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幼兒園開學(xué)第一天總結(jié)

時間:2024-07-27 13:50:49 總結(jié) 我要投稿

幼兒園開學(xué)第一天總結(jié)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的幼兒園開學(xué)第一天總結(jié),希望能夠幫助到大家。

幼兒園開學(xué)第一天總結(jié)

  幼兒園開學(xué)第一天總結(jié)1

  20xx年,伴隨著元宵節(jié)的煙花炮竹聲,石道鄉(xiāng)陽光幼兒園在正月十六正式開園了。家長臉上洋溢的是充滿希望的笑容,孩子們也好奇的來到了一個陌生的地方,沒有了安全感。

  2月9號早上,在7點30分時我踏進了幼兒園的大門,但是我沒有感到一絲的新學(xué)期新氣象。甚至沒有看到一個老師,冷冷清清的校園,灰蒙蒙的大門,亂七八糟的廚房,就連孩子們要進的教室也被鎖的嚴嚴實實,更別說進去了,家長和孩子只好在門口就這樣一直站著?粗@可憐的一切,我徹底的崩潰了,當時只想把自己藏起來,不見任何一位家長和孩子。

  上午8點整,老師們陸陸續(xù)續(xù)的來到了班級門口準備迎接,可是更大的問題來了,只有兩位小班老師。那么,也就意味著其他的孩子無處可去。怎么辦呢?看著這樣的情況,我簡直是瀕臨瘋掉。9點左右,中班終于來了一位老師。然而,班里的孩子呢?什么情況的都有,混齡班,哭的哭,吃的吃,玩的玩。最大的一個問題:除了老生,老師不認識任何一名新生。10點左右,中班的另外一名老師終于來到了幼兒園,天啊~簡直就是救星。再看看校園,更是亂的.不可開交。校長被一群人纏來纏去,一會就找不到人了。其他的就是家長了,開學(xué)第一天他們總是依依不舍,遲遲不肯離去?傊,這一天是糊糊涂涂的開園,漫無目的的過完。

  問題一:教師散漫,制度不清

  問題二:開園無準備

  問題三:家園信息不準確

  問題四:領(lǐng)導(dǎo)與老師不誠實

  開園準備工作有:

  1、告知家長和老師準確的開園時間,以及老師要提前兩天進行開園前期準備工作和全體教師集體會議。

  2、在家長報到的過程中,將幼兒的信息表填寫完整并及時的分班,給予家長發(fā)放幼兒園新生入園家園前期準備工作,讓家長有法可依,讓老師輕松勝任。

  3、幼兒園前期準備工作中,要告知老師本學(xué)期工作計劃以及目標,老師們基本了解一學(xué)期的行事歷。另外,班級的人數(shù)和幼兒資料也要及時的發(fā)給老師,并進一步的了解。令周托幼兒名單以及床鋪和周托老師交接清楚,以及周托管理制度。

  4、教研工作,首先將本學(xué)期的課程總進度表以及總目標制定出來,然后制定開園第一周課表并深入教研。

  5、模擬第一天入園時可能發(fā)生的情況,教研時直接解決:如新生入園,老師不認識?薜暮⒆釉趺崔k?不哭的孩子?孩子不停地哭怎么辦?小小班人手問題等。

  6、環(huán)境布置:要有家園信息欄、班級的衛(wèi)生、桌椅、玩具等擺放到位、還有吃的喝的、電視等準備齊全(小班),中大班的幼兒根據(jù)自己的特點進行接園。

  7、校園布置:分工明確,大門口接待、班級門口接待、校園音響、幼兒入班引導(dǎo)員、周托家長接待、報到處接待、家長問題接待。

  幼兒園開學(xué)第一天總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼,開學(xué)的日子就到了!作為一名幼兒教師,每到開學(xué)的這一天,我們就必須嚴謹?shù)闹匾暺饋!果不其然,在家長們將孩子送到幼兒園后,經(jīng)歷了一個漫長假期后再回到幼兒園,不少的孩子都出現(xiàn)了不適應(yīng),不舍得離開家長的情緒。這也導(dǎo)致開學(xué)的第一天里教室里就是一片哭喊和吵鬧聲。

  感受著耳邊的喧雜,我一邊感到頭疼的同時間,心中更多的也是心疼。盡管老師一直在哄,但有些孩子應(yīng)該是在家非常依賴父母的類型,即使哭紅了眼也不見有一點停下的意思。這樣的情況在上學(xué)期學(xué)生們剛進校園的時候我們都已經(jīng)見識過了。如今雖然有了些經(jīng)驗,但面對全班這么多的同學(xué),想要全部安撫下來還是要花費不少的時間。

  為此,我積極利用自身經(jīng)驗和對小朋友們的認識,利用他們感興趣的事情去吸引和轉(zhuǎn)移他們的注意力,而更讓人欣慰的是,有些比較獨立的孩子在自己不哭鬧的同時,也能去關(guān)照自己的朋友,給那些小朋友們不少安慰。

  雖然孩子們的哭鬧確實讓我們頭痛,但畢竟有上學(xué)期的經(jīng)驗在,再加上班級中小朋友們的互相熟悉,很快大家都止住了哭聲,并積極的.在我們的引導(dǎo)下開始了游戲和娛樂。但也有雖然停止了哭鬧但仍然不愿意加入班級隊伍的孩子。我也深知這些孩子依舊想念著父母的身邊。為此,在一邊安慰的同時,也一邊給這些孩子更多的關(guān)愛,慢慢引導(dǎo)和轉(zhuǎn)移他們對父母的思念,并開始融入到幼兒園的開心氣氛中。

  在這次的開學(xué)中,我再一次認識到了父母對孩子深遠的影響,也清楚的看到自己在引導(dǎo)能力中的許多不足。但因此,我也決定要在今后要加強自我的鍛煉,改進自己的不足提升自己的親和力。

  此外,這次開學(xué)后,我認識到想要做好幼兒教育,家庭是我們最不能缺少的力量!父母對孩子的影響是幼兒園無法的代替的!為此,我們必須在接下來的教育中,多多借助家長的力量,給小朋友們營造出幼兒園和家庭統(tǒng)一的教育環(huán)境,讓小朋友們能在幼兒園內(nèi)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣,并能在家中也同樣能在家長的督促和鼓勵下保持良好的習(xí)慣,做到真正的家校一致。為幼兒的培養(yǎng)和成長鋪下更加平坦的道路。

  幼兒園開學(xué)第一天總結(jié)3

  9月1日是小朋友開學(xué)的日子。由于今年帶的是新小班,我們班里三位保教人員及一位臨時抽調(diào)到我班幫班的一位老師于7點40分就等在教室里,迎接小朋友的到來。

  7點50分,第一個小朋友來園。那是個可愛的小姑娘,人長得白白凈凈,在簡短對話后我們知道了她的名字,并把事先準備好的愛心名字貼貼在她的胸前,用于辨認孩子。在我們的提醒下,小姑娘平靜地和媽媽再見,然后坐下玩起了玩具。我們幾位相視而笑:真是好兆頭,希望今年有個良好的開始。

  8點,小朋友陸續(xù)來園,面對老師熱情的問好,只有個別小朋友能積極大方地回應(yīng)老師,有幾個小朋友在家長的提醒下,也能向我們問好,也有幾個孩子對老師的問候和家長的提醒置若罔聞,連正眼都沒瞧下老師,就自顧自跑去玩起了玩具。孩子們之間還不熟識,大家都是自己管自己玩,有些家長在陪著孩子,教室里有序安靜,狀況令我們欣喜。

  9點,小朋友來園達到了高峰,教室里一下子涌進了大批的孩子和家長,令我們有些應(yīng)接不暇,讓孩子們的情緒也開始躁動不安。當我拔蘿卜一樣從一位家長懷里接過一個鬧情緒孩子后,他的哭鬧聲迅速感染了一些情緒低落的孩子,頓時教室里響起了嘹亮的哭聲,“我要媽媽”、“我要外婆”、“我要爺爺”的哭喊聲撞擊著我們的耳膜,教室里一片嘈雜。我們四位老師各自分工,每人懷里摟一個、手上牽幾個,使出渾身解數(shù)安撫哭鬧孩子的'情緒,很多孩子在得到“打電話讓媽媽第一個來接”的回答后逐漸平靜下來,但也有個別躺地上打滾撒潑的,誰上前就踢誰,費了好大的勁才搞定。

  9點40分,小朋友基本到園,于是我們開始請還在陪孩子的家長離開,又導(dǎo)致了一場哭鬧。我們關(guān)了門,拿出事先準備好的糖果請孩子們吃。糖果的魅力還是挺大的,那些哭泣的孩子在糖果面前止住了哭聲,大家都專注地剝糖果,自己剝不了的也都能向老師請求幫助。糖果換來了一段時間的安寧。接著,我們組織孩子們觀看動畫片“貓和老師”,很多孩子被湯姆和杰瑞之間的爭斗吸引著而忘記了想媽媽,也有三四個孩子執(zhí)著地鬧情緒。

  11點15分,小朋友開始用午餐。我們每人負責(zé)一組的孩子,喂了N個孩子吃飯,忙得自己都沒了胃口。

  12點10分,組織孩子們午睡,找床鋪就花了大量的時間。午睡期間,我們沒閑著,安撫幫助孩子入睡,這個還沒睡著,那個又醒來哭鬧了,把我們忙得團團轉(zhuǎn),累得只想趴下睡覺。

  3點30分,開始有家長來接,還沒來接的孩子看到別人快樂地奔向親人的懷里,觸景生情又開始哭泣,我們又要進行安撫。

  5點10分,當最后一名孩子被接走后,我們終于松了一口氣,癱坐在椅子上懶得動彈。

  第一天終于結(jié)束了,我才發(fā)現(xiàn)一天下來:我的嘴巴一直沒停過說話,嗓子都啞了;午餐我只吃了兩三口面條,現(xiàn)在餓得后背貼前背了;我居然一天都沒時間喝點開水上趟廁所……

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