一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

校本教研個人研修計劃

時間:2024-08-29 02:04:55 計劃 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

校本教研個人研修計劃范文

  時間過得可真快,從來都不等人,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編幫大家整理的校本教研個人研修計劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校本教研個人研修計劃范文

  校本教研個人研修計劃1

  為了“構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實專業(yè)標準提升學(xué)科素養(yǎng)、改進研修實踐提升研修能力”等,使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),積極進取,努力工作,特制定個人校本研修工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展教育教學(xué)研修工作,為促進學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

  二、研修目標

  以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高專業(yè)能力為重點,以提高綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。

  1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。

  2、積極探索,參與課題研究,積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動,能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

  三、研修內(nèi)容

  1、研讀課標

  研讀《語文課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學(xué)段閱讀目標要求。

  2、鉆研教材

  鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點。

  3、課堂教學(xué)

  結(jié)合自己的.教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。

  4、案例分析

  對自己課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對課堂的駕馭能力。

  5、撰寫經(jīng)驗

  撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文,提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力。

  6、研修總結(jié)

  在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

  四、具體措施:

  1、加強教育理論學(xué)習(xí),多看教育教學(xué)專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

  2、認真制定學(xué)科教學(xué)計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

  3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。

  4、通過個人自學(xué),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

  5、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進課堂。

  6、虛心向同行們學(xué)習(xí),爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學(xué)科知識的不足,本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

  7、認真撰寫教育教學(xué)心得體會,爭取有質(zhì)有量。

  五、時間安排

  一月:新課標解讀

  二月:新課標解讀

  三月:名師學(xué)習(xí)

  四月:教學(xué)理論的研修

  五月:課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性

  六月:心理健康教育

  七月:教育理論學(xué)習(xí)

  八月:學(xué)習(xí)與反思

  九月:師德學(xué)習(xí)

  十月:的智慧、口語交際研討

  十一月:的智慧

  十二月:科研能力的研修

  面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

  校本教研個人研修計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  通過校本教研,促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。

  二、研修目標

  以學(xué)習(xí)新版課程標準為抓手,深入開展課堂教學(xué)有效性的改革和探索,大力開展校本研修工作,促使廣大掌握先進的教育理念和教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升我校隊伍的整體素質(zhì),促進專業(yè)化發(fā)展,適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、研修主題

  教學(xué)基本功提升訓(xùn)練和課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與高效課堂的構(gòu)建研究。

  三、研修內(nèi)容

  教學(xué)基本功提升訓(xùn)練:開展備課、說課、評課、課堂實施與調(diào)控等教學(xué)能力的指導(dǎo)、磨練與考核,教學(xué)理論水平的學(xué)習(xí)提升和考核,小課題研究能力的提升與指導(dǎo)等。

  高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究:教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與教學(xué)模式的構(gòu)建、教學(xué)評價,“導(dǎo)學(xué)案”的設(shè)計與使用。

  四、研修要求

  以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好。

  五、研修方式

  1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的`讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時反思。

  3、認真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

  4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

  我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,把個人的校本研修工作做好。

  校本教研個人研修計劃3

  二十一世紀,是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開。因此,從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。作為一名剛剛參加工作的我,應(yīng)該更加重視對自己研究能力的培養(yǎng)。

  校本培訓(xùn)這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式,為廣大打開了方便之門,鍛煉了廣大的業(yè)務(wù)水平,提高了廣大的素質(zhì),促進專業(yè)成長。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實際出發(fā),樹立以人為本,以校為本的`理念,加強合作,相互切磋,取長補短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強研修意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要,本學(xué)年,進一步深入和完善校本研修工作,立足教研,聚焦課堂,進行課題研究,改進教學(xué)行為,提升專業(yè)化發(fā)展水平,切實解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型隊伍,全面提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展在這學(xué)期的時間里,我認真計劃了校本研修,從自己的教育教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)將其計劃如下:

  一、積極按時參與校本研修活動,并做好理論學(xué)習(xí)記錄。

  踴躍發(fā)言,提出自己的見解,并認真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。在校本研修培訓(xùn)中,我校組織了有關(guān)各學(xué)科教學(xué)基本模式、課題研究的過程與方法等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開展多層次教育科學(xué)研究,人人有課題,人人學(xué)理論,人人掌握科研方法,從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,促進教學(xué)水平的提高,有效地提高了我校的理論水平和創(chuàng)新能力。

  二、積極參加高效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  認真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,進行聽課研討,教研組在研字上下功夫,在自覺主動有效上下功夫,繼續(xù)加強集體備課的力度。嚴格要求自己,在每周聽課之后,向相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。

  三、不斷自我反思。

  反思,是提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多第一手材料,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。

  回首走過的教學(xué)歲月,有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦,有在工作中成長的快樂,有收獲信任的喜悅,這一切讓我體會了時間的意義,讓我明白了擁有的珍貴,更讓我體會到人民的神圣責(zé)任和使命。

  校本教研個人研修計劃4

  一、研修目標

  1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者,配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動,逐步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平。

  2、不斷進行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  3、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用,迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  4、迅速解決教師在實際教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,推進我校課改工作向縱深發(fā)展。

  二、研修形式:

  1、轉(zhuǎn)變教育觀念,實現(xiàn)師生平等。

  科學(xué)地對新教材進行定位,認真把握新教材的素質(zhì)教育方向,實現(xiàn)教學(xué)從學(xué)科為本向以學(xué)生發(fā)展為本的重大轉(zhuǎn)變,課堂上把學(xué)生引進探索、創(chuàng)新的空間,徹底改變課堂教學(xué)中老師包辦代替,一講到底的教學(xué)方式。

  2、創(chuàng)新教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

  數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過程,應(yīng)該是學(xué)生自主探究,并自主得出結(jié)論的過程。根據(jù)這種指導(dǎo)思想,使用新教材進行教學(xué)時,教學(xué)方法應(yīng)該在傳統(tǒng)教法上有所創(chuàng)新,以促進學(xué)生的全程參與。老師應(yīng)善于換位思維,“知學(xué)生所思所想”,從學(xué)生的角度提出問題,對學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的問題,有超前的預(yù)測,準確的判斷,同時應(yīng)瞄準“知識的發(fā)散點,能力的發(fā)展點,問題的關(guān)鍵點,教材的重難點”,這些亮點,創(chuàng)設(shè)問題情境,順著學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,因勢利導(dǎo)。

  3、情緒調(diào)控,使之合理優(yōu)化。

  教學(xué)過程也是師生情感交流,彼此感染的過程,教師情緒的表現(xiàn)不可避免地影響學(xué)生的心理狀態(tài)。因此,我們嚴格要求教師以其良好的情緒調(diào)控學(xué)生的情緒,利用教師新穎的教法、生動的語言、多樣的形式、可感的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生強烈的思考欲。

  事實上,教師在課堂上多變的情緒處理,直接影響學(xué)生掌握知識的成效。無疑,要使課堂氣氛輕松愉快,使學(xué)生真正進入主體角色,提高教學(xué)效率,教師善于調(diào)控自己在課堂上的情緒表現(xiàn)是非常重要的。

  4、強調(diào)師生交往,構(gòu)建互動的師生關(guān)系。

  教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往!痘A(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出,教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的'關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生置疑、調(diào)查、探究,在實踐中學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往,是對教學(xué)過程的正本清源。教師與學(xué)生都是教學(xué)過程的主體,在教學(xué)過程中,強調(diào)師生間、學(xué)生間的動態(tài)信息交流,這種信息包括知識、情感、態(tài)度、需要、興趣、價值觀等方面以及生活經(jīng)驗、行為規(guī)范等,通過這種廣泛的信息交流,實現(xiàn)師生互動,相互溝通,相互影響,相互補充。傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此將形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

  總之,本學(xué)期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。充分發(fā)揮學(xué)生主創(chuàng)性和實踐性,真正實現(xiàn)教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。

【校本教研個人研修計劃】相關(guān)文章:

【精選】個人校本研修計劃07-08

校本個人研修計劃08-27

個人校本研修計劃07-11

個人校本研修計劃10-18

體育校本研修個人研修計劃09-05

小學(xué)個人校本研修計劃08-17

個人校本研修計劃優(yōu)秀08-30

體育個人校本研修計劃08-30

(優(yōu)秀)個人校本研修計劃08-30

音樂個人校本研修計劃06-18