幼兒教師中班教學(xué)計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫一份計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編精心整理的幼兒教師中班教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教師中班教學(xué)計劃1

　　一、班況分析

　　在春暖花開的日子里，我們迎來了中班的第二學(xué)期。本學(xué)期我們班共有36名幼兒，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。經(jīng)過中班上學(xué)期為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都能很快習(xí)慣幼兒園的生活，只有個別幼兒在頭幾天的情緒不穩(wěn)定，伴有哭鬧，不睡覺的現(xiàn)象。由于剛在家過完暑假，不少幼兒在家的依賴性開始增強(qiáng)，而且活動中比較散漫，常常有在活動中或進(jìn)餐中說話的壞習(xí)慣。但在前半學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子各方面的進(jìn)步比較明顯。本班幼兒平時能注意自身衛(wèi)生，安靜進(jìn)餐，餐后主動漱口擦嘴巴;午睡時自己穿脫衣物，整理自己的被子;積極參加各個活動等。沈開來小朋友的條約能力較差;周昱小朋友今年有點(diǎn)驕傲，在各方面都不是特別積極;吳楊小朋友的動手操作能力較差，而且依賴性太強(qiáng)。我們將針對幼兒的不同特點(diǎn)與需求進(jìn)行教育和指導(dǎo)，讓他們能更好地成長。

　　本學(xué)期我們還將開展環(huán)境教育工作，我們把環(huán)保教育滲透在日常生活學(xué)習(xí)中。首先將環(huán)保教育與教育教學(xué)相結(jié)合，使原有材料和環(huán)保教育有關(guān)的聯(lián)系的餓進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。如：常識教育中學(xué)習(xí)空氣、水、電、聲音、花草樹木、紙等知識，豆科以結(jié)合降低噪音，減少污染節(jié)約水電，愛護(hù)綠化等方面的教育。在日常環(huán)保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時關(guān)好籠頭，不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼兒在時時處處都注意環(huán)保，做一個有心人。

　　二、教育總目標(biāo)

　　根據(jù)《規(guī)程》精神與新《綱要》的指導(dǎo)思想及幼兒園的工作計劃，結(jié)合本班幼兒的實際情況，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在體、智、德、美、勞等方面全面發(fā)展，全面提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。使幼兒能健康快樂的成長。

　　三、具體目標(biāo)

　　(一)健康

　　(1)身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

　　(2)喜歡幼兒園的集體生活，樂于參與老師指導(dǎo)下的各類活動。

　　(3)養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

　　(4)能進(jìn)一步認(rèn)識人體的主要部分，了解其功能及保護(hù)方法。

　　(5)喜歡參加體育活動，初步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，愿意到大自然中去鍛煉身體。

　　(6)利用大型和小型多樣運(yùn)動器械，開展繩梯鍛煉活動，學(xué)習(xí)有秩序的收拾運(yùn)動器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動作和體操時輕松協(xié)調(diào)。

　　(二)語言

　　(1)關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記及理解含義。

　　(2)能認(rèn)真傾聽他人說話，不插嘴，不隨便干擾別人，有良好的傾聽習(xí)慣

　　(3)能主動有禮貌地與老師同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書、欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情景。

　　(4)正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品的語言，感受作品的豐富和優(yōu)美會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨(dú)立背誦詩歌，比較完整地復(fù)述故事，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行故事表演。

　　(5)會看多副圖片和情景表演，在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握圖片和表演的過度，并講述整套圖片的情景表演的內(nèi)容，能用完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話，能在各類講述中學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞。

　　(6)知道能用比較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會用較多的名詞、動詞、代詞、量詞、形容詞，理解運(yùn)用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞。

　　(1)能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時，必須征得同伴的同意

　　(2)初步養(yǎng)成愛長輩、愛周圍的勞動人民

　　(3)養(yǎng)成初步的愛國、愛家鄉(xiāng)的情感

　　(4)關(guān)心和了解社會生活及各項社會規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)

　　(5)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)勞動

　　(6)初步養(yǎng)成誠實、助人的良好品德

　　(四)科學(xué)

　　(1)觀察周圍動植物的生長變化。

　　(2)能有順序地觀察個別物體，能用比較的方法一一對應(yīng)，比較明顯不同的事物。

　　(3)知道春、夏季節(jié)的名稱及顯著特點(diǎn)。

　　(4)了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及與人們的關(guān)系，能正確安全地使用、簡單的工具做小實驗和小制作。

　　(5)培養(yǎng)幼兒能用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人同伴交流過程和結(jié)果

　　(6)認(rèn)識前后，正確運(yùn)用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并運(yùn)用昨天、今天、明天等詞表示時間

　　(五)數(shù)學(xué)方面

　　(1)讓幼兒愉快地參加計算活動能夠，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

　　(2)認(rèn)識7——10的基數(shù)和數(shù)字，繼續(xù)學(xué)習(xí)默數(shù)，目測群數(shù)。

　　(3)認(rèn)識時鐘，會看正點(diǎn)、半點(diǎn)。

　　(4)培養(yǎng)幼兒在集體活動中，能聽清老師的要求，自己選擇數(shù)學(xué)小組活動，愿意在同伴面前講述自己的操作活動的過程和結(jié)果

　　(5)認(rèn)識提醒及其明顯的外形特征

　　(六)藝術(shù)

　　(1)喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣，體驗與同伴共同參與音樂活動的過程的快樂

　　(2)能用好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準(zhǔn)2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟著音樂的前奏或間隔整齊地開始和結(jié)束。喜歡唱歌，并喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編動作表演，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編或改編部分歌詞。

　　(3)按音樂的節(jié)拍和變化，學(xué)習(xí)簡單的上、下肢結(jié)合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的速度和力度的變化變換動作，在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用自己已掌握的'動作和知識經(jīng)驗改編舞蹈的部分動作象征性的動作。

　　(4)學(xué)習(xí)掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)樂曲的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏，能集中注意力看指揮，養(yǎng)成良好的取、放、收樂器的習(xí)慣。

　　(5)喜歡參加美術(shù)活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望

　　(6)學(xué)習(xí)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫的位置及上下、左右的關(guān)系，具有一定的獨(dú)創(chuàng)性

　　(7)認(rèn)識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積圖色

　　(8)能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。

　　(9)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受，能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

　　(10)樂于參加藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受創(chuàng)造美的快樂。

幼兒教師中班教學(xué)計劃2

　　本學(xué)期，本班人數(shù)有所變化，共28人。除了一名新生，其余的都是老生。相對上學(xué)期而言，這學(xué)期幼兒在各個方面都有所進(jìn)步，尤其在動手能力上。根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：

　　一、保教工作

　　(一)在保育工作方面：

　　1、和幼兒達(dá)成共識，共同維護(hù)班級衛(wèi)生。愛護(hù)我們教室衛(wèi)生，保持班級及個人衛(wèi)生清潔。

　　2、讓幼兒樹立“我是中班小主人”的思想意識，使幼兒們能積極主動參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中，注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

　　(二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

　　1、每天做好晨檢及午檢，及時發(fā)現(xiàn)孩子的身體情況。

　　2、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。

　　3、做好幼兒午睡前的檢查工作，確保幼兒安全午休。

　　4、做好幼兒離園前后準(zhǔn)備。

　　(三)、教育教學(xué)

　　語言領(lǐng)域

　　初步養(yǎng)成幼兒傾聽他人說話的習(xí)慣，養(yǎng)成幼兒與同伴交流的興趣，體驗語言交流的樂趣。鼓勵幼兒用普通話大膽地表達(dá)自己的想法和感受，能有表情地朗誦兒歌，能連貫、完整地復(fù)述故事。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，能看懂并說出每幅畫的主要意思。對生活中常見的文字符號感興趣。

　　科學(xué)領(lǐng)域

　　對周圍常見的.事物、現(xiàn)象感興趣，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望。關(guān)心、愛護(hù)動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)保活動。獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經(jīng)驗，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。

　　社會領(lǐng)域

　　能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。關(guān)心社區(qū)生活，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的'社會公德意識。了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。

　　健康領(lǐng)域

　　能愉快安靜地進(jìn)餐，獨(dú)立正確地盥洗，安靜地入睡，大小便自理，具備初步的生活自理能力。知道五官的用處及簡單的保護(hù)方法，有初步的健康意識。知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護(hù)意識。認(rèn)真完成動作要求，動作協(xié)調(diào)。不怕困難，有初步的規(guī)則意識、競爭意識。

　　藝術(shù)領(lǐng)域

　　樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美。在音樂活動中，大膽地表達(dá)自己的情感，從中獲得愉快的情緒體驗。能自然地、有表情地唱歌，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動作，較熟練地演奏幾種常見打擊樂器。初步學(xué)會與同伴進(jìn)行合作表演，并能從中體驗快樂。

　　二、家園共育

　　1、反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

　　2、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

　　3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

　　4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。

　　5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達(dá)成教育共識。

幼兒教師中班教學(xué)計劃3

　　新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　(一)幼兒情況分析

　　經(jīng)過學(xué)習(xí)，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)。

　　二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

　　(一)身體發(fā)展包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)

　　1、早鍛煉逐月安排：

　　三月份：鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。

　　五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練。

　　六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動，學(xué)習(xí)跑跳步。

　　七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

　　2、動作技能：

　　1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

　　2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

　　3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

　　4)探索多種運(yùn)動器材的方法。

　　5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

　　3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

　　1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

　　2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。

　　3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

　　4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

　　4、自我保護(hù)：

　　1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

　　2)學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

　　3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

　　4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

　　(二)認(rèn)知發(fā)展包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)

　　1、科學(xué)

　　1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

　　2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄

　　3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。

　　4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

　　5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

　　6)活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。

　　7)操作活動中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

　　8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

　　2、語言

　　1)主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

　　2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。

　　3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

　　4)會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

　　5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

　　3、藝術(shù)

　　1)進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。

　　2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

　　3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。

　　4)認(rèn)識更多的.美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

　　5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。

　　(三)社會性發(fā)展

　　1、社會性認(rèn)知

　　1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

　　2)知道自己是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

　　3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

　　4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

　　2、社會性情感

　　1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

　　2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

　　3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

　　3、社會性行為。

幼兒教師中班教學(xué)計劃4

　　春天，我們迎來了中班第二學(xué)期。新學(xué)期包含了對家長的新希望和對老師的新挑戰(zhàn)。作為班主任，我們深深地意識到，只有結(jié)合自己的特點(diǎn)，才能不斷學(xué)習(xí)，反思，總結(jié)經(jīng)驗，才能更有效地工作。

　　一、班級情況：

　　這學(xué)期我班40個孩子，女生23個，男生17個，其中一個孩子是轉(zhuǎn)學(xué)生，男女比例不協(xié)調(diào)。從能力上來說，每個孩子都比剛?cè)雸@時進(jìn)步很大。所有的孩子都已經(jīng)能夠很好的適應(yīng)幼兒園的日常生活，在幼兒園快樂的生活，轉(zhuǎn)校生也慢慢融入到我們這個集體中。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活和與老師的磨合，從上學(xué)期結(jié)束可以看出，我們班的孩子有以下特點(diǎn)：熱情、活潑、善良等。同時也存在一些缺點(diǎn)：飲食習(xí)慣差、語言表達(dá)能力弱、想象力和創(chuàng)造力弱、集體意識弱、攻擊性行為多等。從期末的評價中，我們也發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在課堂記錄和套路方面都有很好的發(fā)展，這主要是因為我們班平時在這些方面的練習(xí)比較多，尋求家長的.配合。

　　我班上的大多數(shù)孩子能力都很弱。我們班要改變這種狀況需要很長的時間，我們需要老師們付出更多的努力，贏得更多家長的合作，才能讓孩子得到很大的提高。這學(xué)期，我們將針對班級的不足，用科學(xué)的方法教育孩子，努力提高他們的規(guī)則意識、語言表達(dá)能力、想象力等方面。

　　二、教育教學(xué)：

　　1、致力于主題探索活動，及時填寫主題反饋表，積累如何開展主題的各種資料。

　　2、積極參加課程改革的討論活動，認(rèn)真對待園內(nèi)的觀察活動和家長的開放活動，多聽多看多思考，吸收養(yǎng)分，提高自身的教學(xué)和科研水平。

　　3、多觀察了解孩子的情況，勤分析反思，做好隨筆記錄，反思自己的教育方式。

　　4、以積極愉快的心情參與文學(xué)、藝術(shù)、探究等學(xué)習(xí)和欣賞活動，不斷感受環(huán)境、生活、藝術(shù)中的人和事。

　　三、保護(hù)工作：

　　1、繼續(xù)發(fā)揮生活老師的作用，調(diào)整生活老師的工作范圍(除了衛(wèi)生，還要關(guān)注孩子)，形成合力，齊心協(xié)力提高我們班的保育水平。

　　2、加強(qiáng)對兒童生活各方面的管理，努力做到教育與保護(hù)相結(jié)合，培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、孩子用零食的時候，可以很有秩序，很安靜。每天使用零食前，安排一名值班學(xué)生介紹零食，教育孩子不要挑食，盡量吃完自己的零食。

　　4、開展與孩子生活密切相關(guān)的安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行班車制度，采取防范措施，定期檢查班內(nèi)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時報告和處理，把安全工作放在首位。

　　5、仔細(xì)觀察孩子的活動，避免不安全事件，樹立安全意識。利用一天活動中的各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，并在每次活動前提出要求

　　四、父母的工作：

　　1、利用進(jìn)出園區(qū)的時間，有針對性地與家長溝通交流意見，使家園教育步調(diào)一致。

　　2、與家長建立短信息聯(lián)系，進(jìn)行個別幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、家長學(xué)校，邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見。

　　3、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。

　　4、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。

　　5、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行記錄，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解，幫助幼兒做好《寶寶成長記錄》相關(guān)工作。

幼兒教師中班教學(xué)計劃5

　　新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。新學(xué)期我將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。

　　一、班級情況

　　通過上學(xué)期的觀察，我們班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。

　　交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。

　　二、教育教學(xué)

　　本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。

　　關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的`養(yǎng)成�？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學(xué)期初開展的慶"三八"主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。

　　(一)、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

　　1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

　　2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險。

　　3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

　　4、安靜進(jìn)餐、飯后主動漱口、擦嘴。

　　5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

　　6、學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。

　　7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。

　　8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

　　9、知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

　　(二)、教育教學(xué)常規(guī)：

　　1、積極參加早鍛煉活動，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。

　　3、坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

　　4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。"，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

　　5、積極參加戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時不爭不搶，愛護(hù)體育器械。開展"一物多玩"為基點(diǎn)的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

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