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學生暑期社會實踐總結(jié)

時間:2024-10-04 07:59:25 總結(jié) 我要投稿

學生暑期社會實踐總結(jié)(精選6篇)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的學生暑期社會實踐總結(jié)(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學生暑期社會實踐總結(jié)(精選6篇)

  學生暑期社會實踐總結(jié)1

  在“學長去哪了”這個暑期社會實踐隊里我主要負責的工作是后期文字整理。今天就讓我來說說這些天學到的東西吧。

  相對于學姐們頂著酷暑出去約訪,我的工作看起來輕松多了。然而這也是“看起來”的假象罷了,其實文字整理的工作并不好做,我需要把大家每天寫好的稿件收齊放在一個文件夾里。文件的歸門別類也是一種講究,我必須在別人需要查閱文件的時候,迅速從眾多的文件中篩選出想要的信息。我的存在更像是“網(wǎng)盤”,大家把做好的東西上傳到我這里,待需要這些素材的時候也來我這里下載。或許這個比喻還不夠形象,總之我的任務就是信息溝通。當然,單單的收發(fā)文件還不夠,還要“走出去”。每天我都要精選出大家提交上來的優(yōu)秀文章發(fā)給小微,鑒于中文系的`同學們文筆都很好,這又是一項艱巨的任務,有時候便把所有文章都打包發(fā)過去。

  現(xiàn)在想想這些天自己做的就是秘書工作,把平時在課堂上學到的東西都得到了應用,心里還是蠻有成就感的。自己在做信息溝通時起的也是隊長和組員間“下情上達”和“上情下達”的工作。有時候組員忘了交稿子,也要及時催催。

  除了文字整理,我也電話采訪過好幾個學姐。整理錄音資料的時候又讓我聯(lián)系到了秘書工作,聽一遍就打出關鍵字,再聽一遍把關鍵字補成句子,這是一種速記的能力,非常磨練意志,提高耐力,希望如今的鍛煉都能讓今后的自己更加優(yōu)秀。

  總之,加入這個社會實踐隊沒有后悔,我更加懂得如何利用大學時間來學習,也更加堅定自己的夢想。走一步,算一步,走好每一步,算好每一步。希望若干年后的一天,我也能成為優(yōu)秀的臺院校友。

  學生暑期社會實踐總結(jié)2

  在為數(shù)不多的幾天時間里,我觀看了許多廣告方面的書籍和影視廣告,在廣告創(chuàng)意方面有了一些瑣碎的思考。廣告并不是一個容易的行業(yè),其實廣告人是孤獨而被遺忘的。

  廣告是在反映人生,而許多不可能的現(xiàn)象,在以后回頭來看,都是非常巧妙創(chuàng)意?煽诳蓸钒咐 1、可口可樂在1960年該做的廣告都做了,然后開始進行推廣通路:如何讓每一個地方, 想喝可樂時就有可樂喝。 2、可口可樂根據(jù)不同的渠道去調(diào)整配送方法。當渠道都有了,該如何去做和消費者有意義的相關廣告活動或節(jié)目。像是在圣誕節(jié)時,可口可樂把圣誕老公公的衣服從原來的黃色,轉(zhuǎn)變成大家熟悉的紅色,這才是品牌創(chuàng)意在生活上所帶來的意義。一個好的創(chuàng)意去激發(fā)人對環(huán)境的熱情與幽默,一個產(chǎn)品所帶來的廣告絕對超越你的想象。 作一個廣告最基本的是知道它的目的是什么,不是讓自己的公司出名,這是最后的`步驟。更重要的是把商品賣掉,要做一個專業(yè)的廣告人,要尋找的應該是這個東西。

  這次實習豐富了我在這方面的知識,使我向更深的層次邁進,對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用,但我也認識到,要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的,

  還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。 短暫的實習生活過去了,心情很復雜,可以說是喜悅加留戀。喜悅的是很快就要回到學校見到可愛的同學們,留戀的是博藝思廣廣告公司的同事和朋友們。 回顧實習生活,感觸是很深層的,收獲是豐碩的。盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題,也有很多當場不能解決的問題,時常也感覺很無助,很尷尬,但是有了一個團結(jié)向上的團隊,一切的問題都以不在是問題,一切的不知道也都會變成知道,正可謂的人多力量大,人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人,一起的一個月,我們難免會有些摩擦、偶爾也應該有些爭執(zhí)的,可我們大家好像很有默契是的,即使有不同的意見或見解,都會相互的體諒和比較,最終得到一致的答案。回頭總結(jié)我的實習報告,感到十分的欣慰。它使我在實踐中了解了社會,學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野、增長了見識,為我即將走向社會打下堅實的基礎,更達到了學校為我們安排的暑假實踐實習的目的。機遇只偏愛有準備的頭腦 ” ,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會的接觸過程中,減少磨合期的的彼岸。

  以上是我在實習過程中的一些感悟,這也為我的人生開啟了一條新的旅程,回到學校我要在平時的學習和工作中一點一點的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗,更加努力學習專業(yè)知識。

  學生暑期社會實踐總結(jié)3

  這個季節(jié)的天很藍,藍的有些憂郁,20**年7月14日帶著喜悅,懷著無比激動的心情,我們搭乘上了開往鎮(zhèn)原的汽車,經(jīng)過了八個小時的說說笑笑,一路上山,下山,通過了許多的盤旋路,車終于到達了鎮(zhèn)原。初入眼簾,縣城很小,四面全是山,沒有人接應,但我們提前知道了暫住地,在那里休息了一晚上又乘上了開往支教地——張大灣小學的車。鄉(xiāng)間的路很窄很陡,一面是山,另一面是溝。

  但風景還可以,綠色的一片使得我們不由的唱起了歌。經(jīng)過四個小時的一路顛簸,終于到了,由于車不能直接到學校,我們搬下了行李,走了一會兒,在一個山腳下,學校出現(xiàn)了,迎接我們的是校長還有幾個老師,學生今天全部放學了明天到校開畢業(yè)典禮。校舍很簡陋,就是幾間沒有玻璃,常年漏水的平房和幾個窯洞,校門只有1米寬左右,廚房設在一個窯洞里面,我們住的是一間大的教室,一切設施條件很差,學校有89人,教師6人,全是男教師。這就是學校的基本狀況。

  由于時間問題,我們的正式開課到第三天了,在這一天半的時間里,我們寫布告,出板報,主要是做好宣傳工作。使得更多的學生能夠到學校上課,使得更多的村民能夠知道我們此次活動的目的——了解社區(qū)學習服務中心在農(nóng)村的作用,讓更多的人從中受益,主要從農(nóng)村教育抓起,還有農(nóng)村醫(yī)療保健,下崗職工再就業(yè)問題,外出務工人員的情況,還宣傳一些農(nóng)民如何合理種植,科學種植的理念。

  忙碌而有充實的一天完了,我的感觸頗多。

  這里的自然條件的確很差,常年干旱,道路不通,村民基本是靠天吃飯,一個家庭的勞力也就是60歲以上的老人和15歲左右的孩子,青壯年大多數(shù)外出打工,以建筑工人為主,每年回家兩次。秋季回家收麥子,種麥子,再就是過年回家團聚。由于干旱,農(nóng)作物的產(chǎn)量很低,畝均120公斤左右,那還必須是在正常的情況下。農(nóng)副產(chǎn)品以杏子和黃花菜為主。杏子樹全部位于半山之中,因此采摘相當?shù)睦щy,安全問題十分嚴峻。價格也不穩(wěn)定,豐收的年份,杏干每斤才3毛錢左右,杏胡每斤1元錢左右。但質(zhì)量要求很高,杏干的顏色必須是淡黃色的,杏胡必須干凈。

  當?shù)氐娘嬎畻l件很困難,唯一的機井位于村大隊,是為了方便當?shù)氐膶W校,只有村部附近的幾戶人家能吃上井水,其他的人家只有自己打一個土窖,吃雨水,人畜共用。冬天由于氣候寒冷,水面凍上了一層厚厚的冰,村民只有在冰層上用石子打一個比桶稍大的口,只有這樣才能吃上水。一到夏天,天氣又過于炎熱,水上面漂著許多懸濁物,水會變成淡綠色,這種水對人畜的健康極其不利,吃了這種水會得一些地方性的疾病,由于條件所限制,這里的醫(yī)療健康狀況很差,人們沒有健康觀念,根本不了解一些基本的健康常識,自我防范,自我保護意識很差,平常的頭疼腦熱就抗過去了。面對如此的現(xiàn)狀,我的心為之震撼。

  終于迎來了第一個上課日,早晨孩子們來的很早,第一感覺的確很土,全部穿的是布鞋,衣衫,褲子很破舊,女孩子的辮子很長,都是扎起來的,男孩子一律是平頭,有些小孩子連臉都不洗,也許是卻水的緣故吧,但我始終不敢相信那一切都是真的。對于這些孩子,我更多的是感動。其中有兩個孩子對我的影響特深。一個叫折虎成,另一個叫李彥貴。折虎成今年17歲了,上四年級,我記得我17歲時已經(jīng)上高二了,當然了這里的孩子上學都很遲,由于學校離家很遠,若孩子小家長會不放心的。

  折虎成每天都是學校來的最早的學生,他家離學校有40分鐘的路程。由于家庭的緣故,他小時候便就送到了他大伯家,而且他的一只眼睛先天性的殘疾,看不見任何的東西。每天早晨8點半我們吃早飯時,他就站在我們的門口看著我們吃飯,處于同情心,隊長叫他進來和我們一塊吃。記得有一個早上,我們吃的方便面,也給了他一包,和我們一樣他也泡著吃了,過了一會兒,他看見我們的饅頭吃完了,就從自己的`書包里取出了三個不是很白的饅頭讓我們吃,可能是我們吃飽了,隊員都說不吃了,謝謝他了,留著自己下午吃吧。但他當時就哭了,說我們不能看不起他,隊長急了,也哭了,連忙解釋著,最后我們也吃了,的確不怎么好吃,有一點酸味。

  在他的身上我懂得了什么叫人窮志不窮,我們愛戴這里的孩子,我時刻感受到自己肩負責任的重大,也許我們改變不了這里的現(xiàn)狀,但至少我們是可以在這里留下一點記憶的。折虎成身上所表現(xiàn)出的渴求知識的愿望和那勤奮,踏實的學習態(tài)度也許可以代表長大灣的所有吧,祝愿他能夠在人生的道路上發(fā)揚自己的精神,永遠做一個時代的強者。

  第一次見到李彥貴,我的心為之一顫,他是二年級的學生,今年12歲了,他先天性的殘疾,臉的半面全是黑色的,而且長著毛,我無法想像他以后的生活會是怎樣的。為什么惡運要降臨在這些可憐的孩子的身上,第一次我感覺到了上帝的不公平,我只能祝愿他,能夠好好的學習,去開創(chuàng)一片屬于自己的天地。發(fā)自內(nèi)心的為他祈禱。

  再有20分鐘就要開課了,孩子們來了將近80人,他們?nèi)鍌在一起,好像是在討論著我們,我們主動的上前和他們打了招呼,他們沒有我們想像中的那么羞澀,反而很開朗。和孩子們談的很愉快,他們對我們的到來很渴盼,我時刻能感受到他們對外部世界的迷茫,然而我也看出了他們有一顆渴望了解外部世界的心。我走在這樣一個很小的校園中感到壓力很大,不由的走進了中班的教室,他們唱著《軍中綠花》,這是他們最愛也是最熟悉的一首歌,當站上講臺的那一刻,孩子們都停止了唱歌,他們都說老師好,我當時在問自己,我是老師嗎?

  我能帶給他們什么呢,我很興奮,我感到自己是這45分鐘的主角,我能感受到所有的孩子都在聆聽著我,至少他們的眼神可以向我保證,班里只有19人,我讓他們做了自我介紹,結(jié)果讓我太意外了,他們一個一個站起來說,我叫……年齡……家庭……愛好……全部用的是普通話,盡管不怎么標準。很顯然這是他們原來的老師刻意安排的,孩子們都很優(yōu)秀,只是條件限制了他們特長的發(fā)揮。體育方面。他們最愛的是跳繩,學校的操場位于半山之中,左邊是山,右邊是溝,安了兩個很破舊的籃板,孩子們很少打籃球,因為籃球一不小心就會掉到溝里去,溝很深,撿籃球是相當?shù)奈kU。他們沒有音樂老師,老師平時就放收音機讓孩子們?nèi)ヂ,他們的歌就是這樣一句一句聽會的,我們給他們教會了動聽的校園歌曲《心愿》和《玻璃杯》他們學的相當?shù)某粤,但都很認真。這里的孩子最差的是英語,我想也許是由于老師的緣故吧!

  因為他們的老師是高中畢業(yè)就可以去任教的,教學方法太單調(diào)了,只是上課讀單詞,不教給學生簡單的語法和句子的構(gòu)成。我問到他們的考試雜考時,他們說只做選擇題,而且全是憑感覺的,我不敢相信自己的耳朵。太不可思議了簡直就是誤人子弟嗎!

  這里的孩子上學是多么的不容易啊!首先是經(jīng)濟問題,另一個就是上學太遠了,一般的學生到校至少得一個小時。一個叫李文的學生感動了我們所有的志愿者,他家在環(huán)縣的山里,而我們在鎮(zhèn)原開展活動,他每天得走2個多小時的山路才能到學校。今年他以全校第一的成績考入了鄉(xiāng)里的中學,他愛好天文,總是提問一些很深奧的問題,那一刻我理解了原來每個老師都是喜歡好學生的,他很懂事,他理解家庭供自己上學的不易,平時對自己不懂的他都會提出來的,他的眼睛總是淚汪汪的,似乎比同齡人更加的穩(wěn)重,成熟。要是這里的孩子都向他一樣那該多好!祝福他。!

  學生暑期社會實踐總結(jié)4

  實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,也是我們走向工作崗位的第一步。

  我們xxx學院同學在學校的組織下到xx制藥有限公司進行為期5個月的實習,實習是對一個應屆大學畢業(yè)生來說非常重要的經(jīng)歷,同學心里都清楚大家這次遠行不輕易,每個人的工作熱情都很高,也非常重視這次實習。

  實習目的及意義:

 。1)了解藥廠廠區(qū)布局,車間布局,熟悉相關原則;

 。2)熟悉藥品生產(chǎn)工藝流程(從原料到成品),學習各車間物料流程,加強GMP知識和安全知識的學習,把理論與實踐相結(jié)合;

 。3)了解各部門日常工作,親自體驗,并自我總結(jié);

 。4)提高溝通及人際關系處理能力;

 。5)體驗上班族生活。豐富專業(yè)知識,積累工作經(jīng)驗,為以后走上工作崗位打基礎;

  (6)找到自身不足之處,早日彌補,增強自己適應社會能力。

  大學生從學校到企業(yè)的轉(zhuǎn)變:

  通過這次實踐,我們發(fā)現(xiàn),畢業(yè)的大學生與合格的企業(yè)員工相差甚遠。且不談技術上從理論到現(xiàn)實的差別,或者是與人的交往能力的差距,光是大學生需要進行的角色轉(zhuǎn)變就已經(jīng)相當大了。

  從學校走向社會,從教室走向工作崗位,由學生變成員工,無論生活方式,還是生活環(huán)境;無論是思維方式,還是思考方法,都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應企業(yè)。在實踐過程中,我們通過和員工的交談,再加上伏女士的點撥,以及各自的觀察,總結(jié)出了下面幾條。要想成功的從學生變?yōu)閱T工,至少要做到以下幾點:

  第一,由“是什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鍪裁础?/p>

  校園里的學生更喜歡探究了解事物的本質(zhì),非要弄出一番道理才知足;但企業(yè)里更注重的是以實踐為前提,可行性與成本效益一旦作出合理評估,即可采取行動。換句話說,校園型思考喜歡冠以抽象的概念,而企業(yè)工作者更側(cè)重做什么,從何時做,何處做,并如何達到最佳效果。一句話:學生喜歡抽象具體,但員工需要具體抽象。第二,由“別人提出問題”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白约喊l(fā)現(xiàn)問題”

  作為一個學生,等待老師出題目是再正常不過的了,被動的應付考試導致學生產(chǎn)生一種制約式的處世觀。然而,來到職場之后,我們必須以主動積極地態(tài)度,不斷地尋找自我突破,不斷尋找問題,思考問題,解決問題,才能自我成長、脫穎而出。一句話:學生習慣被動應付,但員工需要主動探求。

  第二,由“一個人獨立解決”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蠹夜餐鉀Q”

  在學生時代,大家都被教育要獨立完成作業(yè)、要獨立參加考試。但是在企業(yè)里則不是這樣,員工們碰到的問題都是錯綜復雜,涉及多方面的,單憑個人的主張見解,恐怕是找不到問題所在的,更擬定不出合理的對策。所以,需要集思廣益,結(jié)合各個專業(yè)的'特色,共同合作。一句話:學生善于獨立奮戰(zhàn),但員工需要協(xié)同作戰(zhàn)。

  第三,由“為自己”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榇蠹摇?/p>

  校園里的學生都深信,只要自己努力學習,就可以換來好成績從而換來身邊老師同學的尊重。所以學生的學習都是以自我為中心。但企業(yè)的工作是一個整體,是需要各個環(huán)節(jié)共同努力才能做好的。團隊中每一個人都要扮演一定角色,必須互相協(xié)作支持,才能產(chǎn)生成效。也就是說,我們要追求的不是個人利益最大化,而是集體利益最大化。一句話:學生總是自私自利,但員工需要無私為工。

  第四,由“注重智商開發(fā)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白⒅厍樯涕_發(fā)”

  校園里智商高的學生,不論他的情商如何,似乎總是可以擁有好成績從而進入好大學。但是在企業(yè)中,智商固然重要,但情商高的人才能夠控制好自己的情緒、能夠自我激勵、能夠正確對待自己,能夠客觀看待同事,能夠適應各種環(huán)境,能夠正確處理各種關系。所以這類人才能夠更好的完成工作。一句話:學生習慣純腦勞動,但員工需要全面發(fā)展。

  所以,總的來說,學生從學校到工作崗位真的需要很大程度上的改變。而這次社會實踐,才讓我們熟悉到了這一點:大學生在思想上、心理上、學業(yè)上往往不夠成熟,但由于多方面原因,大學生們經(jīng)常以我為中心,自我感覺良好,常有“天生我才必有用”的豪氣?蓪嶋H上,很大一部分大學生的素質(zhì)與真正意義上的成才有著極大的差距。

  藥廠實習總結(jié):在為期幾個月的實習里,像一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡,感覺自己已經(jīng)不是一個學生了,和上班族一樣上班,天天8:00(20:00)在xxx集團集體宿舍門口等候公司專線車接送我們上下班,實習過程中我遵守公司的各項制度,做到了不睡崗,托崗,闖崗,不缺勤,沒發(fā)生過重大事故,虛心向有經(jīng)驗的同事學習,認真的完成領導下達的工作任務,并把在大學里所學的專業(yè)知識運用到工作當中,下班休息之余擴充自己的專業(yè)知識,使自己在工作中更有競爭力,在實習過程中我:

 。1)了解藥廠廠區(qū)布局,車間布局,熟悉相關原則;

  (2)熟悉車間

  工藝流程,學習GMP知識和安全知識的學習,把理論與實踐相結(jié)合;

 。3)了解各部門日常工作,提高溝通及人際關系處理能力;

 。4)體驗上班族生活。豐富專業(yè)知識,積累工作經(jīng)驗,為以后走上工作崗位打基礎;

 。5)找到自身不足之處,早日彌補,增強自己適應社會能力。

  五、實習心得

  總之,我們在本次對xx省xx藥業(yè)的社會實踐活動過程中,檢驗了自身的能力,并在與企業(yè)中的員工甚至治理階層的比較中,明顯的發(fā)現(xiàn)了自身經(jīng)驗嚴重不足,觀察問題、分析問題、解決問題的能力嚴重不夠等等問題。我們也通過這次社會實踐開闊了視野,接觸了社會現(xiàn)實,在社會這個大舞臺上感受和體驗了許多書本上學不到的東西。

  社會實踐中大學生熟悉自我、完善自我與熟悉社會、服務社會之間的關系是密不可分的,也是相輔相成的。樹木要成材,不是在溫室,而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華,經(jīng)受風霜雨雪考驗。大學生要成才,不應只是在大學這座象牙塔里“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”,而應在社會這個廣闊天地里自我歷練,作到“家事,國事,天下事,事事關心”,真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社會、服務社會的社會實踐中成長為社會英才。只有熟悉了自我,完善了自我,才能更好地熟悉社會,服務社會;只有在熟悉社會、服務社會的過程里才能更好地熟悉自我、完善自我。

  學生暑期社會實踐總結(jié)5

  “艱辛如人生,實踐長才干”,作為大學生,我們最終要走入社會,融入社會。xxxx年7月18日至24日是我人生中最難以忘懷的日子,那就是我第一次參加了大學生暑期社會實踐活動——四進社區(qū)。第一次參加社會實踐,我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式。通過參加這次實踐活動,有助于我們在學校大學生更新觀念,吸收新的思想和認識。

  近一個星期的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多東西,而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各年齡段人的感情,拉近了我與他們的距離,也讓自己在社會實踐中開拓視野,增長才干,進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂,在那個廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn)。希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。

  在支教中,小孩子給我的第一感覺是天真活潑,上課的時候,他們都十分踴躍回答問題,讓我驚訝的是只要有一個人帶頭念,其他人就會跟著念出來。我覺得這種氣氛很好,不過如果場面控制不好的話,就會很難授課。雖然這一次支教做得不是很好,但是我真的很高興,看到這么多天真爛漫的面孔,看到小孩子們踴躍回答我的問題,我覺得無論自己多么累,也是值得的。

  感覺真的很簡單:開心、幸福、責任!

  開心的是看到孩子們的笑容,那種沒有任何雜質(zhì)的笑容,那種從心里發(fā)出對我們這些小老師們的尊敬以及將奧運英語傳授給他們,將激情散播世界,將奧林匹克精神傳遞,豐富了他們的知識。

  幸福,因為孩子們的重視而更顯幸福,因為我們已經(jīng)走過了的童年卻能再度去體味的幸福。

  責任,對待這群天真的孩子們,覺得自己要盡力,要耐心,因為孩子們是祖國的花朵,是祖國的未來,是我們的希望。

  到了至靈學校,一開始,我有一種害怕的感覺,害怕受到智障兒童的樣貌會嚇跑我。出乎我意料的是:智障兒童不但樣貌和平常人差不多,而且很有禮貌,容易相處。

  令我感到安慰的是:智障兒童的聽話,用功,為學習好奧運英語,國歌……,他們很用心地去讀,去唱,在他們眼里,只有認真聽講,也絕不會比平常人差。其實,我覺得學習對于智障人士來說真的很有必要,更有著特殊的意義,不僅使他們掌握人類的語言與文化,更激勵著他們發(fā)揮無限的學習潛能,使他們的生活更加充實、健康、有意義。

  通過這次暢游至靈學校的活動,我看到了那些智障兒童經(jīng)過培訓教育也學會了一些知識,以此來更進一步地擴展生活圈,為減輕他們家庭的照顧負擔。

  我希望所有為國家服務的、做公益的人們都能懷著一顆真誠服務的心,與智障人士攜手同行,締造希望。

  一個站點的結(jié)束就是另外一個站點的開始。

  走進老人們所住的房間,看到有的老人躺在床上,有的坐在輪椅上,有的……,看到我們的到來,他們都很高興。

  令我印象深刻的是和一位奶奶聊天過程當中發(fā)現(xiàn),她很恨日本人,因為他們侵略過我們國家,作為愛國的一份子,一定不容許外國侵略自己的國家的。我很認真聆聽著長輩們講述舊時歲月的故事,更了解和清楚歷史,體會到了爺爺奶奶那一輩人的生活的'艱辛和今天舒適生活的來之不易。

  我認為,關愛老人不一定需要金錢,更多的是一種心靈的給予,這是一種最默契、最親密的人際關系,是親情無形的紐扣,是一種唇齒相依的溫暖,是人類偉大的語言。關愛老人就是關愛自己的晚年,我們應該讓老人快樂、健康、毫無后顧之憂地走完他們?nèi)松詈蟮穆贸。這樣,我們的內(nèi)心都散發(fā)出溫暖的陽光照耀著彼此。

  隨著人類科技文明的發(fā)展,使大自然遭受了前所未有的污染,身為地球村的一份子,我們的問卷調(diào)查就圍繞今年世界環(huán)境日中國的主題“污染減排與環(huán)境友好型社會”來展開。通過這次環(huán)境活動來傳遞綠色文明,我希望在人們心中種下環(huán)保意識的種子,并使之生根、發(fā)芽。

  學生暑期社會實踐總結(jié)6

  暑期學生社會實踐活動總結(jié) 現(xiàn)在的小學生多為獨生子女,是家長的心肝寶貝,無論是生活還是學習,都有家長越俎代庖,大多數(shù)孩子缺少身體、思想、心理上的歷練。然而,思想品德教育緊靠說教總是蒼白的,只有讓學生走進社會,了解社會,關注社會,關注家庭,關注家人,并以自己的實際行動為親人、為社會做力所能及的貢獻,讓他們親身體驗才能感受到自己擔負的責任,確立自己努力的方向,樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

  暑假里,我校本著將研究性學習與社會實踐相結(jié)合的原則,組織學生利用暑開展學生社會實踐和道德體驗活動,要求學生在家學會解決一餐飯;走出校園,走向社會,去訪名人、名勝,領略祖國的名山大川;走進社區(qū),去關注社會問題,去嘗試解決自己研究的社會問題,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、組成假日小分隊,開展敬老愛老活動

  假日小隊活動內(nèi)容廣泛化,社會實踐活動有實效。全班共有三個小隊先后走進養(yǎng)老院,為養(yǎng)老 院 清 掃 衛(wèi)生,為老人表演節(jié)目,使孩子們受到了鍛煉,增強了了適應社會的能力。

  二、開展“綠色環(huán)!毕盗谢顒

  我市正在積極創(chuàng)建省級文明城市、國家衛(wèi)生城市、國家新型智慧城市、國家創(chuàng)新型城市、全國雙擁模范城,學生們不僅收看新聞,了解“五城聯(lián)創(chuàng)”,更是積極行動起來,走進社區(qū),走向社會,清掃樓道,清理草坪,清除小廣告,擦拭宣傳欄,人人爭做合格小公民。

  學生們通過“認養(yǎng)一棵樹,栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動,把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起,讓低碳理念從校園延伸家庭,輻射社會,真正讓環(huán)保成為時尚,讓綠色走進家庭,讓低碳融入生活。

  三、當好家庭小主人

  家庭是孩子成長的又一片沃土,為了讓孩子們體會父母的辛苦,我們開展了“一做一接待” 活動,號召學生做一日家長,接待一次客人。孩子們通過收拾房間、做飯、洗碗、照顧老人、接待客人等家務勞動體會到了當家的不容易,許多孩子在日記中表示“我們一天天的長大了,父母也一天天的老了,我們應該在休息的時候,多為他們分擔一些家務。因為父母實在是太累了!”

  四、行萬里路,賞祖國美景

  讀萬卷書,還要行萬里路。我們的祖國山川秀美,孩子們利用暑假,在家長的帶領下紛紛出行。有的登上萬里長城做了一回“好漢”,有的領略了首都北京的悠久歷史,神圣莊嚴之感油然而生,有的親眼看到了大海的廣闊,瀑布的氣勢,古城的.文化……那種體驗是終身難忘的。

  五、參加夏令營,鍛煉身體、磨練意志

  也有的學生參加了各種類型的夏令營,或與愛好書法的老師、朋友一起探討、學習,或參加軍事夏令營,體驗軍旅生活,使自己的身體,意志都得到了鍛煉。

  通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動,學生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì),得到不同程度的提升,這些活動讓他們感受到自己擔負的責任,確立自己努力的方向,受益匪淺。

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