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幼兒教師個人總結

時間:2019-02-27 18:45:14 總結 我要投稿

幼兒教師個人總結范文

  雪花飛舞的時節(jié),放飛的是希望,收獲的是充實,看時光匆匆的溜走,緊張、忙碌、充實而又愉快的2006年也飛快的離我們而去。每當年終歲尾總結工作時,心中總免不了忐忑不安,生怕那寶貴的光陰,被自己不負責任的揮霍掉。然而回顧過去的一年,卻給我?guī)砹诵┰S異樣的感受。在這一年中,我經歷了一次角色的轉變,從一名中學教師,變成了一名幼兒教師。不是科班出身,沒有時間接受專業(yè)培訓,角色的轉變,帶給我巨大的壓力。如何才能完成角色轉變,應快勝任新的教學工作呢?

幼兒教師個人總結范文

  一、不斷學習,加快腳步,努力提高自身素質

  由于自己是新手,所以壓力很大。班主任薛媛就象大姐姐一樣在業(yè)務和思想上幫助我、鼓勵我,用心用愛來澆灌孩子,用行動來感染我。多少次我徘徊不定時,她告訴我你肯定行;多少次我停滯不前準備退縮時,她告誡我你不能這樣做。在薛媛身上,我不僅學到了一些業(yè)務知識,更重要的是體會到了一股鉆勁兒,一種頑強向上的精神。在她的的影響下,我在工作中任勞任怨,樂于接受各項工作任務,熱愛每一位幼兒,時時謹記自己是一名幼兒老師,用自己的言行來影響孩子,使他們健康發(fā)展。

  二、緊張有續(xù)的迎檢工作,使我在艱辛中收獲快樂

  這半年來對我們每個一幼人來說都是不平凡的一年。我們經歷了搬進新園和布置環(huán)境等活動。我剛到幼兒園就趕上了搬進新園和布置環(huán)境。為了能保質保量地完成任務,我們忘記了假期,每天早來晚走,還把工作帶回家。這段時間也讓我見識了作為一個幼兒教師的基本技能。為了美觀,教室的玻璃上裝飾了一些小卡通畫。這些卡通畫的誕生可是一個復雜艱巨的過程。先將原形臨摹在白紙上,再用復寫紙轉到及時貼上,然后用剪刀將輪廓剪下,貼在轉移貼上,再粘到玻璃上,最后再將事先剪好的各種顏色形狀的零件填充到輪廓中。這樣一個小裝飾畫才告成功。由于一開始沒有經驗,粘了不行,揭下來再做,粘了不行,揭下來還做,整整反復了四次。站在一個勝利者的`角度再回首,真是讓自己都為之動容。但是,正是這份執(zhí)著,這份艱辛,讓我們也收獲了很多,有快樂、有信念,更多的是一種成長的體驗。

  三、關注每一個幼兒地成長,

  1、以平常心來平等的對待每一名幼兒

  高爾基曾經說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子!蔽覀円部偸窃谡f,要做好一名幼兒老師,最基本的素質就是要有愛,用心去愛每一個孩子。在那段緊張的日子里,總是感覺人好象上了弦一樣,有做不完的事情,所以,有些時候會忽略孩子的一些感受。

  記得一次我?guī)е⒆觽內敉饣顒印讉孩子爭著來拉我的手,不知道為什么,我很心煩的摔開了他們的手,一個人往前走。當我再次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴,低著頭,臉上沒有了最初的笑容,我突然被孩子們期盼的臉所震動。好象給我有些麻木的神經重重的一擊。我連忙招呼:“快來,快過來,我們一起上去!”

  也正是這件事這讓我明白,孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手,慈母的愛,把快樂和幸福傳遞給每一個孩子,不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。

  2、觀察了解在先,介入指導在后,使每個幼兒都有所提高

  區(qū)域活動是孩子們最高興的時候,在他們自由活動的過程中,我開始認真地去關注每一個孩子,關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩象棋的孩子們總是不能安靜下來,于是我在一旁進行觀察,原來孩子們一直在爭論棋子的位置。“是不會擺放,還是有其他的原因?”我也在問自己。后來經過自己的親身體驗,我發(fā)現(xiàn):因為棋盤太小棋子太大,在下棋時會出現(xiàn)位置不準確的現(xiàn)象,因此孩子們會相互爭執(zhí)。當時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣,貿然的停止他們的游戲。

  為了迎接驗收,我們利用休息時間,制作了各個區(qū)域中的活動材料,也正是根據(jù)觀察后及時調整了活動區(qū)的材料,才使它更適合幼兒的水平,興趣和需要。同時我在深入游戲時,通過觀察、理解幼兒的活動意圖、思維方式,對幼兒的發(fā)展水平作出了較為正確判斷,進行不斷的反思,并在此基礎上,因勢利導,幫助幼兒實現(xiàn)自己的愿望,促使了幼兒在原有基礎上的提高。

  4、關注孩子的個性教育,讓家長滿意、放心

  幼兒鮮活輕純如初升的太陽,他們意味著未來,展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康,是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情,也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。在薛老師的幫助與鼓勵下,我主動與家長

  聯(lián)系,努力把他們看作是自己的老朋友。因為學期初的幾個月中工作緊張,和家長相互交流的機會少。所以,我們公開了電話,鼓勵家長在晚上8點以后和老師溝通。及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地開展工作。

  當家長提到最怕孩子哭的問題時,我及時找到了幾位家長進行約談,與家長一起剖析孩子這種任性的原因及對策。“面對孩子的最初需要,家長都是不假思索地給予滿足,而從未考慮孩子的需要是否合理,面對孩子最初不合理的要求,父母都是作出了一次又一次的讓步,而未考慮可能產生的后果。父母的溺愛為孩子提供了百依百順的生活環(huán)境;父母讓步遷就使孩子積累了成功的經驗,形成了以哭鬧要挾父母的任性”聽著,聽著,家長的臉上露出了笑容,聽著,聽著,家長發(fā)出了由衷的感嘆:“真不愧是幼兒園的老師呀!”家長的肯定給了我莫大的勇氣。經過近半年的學習和實踐,我逐漸體會到:只要你真正的關注了他的孩子,家長會從孩子身上看到你教育過的影子。同時,當你主動的幫助家長,誠懇的提出建議。那么,家長就會信任你、支持你,在開展班級工作時家長更會積極的配合你!··

  20___年匆匆滑過,手中也只剩下青春的尾巴,幸運的是我的青春無悔,我以平凡的工作完成了一份答卷,無愧于自己的答卷。當然這答卷不會滿分,我也深知我的不足,請相信我在不懈的努力。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

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