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語文教科研工作總結(jié) -總結(jié)

時(shí)間:2024-08-26 03:06:59 總結(jié) 我要投稿

語文教科研工作總結(jié) -總結(jié)

一、常規(guī)教研,扎實(shí)有效

語文教科研工作總結(jié) -總結(jié)

本學(xué)期我們二年級語文教研組狠抓落實(shí),全程抓教學(xué)質(zhì)量,

語文教科研工作總結(jié)

。對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測、教研活動(dòng)等項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)控實(shí)施月考核,嚴(yán)格把好常規(guī)質(zhì)量的每一關(guān),嚴(yán)肅教研活動(dòng)紀(jì)律,教研活動(dòng)時(shí)間專時(shí)專用,有計(jì)劃和針對性。努力營造一種濃厚的教研氛圍。

1、強(qiáng)化“一課三備”

即個(gè)人備課、集體備課、課后反思。

2、落實(shí)候課,有效上課

教學(xué)前要提前候課,教學(xué)時(shí)要精講精練,要做到目標(biāo)明確,容量合適,重點(diǎn)突出,反饋及時(shí),要抓好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)規(guī)范,抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)規(guī)范,抓好學(xué)生的書面作業(yè)規(guī)范,抓好學(xué)生的總結(jié)規(guī)范。課堂上,要學(xué)會(huì)關(guān)注課堂傾聽,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

3、精心設(shè)計(jì),個(gè)性評改

以減負(fù)增效為目的,激發(fā)學(xué)生興趣,落實(shí)訓(xùn)練要點(diǎn),精心設(shè)計(jì)作業(yè),力求體現(xiàn)出層次性。作業(yè)的批改要根據(jù)學(xué)生的不同層次提出需要改進(jìn)的方面及方法,給學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì),重視學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。

4、認(rèn)真檢測,及時(shí)總結(jié)

讓學(xué)生重視每一次的檢測,并從中提高自己的應(yīng)考能力,每一次的檢測效果要認(rèn)真分析總結(jié),找原因、明方向、想對策,要分析到人,措施具體可行。

二、特色教研,精彩紛呈

1、有效集體備課,共同演繹精彩

我們教研組為了讓集體備課落到實(shí)處,堅(jiān)持按照“4+1”的流程(“4”即“主講發(fā)言——組員評議——二次修改——修改后的交流”;“1”指“分享一個(gè)改進(jìn)意見”,即組內(nèi)年輕教師向教研組匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度、下周教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法,教研組成員積極提建議,

總結(jié)

《語文教科研工作總結(jié)》(http://m.oriental01.com)。)每周一次,每周進(jìn)行40分鐘集體備課。每次集體備課內(nèi)容會(huì)提前通知到個(gè)人,讓組內(nèi)成員做好充分發(fā)言準(zhǔn)備,針對每次集體備課主講人的發(fā)言,組內(nèi)還要進(jìn)行考核評價(jià)。這有效地促進(jìn)了組內(nèi)老師對活動(dòng)的重視和興趣了;顒(dòng)前老師們認(rèn)真準(zhǔn)備:一是 “研讀課標(biāo),理解教材”“把握目標(biāo)”“重備學(xué)與練”;二是收集備課所需要的文字資料,相關(guān)圖片、課件等;三是提前準(zhǔn)備集體課要交流的“金點(diǎn)子”及提出讓自己困惑的問題。在集體備課的活動(dòng)現(xiàn)場,更是人人發(fā)言,討論激烈。很多時(shí)候老師都會(huì)覺得時(shí)間過得太快,每次研討結(jié)束大家都意猶未盡。因此老師們不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行。我們組內(nèi)的有經(jīng)驗(yàn)的老師每次在集體備課時(shí)都能提出一些建設(shè)性的意見,對我這種年輕老師的提高起到了促進(jìn)作用。使自己理論水平、教學(xué)實(shí)踐不斷提高。正是這樣,才使得我們年級所有班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

2、整理錯(cuò)題集,提高教學(xué)效率

每周我們利用教研活動(dòng)時(shí)間,交流各個(gè)班的錯(cuò)題,并整理成冊。平時(shí)老師們會(huì)將錯(cuò)題集進(jìn)行傳閱,這讓每位老師的訓(xùn)練更有針對性,實(shí)效性,也提高了老師們的教學(xué)效率。

3、資源共享,提升教學(xué)質(zhì)量

我們教研組一直以來都做到了資源共享,我們統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一測試,統(tǒng)一練習(xí),從資料的查找到課件的制作,組內(nèi)老師有分工有合作,資源共享,團(tuán)體作戰(zhàn)。每篇課文我們都用心研討,梳理教學(xué)重、難點(diǎn);我們精心制作課件,以最形象最感性最現(xiàn)代化的手段促進(jìn)課堂教學(xué),激活課堂;每單元我們都精心設(shè)計(jì)練習(xí),進(jìn)行針對性訓(xùn)練。因?yàn)橛辛速Y源共享,才讓我們年級三個(gè)班齊頭并進(jìn)。

小學(xué)科學(xué)教研員培訓(xùn)心得

初中語文教研組工作總結(jié)

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