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大班中秋節(jié)的活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-10-08 18:49:23 方案 我要投稿

2021大班中秋節(jié)的活動(dòng)方案

  為了確;顒(dòng)能成功舉辦,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢?下面是小編為大家整理的2021大班中秋節(jié)活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2021大班中秋節(jié)的活動(dòng)方案

  大班中秋節(jié)的活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內(nèi)容。

  2.根據(jù)教師所給的閱讀線索,仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。

  3.感受好朋友之間誠(chéng)摯而深厚的情意。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  "字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞:月亮)。

  活動(dòng)過程:

  一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化

  1.教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片):這是一只小田鼠,它的名字叫毛毛,你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?

  2.教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片):毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時(shí)候他的心情怎樣?

  3.教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片):毛毛和托托在做什么?看了這幅圖,你覺得毛毛這時(shí)候的心情怎么樣?

  4.教師:到底發(fā)生里什么事情,讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢?我們來看看,在書中找一找答案。

  二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀,理解故事內(nèi)容

  1.幼兒自主進(jìn)行閱讀。

  2.集體討論選擇性閱讀。

  3.教師:為什么一開始小田鼠毛毛會(huì)不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

  4.幼兒再次閱讀,邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)cD。(教師講述時(shí),注意在語(yǔ)氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)

  5.圍繞話題進(jìn)行講述。

  三、了解故事所表達(dá)的感情

  1.教師:聽了這個(gè)故事,你有什么感覺?為什么?

  2.講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。

  3.教師:你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動(dòng)的`事情,說給大家聽一聽。

  4.鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴,模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容,感受故事表達(dá)的感情。

  大班中秋節(jié)的活動(dòng)方案2

  一、設(shè)計(jì)思索

  中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于關(guān)心幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氛圍。

  二、主題目標(biāo)

  1.知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

  2.主動(dòng)參加中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),愿意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。

  3.在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡快氣氛。

  三、活動(dòng)預(yù)備

  1.各顏色紙若干,作畫工具。

  2.收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。

  四、活動(dòng)支配

  了解中秋節(jié)的來歷。

  1.通過商量月亮的改變,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

  2.介紹中秋節(jié)的`來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

  3.了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問:你喜愛過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

  制作紙燈籠。

  (一)導(dǎo)入活動(dòng)

  師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

  (二)講解示范:

  1.提問:你看到過什么樣的燈籠?

  2.告訴幼兒老師給小伴侶預(yù)備了正方形和圓形的彩紙。

  3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說說預(yù)備畫什么樣的燈籠,老師提示幼兒要把圖案畫大,以便讓人清晰地知道這是什么燈籠。

  4.老師示范剪流蘇。

  先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)瘦長(zhǎng)條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

  5.將剪下的流蘇和幼兒商量后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

  (三)幼兒操作:

  重點(diǎn):老師提示幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

  難點(diǎn):流蘇盡量剪細(xì)。

  關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。

  (四)展現(xiàn)作品:

  幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預(yù)備好的線上。然后相互介紹和觀賞。

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