通過(guò)“六查”、“十看”,學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新突破,提升了學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和群眾滿(mǎn)意度。

  師德師風(fēng)宣傳周的活動(dòng)總結(jié) 6

  開(kāi)展踐行社會(huì)主義榮辱觀,寶安教師從教“十堅(jiān)持、十不準(zhǔn)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),在我校引起強(qiáng)烈反響和高度重視。我校通過(guò)觀看錄像、舉辦專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)家輔導(dǎo)、自學(xué)、小組討論、自查自糾等多種形式,認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合我校實(shí)際切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德水平,達(dá)到了良好的效果。在這次教育活動(dòng)中,我校從區(qū)專(zhuān)題報(bào)告到校教師座談會(huì),始終站在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的第一線(xiàn),深深地感受到切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力提高教師道德水平的重要性。

  教育是崇高的社會(huì)公益事業(yè),教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。多年來(lái),我校廣大教師在教育教學(xué)崗位上不辭勞苦、辛勤工作,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn),贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù)。但是,我們也必須看到,目前教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),特別思想政治和師德師風(fēng)素質(zhì)同教育的改革和發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求仍有不相適應(yīng)的地方,教師職業(yè)道德、師德、師風(fēng)方面還存在一些不容忽視的問(wèn)題。如有的教師不注意政治理論學(xué)習(xí),有的教師違背教育教學(xué)規(guī)律,靠加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),片面追求提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等。這些問(wèn)題嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的光輝形象,社會(huì)輿論反映強(qiáng)烈,這些問(wèn)題如不迅速加以解決,勢(shì)必影響教育事業(yè)的發(fā)展,影響廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們一定要從國(guó)運(yùn)興衰,民族復(fù)興的高度認(rèn)識(shí)和重視這個(gè)問(wèn)題,采取切實(shí)有效的措施,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作。

  首先,要認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。我們一定要各級(jí)組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《寶安教師從教十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》等有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),結(jié)合開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想的大討論,提高對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的`重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。以對(duì)國(guó)家、民族和子孫后代高度負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)清自己在保證青少年健康成長(zhǎng)這個(gè)系統(tǒng)工程中的地位、作用和責(zé)任,認(rèn)清加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要意義。引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步端正教育方向,明確教育思想,并貫徹到教育教學(xué)工作具體實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,努力培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、甘于奉獻(xiàn)的崇高師德。

  其次,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查擺問(wèn)題。在師德師風(fēng)建設(shè)中,我校突出了以下幾方面內(nèi)容:在政治思想方面,是否具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念,熱愛(ài)教育事業(yè),安心教育工作;在教育方向、教育思想方面,有沒(méi)有違背教育方針、政策,只教書(shū)不育人的言行;在對(duì)待學(xué)生方面,是否做到理解、尊重和信任學(xué)生,師生關(guān)系是否做到了民主、平等,是否存在體罰或變相體罰學(xué)生、以罰代教行為;在治學(xué)方面,是否堅(jiān)持不斷刻苦學(xué)習(xí)和進(jìn)修,不斷提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì),有沒(méi)有不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象;在思想品德方面,是否做到了嚴(yán)格要求、樂(lè)于合作、廉潔從教,有沒(méi)有以教謀私和追求拜金主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義的傾向;在儀表和風(fēng)度上,言談、行為舉止和服飾打扮等方面,是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w,優(yōu)雅大方,有沒(méi)有不尚節(jié)儉,損害和扭曲教師形象等問(wèn)題。要求每位教師都要對(duì)照《十堅(jiān)持十不準(zhǔn)》規(guī)定的十項(xiàng)內(nèi)容,認(rèn)真查找?guī)煹嘛L(fēng)方方面存在的差距與不足,寫(xiě)出自查自糾報(bào)告,對(duì)問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問(wèn)題的原因都要做出深入細(xì)致的剖析,明確今后整改和努力的方向。

  師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù),是教育行風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要方面,也是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。我校充分認(rèn)識(shí)到,師德師風(fēng)建設(shè)在加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作,端正教育方向,明確教育思想,保證青少年健康成長(zhǎng)中的重要意義,不斷地提高對(duì)當(dāng)前開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要和長(zhǎng)期任務(wù),抓實(shí)抓好,常抓不懈,形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,立形象,樹(shù)新風(fēng),全面促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

  師德師風(fēng)宣傳周的活動(dòng)總結(jié) 7

  為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng),為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的'部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng),圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

  1、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)

  為加強(qiáng)對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,學(xué)校成立了以張振華為組長(zhǎng)、以陳彩云為副組長(zhǎng),以全體教師為成員的學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人,領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

  2、精心部署,周密安排

  學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開(kāi)展以學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》,黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象的工作安排,研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案》,對(duì)整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做到了精心部署,周密安排。

  3、積極動(dòng)員,認(rèn)真開(kāi)好動(dòng)員部署大會(huì)

  為使我校學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開(kāi)展,學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了‘學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象’師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。其次,對(duì)我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng),工作缺乏事業(yè)心,不講奉獻(xiàn)、只求索取,缺乏進(jìn)取心、滿(mǎn)足現(xiàn)狀,工作缺乏研究探索,教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單,體罰或變相體罰學(xué)生,組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠,不能正確對(duì)待組織和他人等九個(gè)方面的突出問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)指出,并對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展提出了明確要求,動(dòng)員部署大會(huì)的召開(kāi),為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

  師德師風(fēng)宣傳周的活動(dòng)總結(jié) 8

  根據(jù)《廣元市教育局關(guān)于開(kāi)展“師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)”活動(dòng)的通知》要求,按照教育局和總校的指示精神,結(jié)合我校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展了師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、確定活動(dòng)主題:

  依法執(zhí)教、敬業(yè)愛(ài)崗

  二、確立活動(dòng)目標(biāo)

  進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹(shù)立教育形象,增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和職業(yè)道德水平,促進(jìn)教育事業(yè)穩(wěn)步、健康發(fā)展。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、第一階段:制定活動(dòng)方案

  積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍,制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,我校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng),班子成員任副組長(zhǎng),中心校班主任及村校負(fù)責(zé)人為成員的'師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由原辦公室主任負(fù)責(zé)活動(dòng)的安排、組織和協(xié)調(diào)工作。按方案召開(kāi)師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議,統(tǒng)一思想,部署工作。與全體教職工簽訂《師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》。

  第二階段:學(xué)習(xí)和考核階段

  制定了《化龍小學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育實(shí)施方案》,定期召開(kāi)教師會(huì)議會(huì),進(jìn)行了專(zhuān)題講座,采用了集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,對(duì)

  全體教師進(jìn)行了師德師風(fēng)教育,認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教師資格條例》等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)時(shí)圍繞如何深化對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí),如何加深對(duì)師德規(guī)范的理解,如何提高師德自身修養(yǎng),如何踐行師德規(guī)范要求,如何當(dāng)好人民滿(mǎn)意的教師和辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校,如何健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制等方面進(jìn)行了深入討論。且認(rèn)真作好了筆記,深入領(lǐng)會(huì)其精髓。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,全體教師進(jìn)一步懂得了師德師風(fēng)的相關(guān)要求和規(guī)定,從思想上受到觸動(dòng),人人覺(jué)悟有所提高,能夠自覺(jué)地樹(shù)立起良好的師表形象。老師們都撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì),經(jīng)過(guò)學(xué)校出題考試,其教師的成績(jī)?nèi)亢细瘢蟛糠纸處煶煽?jī)優(yōu)秀。

  第三階段:狠抓校園環(huán)境建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境

  1、從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起,優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強(qiáng)化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象,打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

  2、加大綠化力度,使校園呈一派綠色,讓人感到生機(jī),感覺(jué)清新,感受幽靜,感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方。

  也對(duì)教師在校期間有無(wú)以下八種

  一是清理師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)不達(dá)標(biāo)情況;

  二是清理在職教師中教師資格不合格情況;

  三是清理教師在編不在崗情況;

  四是清理工作中政令不暢、陽(yáng)奉陰違的情況;

  五是清理教職工有償補(bǔ)課、有償兼職情況;

  六是清理體罰和變相體罰以及猥褻學(xué)生情況;

  七是清理教師缺乏敬業(yè)精神,工作散漫,敷衍塞責(zé)的情況;

  八是清理政治觀念淡漠,不注重政治、理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的情況。

  違規(guī)執(zhí)教行為進(jìn)行了認(rèn)真清理,我校教師無(wú)違規(guī)執(zhí)教行為,全體老師關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,以校為家,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),依法執(zhí)教,敬業(yè)愛(ài)崗。

  第四階段69月為表彰總結(jié)階段,學(xué)校將上報(bào)師德師風(fēng)標(biāo)兵到教科局進(jìn)行表彰。

  師德師風(fēng)宣傳周的活動(dòng)總結(jié) 9

  為進(jìn)一步加強(qiáng)高中部教職工的職業(yè)道德建設(shè)工作,提高教職工的整體素質(zhì),根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合高中部實(shí)際,深入開(kāi)展了“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

  一是領(lǐng)導(dǎo)重視。為確保師德師風(fēng)教育宣傳月活動(dòng)取得成效,高中部成立了專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了活動(dòng)開(kāi)展的計(jì)劃。校長(zhǎng)指出要把這項(xiàng)活動(dòng)作為師德師風(fēng)建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容切實(shí)抓緊抓好抓出成效,并納入全年高中部工作規(guī)劃和教學(xué)計(jì)劃。賈彥軍主任統(tǒng)籌進(jìn)行了安排,決心認(rèn)真抓好落實(shí)。

  二是宣傳深入。為營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍,高中部建立了專(zhuān)門(mén)的.師德師風(fēng)教育宣傳欄,張貼了師德師風(fēng)宣傳標(biāo)語(yǔ),切實(shí)做到了讓每位教師都能知曉師德師風(fēng),感受師德師風(fēng),加強(qiáng)師德師風(fēng),時(shí)刻繃緊師德規(guī)范這根弦。

  三是載體豐富。高中部每周五下午組織教師在階梯教室進(jìn)行集體學(xué)習(xí),同時(shí)讓每位教師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷,講出自己或身邊教師的師德故事,形成了學(xué)習(xí)有榜樣,趕超有目標(biāo)的師德氛圍。高中部要求每位教師認(rèn)真搞好自學(xué),熟練掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,深入了解師德淵源,詳細(xì)解讀師德規(guī)范,從而提升個(gè)人的師德修養(yǎng),提升師德建設(shè)整體水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,每位教師都撰寫(xiě)出了高質(zhì)量的心得體會(huì),在宣傳欄里進(jìn)行了張貼。

  通過(guò)“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng),高中部全體教師師德靈魂進(jìn)一步洗禮,精神面貌煥然一新,師德水平明顯提高,師德建設(shè)氛圍更加濃厚,進(jìn)一步促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高,為爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的教師提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

  師德師風(fēng)宣傳周的活動(dòng)總結(jié) 10

  為了貫徹、落實(shí)縣文教育關(guān)于開(kāi)展“師德師風(fēng)宣傳月”活動(dòng)的通知的指示和要求,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),樹(shù)立教師愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人的形象,我學(xué)區(qū)于12月份開(kāi)展了該項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真切實(shí)開(kāi)展了加強(qiáng)師德師風(fēng)教育和建設(shè)工作,并取得了一定成效,進(jìn)一步推動(dòng)了我學(xué)區(qū)教師員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時(shí)也促進(jìn)了我學(xué)區(qū)多方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。具體實(shí)施情況如下:

  一、成立師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂切實(shí)可行的師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)方案。

  為了確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入開(kāi)展,總校高度重視,召開(kāi)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)出席、學(xué)區(qū)全體成員及各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子參加的“師德師風(fēng)宣傳月”活動(dòng)動(dòng)員會(huì),對(duì)此項(xiàng)工作專(zhuān)門(mén)進(jìn)行安排部署,成立了以劉紅(高陽(yáng)鎮(zhèn)紀(jì)檢書(shū)記)、楊穎(蒲口鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng))為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實(shí)際,制定了《高陽(yáng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)師德師風(fēng)宣傳月活動(dòng)方案》,方案計(jì)劃對(duì)指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、要解決的問(wèn)題、方法步驟、主要措施都做了相應(yīng)的規(guī)定,并明確序時(shí)進(jìn)度,嚴(yán)格按方案開(kāi)展活動(dòng)。各校也相應(yīng)地成立了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和制定了學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和宣傳工作方案計(jì)劃等。

  二、營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍。

  1、各校校長(zhǎng)在明確師德師風(fēng)建設(shè)的任務(wù)后,也召開(kāi)了學(xué)校教師大會(huì),成立了各校師德師風(fēng)宣傳小組,也強(qiáng)調(diào)和具體安排了師德師風(fēng)建設(shè)和宣傳的具體內(nèi)容和要求。使全體教師在師德師風(fēng)建設(shè)和宣傳的思想和行為上都有了相應(yīng)的準(zhǔn)備,也為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)月作了很好的鋪墊。

  2、12月第一周,各學(xué)校充分利用校刊、板報(bào)、宣傳欄、廣播站、網(wǎng)站等多種宣傳媒體,廣泛宣傳教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等,在校內(nèi)顯要位置懸掛活動(dòng)主題的宣傳條幅、設(shè)置活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ)牌。并利用國(guó)旗下講話(huà)中宣傳活動(dòng)的重要意義,營(yíng)造濃厚的尊師重教氛圍。

  3、12月第二周,學(xué)區(qū)印制師德宣傳單4000余份,迅速分發(fā)到各學(xué)校,保證每生一份,讓家長(zhǎng)了解我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)的做法,廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。

  4、12月第三周,學(xué)區(qū)印制并發(fā)放了保定市師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷,此問(wèn)卷由各學(xué)校校長(zhǎng)親手發(fā)放,并且由校長(zhǎng)親自匯總、統(tǒng)計(jì),做到教師不直接參與,使領(lǐng)導(dǎo)掌握第一手資料。

  三、開(kāi)展形式多樣的師德師風(fēng)教育宣傳活動(dòng)。

  1、各學(xué)校組織了每周不少于1小時(shí)的集中學(xué)習(xí)和不定時(shí)的分散學(xué)習(xí)。每次講解都做了精心準(zhǔn)備,明確主講人,參加學(xué)習(xí)的教師認(rèn)真做了筆記,通過(guò)學(xué)習(xí)老師們認(rèn)識(shí)到教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員,承擔(dān)教書(shū)育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命!笆切燎诘膱@丁、是渡人的小船、是人類(lèi)靈魂的工程師”,這些,似乎都太漂渺,學(xué)生所耳聞目睹的是教師的一言一行、一舉一動(dòng),正謂“學(xué)高為師、身正為范”。愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表是一個(gè)有機(jī)體,教師的人格、品行所具有的感召力,是師德的支柱。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,如何不受其負(fù)面影響,那只有具備嚴(yán)格的自律,高尚的師德水準(zhǔn),才能在現(xiàn)實(shí)的教育生涯中守身如玉,專(zhuān)心致志的做好本職工作。

  2、12月23日集中組織了一次以“加強(qiáng)職業(yè)道德、克服職業(yè)倦怠”為主題的宣講,由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)梁建明為中小學(xué)校長(zhǎng)及骨干教師進(jìn)行講座。同時(shí)邀請(qǐng)我縣知名教師、保定市師德楷模鄧振娟為我學(xué)區(qū)教師做了先進(jìn)事跡報(bào)告。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),使教師明白了自己和優(yōu)秀的差距,也認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)教師的職責(zé)。

  3、教師們對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行了一次自查。針對(duì)個(gè)別教師在教學(xué)時(shí)間談?wù)撆c教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)題、隨意進(jìn)出課堂、接打手機(jī)等行為展開(kāi)了討論,剖析這種行為對(duì)師德形象的影響。使教師們通過(guò)自我批評(píng)的形式認(rèn)識(shí)到必須堅(jiān)持用師德規(guī)范來(lái)要求自己的言行舉止。讓自己的一舉手、一投足都去教育、熏陶學(xué)生。

  4、豐富多彩的形式,讓全體教師、員工積極參加到師德建設(shè)的活動(dòng)中來(lái),充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)宣傳月活動(dòng)的重要性,是該項(xiàng)活動(dòng)能否順利開(kāi)展,收到實(shí)效的首要條件。各校門(mén)口,有莊重醒目的標(biāo)語(yǔ),宣傳櫥窗里,有圖文并茂的專(zhuān)刊,辦公室內(nèi),有抒發(fā)教師個(gè)人心得的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),師德建設(shè)活動(dòng)的氛圍已悄然形成,漸入佳境。

  四、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的'長(zhǎng)效機(jī)制。

  師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)的工作。科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度是扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)教育活動(dòng)見(jiàn)成效的關(guān)鍵。要進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障,監(jiān)督機(jī)制,中心學(xué)校各校領(lǐng)導(dǎo)要率先表范,以身作則,加強(qiáng)自身師德師風(fēng)修養(yǎng),依法治校,依法辦學(xué);教師要樹(shù)立新理念,關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表;實(shí)行“師德一票否決制”,評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)晉職和師德評(píng)議掛鉤;建立教職工師德師風(fēng)工作檔案,收集、整理、每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲情況等方面的材料。

  五、取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。

  通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)教育宣傳活動(dòng)已深入到每一位教師心靈。全體教師基本上都能積極主動(dòng)參與其中,并嚴(yán)格按照“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的要求規(guī)范自己的行為,提高自己的師德形象。

  當(dāng)然也存在著一定的問(wèn)題:

  1、部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不重視。制定方案計(jì)劃沒(méi)有討論、沒(méi)有詳細(xì)的安排,有的甚至是直接從網(wǎng)上摘錄,沒(méi)有在教師中強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)和宣傳工作的重要性,沒(méi)有很好的組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡。

  2、部分教師認(rèn)識(shí)不夠、參預(yù)熱情不高。因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視,教師學(xué)習(xí)熱情也不高。如有的教師不能按時(shí)完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)后的體會(huì)也是照抄網(wǎng)上的等。

  3、部分學(xué);顒(dòng)不豐富。有的學(xué)校沒(méi)有用櫥窗展示先進(jìn)教師的典型事跡,沒(méi)有懸掛橫幅營(yíng)造師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍,沒(méi)有組織學(xué)校內(nèi)部的師德標(biāo)兵報(bào)告會(huì)和座談會(huì)等。

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