普通話主題活動方案范文(通用5篇)
為確;顒禹樌_展,往往需要預先進行活動方案制定工作,活動方案是活動的書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么活動方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的普通話主題活動方案范文(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
普通話主題活動方案1
活動目標 :
1、使學生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。
3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習慣,對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。
活動過程:
一、 創(chuàng)設情景,引入主題。
我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經濟,政治,文化等各項事業(yè)也難以順利進行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設社會主義現(xiàn)代化強國的'一項基礎性工程。如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學會說普通話!
在歡快的音樂中主持講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務談判中,對北方人說:“我們公司決定薄利多銷!北狈饺寺牪幻靼。因為語言不通而無法交流,無奈之下,因而,他失去了一次賺大錢的機會。
同學們,聽了這個故事,你想到了什么?
為了大家都能聽懂對方講什么,我們都請講普通話。
二、小小論壇。(大家舉例講講說普通話的好處)
三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號:
說好普通話,方便你我他。
說普通話,從我做起。
說好普通話,朋友遍天下。
我是中國娃,愛說普通話。
四、我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象!是呀!推廣普通話已經在我們心中生根、發(fā)芽!其實,我們的課堂上,同學與老師的學習交流就是使用普通話。那么,課下同學們之間的溝通也應使用普通話。
普通話主題活動方案2
活動意圖:
我們日常生活中,普通話應該是每個人不陌生的,但是近期,國家調查顯示,中國人只有一半能說普通話,調查結果顯示,全國能用普通話進行交際的人口約為53%,8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式,普通話的使用頻率越高;其中在家講的最少,在單位最常用。目前,方言還是家庭成員最主要的交流語言。幼兒學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說,說的機會少”和“口音不好改”。中班幼兒正處于語言發(fā)展的.關鍵階段,教育他們養(yǎng)成說普通話的習慣非常重要。
活動目標:
1、認識到說好普通話的重要性。
2、引導幼兒養(yǎng)成說普通話的習慣。
活動過程:
1、教師用方言和普通話分別和小朋友說話,讓幼兒體會到普通話的重要性。
2、教師舉簡單的例子,讓幼兒感知說普通話的重要性。
3、請小朋友們說一說自己在家說的語言。
4、小結:我們中國很大,有很多很多的方言,而普通話是全國通用的,故而在不久的將來,為了能與更多的人交流溝通,交更多的朋友,我們更應該學好普通話。
5、學說繞口令。
四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。
說好四和十,得靠舌頭和牙齒;
誰說四十是“細席”,他的舌頭沒用力;
誰說十四是“適時”,他的舌頭沒伸直。
認真學,常練習,十四、四十、四十四。
活動小結:在本次活動過程中,考慮到幼兒的年齡特點,只是引導他們初步了解普通話和方言的區(qū)別以及普通話的重要性。通過活動,幼兒知道了無論在什么地方都要說普通話,這樣才能更好地和別人相處。
普通話主題活動方案3
為大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字,全面提升國民語言能力,助力全面建成小康社會,促進推普工作走出校園,走向家庭,實現(xiàn)推普工作家校共振,在全社會掀起“學說普通話,說好普通話”的熱潮,縣語委、縣教育局經研究決定,在全縣初中、小學開展“我?guī)图议L說好普通話”主題征文比賽,現(xiàn)就有關事項通知如下:
一、征文主題
我?guī)图议L說好普通話
二、參賽對象
全縣小學、初中全體學生。
小學組:4—6年級在校學生;
中學組:全縣7—9年級在校學生。
三、征文內容與規(guī)則
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圍繞主題開展實踐活動,通過親子互動,進一步強化廣大家長語言文字規(guī)范化意識,提升普通話運用水平,讓普通話成為生活語言,讓文明用語成為生活習慣。參賽對象緊扣主題,通過征文作品反映“我?guī)图议L說好普通話”活動中的過程、感悟、體會。
。ǘ┍荣愐(guī)則
1、初賽。以中心校、縣直學校為單位組織初賽,要求學生全員參與,學校認真組織評審、表彰,其中各中心校上報小學組、初中組各10篇,縣直學校上報15篇。
2、決賽。縣語委、縣教育局將組織專家評審,按組別分設一、二、三等獎和“指導教師獎”,發(fā)文通報獲獎名單,頒發(fā)榮譽證書,優(yōu)秀作品推薦到省、市評選或媒體發(fā)表。
(三)相關要求
1、緊扣主題,內容積極,體裁不限(記敘、議論、心得、隨筆、故事等)。小學組字數(shù)控制在500字以內,中學組字數(shù)控制在1000字以內。
2、參賽作品用A4紙單頁打印,標題宋體小2號字,正文仿宋3號字,行距28,排版美觀。文章最后注明組別(小學或初中)、學校、班級、學生姓名、家長姓名、指導老師姓名。
3、嚴禁抄襲、下載,如有雷同取消參賽資格。本次征文活動不收取參賽費,參賽作品不退稿。
4、各校要充分發(fā)動學生廣泛參與,鼓勵家長積極配合,切實組織好本次活動。9月15日之前將優(yōu)秀作品上交至縣教育局教師管理股,電子版發(fā)送至郵箱xx。
普通話主題活動方案4
目的:
1、認識到說好普通話的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成說普通話的習慣。
參加人員:全體同學及班主任
活動設計:
一、由老師談推普重要性
同學們知道嗎?從1998年開始,我國在每年9月份第三周舉辦全國推廣普通話宣傳周活動,已經連續(xù)舉辦了xx屆。我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國,使用語言約80種,使用文字有30多種。其中,漢語就分為七大方言,每種方言又包括若干種次方言和土語。隔山話不通,隔河音不同的事很常見。言語不通對經濟發(fā)展、人際交流造成若干不便。
講不好普通話很容易鬧笑話,老師就跟大家說說。
例一:廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天,他走進辦公室嚴肅地對秘書說:“我要殺一個人!”話音剛落,旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天,原來校長“殺”(sha)“查”(cha)不分,其實是想說“我要查一個人”。
讓學生自由發(fā)言,談談自己對于說好普通話有什么看法。
小結:以上幾位同學說的都有一定的道理。雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具,但是它們的`適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區(qū),而普通話是全國通用的,在不久的將來,為了能與更多的人交流溝通,我們更應該學好普通話。
二、繞口令比賽
四和十
四和十,十和四,
十四和四十,四十和十四。
說好四和十得靠舌頭和牙齒
誰說四十是“細席”,
他的舌頭沒用力;
誰說十四是“適時”,
他的舌頭沒伸直。
認真學,常練習,
十四、四十、四十四。
語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的小學生,我們不僅要說好普通話,還要能夠正確使用禮貌用語,比如,“請”“謝謝”“對不起”等。
三、總結
普通話是我們的國語,作為一個中國人,連基本的國語都講不好,又如何在現(xiàn)代社會中立足,又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的小學生,是祖國的未來的建設者和接班人,除了學好文化知識,還應該自覺的學好普通話。
普通話主題活動方案5
一、活動主題:說普通話、寫規(guī)范字、做文明人
二、活動目的:
為認真貫徹執(zhí)行《江山市教育局關于組織城區(qū)小學語言文字“啄木鳥行動周”活動的通知》精神,進一步提高我市城區(qū)語言文字使用水平,推動學校在全社會更好地發(fā)揮規(guī)范用語用字的基礎作用和積極影響,切實做好我市城區(qū)三類城市語言文字達標創(chuàng)建工作。我校在校內及江山港以東區(qū)域開展“啄木鳥”糾錯活動。
三、活動對象:全校師生
四、活動內容:
1、組織全體師生認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。
2、在老師和家長的幫助下,讓同學們自己先通過上網(wǎng),對生活中常見的不規(guī)范漢字的情況大體做一個了解。
3、組織學生在校內開展“啄木鳥”糾錯活動。學生在校內的標語牌、告示、標志牌、黑板報、作業(yè)本等地方尋找并記錄所有不規(guī)范漢字,并提出整改意見。
4、組織學生上街開展“啄木鳥”糾錯活動。學生在江山港以東區(qū)域的道路、街區(qū)及公共場所的路名牌、站名牌、指示牌、宣傳牌、廣告牌、櫥窗、條幅、燈箱、霓虹燈、電子屏幕等用字;商店的'招牌、廣告、宣傳招貼用字;交通工具等車載廣告用字。
本次調查主要查看上述區(qū)域用字有無不規(guī)范現(xiàn)象,即有無繁體字、錯別字、異體字、二簡字、殘缺字及漢語拼音標點符號和外國文字使用不規(guī)范現(xiàn)象。
五、活動安排
(一)5月10日(下午2:00):學校組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。由吳玉燕老師負責。
。ǘ5月11日(下午2:00):組織學生在校內開展“啄木鳥”糾錯活動。由教導處牽頭。
。ㄈ5月12日(下午1:40):組織學生上街開展“啄木鳥”糾錯活動。由大隊部牽頭,。
1、活動由大隊部牽頭,各中隊根據(jù)方案抓緊落實。
2、具體區(qū)域劃分如下(略)
六、活動領導小組
組長:楊根法
副組長:周根林徐恩偉姜莉茗
成員:王興王水月柴衛(wèi)東張春霞各班班主任
七、活動要求:
1、各班要做好宣傳,組織安排好一周的糾錯活動,確;顒邮盏綄嵭。
2、要做好活動記錄,填好活動登記表(附1)、匯總表(附2),并將兩表及過程的圖文資料整理好后于5月18日前以電子稿的形式上傳到FTP大隊部。
3、在檢查的過程中弄不清楚是哪類錯誤的,要查詢資料,不得隨意填寫。
4、我們的任務是發(fā)現(xiàn)錯誤,記錄下不,拍攝下來。糾錯的任務由相關的執(zhí)法部門來執(zhí)行。
5、組織學生上街糾錯活動,要特別注意做好安全。
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