測試計劃匯編五篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的測試計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
測試計劃 篇1
測試計劃中所有測試方法和模塊已經(jīng)執(zhí)行通過所有的測試案例已經(jīng)執(zhí)行過
所有的重要等級為1/2的Bug已經(jīng)解決并由測試驗證
第2章項目背景
2、1測試范圍
說明本計劃涵蓋的測試范圍，比如功能測試、集成測試、系統(tǒng)測試、驗收測試等、通常說明什么是要測試的，什么是不要測試的是非常重要的、明確規(guī)定這些問題后，測試人員對該做什么有一個清晰的認識
（1）簡要地列出測試對象中將接受測試或?qū)⒉唤邮軠y試的那些性能和功能
�。�2）如果在編寫此文檔的過程中作出的某些假設(shè)可能會影響測試設(shè)計、開發(fā)或?qū)嵤�，則列出所有這些假設(shè)
（3）列出可能會影響測試設(shè)計、開發(fā)或?qū)嵤┑?所有風險或意外事件
�。�4）列出可能會影響測試設(shè)計、開發(fā)或?qū)嵤┑乃屑s束
提示和技巧：
需要測試和特別注意測試那些部分？測試是否專么針對與某些問題的解決哪些部分不需要測試，為什么？哪些部分需要推遲測試，為什么是否要驗證每個模塊的穩(wěn)定性？測試的優(yōu)先級和先后順序
2、2測試目標
系統(tǒng)目標對測試人員了解自己需要做什么是非常重要的、測試項目負責人應(yīng)積極與系統(tǒng)設(shè)計人員或開發(fā)人員溝通，以取得相關(guān)資料、測試人員必須知道系統(tǒng)是做什么并且?guī)椭椖繉崿F(xiàn)這種目標、在計劃中包括系統(tǒng)視圖和目標后，要確保所有的測試人員都知道項目和系統(tǒng)的目標、通常情況下項目計劃都是模糊的、模糊的目標必須通過成員的努力轉(zhuǎn)換成可衡量和實現(xiàn)的東西、沒有固定的視圖和目標，你將無法完成部分任務(wù)、而且，你會發(fā)現(xiàn)很難將對產(chǎn)品的認識向別人轉(zhuǎn)述
2、3聯(lián)系方式
列出項目參與人員的職務(wù)、姓名、E—mail和電話
測試計劃 篇2
中心小學一年級漢語拼音測試方案提要：備課筆記重點檢查二次備課情況，教后反思的撰寫情況；學生作業(yè)重點檢查學生書寫情況以及教師的批給情況；班務(wù)工作重點檢查班級環(huán)境布置、圖書角的建設(shè)、班務(wù)手冊的填寫等。
為加強常規(guī)教學管理，強化質(zhì)量意識，規(guī)范教育教學行為，樹立踏實敬業(yè)、樂于奉獻的.先進典型，總結(jié)和推廣成功的教育教學經(jīng)驗，同時發(fā)現(xiàn)問題，整改不足。經(jīng)研究決定，進行9月份教學常規(guī)檢查�，F(xiàn)制定方案如下：
一、指導思想
全面落實學校教育教學常規(guī)管理工作措施，規(guī)范教師的教學行為，促進教師自覺、認真地抓好教學常規(guī)工作，提高工作實效，客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。
二、檢查時間
20xx年10月17日-18日
三、檢查內(nèi)容
教學常規(guī)檢查的內(nèi)容包括：
手頭工作：教師備課筆記（含教學反思）學生課內(nèi)外作業(yè)、班務(wù)工作等。
備課筆記重點檢查二次備課情況，教后反思的撰寫情況；學生作業(yè)重點檢查學生書寫情況以及教師的批給情況；班務(wù)工作重點檢查班級環(huán)境布置、圖書角的建設(shè)、班務(wù)手冊的填寫等。
四、檢查形式
實行年級組推磨檢查的辦法。
五．檢查原則
堅持實事求是、規(guī)范、公正的原則。
六、檢查小組：
①低年級組：組長 z
�、谥心昙壗M：組長 z
�、鄹吣昙壗M：組長 z
�、芫C合組：組長 z
七、檢查要求
1．檢查由組長負責，校級領(lǐng)導指導工作，經(jīng)檢查人簽字，主管校級領(lǐng)導審核后存入教師業(yè)務(wù)檔案。
2．組長協(xié)調(diào)好具體檢查時間，檢查人要認真完成好各項檢查記錄和檢查小結(jié)。
3．檢查等級由檢查組一起確定，等級評定采用“優(yōu)秀、合格、不合格”三個等級。優(yōu)秀等第分配名額：每組：班務(wù)工作2名，語文2名，數(shù)學2名，英語1名，綜合組：1名。
八、幾點說明：
1．教學常規(guī)檢查是學校教學管理的一項重要工作，也是學校對教師績效考核的重要依據(jù)之一，全體教師務(wù)必理解、配合、支持。
2．通過常規(guī)檢查及時了解我校教學工作的經(jīng)驗和不足，以便能推廣好的經(jīng)驗做法，及時查找和克服存在的不足，揚長避短，提高我校的教育教學工作效率。
3．請全體教師于20xx年10月17日早8：00前將各項資料置于案頭，以備檢查。
測試計劃 篇3
一、目標：
結(jié)合我校實際教學，貫徹新的教學理念，施行活動性、開放性的美術(shù)教學評價，激發(fā)學生美術(shù)學習的興趣，提高學生的.藝術(shù)修養(yǎng)。
二．內(nèi)容：
1、評價標準：
�。�1）基本部分：測試學生本冊教材掌握的知識和技能的情況。
�。�2）命題繪畫：在學生能力范圍內(nèi)確定一個主題，由學生自主構(gòu)思創(chuàng)作完成。
（3）行為習慣；平時學習態(tài)度，課堂習慣，學習能力及效果。
2．具體測定；
�。�1）平時美術(shù)作業(yè)數(shù)量及質(zhì)量。
�。�2）課代表記錄全學期學生帶學具情況。
�。�3）課內(nèi)外學習主動性和良好的學習習慣的養(yǎng)成情況。
�。�4）課堂發(fā)言與違紀記錄情況。
三．評分標準：
平時作業(yè)40%
學習習慣10%
課堂表現(xiàn)10%
期末卷面測試40%
四．測試方法：
1命題繪畫：風景畫臨摹。
2口試美術(shù)
測試計劃 篇4
產(chǎn)品名稱測試計劃模板
目錄
1簡介
1、1目的
指出特定的軟件測試計劃的具體目的，還需指出該計劃所適用的閱讀對象；
1、2背景
對測試對象（構(gòu)件、應(yīng)用程序、系統(tǒng)等）及其目標進行簡要說明、需要包括的信息有：
主要的功能和性能、測試對象的構(gòu)架以及項目的簡史
1、3范圍
描述測試的各個階段（如單元測試、集成測試、系統(tǒng)測試、驗收測試等），并說明本計所采用的測試類型（如功能測試、性能測試、安全性測試等）、簡要地列出測試對象中將接受測試或?qū)⒉唤邮軠y試的那些性能和功能
1、4術(shù)語
列出計劃正文中需要解釋術(shù)語的定義，必要時，還要給出這些定義的英文單詞及其縮寫詞
1、5參考文檔
下表列出了制定測試計劃時所使用的文檔（項目文檔、標準文檔、工具文檔），并標明了各文檔的'可用性
測試計劃
2測試需求
將確定被當作測試對象的各項需求（例如用例、功能性需求和非功能性需求）的跟蹤管理矩陣明確列出，并列出將要測試的對象以及測試優(yōu)先級、優(yōu)先級分為：H—必須測試；M—應(yīng)該測試，只有在測試完所有H項后才進行該測試；L—可能會測試，但只有在測試完所有H和M項后才進行測試
詳情請參見《測試管理工作表》測試用例狀態(tài)跟蹤頁、
3測試資源
3、1人力資源
下表列出在此項目的人員配備方面所做的各種假定，包括在各個階段需要介入測試的各種角色以及相關(guān)的職責和權(quán)限等
3、2系統(tǒng)資源
下表列出了測試項目所需的系統(tǒng)資源，包括軟、硬件資源、測試工具等、資源名稱/類型測試數(shù)據(jù)庫服務(wù)器基本配置及數(shù)量
測試計劃 篇5
教材分析：
本次復習旨在對本冊教材所涵蓋知識進行總復習，使學生對獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。復習內(nèi)容主要包括下面幾個領(lǐng)域：
�。ㄒ唬�、數(shù)與代數(shù)
1、第一單元 《 數(shù)一數(shù)與乘法》、
2、第二單元《乘法口訣（一）》、第七單元《乘法口訣（二）》
3、第四單元《分一分與除法》、 第八單元《除法》
4、第六單元 《時、分、秒》
以上幾個單元屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，注重培養(yǎng)學生運用數(shù)與解決實際問題的意識和能力。在義務(wù)教育階段的數(shù)學課程中占有重要的地位，有著重要的教育價值。
�。ǘ�、空間與圖形
1、第三單元《觀察物體》
2、第五單元《方向與位置》
以上幾個單元屬于空間與圖形領(lǐng)域，在空間與圖形的學習中，注重通過操作活動發(fā)展學生的空間觀念。這幾個單元的知識對于學生以后的空間觀念的培養(yǎng)和以后學習幾何圖形打基礎(chǔ)。
（三）、統(tǒng)計與概率
第九單元《統(tǒng)計》。此單元屬于統(tǒng)計與概率領(lǐng)域，在學習統(tǒng)計的過程中，注重通過調(diào)查活動發(fā)展學生的`統(tǒng)計觀念。
教學目標：
1、能比較熟練地記住每一句口訣，能根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式和兩道除法算式，并能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法、除法。
2、體會、理解乘法、除法的意義。發(fā)現(xiàn)、提出并解決一些簡單的用乘法、除法解決的問題。
3、能準確認讀鐘面上的時刻，理解和熟練運用1時=60分，1分=60秒，并能進行簡單的單位換算。
4、能根據(jù)鐘面說出經(jīng)過的時間。
5 、能正確辨認正面、側(cè)面、上面觀察到的物體的形狀。
6、在實際情境中，給定一個方向（東、南、西或北），會辨認其余三個方向；會用這些詞語描述物體所在的位置。
7、知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，并會描述圖中的路線。
8、能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題；
9、知道事情的可能性（確定的、不確定的）。
教學重點：
1、表內(nèi)乘法、除法的口算。
2、鐘面時間的認讀，計算所經(jīng)過的時間。
3、能正確辨認正面、側(cè)面、上面觀察到的物體的形狀；
4、描述物體的位置和描述簡單的路線圖。
5、通過復習發(fā)現(xiàn)學生以前知識中的問題，及時幫助學生糾正，加深記憶，形成一定的知識網(wǎng)絡(luò)。
6、計算的速度、正確率以及解題方法的靈活運用。
教學難點：
1、運用表內(nèi)乘法、除法解決簡單的實際問題和計算所經(jīng)過的時間。
2、描述物體的位置、描述圖中的路線。
3、根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。
4、通過復習發(fā)現(xiàn)學生以前知識中的問題，及時幫助學生糾正，加深記憶，形成一定的知識網(wǎng)絡(luò)。
5、計算的速度、正確率以及解題方法的靈活運用。
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