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四年級下冊信息技術教學計劃

時間:2024-07-27 01:22:33 計劃 我要投稿

四年級下冊信息技術教學計劃范文(精選6篇)

  日子如同白駒過隙,我們又將奔赴下一階段的教學,立即行動起來寫一份教學計劃吧。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢?以下是小編幫大家整理的四年級下冊信息技術教學計劃范文(精選6篇),希望對大家有所幫助。

四年級下冊信息技術教學計劃范文(精選6篇)

  四年級下冊信息技術教學計劃1

  教材分析:

  本冊教材供四年級下學期使用,全冊共有四個單元。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。主要是讓學生認識電子郵箱和收發(fā)電子郵件。第二單元是“網上交流”,主要是讓學生認識和學會使用BBS、QQ和博客。第三單元是“多媒體素材的采集”,主要是讓學生學會使用相應的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的采集。第四單元是“簡單的圖像處理”,主要是讓學生認識并學會ACDsee8。0,并會進行簡單的圖像處理。

  教學目標:

  第一單元:

  1、認識電子郵箱,了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識,知道電子郵箱的地址格式與組成。

  2、學會申請免費電子郵箱,利用電子郵箱收發(fā)電子郵件,能夠管理自己的電子郵箱。

  3、形成正確、合理地利用網絡信息資源的意識,確立網絡安全意識,樹立正確的網絡道德觀念。

  第二單元:

  1、了解BBS、QQ博客等幾種網上交流的形式。

  2、學會在網上交流、寫作、讀書的方法,掌握網上交流操作技巧,學會篩選有效信息。

  3、明確網上交流的規(guī)則,加強自我防范意識,做一名文明的網上用戶。

  第三單元:

  1、了解采集多媒體素材的方法。

  2、掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法,提高利用不同工具獲取不同素材的能力。

  3、感受各種信息技術帶給人類的便利和危害,樹立合理使用信息和信息技術的觀念。

  第四單元:

  1、認識ACDsee8。0,了解ACDsee8。0的使用方法與技巧。

  2、掌握使用ACDsee8。0新建文件夾、復制圖片、對文件批量處理的方法。熟練掌握調整圖像大小、裁剪、旋轉、曝光、添加文字和藝術處理的方法,掌握打印照片的方法。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。

  3、熱愛生活,善于在生活中發(fā)現美,提高自己的審美能力。

  三、教學重難點

  1、免費郵箱的注冊和收發(fā)電子郵件。

  2、學習論壇、qq、博客注冊方法,掌握網上交流的技巧。

  3、掌握文本圖片素材采集方法。

  4、掌握ACDSEE處理照片的常用技巧并初步學會制作電子相冊。

  四、教學內容和課時安排:

  第一單元收發(fā)電子郵件

  第一課免費郵箱網上尋——————————1課時

  第二課神奇郵箱大揭密——————————1課時

  單元復習檢測合計2課時

  第二單元網上交流

  第一課眾說紛紜話論壇————BBS———1課時

  第二課網絡連著你我他————QQ————1課時

  第三課記錄成長的足跡————博客——1課時

  單元復習檢測合計2課時

  第三單元多媒體素材的.采集

  第一課圖片和文字的采集——————————1課時

  第二課聲音和視頻的采集——————————1課時

  單元復習檢測合計2課時

  第四單元簡單的圖像處理

  第一課初識看圖的好幫手——————————1課時

  第二課照片的管理————1課時

  第三課照片的處理(一)——————————1課時

  第四課照片的處理(二)——————————1課時

  五課制作電子相冊————1課時

  單元復習檢測合計2課時

  期末復習、綜合練習、期末檢測合計4課時

  四年級下冊信息技術教學計劃2

  一、學生基本情況

  四年級共有3個教學班,學生一百多人。學生上信息課的興趣比較高,在四年級上學期的學習基礎上,學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能,但是學生的接受能力有高有低,掌握水平參差不齊,另外由于教學設備不足,學生上機操作的時間得不到充分保證,可能會影響學生對知識、技能點掌握。

  二、教材分析

  本冊教材共有15課,主要介紹了計算機畫圖的基本知識和技能,并對復雜圖形的畫法,文件的保存與打開,圖形的簡單編輯作了講解。有以下特點:

 。1)教材貼近學生,符合新的教育教學理念;

 。2)結合學生的現實生活和學習需求;

 。3)設置有針對性的學習任務、典型案例和研究性課題。

  三、教學目標

  1、初步認識“畫圖”程序以及窗口的組成及各種繪圖工具。

  2、學會調整畫板的大小以及掌握“鉛筆”和“刷子”工具的使用方法。

  3、學會運用“直線”和“曲線”工具畫圖。

  4、掌握利用“橡皮”和“撤銷”命令來修改圖畫的操作技巧。

  5、掌握“矩形”和“圓角矩形”的畫法和技巧。

  6、掌握“橢圓”工具的使用方法和繪畫技巧。

  7、掌握“用顏色工具填充”和“取色”工具的使用方法。

  8、掌握使用“噴槍”和“多邊形”工具的使用方法和技巧。

  9、掌握奇特的“文字”工具。

  10、學會文件的“保存”和“打開”的方法。

  11、掌握奇妙的“放大”與“選定”工具的使用方法。

  12、掌握復制圖形與組合圖形的.方法。

  13、掌握對多變的圖形的“翻轉”操作。

  14、掌握圖形水平與垂直拉伸、扭曲的使用方法。

  15、掌握設計賀卡的方法。

  四、教學措施

  1、基本要求要明確,著重強調學生的想象力和思維能力。

  2、練習之前讓學生充分地圍繞主題談一談,說一說,讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。

  3、注重作業(yè)評價,展示優(yōu)秀作業(yè)。

  四年級下冊信息技術教學計劃3

  一、指導思想:

  樹立"健康第一"的思想,以學生的身心發(fā)展為中心,促進學生身體,心理和社會適應能力的綜合發(fā)展,激發(fā)學生對身心健康的興趣,體現學生的主體地位與主動參與的活動意識,培養(yǎng)他們的想象力,創(chuàng)造力和表現力。

  二、學生情況分析:

  本人擔任四、年級信息技術教學工作,所任班級學生的學習情況不一,中等生多有偏科現象,學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。學困生差因分析:學困生的學習目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,對信息技術開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

  三、教學目標

  1、(四年級主要學習兩個軟件:Excel電子表格軟件,要求學生了解Excel的功能與主要特點;掌握Excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數據;掌握工作表中數據的簡單計算。Flash動畫制作軟件,它具有結構深入淺出,趣味性強等特點,著重于培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、審美情趣,要求學生了解動畫制作的關鍵專業(yè)詞匯(如:場景、角色、腳本、元件等),并能做出簡單精美的小動畫。

  2、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  3、通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

  4、在本學期的教學中,重視學困生的轉化工作,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的`信息技術應用能力逐步提高。

  四、教學方法和措施:

  1、以“計算機基礎知識、辦公軟件和Flash軟件基礎知識”等為學習重點,適當輔之以游戲、組織比賽等形式,以提高學生的興趣。

  2、以學生上機操作為主,教師講解為輔。

  3、注重輔差、培優(yōu)、提中

  4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。

  5、盡量加大學生上機操作力度,做到熟練掌握所學的知識。

  6、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  7、結合組織相應的課堂比賽提高學生的興趣。

  8、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養(yǎng)學生的合作精神。

  五、進度安排:

  1—2周:圖片的瀏覽和編輯

  3—4周:錄制詩歌朗誦

  5—6周:《西游故事人物記》演示文稿

  7—8周:我的集郵冊

  9—10周:神秘的蜜蜂王國

  11—12周:中華五岳

  13—14周:安徒生童話

  15—16周:中華民族風采

  17—18周:刻錄作品光盤

  19—20周:我們生活在信息時代

  四年級下冊信息技術教學計劃4

  “計算機的普及要從娃娃抓起!睘榱似占坝嬎銠C基礎知識,提高學生的計算機操作技能,我針對二三四年級學生的信息技術水平和綜合實踐能力,制定信息技術教學計劃如下:

  一、指導思想

  信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設。

  小學信息技術課程的任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),形成學生良好的文化素質,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

  二、教師要求

  教師要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務水平,確實保證每個學生都能懂得信息技術,能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍,確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作,微機出現問題及時解決,確保信息技術教學順利進行。

  三、學情分析

  通過上學期的學習,二年級的學生了解了電腦的一些基礎知識,學會了開關機,并熟練掌握打字軟件:金山打字通,對字母、數字、以及漢字進行練習,本學期在學生練習好打字的基礎上,我則教他們畫圖軟件:金山畫王的學習,充分調動他們的想象力,讓其繪出五彩斑斕的美好生活圖。同時兼顧超前學習的學生,拓展一些課外知識。

  三年級則在上學期學習繪畫知識的基礎上,主要進行打字練習,糾正其坐姿及鍵位。同時講解必要的上網知識,擴展其知識面。

  四年級在上學期基礎上繼續(xù)講解word文字處理軟件,學會電子刊物的制作,同時講解有關因特網及網上瀏覽的知識,擴展學生的知識面。

  四、教學措施

  1、充分利用好每一節(jié)課,合理安排15節(jié)課時。

  2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生,讓學生親自動手操作。

  3、在教學中采取情境設置的方法,激起學生學生的學習積極性。

  4、在教學過程中采取任務驅動的教學方法,讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。

  5、在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性,讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。

  五、課時安排

  二年級下冊教學計劃安排

  第一周:初識畫王(1課時)

  第二周:認識圖庫(1課時)

  第三周:圖庫的應用(1課時)

  第四周:認識畫板(1課時)

  第五周:棒棒糖制作(1課時)

  第六周:認識暗房(1課時)

  第七、八周:特效處理(2課時)

  第九周:健康小常識(1課時)

  第十、十一周:保護環(huán)境(2課時)

  第十二周:編故事(1課時)

  第十三周:講故事(1課時)

  第十四、十五周:作品創(chuàng)作(自由繪畫)(2課時)

  三年級下冊教學計劃安排

  第一周:認識金山打字(1課時)

  第二周:打字小游戲練習(1課時)

  第三周:十個手指要回家——基本鍵位練習(1課時)

  第四周:鍵位練習初級(1課時)

  第五周:鍵位練習高級(1課時)

  第六周:單詞練習(1課時)

  第七周:文章練習(1課時)

  第八周:用途廣泛的'數字鍵(1課時)

  第九周:爭做小能手——速度測試(基本鍵位)20分鐘(1課時)

  第十周:漢字(音節(jié))練習(1課時)

  第十一周:詞匯練習(1課時)

  第十二周:美文共賞——文章練習(1課時)

  第十三周:奇妙的符號——在記事本中輸入26個字母及特殊符號(1課時)

  第十四周:介紹我是誰——在記事本中輸入漢字(自我介紹)(1課時)

  第十五周:期末考評(速度測試—屏幕對照)20分鐘(1課時)

  四年級下冊教學計劃安排

  第一周:我們的編輯部(1課時)

  第二周:漂亮的封面(1課時)

  第三、四周:編輯期刊頁面(2課時)

  第五周:作品誕生啦(1課時)

  第六周:我的好伙伴—因特網(1課時)

  第七周:因特網上的交通工具(1課時)

  第八周:輕松網上行(1課時)

  第九周:網絡百事通(1課時)

  第十周:網海拾貝(1課時)

  第十一周:信息搜索大比拼(1課時)

  第十二周:我的“紅泥巴村”(1課時)

  第十三周:暢游迪士尼樂園(1課時)

  第十四、十五周:期末考評(作品創(chuàng)作—制作電子刊物)(2課時)

  六、學困生轉化措施

  對于學困生,在前面一個階段可以適當對其降低要求,多提簡單問題,多鼓勵,多進行個別輔導,培養(yǎng)其學習興趣,使其樹立起良好的自信心,引導其自己建立目標,慢慢的追趕,有進步,就給予表揚強化。在進行教學的過程中也要注意知識的層次性,逐步的由簡變難。

  四年級下冊信息技術教學計劃5

  一、學生基本情況

  四年級共有2個教學班,學生上信息技術課的興趣比較高,在三年級和四年級上學期的學習基礎上,學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能,但是學生的接受能力有高有低,掌握水平參差不齊,這對統一教學不利,因此在教學中應遵循“因材施教”原則,設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。另外由于教學設備不足,學生上機操作的時間得不到充分保證,可能會影響學生對知識、技能的掌握。

  二、教材分析

  由人民教育出版社編著的小學四年級下冊《信息技術》教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發(fā)性。教材有“任務引導”、“金鑰匙”、“小博士”、“知識窗”、“閱讀材料”等模塊構成較完整的知識體系,由淺入深、循序漸進地介紹信息技術基礎知識、基本概念和基本方法,引導同學們在一個個具體任務的過程中,領悟信息技術中蘊藏的科學思想和文化內涵,培養(yǎng)自己的信息意識和信息素養(yǎng)。

  本冊教材共有3個單元,它將引導你從體驗網絡的神奇作用開始、到你學會在網上自由“沖浪”。第1單元“采集多媒體素材”體驗計算機網絡,介紹計算機網絡的基礎知識,學習采集多媒體素材的方法;第2單元“簡單的圖像處理”第3單元“網上郵差E—mail”學習獲得免費電子郵箱的方法并利用免費電子郵箱收發(fā)電子郵件;。

  三、教學目標

  1、初步了解網絡的基礎知識,學會使用網絡上的共享資源。

  2、學會通過因特網瀏覽信息,獲得學習、生活中需要的`信息資源。

  3、營造主動參與、動手實踐的學習氛圍,讓學生在親身經歷提出問題、分析問題、一步步解決問題的過程中,學習知識、習得技能,逐步形成運用信息技術解決實際問題的能力。

  4、在計算機操作中注意正確方法的指導,養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。

  5、拓寬知識面,拓展視野,培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。

  6、形成現階段學生應知的信息技術理念,樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。

  7、培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

  8、進行愛護公共機房設備的品德教育。

  四、教學措施

  1、任務驅動思想。《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》中確立了“任務驅動”的教學原則,明確指出:知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務驅動教學策略對主體性教學,發(fā)揮學生積極主動性,積極參與學習活動,培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。

  2、課程整合思想。(1)與相鄰學科的課程整合(2)與德育整合。

  3、趣味性思想。(1)語言的趣味化(2)內容趣味化。

  4、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。(1)結合實例進行應用介紹(2)貫穿網絡知識。

  5、教學面向全體學生,充分考慮到學生的個性差異,采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式,設置了適合不同層次、不同水平學生的學習任務,教學時可根據實際情況進行取舍。

  6、通過演示和教授相結合的方式,讓學生掌握本學期的教學內容。

  7、課堂中穿插游戲、競賽等方式,提高學生的學習興趣,

  8、課堂的主體交給學生,計算機的操作性強,應該多給他們練習的時間,提高他們的實際操作能力。

  9、采用分組合作的教學模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

  10、教學以活動為重心,通過活動,呈現基礎知識和基本操作,讓學生在活動中體驗信息技術應用的全過程。同時,在教學范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導學生在信息技術的學習與應用過程中,提高思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學生的社會責任感,提高學生的人文素養(yǎng)。

  四年級下冊信息技術教學計劃6

  學情簡介

  通過前三年的學習,學生對計算機的基本操作已經很熟悉了,并且學會了很多軟件的使用,能夠利用鼠標和鍵盤完成一些基本的錄入任務。但很多學生由于操作練習比較少,特別是鍵盤還很不熟悉,在字母錄入方面還需加強練習。

  本期教學目標及要求

  1、EXECL的基本操作。

  2、數碼產品概念及基本操作。

  3、云意識概念、云盤操作。

  4、培養(yǎng)學生互聯網自我保護能力。

  提高教學質量的'具體措施

  1、利用機房的資源,讓課堂更加形象生動,增強學生對信息技術學科的學習興趣。

  2、關注每一個學生的發(fā)展,作好過程性評價,盡量針對每一位學生做好分層學習要求。

  3、盡量做好學生機房的維護,保證讓學生都能有計算機進行練習。

  4、在教學中利用任務驅動,培養(yǎng)學生多方面搜集信息資料的習慣,以及嘗試利用團隊力量完成任務。

  5、注重課堂常規(guī)的訓練,培養(yǎng)學生從上課前就養(yǎng)成良好的行為習慣,利于學生的成長。

  教學重點難點

  重點:

  1、EXECL基本操作。

  2、云盤基本操作和應用。

  3、進一步養(yǎng)成信息課上良好的行為習慣。

  難點:

  1、EXECL的應用。

  2、云盤的操作。

  單元課時安排

  周進度(略)

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