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小學(xué)科學(xué)研修計劃

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小學(xué)科學(xué)研修計劃范文(通用5篇)

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家收集的小學(xué)科學(xué)研修計劃范文(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)科學(xué)研修計劃范文(通用5篇)

  小學(xué)科學(xué)研修計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們將以《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點;以課堂教學(xué)為中心,加強教學(xué)研究,樹立質(zhì)量意識,全面推進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的,通過“同課多輪、同課異構(gòu)的課堂教學(xué)”,提高課堂效率。將教育科研深入到小學(xué)科學(xué)教學(xué)各項工作和各個環(huán)節(jié)中,淡化教研形式,注重研究實效。根據(jù)我們組教育教學(xué)面臨的實際問題,提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,著眼老師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,聚焦課堂多向反思。開展以課例為載體,反思為前提、觀察為手段、教學(xué)問題為對象、互動對話為特征的螺旋式上升的教學(xué)研究。深化校本教研,促進我組教師的全面發(fā)展,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  二、確定主題:

  通過上學(xué)期校本研修活動中教師反思研討,找出了教學(xué)中的`困惑:現(xiàn)在的學(xué)生普遍存在著學(xué)生觀察能力不強,甚至不會觀察,更不能通過觀察提出相關(guān)問題,使得教師在課堂上只能空講,不知怎么做才好。針對以上現(xiàn)狀,我們組最終確定“小學(xué)生科學(xué)觀察能力的培養(yǎng)與提高”作為今年校本研修的主題,切實提高學(xué)生的科學(xué)觀察能力。

  三、校本研修目標(biāo):

  通過科學(xué)校本研修組織教師反思研討,解決新課程中遇到的問題、困惑,提出問題解決問題的有效途徑和方法,建立適合我校發(fā)展的校本教研制度,提升教師的教育科研能力,建設(shè)一支具有學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教研氛圍的學(xué)習(xí)型科學(xué)教師隊伍,促進學(xué)校科學(xué)教學(xué)質(zhì)量進一步提高。

  1、通過課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣。

  2、課內(nèi)外結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生觀察的方式方法,讓學(xué)生在觀察中獲得科學(xué)知識。

  3、結(jié)合各個年級的教材、學(xué)生、老師的特點,使學(xué)生老師潛能得到充分發(fā)揮。

  四、具體操作過程:

  操作流程:我們根據(jù)上述理念和我校學(xué)生的實際特點開展主題研修活動。過程如下:確定主題——組內(nèi)確定學(xué)習(xí)相關(guān)材料(做好記錄)——集體備課、講課(反思、評課、討論)——再上課、反思、評課——成集為共享資源。

  五、具體措施:

  1、加強教育理論學(xué)習(xí),F(xiàn)代的教師不在單純憑經(jīng)驗上課,他的教學(xué)設(shè)計都應(yīng)有相應(yīng)的理念支持,所以本學(xué)期工作之一要認真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》中的小學(xué)生觀察要求。新課標(biāo)是一種理念,更是一種行為,我們要把認識轉(zhuǎn)化為行動,真正解決層面的問題,深化對新課標(biāo)的理解,并在實踐中認識他的正確性。

  2、加強集體備課、講課、評課。集眾人之智慧,解決現(xiàn)階段碰到的問題,共同設(shè)計一篇課文的教學(xué)思路,教學(xué)計劃,能做到資源共享。要求每課、每位教師講兩遍,對教育教學(xué)中的問題開展討論活動后,然后再出教師講此課。每次活動要及時記錄、反思,且有兩次以上的書面評課材料。

  3、堅持組織學(xué)習(xí)。在活動前、活動中間要組織老師學(xué)習(xí)關(guān)于主題里的內(nèi)容;還要進行名師、專家引領(lǐng)。以確;顒又袝r刻有理論支持,不會空談有實效。

  小學(xué)科學(xué)研修計劃2

  一、研修目標(biāo):

  1、讓自己在設(shè)計課、上課、觀課、評課等基本功在原有的水平上有所提升。

  2、在自我反思、合作探究、經(jīng)驗積累中,不斷拓展科學(xué)專業(yè)視野,提升自己科學(xué)教學(xué)研究的品質(zhì)。

  二、預(yù)期目標(biāo):

  1、爭取一年內(nèi)寫一篇較有質(zhì)量教育教學(xué)方面的論文;(瑞安市二等獎以上)。

  2、利用教育教學(xué)中的心得寫兩篇教育教學(xué)方面的案例,其中至少要一篇要較有深度(溫州市二等獎以上)。

  3、認真研究兩節(jié)課,爭取在瑞安和溫州市級開課,并整理好課堂實錄。

  4、認真的研讀蘭本達的《小學(xué)科學(xué)教育“探究——研討”教學(xué)法》;寫5000字以上的讀書筆記,并選擇其中的一個課例進行模仿;另外閱讀完小學(xué)科學(xué)學(xué)員必讀的三本教育理論專著;平時每一個月以閱讀《科學(xué)課》雜志為主,思考并做簡單的'讀書記錄。

  三、具體措施:

  1、認真積極參與各項活動,完成各樣作業(yè)。

  2、學(xué)會聽課:有選擇性的聽優(yōu)秀老師上課,學(xué)習(xí)他們是如何處理課堂中的各個環(huán)節(jié)。不但要做記錄,更要思考別人的教學(xué)設(shè)計和課堂把握的能力。同時積極參與學(xué)科的教研研討活動。

  3、提高上課能力:可以嘗試模仿優(yōu)秀教案、課例上一堂課。留意細節(jié)的處理。爭取開兩節(jié)市級以上的公開課,虛心聽取他人的寶貴意見,整理寫成案例。

  4、寫思考:上課后必寫反思,并將深有感觸的想法寫到博客上。

  5、上網(wǎng)學(xué)習(xí):瀏覽重要的科學(xué)網(wǎng)頁;參與網(wǎng)絡(luò)研修班;參與重要的QQ群討論和各種論壇活動。

  小學(xué)科學(xué)研修計劃3

  新的學(xué)期,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),取得更好的教學(xué)效果,現(xiàn)將本學(xué)期個人研修計劃擬訂如下。

  一、研修主題

  以提高作文課堂教學(xué)實效性做為本學(xué)期個人研修主題。研修重點:以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ),以課堂教學(xué)為重點,以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,為語文教學(xué)成績的全面提高而努力。

  二、研修目標(biāo):

  1、加強理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

  2、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

  3、注重經(jīng)驗積累。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。

  三、研修措施

  按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。

  1、研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

  2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并和其他同行交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的'習(xí)作類型及習(xí)作難點。

  3、交流互動積極參加教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動交流研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動,認真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

  4、撰寫經(jīng)驗在平時的教學(xué)中,堅持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失,不斷積累經(jīng)驗,學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。

  小學(xué)科學(xué)研修計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  人們常說:教育為本,教育為本,教師為本。小學(xué)語文校本學(xué)習(xí)是通過有針對性的培訓(xùn),在原有的基礎(chǔ)上提高教師的道德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理和教學(xué)能力,成為一名精干、高效、進取的教師,能夠更好地適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、術(shù)語目標(biāo)

  1、通過校本研修,進一步提高自身的道德修養(yǎng),讓自己成為學(xué)生喜愛、家長信任的好老師。

  2、在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺上,要不斷更新教育教學(xué)理念,進一步提高備課質(zhì)量,提高備課專業(yè)技能,讓好的備課帶動好的課堂,好的課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量。

  3、通過校本研究,解決教育教學(xué)實踐中遇到的問題和困惑,尋求解決問題的有效途徑和方法,從而更有效地開展教育教學(xué)工作。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、積極參加集體備課培訓(xùn),并做好相關(guān)記錄。

  2、利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外現(xiàn)代先進教育理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教學(xué)套路。

  3、認真教授優(yōu)質(zhì)的教研課程。

  4、積極參與教師理論活動

  5、積極參與基礎(chǔ)教學(xué)技能培訓(xùn)。如:三字一句、講課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計等一系列的評價活動,讓他們練習(xí)扎實的教學(xué)基本功。

  6、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志,做好讀書筆記,讀完后寫反思或體會,不斷提高自己的理論水平和實踐能力。

  四、主要措施

  1、不斷更新自己的教育理念,適應(yīng)教育教學(xué)改革。

  利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的'教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教育教學(xué)套路,不斷提高教育教學(xué)理論水平;關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展前沿動態(tài)和成果,注重現(xiàn)代教育理念與自身教育行為結(jié)合自身實際的有機融合。

  2、積極參加學(xué)校組織的各種比賽,在各種比賽中進行校本研究,促進其早日成長。

  3、開展深入的研究活動,提高自己的科研能力。

  以研究為出發(fā)點,將研究與課程改革緊密結(jié)合,提高我們的科研能力和水平。

  4、繼續(xù)開展閱讀活動,豐富自身內(nèi)涵。

  積極閱讀各種書籍,拓寬知識面。想給學(xué)生一碗水,就要多找水源。只有不斷提升自己,才能真正把工作做好。

  5、積極參加上級組織的各種培訓(xùn),開展校本研究,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

  總之,在做好本職工作的同時,要按計劃學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地做好本職工作。

  小學(xué)科學(xué)研修計劃5

  一、端正學(xué)習(xí)觀念

  1、堅持學(xué)習(xí);畹嚼蠈W(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

  2、多渠道學(xué)習(xí)。做一個樂于學(xué)習(xí)的人,鉆研書本,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積累;也要在“無字”中學(xué)習(xí),借鑒別人高尚的道德和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,才能達到取長補短的目的。

  3、廣泛學(xué)習(xí)。廣泛閱讀有用的'書籍,學(xué)習(xí)各個領(lǐng)域的知識和技能,特別是學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),不斷構(gòu)建和豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  二、根據(jù)繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  這學(xué)期主要學(xué)習(xí)《有效研修》這本書,應(yīng)該做到以下幾點:

  1、認真自學(xué)教材。

  《有效研修》分五個單元,每周必須完成一個單元。在學(xué)習(xí)的過程中,盡量仔細揣摩和研究教材,才能真正掌握、理解和掌握研究方法,并做好自學(xué)筆記。

  2、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動,活動中認真做好筆記,注意學(xué)習(xí)、反思、實踐相結(jié)合。

  3、積極進取,多參加教研活動,努力提高自己的教研能力。

  4、積極參與在線學(xué)習(xí),使培訓(xùn)活動從控制走向解放,從統(tǒng)一規(guī)范的集體培訓(xùn)走向教師在個體教師、學(xué)校和培訓(xùn)教學(xué)機構(gòu)的聯(lián)合學(xué)習(xí)中的自主培訓(xùn)和自主選擇。

  5、自覺與同伴組成學(xué)習(xí)小組,在校本科研活動中自覺承擔(dān)自己的責(zé)任,不斷反思,與同伴互助,引領(lǐng)專業(yè),提高質(zhì)量。

  6、在學(xué)習(xí)《有效研修》的過程中,要結(jié)合實際,不斷反思,寫出自己的學(xué)習(xí)心得或體會。

  總之,我一定要按計劃認真學(xué)習(xí)《有效研修》,成為終身學(xué)習(xí)的先行者,不斷更新教育教學(xué)觀念,更新學(xué)習(xí)觀念;認真反思,提高教育科研能力,我會以自己的規(guī)劃踏入這份富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中積累經(jīng)驗,促進自己早日成長。走進學(xué)生的內(nèi)心,創(chuàng)造多彩的生活,學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,積累教育教學(xué)經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),做一名合格的教師。

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