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小學新教師培訓(xùn)方案

時間:2024-06-09 08:04:46 方案 我要投稿

關(guān)于小學新教師培訓(xùn)方案

  為了確保事情或工作能無誤進行,就常常需要事先準備方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于小學新教師培訓(xùn)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于小學新教師培訓(xùn)方案

  小學新教師培訓(xùn)方案1

  一、指導(dǎo)思想

  為了能加快學校發(fā)展,讓學校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快,我們決定對新分配教師和調(diào)進的教師進行培訓(xùn)。使新教師及早了解校情,了解教育改革的形勢,更快地適應(yīng)新的工作崗位,進入角色,從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng),為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎(chǔ),也為學校發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

  二、培訓(xùn)目標

  通過培訓(xùn)讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校,熟悉工作崗位,進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的.道德素養(yǎng),能熱愛本職工作,熱愛學生。初步掌握學科的教學常規(guī)和技能,理解學科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系,課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

  三、參訓(xùn)人員

  陳莉、楊玲、魏芹芹、曹月、魯思思、丁飛琴、劉惠妤、李超、雷志軍、萬薔璐、周安、邵尉哲、張璐娜、周凱云

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

 。ㄒ唬┙榻B學校基本情況、辦學理念

  (二)教育教學常規(guī)培訓(xùn)

  1、教學計劃、備課、上課、聽課的有關(guān)標準及要求。

  2、作業(yè)設(shè)計、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求。

  3、教學上的有關(guān)規(guī)章制度。

 。ㄈ┤绾萎敽靡幻蠋

  五、培訓(xùn)時間安排

  培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個階段。

 。ㄒ唬┘信嘤(xùn)階段

  分三期

  第一期:10月11日(星期四)下午放學后

  培訓(xùn)主講人:熊校長

  培訓(xùn)內(nèi)容:介紹學校基本情況、辦學理念

  培訓(xùn)地點:校長辦公室

  第二期:10月15日(星期一)下午放學后

  培訓(xùn)主講人:文學忠

  培訓(xùn)內(nèi)容:《共青城耀邦紅軍小學教學常規(guī)管理制度》

  培訓(xùn)地點:多媒體教室

  第三期:10月17日(星期三)下午放學后

  培訓(xùn)主講人:任春英

  培訓(xùn)內(nèi)容:如何當好一名老師

  培訓(xùn)地點:多媒體教室

 。ǘ┓稚⑴嘤(xùn)階段(10月18——11月18日)

  各新教師在自己的實際教學工作中進行研修,進一步鞏固新教師的專業(yè)思想,進一步掌握學科的教學常規(guī)和技能,理解學科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系,課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

  六、培訓(xùn)要求

  1、新教師應(yīng)按時參加培訓(xùn)活動,不得遲到和早退。

  2、認真聽課,作好筆記,為今后的實際教學工作做好鋪墊。

  七、考核(指教師參加該內(nèi)容的培訓(xùn)后所取得的效果的檢測)方式:

  隨堂聽新教師的課,并對新教師的常規(guī)教學工作進行檢查。

  小學新教師培訓(xùn)方案2

  一、指導(dǎo)思想

  認真學習《西工區(qū)教育體育局關(guān)于新教師校本培訓(xùn)方案指導(dǎo)意見的通知》,努力貫徹《西工區(qū)教育發(fā)展“xx”規(guī)劃綱要》精神。把新教師的師德修養(yǎng)、教育教學技能作為新教師培訓(xùn)的主要任務(wù),使新教師盡快適應(yīng)教育教學工作,促進新教師的專業(yè)化成長與人文心理素養(yǎng)提升。將新教師校本培訓(xùn)納入學校青年教師培養(yǎng)工程,努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊伍,為提高我校的綜合競爭力,全面提升學校的辦學質(zhì)量提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量,以確保學校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。

  二、培養(yǎng)目標

  1、通過培訓(xùn),使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì),增強法制觀念,依法從教,教書育人。具有人民教師高尚的人格,有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神,作風民主,要成為學生的良師益友。

  2、通過培訓(xùn),是全體新教師樹立先進正確的現(xiàn)代教育觀念,提高參與教育學改革的意識,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,促進教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變,以適應(yīng)學校深化改革和素質(zhì)教育的需要。

  3、通過培訓(xùn),使全體新教師進一步提高學識水平,掌握現(xiàn)在化教育手段,增強學科教學的有關(guān)技能,從而提高教師的教學能力和教學水平。使新教師具有熟練的教學技能和系統(tǒng)的教育理論,并能有效快速地開展教學工作。

  (1)教學工作:具有較強的學科教學能力,較好地運用教育學、心理學和教學方法知識,組織和實施教學活動。要熟悉所教科目的課程標準、教材,準確表述教學任務(wù)及要求,掌握教學的環(huán)節(jié),熟悉課堂常規(guī),規(guī)范使用教學語言,較好地設(shè)計和運用板書,能較好地進行教材分析,會“說課”(即闡述一堂課教學任務(wù)的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等),能獨立承擔公開課,具有較強的'教學設(shè)計和應(yīng)變能力。

  (2)教科研工作:有較強的教研能力,針對工作中出現(xiàn)的問題,自覺、主動、有效地尋找解決問題的辦法和措施。

  (3)班主任工作:要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作,能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風、學風,較圓滿地組織班內(nèi)教育活動,自覺地開展學生思想工作,解決好班內(nèi)一般問題,所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

  三、培訓(xùn)對象

  20xx年9月新教師:劉睿寅 貝昀婷 馬麗麗 劉曉潔。

  四、培訓(xùn)措施

  1、成立新教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:山漫

  副組長:曲穎

  成 員:王萍智 潘小麗 喬亞冰 郭 穎 呂 潔

  沈 燕 張 琪 楊千惠 鄭靈霞 張莉麗

  2、開展師徒幫帶活動

  (1)、為每名新教師競選2名指導(dǎo)教師,分別在班級管理、專業(yè)成長和個人讀書方面進行指導(dǎo)。新教師與指導(dǎo)教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立,并經(jīng)學校批準。

  (2)、指導(dǎo)教師要對新教師在班級管理及備課、講課等方面做全面指導(dǎo)。新教師要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個“教育教學業(yè)務(wù)關(guān)”,爭取成為青年骨干教師。每周結(jié)對教師至少要互聽一節(jié)課,被指導(dǎo)教師寫出教學反思,指導(dǎo)教師寫出指導(dǎo)意見,并互相交流;新教師每周由指導(dǎo)教師推薦聽課1節(jié),做好聽課記錄,由指導(dǎo)老師進行檢查;相關(guān)資料上交教導(dǎo)處。

  3、定期交流談心

  學校校長、教導(dǎo)主任和代課教師要定期與新教師在師德師風、教育教學、讀書心得等方面進行交流談心。其中,校長、教導(dǎo)主任每學期不少于2次;帶教教師做到至少每月1次,新教師要做好成長記錄。

  4、上好匯報課

  新教師每月在本校上一次匯報課,交一份高質(zhì)量的教案及課件,帶教老師及教導(dǎo)處人員給予現(xiàn)場評課指導(dǎo),教導(dǎo)處、帶教老師要做好記錄。馬麗麗、劉曉潔兩位教師要組織一次班隊活動,帶教老師、大隊部負責人需到場指導(dǎo),并做好記錄。

  5、深入組織開展讀書學習

  學校安排王萍智、潘小麗兩位資深教導(dǎo)主任負責新教師的讀書學習。除了學校推薦的讀書書目,再為每一名新教師提供《完整的成長》、《撲捉兒童敏感期》、《愛和自由》、《給新教師的建議》四本書。根據(jù)推薦書目自行選擇閱讀并做好學習筆記,每兩星期交一篇讀書體會,指導(dǎo)老師批閱。帶教老師每月聽取新教師讀書匯報,期末舉辦新教師專場讀書報告會,評選出“讀書新星”。

  五、考核和總結(jié)

  1、按照《西工區(qū)中小學新教師培訓(xùn)工作評選辦法》將新教師的各項工作納入考核。

  2、在培訓(xùn)過程中,學校對新教師培訓(xùn)情況和表現(xiàn)進行階段性小結(jié),及時溝通,注重實效。

  2、每學期根據(jù)具體要求考核。培訓(xùn)結(jié)束,學校將對新教師通過座談、查看資料、聽課等形式進行驗收。根據(jù)考核結(jié)果評選出“芳林路小學新教師標兵”,在全校予以表彰。

  小學新教師培訓(xùn)方案3

  為提高農(nóng)村小學教師教學水平,打造精品教師,讓新教師在新起點達到高標準的教學水平,經(jīng)縣教育局研究決定,20xx年起對全縣新招聘小學教師集中到縣城進行跟班培訓(xùn)一個學期。為做好這一工作,特制定如下實施方案。

  一、跟班時間及人數(shù)

  跟班分上下兩學期進行,共194人:

  第一學期:20xx年8月—20xx年元月,97人

  第二學期:20xx年2月—20xx年7月,97人。

  二、跟班地點及人數(shù)

  跟班教師分別安排在縣城各小學進行,一小20人,二小、三小、各19人,六小、初中各10人。中學個別學科在縣城跟班學習一年。

  三、跟班年級

  各學校將跟班教師全部集中安排在小學1—3年級。

  四、跟班學習內(nèi)容

  學習小學語數(shù)新課標(其中音、體、美、英、信息技術(shù)等學科加本專業(yè)新課標)、小學教學常規(guī)、三字一畫,課件制作,小學班主任工作。

  五、跟班要求

 。ㄒ唬┏修k跟班學校工作職責

  1、制定本校新教師跟班工作計劃,確定跟班指導(dǎo)教師,安排跟班學習內(nèi)容。要求本校教職工積極參與、支持新教師跟班工作。

  2、指定分管教學的副校長負責新教師的管理工作,并做好新教師的日常管理工作,執(zhí)行學校教師管理有關(guān)制度,加強對跟班教師的管理和教育;幫助跟班教師克服各種困難、提高思想認識,完成跟班任務(wù)。

  3、為跟班教師提供辦公條件和基本的食宿條件,并給予跟班教師適當?shù)纳钛a助。

  4、做好跟班教師的跟班安排,為跟班教師安排課務(wù)和班主任工作,跟班教師的工作量與本校教師的工作量基本一致。

  5、選派優(yōu)秀教師指導(dǎo)跟班教師的教學和班主任工作。每名指導(dǎo)教師帶跟班教師1—2名。制定指導(dǎo)教師工作考核標準,督促指導(dǎo)教師履行指導(dǎo)職責,開展指導(dǎo)教師指導(dǎo)工作考核,學校給予指導(dǎo)教師適當超工作量補助。

  6、跟班教師要與本校教師享有同等福利待遇。

  7、向跟班教師和指導(dǎo)教師提供所需的教材、教學資源、圖書資源和歷年任課教師教案等,為跟班教師和指導(dǎo)教師開展工作盡可能提供方便。

  8、安排并督促做好跟班教師成績考核評定工作。

  9、妥善安排跟班教師與學校的工作交接。

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  1、堅持聽課、評課和授課。跟班期間,每位跟班新教師聽課40節(jié)以上,認真做好筆記,寫好課后分析評議、交換意見。

  2、承擔好學校安排的教育教學工作任務(wù)。跟班期間,承擔一個班的語文或數(shù)學課,并兼任音、體、美等其中一門課程教學,同時做好班主任工作。每位跟班教師至少上好3節(jié)課(即見面課、匯報課、觀摩課)。

  3、遵守所在學校規(guī)章制度,認真做好各項工作。

 。ㄈ┡沙鰧W校職責

  1、為新教師辦理相關(guān)人事手續(xù),保障新教師工資等待遇。

  2、分批安排新教師跟班學習人員,確保學校工作正常開展。

  3、跟蹤學校派出的新教師跟班學習工作情況,有針對性的`加強管理。

  4、籌措好經(jīng)費,專門用于培訓(xùn)管理及培訓(xùn)教師等費用。

 。ㄋ模┙逃致氊

  1、制定新教師跟班培訓(xùn)實施方案。

  2、負責安排跟班的新教師到各承辦學校。

  3、協(xié)調(diào)、督促各校落實新教師跟班培訓(xùn)相關(guān)待遇。

  4、對跟班期滿的跟班教師及指導(dǎo)教師進行綜合考核,并落實考核結(jié)果使用。

  5、指導(dǎo)檢查新教和指導(dǎo)教師工作情況,了解學生及其家長對新教師的評價。

  (五)新教師考核

  1、實行平時考核和綜合考核相結(jié)合,總分100分,其中學校負責平時考核占50分,教育局負責綜合考核占50分。

  2、學校平時考核主要考核新教師師德師風情況、執(zhí)行學?记谥贫惹闆r、完成學校工作任務(wù)情況及教學成績情況。

  3、教育局綜合考核主要考核新教師素質(zhì)(包括教案、班主任工作、教學水平、三字一畫、課件制作)、所在學校教師、學生及家長對新教師認同度。

 。┛己私Y(jié)果使用

  縣教育局對指導(dǎo)教師和跟班新教師進行考核,跟班新教師期末教學成績與同年級同學科的平均成績低于10分,或跟班學習期間違反師德師風,不遵守學校規(guī)章制度,表現(xiàn)差的,出現(xiàn)責任事故,下學年要重新參加教師選崗,考核定為不合格檔次,第二年考核仍未達到考核要求的由教育局進行辭退。期末教學成績與同年級同學科的平均成績高于10分的新老師可以參加第二年新教師優(yōu)先選崗,指導(dǎo)教師工作成績優(yōu)秀的,縣教育局將予以表彰獎勵。

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