信管實(shí)習(xí)報(bào)告合集十篇
在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天,接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同種類的報(bào)告具有不同的用途。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的信管實(shí)習(xí)報(bào)告10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
信管實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
實(shí)習(xí)安排:
11月1日上午去金舟軟件公司參觀了解公司運(yùn)作概況,下午自行總結(jié)此行經(jīng)歷感受,信管專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。
次日上午去鎮(zhèn)江藍(lán)波船舶造船廠參觀造船流程,下午自行總結(jié)此行經(jīng)歷感受。
第三天上午去鼎盛鋁業(yè)有限公司參觀鋁材生產(chǎn)流程,研究企業(yè)信息化管理狀況及作用。
實(shí)習(xí)具體內(nèi)容及過程:
在金舟軟件公司主要是兩個(gè)部分。第一部分是在會(huì)議室聽取李經(jīng)理介紹金舟軟件公司的發(fā)展歷程和目前的運(yùn)營(yíng)狀況、公司的整體狀況,然后由我們向李經(jīng)理提問關(guān)于金舟軟件公司的問題以及一些其他不懂的方面。第二部分是參觀金舟軟件公司內(nèi)部工作環(huán)境。
在鎮(zhèn)江船廠,我們首先聽了朱部長(zhǎng)對(duì)船廠的簡(jiǎn)單介紹,然后在他的帶領(lǐng)下參觀了整個(gè)工廠,大體的了解了工廠的幾個(gè)部分,第一個(gè)是鋼板的切割,第二個(gè)是造船的平臺(tái),第三個(gè)是成品的船,最后一個(gè)是一臺(tái)給船打磨噴漆的大型機(jī)器。參觀完工廠我們向朱部長(zhǎng)提出了疑惑,朱部長(zhǎng)為我們一一解答后我們乘車返校。
在鼎盛鋁業(yè)首先我們參觀了生產(chǎn)流水線,包括廢鋁回收煉化,加工成鋁板,染色等;然后參觀了成品,然后我們又在會(huì)議室看了鼎勝鋁業(yè)介紹片,最后由一位周廠長(zhǎng)解答了我們的提問。
實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì):
這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),讓我們大概的了解到了走到社會(huì)后所要面對(duì)的一些情況。
在金舟軟件公司,我們同學(xué)提出了幾個(gè)問題,讓我們感觸很深。第一個(gè)問題是,關(guān)于實(shí)習(xí)和工作的。實(shí)習(xí)方面,李廠長(zhǎng)說現(xiàn)在很多公司并不愿意接受實(shí)習(xí)生,盡管老師安排我們?nèi)チ,帶我們的公司職員也不會(huì)對(duì)我們投入太大的精力。想想也是合理的,首先,現(xiàn)在的大學(xué)生畢竟太嫩,人家愿意教有些人可能還不愿意學(xué);第二,公司職員也有他們自己的工作,不可能在我們身上花很多時(shí)間;第三是,誰也不能保證大學(xué)生學(xué)到了技能以后還能為公司服務(wù),也就是說,公司無償?shù)慕淌诹思寄軈s什么好處都沒得到,“為別人做了嫁衣”;最后還有一條就是,如果人家把本事都交給你了,萬一你來?yè)屓思业娘埻朐趺崔k,實(shí)習(xí)報(bào)告《信管專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》。所以說,公司不愿意接受實(shí)習(xí)生也是合乎常理的。在此方面,李經(jīng)理就告訴我們,主要還要靠自己用心去學(xué),不懂的主動(dòng)問,不要等別人來教你,還有自己誠(chéng)心一點(diǎn),人家自然會(huì)愿意教的。我就想,等我實(shí)習(xí)的時(shí)候一定要用心的去學(xué),絕對(duì)不能浪費(fèi)這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。對(duì)于工作,李經(jīng)理講了很多經(jīng)驗(yàn)。剛剛進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生,可能會(huì)不適應(yīng)企業(yè)的有些地方,特別是有些大學(xué)生總是想去改變什么。但這個(gè)時(shí)候我們是沒有發(fā)言權(quán)的,公司也不會(huì)去聽取一個(gè)新來的大學(xué)生的意見。很多大學(xué)生會(huì)因此而跳槽,到頭來沒有固定工作也沒有積累經(jīng)驗(yàn)。剛剛進(jìn)入公司的三年一定要沉住氣,潛心學(xué)習(xí),向老師傅們學(xué)習(xí)技能,掌握方法,要刻意的去鍛煉自己的寫作能力,多寫少說。對(duì)于自己不適應(yīng)的要努力去適應(yīng)它。第二個(gè)問題是談我們這個(gè)專業(yè)目前的就業(yè)形勢(shì),李經(jīng)理表示我們這個(gè)專業(yè)目前前景并不好,我們必須要學(xué)好專業(yè)知識(shí),才能脫穎而出。同時(shí),也不用太過悲觀,畢竟專業(yè)的好壞對(duì)于未來的工作而言只是起點(diǎn)低了一點(diǎn)而已,到時(shí)候只要自己用心學(xué),也不會(huì)比別人差。李經(jīng)理還說,對(duì)于現(xiàn)在的軟件公司,并不缺乏研發(fā)人員,真正缺乏的是營(yíng)銷人員。我們的出路還是在管理。當(dāng)然,剛出來工作的基本上還是先靠技術(shù)的。第三個(gè)問題討論的是在應(yīng)聘的時(shí)候,公司看重的是什么。對(duì)于公司來說,當(dāng)然希望找一些能夠?yàn)楣編砝娴娜瞬,?duì)于公司,學(xué)歷并不一定代表一切,能力才是最重要的,比如說自己做成了一個(gè)案例,這比學(xué)歷更有說服力。同樣的,李經(jīng)理讓我們多注意運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng),因?yàn)槲磥淼墓ぷ鳝h(huán)境可能很枯燥,有些公司也會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)上的比賽。
談話完畢后,我們參觀了公司的辦公環(huán)境,每人一臺(tái)筆記本,都在專注的做著自己的事情,給人感覺很枯燥。所以說,未來能否找到一個(gè)自己喜歡的工作也很重要。最好是自己創(chuàng)業(yè),雖然那很難,但也不是不可能,只要自己努力。
在船廠倒沒什么對(duì)未來的感悟,只是感到這里的工人很辛苦,不好好學(xué)習(xí)就沒有好的工作,不過,如果在船廠做個(gè)管理層的工作的話,也不算是太糟糕吧。小時(shí)候,我家也有一條船,不過是很小很小的水泥船,用來從田里運(yùn)糧食的,那種船就是整體建造的,不想船廠里面造的都是大船,造一個(gè)船要花一年甚至更久,其價(jià)格甚至是上億的。我深刻的感覺到這個(gè)世界之大,就看自己去奮斗了。
信管實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)信息管理與信息系統(tǒng)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得:
一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力
在信息管理與信息系統(tǒng)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。
信息時(shí)代,瞬息萬變,社會(huì)在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),并結(jié)合信息管理與信息系統(tǒng)崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的信息管理與信息系統(tǒng)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責(zé)
在信息管理與信息系統(tǒng)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,覺得在信息管理與信息系統(tǒng)崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識(shí)到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)崗位工作的情況。
有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)信息管理與信息系統(tǒng)崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),盡心盡力完成信息管理與信息系統(tǒng)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中
從大學(xué)校門跨入到信息管理與信息系統(tǒng)崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認(rèn)為沒有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,沒有不會(huì)做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作,團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題
幾個(gè)月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題,在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)自己工作中的不足:
1、做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2、以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐,在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3、踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”。
4、繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí),為單位做一些力所能及的工作,為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
信管實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),讓我們大概的了解到了走到社會(huì)后所要面對(duì)的一些情況。
在**軟件公司,我們同學(xué)提出了幾個(gè)問題,讓我們感觸很深。第一個(gè)問題是,關(guān)于實(shí)習(xí)和工作的。實(shí)習(xí)方面,李廠長(zhǎng)說現(xiàn)在很多公司并不愿意接受實(shí)習(xí)生,盡管老師安排我們?nèi)チ,帶我們的公司職員也不會(huì)對(duì)我們投入太大的精力。想想也是合理的,首先,現(xiàn)在的大學(xué)生畢竟太嫩,人家愿意教有些人可能還不愿意學(xué);第二,公司職員也有他們自己的工作,不可能在我們身上花很多時(shí)間;第三是,誰也不能保證大學(xué)生學(xué)到了技能以后還能為公司服務(wù),也就是說,公司無償?shù)慕淌诹思寄軈s什么好處都沒得到,“為別人做了嫁衣”;最后還有一條就是,如果人家把本事都交給你了,萬一你來?yè)屓思业娘埻朐趺崔k。所以說,公司不愿意接受實(shí)習(xí)生也是合乎常理的。在此方面,李經(jīng)理就告訴我們,主要還要靠自己用心去學(xué),不懂的主動(dòng)問,不要等別人來教你,還有自己誠(chéng)心一點(diǎn),人家自然會(huì)愿意教的。我就想,等我實(shí)習(xí)的時(shí)候一定要用心的去學(xué),絕對(duì)不能浪費(fèi)這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。對(duì)于工作,李經(jīng)理講了很多經(jīng)驗(yàn)。剛剛進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生,可能會(huì)不適應(yīng)企業(yè)的有些地方,特別是有些大學(xué)生總是想去改變什么。但這個(gè)時(shí)候我們是沒有發(fā)言權(quán)的,公司也不會(huì)去聽取一個(gè)新來的大學(xué)生的意見。很多大學(xué)生會(huì)因此而跳槽,到頭來沒有固定工作也沒有積累經(jīng)驗(yàn)。剛剛進(jìn)入公司的三年一定要沉住氣,潛心學(xué)習(xí),向老師傅們學(xué)習(xí)技能,掌握方法,要刻意的去鍛煉自己的寫作能力,多寫少說。對(duì)于自己不適應(yīng)的要努力去適應(yīng)它。第二個(gè)問題是談我們這個(gè)專業(yè)目前的就業(yè)形勢(shì),李經(jīng)理表示我們這個(gè)專業(yè)目前前景并不好,我們必須要學(xué)好專業(yè)知識(shí),才能脫穎而出。同時(shí),也不用太過悲觀,畢竟專業(yè)的好壞對(duì)于未來的工作而言只是起點(diǎn)低了一點(diǎn)而已,到時(shí)候只要自己用心學(xué),也不會(huì)比別人差。李經(jīng)理還說,對(duì)于現(xiàn)在的軟件公司,并不缺乏研發(fā)人員,真正缺乏的是營(yíng)銷人員。我們的出路還是在管理。當(dāng)然,剛出來工作的基本上還是先靠技術(shù)的。第三個(gè)問題討論的是在應(yīng)聘的時(shí)候,公司看重的是什么。對(duì)于公司來說,當(dāng)然希望找一些能夠?yàn)楣編砝娴娜瞬,?duì)于公司,學(xué)歷并不一定代表一切,能力才是最重要的,比如說自己做成了一個(gè)案例,這比學(xué)歷更有說服力。同樣的,李經(jīng)理讓我們多注意運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng),因?yàn)槲磥淼墓ぷ鳝h(huán)境可能很枯燥,有些公司也會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)上的比賽。
談話完畢后,我們參觀了公司的辦公環(huán)境,每人一臺(tái)筆記本,都在專注的做著自己的事情,給人感覺很枯燥。所以說,未來能否找到一個(gè)自己喜歡的工作也很重要。最好是自己創(chuàng)業(yè),雖然那很難,但也不是不可能,只要自己努力。
在船廠倒沒什么對(duì)未來的感悟,只是感到這里的工人很辛苦,不好好學(xué)習(xí)就沒有好的工作,不過,如果在船廠做個(gè)管理層的工作的話,也不算是太糟糕吧。小時(shí)候,我家也有一條船,不過是很小很小的水泥船,用來從田里運(yùn)糧食的,那種船就是整體建造的,不想船廠里面造的都是大船,造一個(gè)船要花一年甚至更久,其價(jià)格甚至是上億的。我深刻的感覺到這個(gè)世界之大,就看自己去奮斗了。
實(shí)習(xí)作為整個(gè)教學(xué)體系的有機(jī)組成部分,它的功能不僅僅在于運(yùn)用教學(xué)成果、檢驗(yàn)教學(xué)成果,也是給學(xué)生一個(gè)了解社會(huì)的機(jī)會(huì),并且為不久后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次從課堂走向社會(huì)的就是實(shí)踐經(jīng)歷,使學(xué)生提高了動(dòng)手的能力,并檢驗(yàn)了學(xué)生的總體素質(zhì)。
一、實(shí)習(xí)安排上
實(shí)習(xí)單位的安排以學(xué)生自主選擇優(yōu)先,充分體現(xiàn)學(xué)生的意愿。對(duì)沒有找到實(shí)習(xí)單位的同學(xué),系里安排集體實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)組織上
組織召開全體學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),并宣布帶隊(duì)老師的名單。會(huì)上就實(shí)習(xí)教學(xué)的目的綱要和具體安排、紀(jì)律管理、實(shí)習(xí)要求的事項(xiàng)作了部署,交待了必須上交的文檔要求。
三、實(shí)習(xí)指導(dǎo)上
本人帶隊(duì)到湖北省科技信息研究院和華中電網(wǎng)有限公司兩個(gè)實(shí)習(xí)單位。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記筆記,多看、多聽、多問、多記,指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料、撰寫日志報(bào)告。在實(shí)習(xí)結(jié)束后,根據(jù)綜合實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告,綜合考慮,全面評(píng)價(jià),給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定。
四、實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)
本次實(shí)習(xí)基本上達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承先啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。絕大多數(shù)同學(xué)在實(shí)習(xí)單位遵守組織紀(jì)律,按時(shí)上下班,有些實(shí)習(xí)單位的同學(xué)克服實(shí)習(xí)地點(diǎn)遠(yuǎn)、午間無法休息等困難,認(rèn)真完成單位工作,積極肯干,工作認(rèn)真負(fù)責(zé);在工作中虛心好學(xué),努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同時(shí)認(rèn)真撰寫實(shí)踐總結(jié)。大部分實(shí)習(xí)單位都指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的`帶學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。在這些單位,實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作,還無私地介紹自己的工作與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)單位對(duì)我們的學(xué)生也比較滿意,實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明,我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,具備了一定的組織能力和溝通能力,同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度和勤奮好學(xué)的精神普遍受到實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評(píng)。
五、存在的問題和改進(jìn)措施
由于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)沒有充足的教學(xué)實(shí)踐基地(比如圖書館和檔案系的同學(xué)可以集體到圖書館和檔案館實(shí)習(xí),從這次實(shí)習(xí)的效果來看,集體實(shí)習(xí)的內(nèi)容和收獲都不及個(gè)人實(shí)習(xí)。我系領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)注意到這個(gè)問題,加強(qiáng)了對(duì)20xx級(jí)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)宣傳工作,鼓勵(lì)同學(xué)們及早聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,盡可能多地了解社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的要求。
信管實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
1. 前言
轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走過了兩年,兩年我們成長(zhǎng)了很多,學(xué)會(huì)了很多,在我們即將邁入大三的時(shí)候,我們進(jìn)行了這次很有意義的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中分析和解決問題的訓(xùn)練性教學(xué)環(huán)節(jié)。作為一名信管專業(yè)的學(xué)生,我們能夠通過學(xué)習(xí)專業(yè)課程,職業(yè)生涯規(guī)劃、了解信息系統(tǒng)和信息管理在企業(yè)的具體應(yīng)用等,初步了解信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。從而使我們?cè)谛K哪赀M(jìn)行很好學(xué)習(xí)規(guī)劃,有目的學(xué)習(xí)專業(yè)課程,塑造其就業(yè)崗位能力,從而為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí),使我們對(duì)自己的專業(yè)有了更多的認(rèn)知,從而為以后的學(xué)習(xí),工作指明了方向。
但我們還需要時(shí)間去了解這個(gè)社會(huì)。學(xué)校為了把我們平穩(wěn)的送上社會(huì)的大舞臺(tái),為適應(yīng)今后的社會(huì)工作奠定基礎(chǔ),同時(shí)完成大學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),專門安排了我們這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。
現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回頭總結(jié)我的實(shí)習(xí)報(bào)告,感到十分的欣慰。它使我在實(shí)踐中了解了社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開了視野、增長(zhǎng)了見識(shí),為我即將走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);旧线_(dá)到了學(xué)校要求的實(shí)習(xí)目的。
2.集中實(shí)習(xí)總結(jié)
我們信管專業(yè)的全稱是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè),屬于管理科學(xué)類。它是由原來的科技信息專業(yè)、信息學(xué)專業(yè)、管理信息系統(tǒng)等專業(yè)合并而成。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的主要特色就是文理兼容,人才培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)。
這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生除了要具有現(xiàn)代管理學(xué)和信息科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力外,還要系統(tǒng)掌握信息管理、信息系統(tǒng)的理論和技能。從專業(yè)的主要課程就可以看出這個(gè)專業(yè)的特色,如計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)語言、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、管理信息系統(tǒng)、管理學(xué)原理、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)等。從中可看出,這個(gè)專業(yè)的專業(yè)課程特點(diǎn)是多且“雜”,既有計(jì)算機(jī)方面的課程,也有管理、經(jīng)濟(jì)方面的課程,還有不少課程是綜合性的。
21世紀(jì)初是我國(guó)推進(jìn)國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)化的重要時(shí)期,當(dāng)前,各類信息服務(wù)的交叉與融合,因特網(wǎng)信息服務(wù)的商業(yè)化、綜合化和國(guó)際化以及全球信息網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展,都需要大量的信息管理人才。經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)、咨詢、中介等社會(huì)行業(yè)面臨良好的發(fā)展契機(jī),也提供了不少職位。近年來,信息管理專業(yè)的畢業(yè)生去向已從科技信息部門、圖書館和文獻(xiàn)信息服務(wù)部門擴(kuò)展到各類企業(yè)、經(jīng)濟(jì)、金融、咨詢及管理部門。他們?cè)谛畔①Y源管理、信息技術(shù)應(yīng)用、電子出版與數(shù)字化圖書館、網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)與利用、民族傳統(tǒng)文化整理與傳播等方面都可以一展所長(zhǎng),大顯身手。
2.1專業(yè)學(xué)習(xí)交流
六月二十六日上午9點(diǎn),在耘慧209我們聽了楊韜老師的講座“專業(yè)學(xué)習(xí)交流”。讓我對(duì)信管專業(yè)的前世今生有了深刻的認(rèn)識(shí),信管專業(yè)是一個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)相互結(jié)合交叉的學(xué)科。我們也了解了信管專業(yè)的將來的就業(yè)方向以及相關(guān)的行業(yè)動(dòng)態(tài)。我意識(shí)到大學(xué)期間學(xué)習(xí)要有所側(cè)重,在專業(yè)課學(xué)習(xí)上要取長(zhǎng)補(bǔ)短,就專業(yè)技能來說要掌握一門或者兩門程序設(shè)計(jì)語言,就學(xué)習(xí)方法來說要學(xué)會(huì)思考找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在考證方面,我們可以考企業(yè)信息管理師、信息系統(tǒng)監(jiān)理師、OCP認(rèn)證、軟考等。最后,楊韜老師給我們推薦了《管理信息系統(tǒng)》、《算法分析與設(shè)計(jì)》、《深入解析oracle》、《如何管理企業(yè)》等書。整場(chǎng)將坐下來我最深的感受就是掌握好專業(yè)技能總會(huì)有用武之地的。林銳曾這樣說過:“主動(dòng)創(chuàng)造環(huán)境,否則你無法設(shè)計(jì)人生!薄吧詈凸ぷ饕錆M激情,否則你無法體會(huì)到淋漓盡致的歡樂和痛苦”。誰不曾像我一樣迷茫,重要的是找準(zhǔn)想要奮斗的方向,那么便只顧風(fēng)雨兼程吧!不斷充實(shí)自己,將自己變的強(qiáng)大
2.2上機(jī)復(fù)習(xí)C語言
六月二十七日我們的實(shí)習(xí)日程是上機(jī)自我復(fù)習(xí)C語言。
2.3 C程序設(shè)計(jì)大賽筆試
六月二十八日下午的C語言設(shè)計(jì)筆試讓我認(rèn)識(shí)到自己在數(shù)組和指針的運(yùn)用上還不太熟練,同時(shí),也要加強(qiáng)對(duì)算法的練習(xí)。
2.4講解數(shù)據(jù)庫(kù)原理考試試卷
六月二十九日下午在耘慧312,通過試卷的講解,我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)庫(kù)原理對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)后續(xù)的學(xué)習(xí)非常重要,同時(shí)我明白了本次考試卷上的得分點(diǎn)所在。
2.5紅旗杯全國(guó)大學(xué)生開源軟件競(jìng)賽巡講
六月二十九日晚在耘慧312,紅旗教育學(xué)院的講座拓寬了我的視野,使我認(rèn)識(shí)到windows只是家庭及個(gè)人用戶中的王者,linux占了整個(gè)操作系統(tǒng)市場(chǎng)份額的絕大多數(shù)。Linux集群技術(shù)在服務(wù)器中的體現(xiàn)使得它被企業(yè)所青睞。同時(shí),linux又是開源軟件,從而很大程度上方便我們學(xué)習(xí)它。在即將到來的云技術(shù)時(shí)代,對(duì)服務(wù)器組整體性能的要求必將催生linux更廣泛的使用,因此,我們信管專業(yè)的學(xué)生很有必要學(xué)習(xí)linux以便將來能夠很好地就業(yè)。
2.6企業(yè)的信息化
六月三十日下午,錦西石化信息主管袁戎的講座可以說是讓我受益匪淺,從一開始有關(guān)大學(xué)生活的交流開始,循序漸進(jìn),以錦西石化為例,讓我們有了對(duì)一個(gè)企業(yè)最基本的認(rèn)識(shí)。并重點(diǎn)講解了企業(yè)的信息化的實(shí)現(xiàn)依托的一些系統(tǒng),其中好多都是我們學(xué)習(xí)中不曾見過的,主要有:
1)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD:通過向計(jì)算機(jī)輸入設(shè)計(jì)資料,由計(jì)算機(jī)自動(dòng)地編制程序,優(yōu)化設(shè)計(jì)方案并繪制出產(chǎn)品或零件圖的過程。
2)計(jì)算機(jī)輔助制造CAM:利用計(jì)算機(jī)分級(jí)結(jié)構(gòu)將產(chǎn)品的設(shè)計(jì)信息自動(dòng)地轉(zhuǎn)換成制造信息,以控制產(chǎn)品的加工、裝配、檢驗(yàn)、試驗(yàn)和包裝等全過程以及與此過程有關(guān)的全部物流系統(tǒng)和初步的生產(chǎn)調(diào)度。
3)管理信息系統(tǒng)MIS:由人和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集成,能提供企業(yè)管理所需信息以支持企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和決策的人機(jī)系統(tǒng)。主要功能包括經(jīng)營(yíng)管理、資產(chǎn)管理、生產(chǎn)管理、行政管理和系統(tǒng)維護(hù)等。
4)決策支持系統(tǒng)DSS:是輔助決策者通過數(shù)據(jù)、模型和知識(shí),以人機(jī)交互方式進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化或非結(jié)構(gòu)化決策的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。它是管理信息系統(tǒng)向更高一級(jí)發(fā)展而產(chǎn)生的先進(jìn)信息管理系統(tǒng)。它為決策者提供分析問題、建立模型、模擬決策過程和方案的環(huán)境,調(diào)用各種信息資源和分析工具,幫助決策者提高決策水平和質(zhì)量。
5)企業(yè)資源計(jì)劃ERP:是針對(duì)物資資源管理(物流)、人力資源管理(人流)、財(cái)務(wù)資源管理(財(cái)流)、信息資源管理(信息流)集成一體化的企業(yè)管理軟件。它將包含客戶/服務(wù)架構(gòu),使用圖形用戶接口,應(yīng)用開放系統(tǒng)制作。除了已有的標(biāo)準(zhǔn)功能,它還包括其它特性,如品質(zhì)、過程運(yùn)作管理、以及調(diào)整報(bào)告等。
6)客戶關(guān)系管理CRM:是企業(yè)利用信息技術(shù)(IT)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶的整合營(yíng)銷,是以客戶為核心的企業(yè)營(yíng)銷的技術(shù)實(shí)現(xiàn)和管理實(shí)現(xiàn)?蛻絷P(guān)系管理注重的是與客戶的交流,企業(yè)的經(jīng)營(yíng)是以客戶為中心,而不是傳統(tǒng)的以產(chǎn)品或以市場(chǎng)為中心。為方便與客戶的溝通,客戶關(guān)系管理可以為客戶提供多種交流的渠道
7)供應(yīng)鏈管理SCM:圍繞核心企業(yè),通過對(duì)信息流,物流,資金流的控制,從采購(gòu)原材料開始,制成中間產(chǎn)品及最終產(chǎn)品,最后由銷售網(wǎng)絡(luò)把產(chǎn)品送到消費(fèi)者手中。它是將供應(yīng)商,制造商,分銷商,零售商,直到最終用戶連成一個(gè)整體的功能網(wǎng)鏈模式
8)知識(shí)管理KM:為企業(yè)實(shí)現(xiàn)顯性知識(shí)和隱性知識(shí)共享提供新的途徑,知識(shí)管理是利用集體的智慧提高企業(yè)的應(yīng)變和創(chuàng)新能力。知識(shí)管理包括幾個(gè)方面工作:建立知識(shí)庫(kù);促進(jìn)員工的知識(shí)交流;建立尊重知識(shí)的內(nèi)部環(huán)境;把知識(shí)作為資產(chǎn)來管理。
信管實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
一、實(shí)習(xí)目的
通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),了解信息的收集,信息的整體發(fā)布,信息管理的基本概念;了解信息系統(tǒng)和信息管理在企業(yè)的具體應(yīng)用。同時(shí),這次實(shí)習(xí)使學(xué)生了解現(xiàn)代企業(yè)管理現(xiàn)狀,初步了解企業(yè)管理的職能,對(duì)管理、生產(chǎn)勞動(dòng)及生產(chǎn)流程有一定的感性認(rèn)識(shí),能夠利用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)理論進(jìn)行應(yīng)用訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的能力。通過此次實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力,獨(dú)立思考的能力,創(chuàng)新和開拓的能力,以及社會(huì)交往的能力等,使同學(xué)們成為對(duì)社會(huì)真正有用的人。
二、實(shí)習(xí)流程
(1)學(xué)校老師組織召開專業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)知
。2)到校園卡管理中心及網(wǎng)絡(luò)中心參觀
。3)到校工程訓(xùn)練中心參觀實(shí)習(xí)
(4)到學(xué)校經(jīng)管學(xué)院ERP實(shí)驗(yàn)室參觀
三、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備
通過查閱相關(guān)資料理解下列重要的知識(shí)點(diǎn):
(1) 什么是管理信息系統(tǒng)?其主要功能是什么?
(2)信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及前景
(3)ERP的全稱、核心特征及思想
(4)企業(yè)的信息化現(xiàn)狀及存在的問題
(5)現(xiàn)代化企業(yè)的管理理念
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一篇 實(shí)習(xí)認(rèn)知
20xx年2月20日,我們信管專業(yè)的全體學(xué)生在計(jì)算機(jī)學(xué)院101教室上了一節(jié)很有必要的專業(yè)實(shí)習(xí)認(rèn)知。這次實(shí)習(xí)認(rèn)知的上課老師是吳巖吳老師,吳老師給我們講了許多和我們信管專業(yè)息息相關(guān)的課程要點(diǎn)。吳老師說到了我們專業(yè)的性質(zhì),詳細(xì)的介紹了我們的專業(yè)。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是一門新興的學(xué)科,既要求有管理學(xué)的思想也要具備熟練操作計(jì)算機(jī)、正確把握和分析信息的思維及技能。培養(yǎng)具有強(qiáng)烈事業(yè)心、觀點(diǎn)新、思路寬、懂信息管理策略與方法、掌握信息技術(shù)、能夠承擔(dān)各類信息系統(tǒng)建設(shè)規(guī)開發(fā)與管理、電子商務(wù)建設(shè)與管理工作的綜合性、實(shí)用性的高級(jí)專門人才。主要研究信息的構(gòu)成分布與特征,信息系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)的理論、原理、原則和方法,解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問題,為科學(xué)研究和管理決策提供高質(zhì)量的信息
服務(wù),突出寬口徑與復(fù)合型特色,注重多學(xué)科交叉滲透,培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)的管理人才。此外,由于交叉性太強(qiáng),開設(shè)有管理學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué),會(huì)計(jì)學(xué),網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng),程序設(shè)計(jì)語言,運(yùn)籌學(xué)等多門課程。
當(dāng)然,我們最關(guān)心的就是有關(guān)就業(yè)的問題了。吳老師說我們掌握了多方面的技能,所以我們的就業(yè)范圍是相當(dāng)?shù)膹V的,比如說,可以作為系統(tǒng)分析員,這就需要具備計(jì)算機(jī)基本原理、通信網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、編程語言及操作系統(tǒng)等專業(yè)知識(shí)。同時(shí),當(dāng)我們的能力達(dá)到一定的程度時(shí),我們可以考取企業(yè)信息管理師,最高的應(yīng)該就是首席信息官員了,這就需要我們有更扎實(shí)的專業(yè)技能及很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。不過,由于各方面的原因,我們也可以有別的就業(yè)方向,ERP實(shí)施工程師、軟件開發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師,網(wǎng)絡(luò)管理和機(jī)房維護(hù)也是不錯(cuò)的選擇。但是局限于當(dāng)下的局勢(shì)而言,只有具有很專業(yè)的知識(shí)技能才可以,同時(shí),迫于就業(yè)的壓力,考研時(shí)大多數(shù)信管專業(yè)學(xué)生的選擇?佳羞@個(gè)過程,既可以緩和就業(yè)給我們帶來的壓力,又能鍛煉我們的意志。通過這次的實(shí)習(xí)認(rèn)知,我感覺壓力很大,但壓力也是奮斗的不懈動(dòng)力。我相信我們也會(huì)在我們的專業(yè)領(lǐng)域闖出屬于自己的一片天。
第二篇 網(wǎng)絡(luò)中心、一卡通中心
校園卡管理中心,也就是和我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的一卡通中心,是我校信息化網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)。我們的校園一卡通上面有我們的個(gè)人信息,包括學(xué)號(hào)、姓名、學(xué)院和專業(yè)。它是一個(gè)集多種功能于一身的校園卡,具有消費(fèi)和識(shí)別的功能。在日常生活中,那個(gè)、在超市付賬、在澡堂刷卡,同時(shí),來往于新老校區(qū)的校車中也可以使用?傊灰锌梢运⑿@卡的地方就可以使用校園卡,而且,它也是我們身份的證明。大家都知道校園卡只是一個(gè)載體,其正常運(yùn)行需要一個(gè)龐大而復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。以前,在沒有計(jì)算機(jī)的時(shí)候,工作人員只能依靠手工記錄各種信息,不僅效率低,而且容易造成破損,F(xiàn)在,隨著計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用,這已經(jīng)成為了一件輕松的工作,同時(shí),工作效率也大大的提高,最重要的是它具備更高的可信性及保密性。綜其本質(zhì)是數(shù)據(jù)流的流轉(zhuǎn),將校園卡與財(cái)務(wù)、教務(wù)系統(tǒng)、新生報(bào)到系統(tǒng)和圖書館相連,方便快捷。我們不用再拿著好多卡片,只需拿著校
園卡就可以。比如,到圖書館借閱圖書、到英語自主學(xué)習(xí)中心刷卡上機(jī)進(jìn)行視聽說的學(xué)習(xí)等,這就形成了聯(lián)接一體化,將學(xué)校變成了一個(gè)數(shù)字化的校園。正是由于有了計(jì)算機(jī)才讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加方便、快捷,但這離不開信息的分析、管理,所以,正確的信息管理是很有必要的。
而這也離不開網(wǎng)絡(luò)中心眾多的網(wǎng)絡(luò)儀器的運(yùn)行。我們南校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)通過市內(nèi)光纖接入,網(wǎng)絡(luò)中心提供了三臺(tái)DNS服務(wù)器,通過WWW服務(wù)器存放院系,中心及各類學(xué)生社團(tuán)網(wǎng)站,并為學(xué)校發(fā)布新聞,公告和通知等。網(wǎng)絡(luò)中心的管理系統(tǒng),很多的大型路由器交換機(jī)和網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備,對(duì)于每條線連接的那個(gè)網(wǎng)絡(luò),控制著那個(gè)樓層的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)中心還提供家庭上網(wǎng)管理,學(xué)生宿舍上網(wǎng)管理服務(wù),F(xiàn)TP服務(wù),BBS,視頻點(diǎn)播等服務(wù)。并且還有IPV6試驗(yàn)站。這些都是信息管理系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)中心就是一個(gè)總的管理信息系統(tǒng)中心,其他都是一個(gè)小的管理中心,所有的信息都來自網(wǎng)絡(luò)中心的信息管理系統(tǒng),對(duì)于網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)只是有很大要求。這些是對(duì)我們的一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),我們以后的就業(yè)可能會(huì)涉及這方面。這就需要我們有更強(qiáng)的專業(yè)技能,尤其是操作、控制計(jì)算機(jī)的能力。
第三篇 工程訓(xùn)練中心
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展,對(duì)我們專業(yè)技術(shù)要求越來越高的同時(shí),創(chuàng)新是絕不可少的。都說創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂,可見創(chuàng)新是多么的重要。這次的我們來到了學(xué)校的工程訓(xùn)練中心。我們學(xué)校的工程訓(xùn)練中心具有很長(zhǎng)的發(fā)展歷史,1931年,在“使學(xué)理與應(yīng)用相互證明”的辦學(xué)思想的指導(dǎo)下,學(xué)校自建了動(dòng)力試金室作為學(xué)生的實(shí)習(xí)基地,發(fā)展至今已成為一個(gè)具有多個(gè)廠房及功能齊全的工程訓(xùn)練中心。劉老師以幻燈片的形式向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)工程訓(xùn)練中心的運(yùn)行及成績(jī),特別介紹的就是近些年來所取得的科技創(chuàng)新成果。對(duì)于創(chuàng)新的三個(gè)層次是更新、創(chuàng)造新的東西及改變。這需要一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過程,通過日常的發(fā)現(xiàn)找到問題,運(yùn)用所學(xué)的積累的知識(shí)分析,發(fā)散思維,最后就是理論聯(lián)系實(shí)踐的過程。老師特別強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,只有這樣,才會(huì)有更多更好地作品呈現(xiàn)給社會(huì),社會(huì)的發(fā)展離不開創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)施。我們學(xué)校鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新,推出了一系列的比賽活動(dòng)。比較適合我們參加的有機(jī)器人大賽、工程訓(xùn)練基本技能大賽和工程訓(xùn)練綜合創(chuàng)新能力大賽。我們可以通過參加這樣相關(guān)性的活動(dòng)來提升自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。我們可以根據(jù)自己的個(gè)人愛好參加不同的部門,力行機(jī)器人俱樂部是個(gè)很不錯(cuò),比較適合信管專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)的地方。數(shù)控技術(shù)創(chuàng)
新實(shí)踐部、機(jī)電綜合創(chuàng)新實(shí)踐部和雕塑藝術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐部也是尅鍛煉能力的地方,只有經(jīng)歷才會(huì)成長(zhǎng),需要我們不斷地摸爬滾打才會(huì)讓自己更強(qiáng)。
工程訓(xùn)練中心近些年來取得了不錯(cuò)的個(gè)人及團(tuán)體成績(jī),申請(qǐng)國(guó)家專利近10項(xiàng),學(xué)生公開發(fā)表論文15篇,共拿到國(guó)家級(jí)和省級(jí)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)30多項(xiàng),這些驕人的成績(jī)讓我們看到了工程訓(xùn)練中心的大好前途。作為信管專業(yè)的學(xué)生,我們可以在其中發(fā)揮很大的作用,現(xiàn)在的機(jī)器人都是計(jì)算機(jī)控制,精通編程和管理的我們會(huì)在這里盡情發(fā)揮所長(zhǎng)。積極創(chuàng)新,努力不怕失敗。努力不一定會(huì)成功,但不努力一定不會(huì)成功。
第四篇 ERP實(shí)驗(yàn)室
如果說工程訓(xùn)練中心是我們大展拳腳的地方,那么ERP實(shí)驗(yàn)室就是聚集信管專業(yè)學(xué)生的寶地。(ERP── Enterprise Resource Planning)企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng),是指建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上,以系統(tǒng)化的管理思想,為企業(yè)內(nèi)外人員提供相關(guān)事務(wù)處理控制和決策支持手段的管理平臺(tái)。ERP系統(tǒng)集信息技術(shù)與先進(jìn)的管理思想于一身,成為現(xiàn)代企業(yè)普遍采用的運(yùn)營(yíng)模式,反映時(shí)代對(duì)企業(yè)合理調(diào)配資源,最大化地創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的要求,成為企業(yè)在信息時(shí)代生存、發(fā)展的基石。從本質(zhì)上看,ERP仍然是以MRPⅡ?yàn)楹诵,但在功能和技術(shù)上卻超越了傳統(tǒng)的MRPⅡ,它是以顧客驅(qū)動(dòng)的、基于時(shí)間的、面向整個(gè)供應(yīng)鏈管理的企業(yè)資源計(jì)劃。是整合了企業(yè)管理理念,業(yè)務(wù)流程,基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和計(jì)算機(jī)硬件和軟件與一體的企業(yè)資源管理系統(tǒng)。ERP的一般流程為:訂單需求分析,采購(gòu)訂單處理和提交,收付款項(xiàng),成本費(fèi)用和領(lǐng)導(dǎo)決策。他要解決的問題有:管理思想要?
信管實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
1 實(shí)習(xí)目的
專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是信息系統(tǒng)和信息管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中分析和解決問題的訓(xùn)練性教學(xué)環(huán)節(jié)。作為一名信管專業(yè)的學(xué)生,我們能夠通過學(xué)習(xí)專業(yè)課程,職業(yè)生涯規(guī)劃、了解信息系統(tǒng)和信息管理在企業(yè)的具體應(yīng)用等,初步了解信息系統(tǒng)和信息管理專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。
從而使我們?cè)谛K哪赀M(jìn)行很好學(xué)習(xí)規(guī)劃,有目的學(xué)習(xí)專業(yè)課程,塑造其就業(yè)崗位能力,從而為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí),使我們對(duì)自己的專業(yè)有了更多的認(rèn)知,從而為以后的學(xué)習(xí),工作指明了方向。
2實(shí)習(xí)內(nèi)容
一:教師講解
在這十幾天的實(shí)習(xí)中,教師的講解其實(shí)并不占很大的比重。一共只有短短的幾小時(shí),但是卻很精辟。
首先向我們介紹本學(xué)科的知識(shí)體系構(gòu)成及培養(yǎng)計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生活及將來職業(yè)生涯的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。其次,教師就信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)開發(fā)及實(shí)施過程進(jìn)行講解,要以具體案例為基礎(chǔ),就整個(gè)流程進(jìn)行講解,以期幫助學(xué)生對(duì)將來所從事的工作內(nèi)容有一個(gè)較為直觀和深入的認(rèn)識(shí)。
教師指導(dǎo)我們從網(wǎng)上調(diào)查關(guān)于我們專業(yè)的詳細(xì)內(nèi)容以及就業(yè)前景,同時(shí)也讓我們了解和我們專業(yè)有關(guān)的路由器,交換機(jī)等方面的知識(shí),這起勢(shì)余我們大學(xué)生也是息息相關(guān)的,最后讓我們了解即將去參觀的企業(yè)的具體信息,為即將到來的實(shí)地參觀做好充分的準(zhǔn)備。 二:企業(yè)專家講座
在實(shí)習(xí)的過程中,教師為我們聘請(qǐng)了企事業(yè)單位信息管理領(lǐng)域的專家就本行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、人才需求及將來的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行總體的講述,結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn),主要從企業(yè)信息化和信息系統(tǒng)集成兩個(gè)方面來進(jìn)行。
學(xué)校為我們聘請(qǐng)的都是大中型企業(yè)中層以上人員,雖然很多方面我們都聽不太懂,但同時(shí)也萌發(fā)了對(duì)這個(gè)專業(yè)的興趣。那些專家很快與我們打成一片,雖然技術(shù)方面的內(nèi)容很深?yuàn)W,但他們同時(shí)夜教會(huì)我們一些基礎(chǔ)方面的知識(shí),比如當(dāng)宿舍網(wǎng)絡(luò)連接不上的時(shí)候,如何判斷并解決,這些對(duì)我們都是很重要的。而聘請(qǐng)的一位網(wǎng)絡(luò)公司的老總更是教會(huì)了了我們?cè)诖髮W(xué)期間要抓緊時(shí)間多學(xué)習(xí),充實(shí)自己,以及以后在工作中要注意的地方,這些都讓我們受益匪淺?傊,通過企業(yè)專家的講座,讓我們專業(yè)有個(gè)更深的了解,學(xué)習(xí)到了書本里有的知識(shí)。
三:企業(yè)參觀
1.在第一周的周六,我們驅(qū)車去了鄭州太古可口可樂公司。鄭州太古可口可樂飲料有限公司是由著名的美國(guó)可口可樂飲料有限公司、香港太古集團(tuán)、鄭州食品總廠、北京中飲商貿(mào)公司的幾方共同出資于1994年組建,鄭州可樂公司為美國(guó)可口可樂飲料有限公司唯一授權(quán)的在河南全省生產(chǎn)、銷售其全系列飲料產(chǎn)品。
鄭州可樂現(xiàn)生產(chǎn)可樂、雪碧、芬達(dá)、醒目等系列飲料及天與地礦物質(zhì)水產(chǎn)品,年銷售額超過2.5億元人民幣,其生產(chǎn)的系列飲料產(chǎn)品被河南省授為首批名牌保護(hù)產(chǎn)品。
我們?cè)诠緦?dǎo)游的帶領(lǐng)下,參觀了公司。首先我們參觀了公司的品牌墻,這是個(gè)由幾千個(gè)可口可樂玻璃瓶組成的,上面還有公司的理念,給我們帶來很強(qiáng)的震撼。然后我們參觀了可樂的生產(chǎn)流程。首先對(duì)可樂瓶進(jìn)行清洗,人工清洗→傳送到洗瓶機(jī)→電子空瓶檢查機(jī)→罐裝機(jī)→混比冷卻系統(tǒng)→加蓋密封→質(zhì)量檢測(cè)→加溫,這樣洗瓶就完成了,在參觀過程中,有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)在公司后面有幾個(gè)大水池,經(jīng)詢問講解人員知道那是該公司的污水處理廠。我們第一次聽說在一個(gè)工廠內(nèi)部建有自己的污水處理廠,引起了大家的濃厚興趣。我們甚至驚奇的發(fā)現(xiàn),這些污水處理后還能夠養(yǎng)魚,讓我們對(duì)公司的環(huán)保理念有了很大的認(rèn)知。
同時(shí),我們也了解到這家公司的多種產(chǎn)品,包括可口可樂,零度可口可樂,雪碧,芬達(dá),醒目,雀巢,酷兒等等。了解到不同的參評(píng)有各自鮮明的特點(diǎn),有不同的定位。
清洗之后就是罐裝,可樂除了有水,二氧化碳,糖漿(白糖)之外,還有一個(gè)神秘的配方?煽诳蓸返呐浞阶1886年在美國(guó)亞特蘭大誕生以來,已保密達(dá)120年之久。
法國(guó)一家報(bào)紙?jiān)蛉さ,世界上有三個(gè)秘密是為世人所不知的,那就是英國(guó)女王的財(cái)富、巴西球星羅納爾多的體重和可口可樂的秘方。 為了保住這一秘方,可口可樂公司享譽(yù)盛名的元老羅伯特·伍德拉夫在1923年成為公司領(lǐng)導(dǎo)人時(shí),就把保護(hù)秘方作為首要任務(wù)。
當(dāng)時(shí),可口可樂公司向公眾播放了將這一飲料的發(fā)明者約翰·潘伯頓的手書藏在銀行保險(xiǎn)庫(kù)中的過程,并表明,如果誰要查詢這一秘方必須先提出申請(qǐng),經(jīng)由信托公司董事會(huì)批準(zhǔn),才能在有官員在場(chǎng)的情況下,在指定的時(shí)間內(nèi)打開。
截至20xx年,知道這一秘方的只有不到10人。而在與合作伙伴的貿(mào)易中,可口可樂公司只向合作伙伴提供半成品,獲得其生產(chǎn)許可的廠家只能得到將濃縮的原漿配成可口可樂成品的技術(shù)和方法,卻得不到原漿的配方及技術(shù)。
聽完導(dǎo)游的講解,我們更感到它的神秘。灌裝完之后就是包裝,包裝完之后就能銷售到全國(guó)各地,讓人們品嘗到美味的可口可樂。隨后,講解員帶我們?nèi)チ斯镜捏w驗(yàn)室
信管實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
1、 實(shí)習(xí)目的
使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。
2、 實(shí)習(xí)流程
實(shí)習(xí)前的教育與安排講座
數(shù)據(jù)分析階段
三峽集團(tuán)實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)階段
文檔的撰寫階段
總結(jié)階段
3、 實(shí)習(xí)感知
20xx年1月4日,我們信管專業(yè)大四的全體學(xué)生在管院大樓上了一節(jié)很有必要的專業(yè)實(shí)習(xí)“實(shí)習(xí)前教育講座”,老師給我們講了許多和我們信管專業(yè)息息相關(guān)的知識(shí),老師說到了我們專業(yè)的性質(zhì),并且一再說明本次實(shí)習(xí)的重要性。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是一門新興的學(xué)科,既要求有管理學(xué)的思想也要具備熟練操作計(jì)算機(jī)、正確把握和分析信息的思維及技能。培養(yǎng)具有強(qiáng)烈事業(yè)心、觀點(diǎn)新、思路寬、懂信息管理策略與方法、掌握信息技術(shù)、能夠承擔(dān)各類信息系統(tǒng)建設(shè)規(guī)化、開發(fā)與管理、電子商務(wù)建設(shè)與管理工作的綜合性、實(shí)用性的高級(jí)專門人才。主要研究信息的構(gòu)成分布與特征,信息系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)的理論、原理、原則和方法,解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問題,為科學(xué)研究和管理決策提供高質(zhì)量的信息服務(wù),突出寬口徑與復(fù)合型特色,注重多學(xué)科交叉滲透,培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)的管理人才。此外,由于交叉性太強(qiáng),開設(shè)有管理學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué),會(huì)計(jì)學(xué),網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng),程序設(shè)計(jì)語言,運(yùn)籌學(xué)等多門課程。
通過找工作的過程中發(fā)現(xiàn),其實(shí)我們專業(yè)很好找工作,但是有的時(shí)候確
實(shí)很尷尬的,老師闡述了我們掌握了多方面的技能,所以我們的就業(yè)范圍是相當(dāng)?shù)膹V的,比如說,可以作為系統(tǒng)分析員,這就需要具備計(jì)算機(jī)基本原理、通信網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、編程語言及操作系統(tǒng)等專業(yè)知識(shí)。同時(shí),當(dāng)我們的能力達(dá)到一定的程度時(shí),我們可以考取企業(yè)信息管理師,最高的應(yīng)該就是首席信息官員了,這就需要我們有更扎實(shí)的專業(yè)技能及很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。不過,由于各方面的原因,我們也可以有別的就業(yè)方向,ERP實(shí)施工程師、軟件開發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師,網(wǎng)絡(luò)管理和機(jī)房維護(hù)也是不錯(cuò)的選擇。但是局限于當(dāng)下的局勢(shì)而言,只有具有很專業(yè)的知識(shí)技能才可以,我相信我們也會(huì)在我們的專業(yè)領(lǐng)域闖出屬于自己的一片天。并且我們會(huì)認(rèn)真的對(duì)待我們的專業(yè)實(shí)習(xí)。
4、 數(shù)據(jù)分析階段收獲與感想
此次的數(shù)據(jù)分析主要是基于我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題,當(dāng)時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的時(shí)候自己選擇了app應(yīng)用的開發(fā),app的開發(fā)以前幾乎都沒接觸過,當(dāng)自己開始著手去弄的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)心中有很多疑惑,有很多地方不懂。比如和管理信息系統(tǒng)的開發(fā)有什么區(qū)別?怎么和數(shù)據(jù)庫(kù)建立連接?如何做到網(wǎng)絡(luò)的檢測(cè)與判斷?等等諸多的問題
經(jīng)過初步的分析之后,一步步的去查資料,去慢慢的解釋心中的疑問, 在分析的過程中按照先模塊和整體的原則去分析,首先針對(duì)這一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題,我對(duì)其功能的界定方面幾乎都是模糊的,其功能只有一個(gè)大題的輪廓,所以首先是對(duì)功能進(jìn)行界定,分析出我在這個(gè)app中應(yīng)該包含的功能、模塊等等,app的開發(fā)與web的開發(fā)有著很多的區(qū)別,首先是依附的平臺(tái)來看,web由移動(dòng)設(shè)備的瀏覽器來支持,只要移動(dòng)設(shè)備支持上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)站基本上可以隨時(shí)看到自己想要的信息,移動(dòng)app客戶端,由智能移動(dòng)設(shè)備的操作系統(tǒng)來支持,當(dāng)然包括主流的安卓與蘋果操作系統(tǒng),還有基于安卓等的二次開發(fā)系統(tǒng),還有一些其他的區(qū)別,總之,app與web應(yīng)用之間存在著很大的區(qū)別,所以對(duì)于一個(gè)初入門的人來說,剛開始的時(shí)候確實(shí)存在著很多問題,但是自己都會(huì)通過自己的不斷努力去克服這些問題,最終開發(fā)出屬于自己的產(chǎn)品
首先是進(jìn)行環(huán)境的調(diào)查分析,主要分析這個(gè)app市場(chǎng),是不是有價(jià)值,是否值得去做,做出來是否能夠解決協(xié)會(huì)或者是其他組織目前的問題,
接下來就是進(jìn)行可行性分析,主要分析其經(jīng)濟(jì)可行性,技術(shù)可行性,社會(huì)效益可行性等等方面。然后對(duì)其功能等進(jìn)行細(xì)分,畫出工作處理流程等等。最后設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫(kù)。
自己在設(shè)計(jì)的過程中問題一波一波的出來,但是都通過自己的努力去克服一些問題,去不斷的解決遇到的問題,最終做出屬于自己的產(chǎn)品
5、 三峽參觀階段的感知
在三峽集團(tuán)實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)的這幾天,參觀與講座相結(jié)合,通過講座的方式向我們展示一些三峽的參數(shù),然后再采用實(shí)地參觀的方式讓我們對(duì)三峽有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,使我對(duì)三峽的了解更進(jìn)一步,讓我對(duì)三峽的日常管理、系統(tǒng)管理(TGPMS)、發(fā)電流程等有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。收獲很多,學(xué)到很多,在以后的歷程中不斷的專研,不斷去學(xué)習(xí)。
去參觀了三峽大壩、三峽大壩展覽館、三峽大壩工地、葛洲壩水電站,親眼目睹了三峽的壯觀,下面大體介紹三峽的作用如下
。1)防洪。這是修建三峽的最主要功能,三峽大壩建成后防洪總庫(kù)容為221.5億立方米,在汛期到來的時(shí)候三峽水庫(kù)可以騰出庫(kù)容攔截洪峰在庫(kù)區(qū),汛期過后在將洪水下泄,由此可以將長(zhǎng)江中下游的防洪標(biāo)準(zhǔn)從十年一遇提高到百年一遇。
(2)發(fā)電。這是三峽工程發(fā)揮巨大經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的一項(xiàng)重要功用。三峽電站全部投產(chǎn)以后總裝機(jī)容量達(dá)到2240萬千瓦,年發(fā)電量1000億度,這些電能將通過西電東送工程被源源不斷地送往華中華南地區(qū),對(duì)緩解這些地區(qū)的用電緊張起到了關(guān)鍵作用。
。3)通航。三峽大壩的建成可以可以把三峽上游水位保持在175米,通過三峽船閘萬噸船隊(duì)可以直達(dá)重慶。
此外,三峽工程還有水產(chǎn)養(yǎng)殖,灌溉等功用
6、 總結(jié)
整個(gè)的實(shí)習(xí)過程中,讓我收獲最多的就是對(duì)三峽工程的了解和對(duì)水利發(fā)電的認(rèn)識(shí)。在這次實(shí)習(xí)的過程中,我充分認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要作用。我們課本上的知識(shí)都是源于實(shí)踐,而由于我們的學(xué)習(xí)重在理解課本,所以必須要將
所學(xué)的東西應(yīng)用于實(shí)踐,和實(shí)踐聯(lián)系起來,才能夠加深我們對(duì)于課本知識(shí)的理解和掌握,真正將理論和實(shí)際聯(lián)系起來,融會(huì)貫通。實(shí)地實(shí)習(xí)擴(kuò)寬了我們的視野,豐富了我們的知識(shí),加深了我們認(rèn)識(shí)。
三峽集團(tuán)管理系統(tǒng)(TGPMS)的認(rèn)識(shí),三峽這么一座宏偉的工程,在日常的管理過程中通過人工是無法完成的,只有通過信息化的手段,才能夠很好的管理好三峽,比如一些實(shí)時(shí)參數(shù)的獲取,人工的手段是無法完成的,只有借助于計(jì)算機(jī)的自動(dòng)化,才能夠更加合理、更好的管理好。同時(shí)也說明了TGMPS系統(tǒng)對(duì)于三峽的重要性。
通過此次的實(shí)習(xí),讓我們親眼目睹了許多課本知識(shí)的實(shí)際化運(yùn)用,在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理,同時(shí)也讓我們深刻的意識(shí)到我們專業(yè)的優(yōu)勢(shì)與前景,任何一個(gè)項(xiàng)目,人工實(shí)施比較困難的,都可以借助于計(jì)算機(jī)的方式去幫助人們解決,去達(dá)到很好的效果,同時(shí)也說明了在信息化時(shí)代的今天,信息的搜集與分析能力的重要性。
最后感謝所有的老師,辛辛苦苦的陪伴我們,幫助我們解決遇到的問題,及時(shí)的糾正我們,感謝給予我們這一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),在以后的人生歷程中我們將會(huì)充分運(yùn)用自己所學(xué),更多的發(fā)揮自己。
信管實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)間:十一月一日至十一月五日
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn):xx市xx軟件有限責(zé)任公司、xx船廠有限責(zé)任公司(xxxx船舶制造有限公司)、xx市xx鋁業(yè)有限公司
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)任務(wù):主要是了解今后實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)做的事,為今后的實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備,信管專業(yè)大二認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。另外,向已經(jīng)工作的前輩請(qǐng)教大學(xué)里應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的能力和素質(zhì)以及初步了解公司內(nèi)部制度規(guī)劃和工廠生產(chǎn)流程。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)感受:自身現(xiàn)在所具有的知識(shí)及能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及企業(yè)員工的標(biāo)準(zhǔn),需要明確自己未來的發(fā)展方向,以便使自己在大學(xué)里所學(xué)的更好的試用于將來自己所應(yīng)聘的職業(yè)。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)結(jié)果:初步了解了企業(yè)和工廠的運(yùn)作流程,解決了自己對(duì)未來的方向問題上的困惑,明確了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)方向,,認(rèn)識(shí)到未來工作路上的困難,激勵(lì)并促進(jìn)自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。
實(shí)習(xí)單位介紹:
xx軟件有限責(zé)任公司:
xx市xx軟件有限責(zé)任公司成立于XX年11月,是由xx科技大學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院共同出資成立的高科技股份制公司。公司現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員60余人,其中教授、副教授7人,博士、碩士11人,公司團(tuán)隊(duì)中兩人獲得全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù),一人獲得全國(guó)城市建功巾幗英雄等榮譽(yù),實(shí)習(xí)報(bào)告《信管專業(yè)大二認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告》。
xx軟件公司多年來致力于制造業(yè)管理信息化的咨詢、規(guī)劃和軟件產(chǎn)品的研制開發(fā)與實(shí)施,以大型、單件小批量生產(chǎn)類型企業(yè)的復(fù)雜產(chǎn)品為研究突破口,圍繞交貨期控制、成本控制兩個(gè)中心進(jìn)行企業(yè)流程優(yōu)化,在企業(yè)管理信息化領(lǐng)域積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),具有較高的理論水平,F(xiàn)已為數(shù)十家大中型企業(yè)實(shí)施了capp/pdm/erp系統(tǒng),在武漢、重慶、西安、廣州等地區(qū)擁有較大的市場(chǎng)份額并設(shè)有相應(yīng)的常駐服務(wù)辦事處。
公司主要產(chǎn)品包括:xx管理軟件v3.0、xx造船成本管理系統(tǒng)軟件v2.1、xx造船工程管理系統(tǒng)軟件v1.1、xx流程式生產(chǎn)企業(yè)制造執(zhí)行系統(tǒng)jzems2.0、xx產(chǎn)業(yè)鏈供需協(xié)同資源管理軟件v3.0、xx影子工廠實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)軟件v2.0、xx紀(jì)檢監(jiān)察管理系統(tǒng)軟件v3.0、xx財(cái)政在線項(xiàng)目申報(bào)與分析系統(tǒng)軟件v2.1、企業(yè)門戶網(wǎng)站建設(shè)平臺(tái)等。目前,公司第三代產(chǎn)品已突破傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)功能產(chǎn)品+二次開發(fā)模式,采用自主研發(fā)的高性能平臺(tái)架構(gòu)的方式,進(jìn)行軟件的模塊化和個(gè)性化配置和遠(yuǎn)程部署,可實(shí)現(xiàn)快速實(shí)施、遠(yuǎn)程服務(wù),為企業(yè)提供最貼心的個(gè)性化信息。
公司還榮獲許多榮譽(yù)證書,包括:會(huì)員單位、免檢企業(yè)、中國(guó)知名企業(yè)等23項(xiàng)榮譽(yù)證書。
··· xx船廠有限責(zé)任公司:
xx省xx船廠有限責(zé)任公司于1951年5月25日在xxxx寺下建廠,是xx省歷史最悠久的船廠。xxxx船舶制造有限公司創(chuàng)建于XX年12月,是隸屬于xx省xx船廠有限責(zé)任公司的全資子公司。
XX年4月18日,工廠整體搬遷至長(zhǎng)江龍門口潤(rùn)揚(yáng)長(zhǎng)江公路大橋東側(cè)。廠區(qū)占地近500畝,設(shè)有50000噸級(jí)、XX0噸級(jí)和5000噸級(jí)船臺(tái)各一座,船臺(tái)最大起重能力為400t;設(shè)有150×20m和240×20m固定碼頭各一座,碼頭起重能力為30t。
工廠生產(chǎn)工藝流程按現(xiàn)代造船模式布局,設(shè)船體工程部、舾裝工程部和涂裝工程部,建有室內(nèi)作業(yè)車間8XXm2,成為按“殼、舾、涂一體化”生產(chǎn)以及“設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理”一體化運(yùn)行的船舶總裝廠。
信管實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9
一、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的背景
隨著社會(huì)的發(fā)展,信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)已成為提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一種有效途徑,企業(yè)十分需要既懂管理又掌握信息技術(shù)的復(fù)合型人才來支持信息化建設(shè)。在這種背景下,以管理信息系統(tǒng)開發(fā)、信息產(chǎn)業(yè)管理、電子商務(wù)應(yīng)用等為導(dǎo)向的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就應(yīng)運(yùn)而生。信息管理的最終目的是通過信息管理思想和方法的運(yùn)用及信息管理原理的運(yùn)作,使信息管理技術(shù)能在各行各業(yè),各部門信息管理系統(tǒng)中運(yùn)行,從而實(shí)現(xiàn)信息資源的最大效用和價(jià)值。這正是信息管理專業(yè)教育的本質(zhì)所在。然而,信息管理專業(yè)的本科教育又不同于學(xué)科教育,它不僅培養(yǎng)研究學(xué)科人才,更重要的是培養(yǎng)社會(huì)應(yīng)用型人才。因此,信息管理專業(yè)的本科教育一方面固然是為研究生專業(yè)階段的教育打下基礎(chǔ),但更重要是為社會(huì)輸送優(yōu)秀信息管理人才。這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是對(duì)專業(yè)課的實(shí)踐拓展,對(duì)理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步理解和應(yīng)用,更是為應(yīng)對(duì)未來工作打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)的目的與要求
通過大二開學(xué)前為期一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),了解關(guān)于信息管理與信息系統(tǒng)方面的專業(yè)知識(shí),豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),拓展了自己的知識(shí)面,為將來就業(yè)指明了方向,擴(kuò)大了與社會(huì)的接觸面,增加了在社會(huì)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提升了自我能力,并且能夠更好的管理自己的生活和工作,為以后更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、提升自己的技能提供便利。
三、實(shí)習(xí)的組織情況
實(shí)習(xí)類型:集體實(shí)習(xí);
配備老師:徐會(huì)杰老師;
聯(lián)系過程:徐老師聯(lián)系到洛陽(yáng)中集凌宇汽車有限公司的索經(jīng)理和貴公司的專業(yè)人士,并且有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的李工程師做指導(dǎo);
指導(dǎo)情況:徐老師在實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上諄諄告誡我們要多實(shí)踐,多思考;認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶領(lǐng)我們參觀實(shí)習(xí),解決我們的疑問;實(shí)習(xí)后又指導(dǎo)我們進(jìn)行交流溝通;
時(shí)間安排:
九月三號(hào),徐老師給我們開動(dòng)員大會(huì);
九月四號(hào),徐老師和索經(jīng)理帶領(lǐng)我們參觀中集凌宇汽車有限公司;
九月五號(hào),管理學(xué)院郭老師給我們做報(bào)告;
九月六號(hào),索經(jīng)理和李老師給我們做報(bào)告;
九月七號(hào),對(duì)一周的實(shí)習(xí)進(jìn)行整理和總結(jié)。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
此次實(shí)習(xí)分三個(gè)階段。
第一階段,徐老師給我們信管專業(yè)開了簡(jiǎn)短精悍的動(dòng)員大會(huì),讓我們認(rèn)識(shí)到了實(shí)習(xí)的重要性。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)此次實(shí)習(xí)的重要性,以及對(duì)今后學(xué)習(xí)的幫助,讓我們認(rèn)真對(duì)待這次實(shí)習(xí)。最后要求我們要注意安全,參觀時(shí)要緊跟著大部隊(duì),不要喧嘩,遵守秩序,認(rèn)真聽講,做好記錄。
第二階段,在索經(jīng)理的帶領(lǐng)下參觀了中集凌宇汽車有限公司,索經(jīng)理給我們講解了公司的概況,并參觀了罐車、客車的生產(chǎn)線。在與索經(jīng)理的交流中,我們了解到中集凌宇汽車公司在市場(chǎng)上品牌競(jìng)爭(zhēng)力與影響力,相信該公司定能更好的發(fā)展壯大!
第三階段,郭老師主要給我們講了信管專業(yè)的學(xué)科要求、培養(yǎng)計(jì)劃、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等各方面的內(nèi)容。第二次報(bào)告是中集凌宇公司從事信息管理的李老師給我們講解關(guān)于ERP的相關(guān)內(nèi)容以及對(duì)自身工作上的總結(jié)。然后由索經(jīng)理對(duì)于近幾年貴公司的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo),并對(duì)我們的學(xué)習(xí)及人生觀、價(jià)值觀進(jìn)一步解說。
五、實(shí)習(xí)的結(jié)果與收獲
為期一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)本專業(yè)有了更深的了解,更加明白了本專業(yè)對(duì)能力的要求。當(dāng)今社會(huì)需要的是復(fù)合型人才,我要在今后的學(xué)習(xí)生活中多鍛煉自己各方面的能力,不能只注重自己的學(xué)科學(xué)習(xí),這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我開始對(duì)自己的未來有所規(guī)劃,將來進(jìn)入社會(huì)的就業(yè)方向也更加明確。
六、感想與體會(huì)
通過這次實(shí)習(xí),我意識(shí)到以前對(duì)自己的專業(yè)了解的并不多,這次實(shí)習(xí)學(xué)到了一些以前不知道的知識(shí),為迷茫的自己點(diǎn)亮一盞指明燈。很多老師都給我們講人生觀和價(jià)值觀,讓我們首先學(xué)會(huì)做人再努力成才,F(xiàn)在社會(huì)需要的是各方面能力都強(qiáng)的復(fù)合型人才,所以我們要朝著這個(gè)方向發(fā)展,成為將來社會(huì)的主導(dǎo)者。信管專業(yè)的就業(yè)還是很樂觀的,像ERP工程師,SAP咨詢顧問,CIO首席信息官,這些職業(yè)需要專門信管專業(yè)人才,是信息時(shí)代最熱門也最具發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)。
七、對(duì)策與建議措施
這次實(shí)習(xí)收獲還是挺大啊,但是實(shí)習(xí)的時(shí)間有點(diǎn)短,具體實(shí)踐的的也比較少。希望以后學(xué)習(xí)安排的實(shí)習(xí)能夠讓我們親身投入其中的工作,對(duì)公司的信息系統(tǒng)更多的了解下。
信管實(shí)習(xí)報(bào)告 篇10
進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)暑假,我沒有像以往那樣拿著行李回家,而是踏上了一條為自己夢(mèng)想奮斗、認(rèn)識(shí)社會(huì)的打工之旅!依舊是那炎炎的夏日,帶這行李穿梭在鄭州的大街小巷,在人群里被擠來擠去,沒有任何人的關(guān)心!仿佛眾人站在高處,唯獨(dú)一個(gè)人在仰望這個(gè)灰蒙蒙的世界,那種自卑,渺小的感覺無法用語言表達(dá)。也許是生活在人口大省的河南并還在省會(huì)城市與人員稀少的家鄉(xiāng)---黑龍江相比,那種壓力重大,讓人喘不上氣。不管內(nèi)心怎么恐懼,我都時(shí)時(shí)的提醒自己:既然選擇了嘗試,選擇了去闖外面的世界,就要勇敢、永不回頭的走下去!
也許是這份倔強(qiáng),老天眷顧我這個(gè)小女孩,讓我幸運(yùn)的從層層面試中順利通過,成為鄭州森宇科技有限公司的一員,不但這些讓我慶幸,我還成為我們一組人員的基層監(jiān)督與管理人員。開始感覺自己有如此的好運(yùn)氣,后來聽他們說:“里面的關(guān)系網(wǎng)復(fù)雜,并承擔(dān)一定的責(zé)任”。朋友評(píng)價(jià)工作不錯(cuò),但要負(fù)責(zé),都為我這剛進(jìn)職場(chǎng)的我擔(dān)心。其實(shí)自己的內(nèi)心也非常復(fù)雜,但又想也許這也是老天對(duì)我的考驗(yàn),也是一次比別人更早一步認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì),心里默默地告訴自己:“沒事的,只要努力會(huì)有好的結(jié)果,加油!”也許是自己的初來乍到,對(duì)那些專業(yè)知識(shí)不懂,三天培訓(xùn)下來,雖說記了不少東西,但腦中一片模糊,迷惑的又進(jìn)入工作實(shí)踐,維持七天在師父的帶領(lǐng)下,我終于體會(huì)了這一個(gè)道理:實(shí)踐出真知。由于對(duì)自己的第一份工作的熱情,好奇,珍惜,在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí),不懂的地方就問問那些老員工,在自己反復(fù)練習(xí)后,最終在考核中以89分的好成績(jī)勝利通過,并且給我的領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)(主管)留下一個(gè)很好的印象。
也許是主管的認(rèn)可,在日常工作中也得到了領(lǐng)班的特殊照顧,讓我感到無比慶幸。從那以后起我就開始要面臨獨(dú)立工作。意味著沒有師父的挑大梁;沒有在犯錯(cuò)誤時(shí)有人替你抗;沒有同層同事與你積極配合工作,深深地體會(huì)到萬事開頭難!身為一個(gè)對(duì)他們工作的監(jiān)督者,我不太確定以什么態(tài)度面對(duì)他們。在同層同事間,我做出的單子沒人信,一遍一遍地用鄙視的眼神望著我說:“你做出的單子你自己信嗎?要不你再重新再做一遍!弊宰鹦膰(yán)重受挫,在公眾的挑釁下,我自信的說出:“沒問題,照做吧!逼鋵(shí)內(nèi)心的忐忑只有自己明白。也有時(shí)因自己的作業(yè)手法的不規(guī)范和觀察不到位造成誤差,以致給同事造成麻煩并為公司造成損失,一次次的警鐘的敲響,我狠狠的告訴自己:“要細(xì)心,要找方法,要做到快,穩(wěn),準(zhǔn)!痹谧约郝难芯肯,驗(yàn)證了老人常說的話:功夫不負(fù)有心人啊。我最終在自己的工作范圍內(nèi)打出一片天地,并且同事對(duì)我的工作也表示認(rèn)可,同時(shí)也為自己的努力得到的結(jié)果感到滿足!
但后來由于我發(fā)生了一些小事,情緒嚴(yán)重的低落,每天工作帶著情緒,不愿與他人說一句話。開始他們還逗我開心,以為我要‘新官上任三把火那’但后來他們不經(jīng)意間看到我的日志,知道我發(fā)生的事情, 偶爾的提醒并安慰我,但讓我想通的是那日志下面的兩句——他們留下在簡(jiǎn)單不過的評(píng)語,讓我感到溫馨。長(zhǎng)時(shí)間的默默無語,發(fā)現(xiàn)自己在工作中的懈怠沒有責(zé)任感,我也受到同事們的冷淡與不滿。我明白同事間是平等的,沒有人會(huì)天天哄著你,身為公司的一員,公司為你付出薪水,你就要為公司創(chuàng)造利潤(rùn)。經(jīng)過自己的反思開始改變態(tài)度,慢慢的我也進(jìn)入了正常的工作軌道。
經(jīng)歷了進(jìn)入工作初期的種種考驗(yàn),我也收獲了很多:
1,面對(duì)任何困難都要堅(jiān)信自己,假如連自己都不信任,讓別人怎么相信你。
2,要把自己的技術(shù)學(xué)明白學(xué)精,技術(shù)是你吃飯的資本,別人問你問題,你對(duì)自己的工作都不清楚,無法讓別人聽你領(lǐng)導(dǎo)。
3.要學(xué)會(huì)踏實(shí)工作,你是拿公司的薪水,就要為公司的利益著想。才能讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同你。
4,學(xué)會(huì)遵守公司的各種規(guī)章制度,維持公司形象,不給你的領(lǐng)導(dǎo),公司帶來麻煩,因?yàn)檫@些會(huì)讓他們對(duì)你產(chǎn)生不良印象。
5,不要對(duì)在同事面前太自我,大家都是為公司做事,而不是為你服務(wù)。
6,切記把公私分開,不要帶這情緒上班,沒人欠你的!
7.要保持自己的個(gè)人衛(wèi)生,不僅自己的外表,還有你工作的范圍的衛(wèi)生,整潔,最好別在公司吃零食,會(huì)帶來異樣眼光。
8,做事要講究方法,不要?jiǎng)e人怎么教就怎么做,要學(xué)會(huì)尋找自己的做事方法。
9.工作程序不要隨意改變,有時(shí)自有他們的意義,除非你有更好更有工作效率的方法,可以跟你領(lǐng)導(dǎo)說,不管施不施行,他們都會(huì)給你一個(gè)很好的評(píng)價(jià),也為以后的提升做了鋪墊。
10.要學(xué)會(huì)微笑,可以增強(qiáng)你和他人的親和力,為工作推行也解決一些阻礙。
11.每日要把當(dāng)日的工作保質(zhì)保量的完成,有時(shí)間把明天的工作準(zhǔn)備一些,這樣以免發(fā)生什么意外,耽誤工作進(jìn)程。
在后緒的工作中也發(fā)生不少的意外,緊急事件讓我大吃一驚,從來沒有開過單的我,也沒有對(duì)這些工作的經(jīng)驗(yàn),我把各方領(lǐng)導(dǎo)引來,一場(chǎng)重大錯(cuò)誤,領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲的批評(píng),對(duì)緊急事件處理的不到位,讓我感到內(nèi)疚。后來明白我不僅僅負(fù)責(zé)這一小片范圍的工作,還有其他部門的監(jiān)管,并且全面顧到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,才能準(zhǔn)確無誤的完全任務(wù)。后來在工作中也有一些與領(lǐng)導(dǎo)意見不統(tǒng)一的情況,為此發(fā)生沖突,但我沒有讓他們反感我,而是讓他們看出我對(duì)工作的負(fù)責(zé)!因?yàn)槲业姆椒ㄒ膊皇遣豢蓤?zhí)行,最重要的一點(diǎn)我并不是無理取鬧的與他爭(zhēng)吵,而是在照顧他的領(lǐng)導(dǎo)面子上,也同時(shí)讓他明白我并沒有錯(cuò)。其實(shí)這也是在工作中一種處事方法。其實(shí)在領(lǐng)導(dǎo)面前不用那么懼怕,如果你一任的聽從他,興許他認(rèn)為你沒什么主意,并對(duì)你在以后的培養(yǎng)中失去信心。要敢于表達(dá)自己的想法。在管理的員工方面,既要大公無私,也要考慮人情事故。如果處理不好其中的關(guān)系,他們不給你好好干,也是給自己添麻煩,還自己要對(duì)那些向你示好的,千萬別輕易接受,但也不能強(qiáng)硬拒絕。萬事處理要講究“度”,這個(gè)“度”要自己去無把握,因?yàn)樗蛉硕悺?/p>
在工作一個(gè)多月后,自己也悟出一些道理:
1.對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)要尊重,但不卑微,有好的建議就提,會(huì)為你加很多分。
2對(duì)待你的同事和你管的人員也要尊重,彼此尊重好辦事。
3對(duì)待犯錯(cuò)的人員要輕者批評(píng),重者處罰,這里的“度”須你慎重把握。
4.同事間能幫就幫,一些舉手之勞,會(huì)為你以后麻煩中帶來方便。
5,對(duì)于緊急事件,要及時(shí)報(bào)告,在領(lǐng)導(dǎo)沒來時(shí)一定要盡力做到八、九成,因?yàn)槟鞘悄愕倪^失,這樣也為公司減少利益損失。
6,對(duì)于一些事情,敢于向領(lǐng)導(dǎo),同事說“不”。
7,不要總是看表面的東西,要多學(xué)學(xué)身邊其他事,人人都喜歡全能,而不是一個(gè)傻傻的專才。
8,進(jìn)入你的工作要對(duì)你的工作環(huán)境有全面的了解,為方便做事,也避免在領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)突然考核做準(zhǔn)備,不要以為那不是什么大事,但從中能看出你對(duì)工作的態(tài)度。
9時(shí)時(shí)鞏固自己的工作,不是要求合格,而是要“精”。
10.不要總是關(guān)注眼前的事情,萬事都是留給有準(zhǔn)備的人。工作中,不僅是我們單純的工作,而是一個(gè)不斷思考的過程,想要出類拔粹 就必須比別人付出的多。
11.工作中不僅要你踏實(shí)懇干,還須有一定的情商和智商。規(guī)矩人定的,方式是可以變更的。做事不能做死,而是要做活起。
經(jīng)歷快兩個(gè)月的工作,每天的單調(diào)生活,也讓人乏味,暑假工也漸漸的辭職了,我的心也開始動(dòng)搖了,但想想這份工作才兩個(gè)月,以后的工作不知要堅(jiān)持多少年那,所以這是一次意志的考驗(yàn),我把辭職單填到最后一天,沒理由,就是讓自己到最后?吹酵伦邥r(shí)都打混兩三天,我在最后一天想想就放松一天,但不知道為什么心里不踏實(shí),所以就告訴自己第一份工作就讓他善始善終吧!就這樣結(jié)束了第一份真正讓自己學(xué)到很多東西,認(rèn)識(shí)社會(huì),讓我感激的工作。
從這奔波的一路上走來,由一開始的茫然到后來工作的嫻熟,從一個(gè)不懂人情事故的小女孩,走到了學(xué)會(huì)成熟面對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。沒有經(jīng)歷永遠(yuǎn)都活在夢(mèng)想中;沒有經(jīng)歷痛苦永遠(yuǎn)不知其實(shí)我們現(xiàn)在的生活很快樂;沒有經(jīng)歷拿工資的喜悅,永遠(yuǎn)都不懂父母賺錢的困難。也許經(jīng)歷了這些,我長(zhǎng)大了,不是我學(xué)會(huì)世俗化了,而是明白生活的意義,而是能懂得我現(xiàn)在的努力不是為了賺錢那么庸俗,而是我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是在為社會(huì)的進(jìn)步積蓄力量。相信在以后的路上會(huì)更加珍惜生活,珍惜我現(xiàn)在能學(xué)到的一切!加油!
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