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蘇教版課題組工作總結 -總結
XX年年十月份開展課題研究以來,已快有半年年時間,現將半年所做工作作如下匯報:一、 努力加強課題組的理論學習,蘇教版課題組工作總結
。總結
《蘇教版課題組工作總結》(http://m.oriental01.com)。(3)、充分利用網絡資源,推廣研究成果本學期我們充分利用網絡資源,進一步完善了課題組博客。三、我們的收獲通過又一學期的深入課題研究,我們從學習理論知識——實踐操作——反思總結——探究更好,摸索出要讓探究活動形式與活動效益走向和諧統一,也就是科學探究活動設計到實施必須有效,那怎樣才能使科學探究活動有效呢?經過半年年來的研究,認為科學活動的設計要做到以下幾點:1、要能激發(fā)學生活動的欲望:活動必須關注學生的主體需要,特別要重視學生的認知特點、年齡特征、情感需要、興趣愛好等個性傾向,積極創(chuàng)設有效的教學情境。2、內容要有活動價值:并非所有的內容都需要進行活動,對于那些學生容易得出結果的內容大可不必拿來“興師動眾”。3、學生參與面要廣:活動的設計要著眼于全員參與,促進學生思考,提高活動的有效性。4、活動的設計要有挑戰(zhàn)性:活動如果沒有思維參與,就是膚淺甚至無效的。因此,教師在關注外在活動、講究“熱鬧”的同時,更應重視活動的目標與價值取向,關注學生內在思維的活動。總之,在這半年來的實驗與研究,教師們在課堂實踐中有效地進行了課堂教學改革,更新了教育教學理念和教育教學行為,更好地促進學生的發(fā)展;促進了教師專業(yè)化的成長,老師們在課題研究的過程中,漸漸養(yǎng)成了勤學習、勤實踐、勤反思、勤總結的習慣,變得會教、善教,教學能力、科研能力也得到了提升。四、存在不足1、課題組與其他兄弟校間的溝通交流慎少;2、教師的理論水平,科研素質還需進一步的提高;3、教師在有關課題實驗論文的撰寫相對欠缺,有待加強。下學期是課題的重要階段,我們將繼續(xù)扎扎實實的進行課題研究,做好課題總結。【課題組工作總結 -總結】相關文章:
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