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最新小學四年級體育教學計劃（通用16篇）
時間流逝得如此之快，我們又將在努力中收獲成長，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編精心整理的最新小學四年級體育教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新小學四年級體育教學計劃 篇1
一、學生分析
小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。
二、教學目標及重難點
教學目標：
1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動
2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識。
4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的`情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點：
分腿騰越；沙包擲遠；50米x8或400米跑
教學難點：
體操技巧；蹲距式跳遠
三：教材分析：
小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四：課時安排
每課2課時，預計40課時
五、教學措施及注意事項
1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。
2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。
4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
最新小學四年級體育教學計劃 篇2
一、指導思想:
隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好適應課程改革的需要、課程與教學的需要、理論與實踐結合的需要，根據(jù)我校體育與健康課程實施的要求，堅持學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，圍繞堅持全面貫徹素質教育方針，推動體育與健康新課程建設校本化、科學化實施為中心、堅持加強體育與健康課程改革的整體性設計研究和推廣，把體育與健康課程建設、課外體育活動開展、學生體質健康標準實施與“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”進行有機整合；用素質教育的觀念和“健康第一”的思想為指導，推進體育與健康課程教學改革，使之在學校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進中小學生德智體美等方面全面發(fā)展；面向全體學生，促進學生身心全面發(fā)展，積極開展學校群眾性的體育活動及競賽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和適應社會發(fā)展的實踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應世代發(fā)展的專業(yè)知識和業(yè)務能力。
二、教學目標：
運動參與：激發(fā)學生參與運動的興趣與自覺鍛煉的意識；學會向他人展示自我動作并學會欣賞他人或自己的動作；更好的參加到全民健身的計劃當中來。
運動技能：做出多項球類運動中的簡單組合動作、體操的簡單組合動作、武術的簡單組合動作、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作、地域性運動項目中的簡單組合動作并能說出他們的名字或動作中的.術語。知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害；知道在安全的環(huán)境中運動和游戲。
身體健康：基本保持正確的身體姿勢；發(fā)展靈敏、協(xié)調和平衡能力；描述身體特征即說出身體各主要部位的功能、描述自己的身體特征、比較自己的與同伴的身體特征。
心理健康：讓學生在參加較劇烈的游戲或運動時，在身體有輕微難受感覺的情況下堅持完成運動任務；對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動中努力展示自我。了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關系；正確理解體育活動與自尊、自信的關系；學會通過體育活動等方法調控情緒。
社會適應：建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動中如何與他人合作、與他人合作完成體育活動任務。
三、教學任務：
1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體
2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結，教師參加教研活動。
3、著實落實新課程標準，積極認真學習新課程。在教學實踐過程中，對課程改革經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實施的過程，與教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。
4、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。鍛煉中關注學生的安全，杜絕事故發(fā)生。
5、在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
四、四年級學生的生理、心理特點分析
(一)生理發(fā)育的特點
1、四年級學生一般為9——10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8——9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。
3、四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
4、四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。
5、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。
6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。
7、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。
(二)生心理發(fā)展的特點：
1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。
3、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。
4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。
5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。
6、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生。
五、學生基本情況分析：
四年級的學生比一、二、三年級學生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意；但注意力仍然容易分散。參加活動的動機還是以直接興趣為目標，喜歡的活動都愿意參加。特別是集體活動，非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價值。因此，在教學中要注意選擇多種多樣的教學內容，運用靈活多樣的教法手段，滿足學生參與活動和學習的需要。
而且，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學。要求，得不到好成績，從而喪失信心，產生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。
有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正�；顒�，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。
最新小學四年級體育教學計劃 篇3
一、學情分析：
本年級學生班級人數(shù)較多，學生身體素質參差不齊，但大部分學生都好動，喜歡體育課，學生有體育學習的興趣。
二、教學目標：
1.進一步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2.通過講解、游戲活動和練習加深對田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，技能的掌握，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。
3.培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
三、教學重點、難點：
1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。
2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的.意識。
3.增進身體健康,提高心理健康水平。
4獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。
四、教學措施：
1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習
掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
最新小學四年級體育教學計劃 篇4
新學期來臨，為更好的開展體育教學活動，制定教學工作計劃如下：
一、學情分析
本班共有學生人。小學一年級新生剛開始上學，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠學好體育。一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。
二、教學目標
培養(yǎng)學生保持身體的`正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長；使學生了解日常生活中有關體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎；對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質。在教學的過程中，適當向低年級的學生灌輸少許法律常識。
三、教材分析
本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游戲為主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質，還學到了簡單的體育知識。.教材的重點是游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。
四、教學重難點
1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。
2、隊列和隊形動作。
3、各種跑、跳動作。
五、教學措施
1、調動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。
2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。
3、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關的書籍及材料。做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。
4、教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習為主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。
5、及時進行考評，從學生自評、小組互評、教師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。
最新小學四年級體育教學計劃 篇5
一、學生情況分析
四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快；四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。
四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內；學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。
二、教材分析
四年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的'，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學四年級的教學內容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內容，全面提高學生的身體素質。主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。
三、教學要求
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終生體育意識。
3、關注個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。
4、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。
四、教學目的
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
最新小學四年級體育教學計劃 篇6
一、指導思想
以《體育與健康課程標準》和運動組的工作計劃為指導。確立體育鍛煉目標，實施體育教學套路，增強學生體質，加強學生習慣養(yǎng)成。注重“兩操”管理，提高學生健康意識。開展研究，建立身體健康反饋系統(tǒng)。加強教學研究，提高自身素質。團結協(xié)作，一心進步。
二、基本情況分析
經(jīng)過一個學期的教學，該班學生積極參加體育運動，運動能力強，整體運動素質好，運動技能掌握好，身體健康。學習和鍛煉可以吃苦，可以勇敢頑強，可以更好的處理學生之間的人際關系，可以在游戲和鍛煉中共同努力。學生喜歡體育游戲，更喜歡體育比賽。然而，學生的體育水平和素質在班級之間存在差異。有的同學比較活躍，喜歡一些競技性比較強的運動，有的則傾向于玩小游戲，運動量小的運動。體育課的套路存在不足。根據(jù)以上情況，本學期應制定相應的策略，促進教學質量的提高。注意力集中能力好，交換練習的時間控制在20分鐘以內。
三.任務目標
1.積極參加體育活動，把學過的簡單動作展示給同齡人，把學過的動作展示給家人。
2、可以說身體各個部位的簡單動作。術語，如轉頭、側舉、側彎、踢腿等。說簡單的上半身運動術語，比如蹲、踩、滾、跳等。能做簡單的組合動作，如球類、體操、舞蹈、節(jié)奏類活動。知道不遵守規(guī)則的運動和游戲會造成身體傷害，知道運動和游戲是在安全的環(huán)境下進行的。
3.在日常學習生活中有正確的身體姿勢。在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢。通過各種游戲發(fā)展位移速度和運動靈敏度。通過各種練習(跳棋、跳繩等)發(fā)展跳躍能力。).可以描述一個人的.身體特征。
4.體驗參加不同運動時的心理感受，如緊張、興奮等。在體育活動中展現(xiàn)自我，對體育活動表現(xiàn)出高度的熱情，克服困難，意志堅強。
5.體驗并說出參加團隊游戲時的感受。懂得在集體體育活動中與他人合作，與他人合作完成體育活動。
四.方法和措施
1、牢固樹立“健康第一”的理念，把握新課程的四大教學理念，有效促進學生健康快樂成長。
2.發(fā)揚教學民主，協(xié)調師生關系，經(jīng)常聽取學生意見，共同練習和玩游戲，提高學生學習興趣，樹立自信心，提高課堂教學效率。
3.加強對學生學習法律的指導。提高學生自學和自我訓練的能力。
4.為學生創(chuàng)造合作學習的氛圍。在學生自學和自我訓練的基礎上，可以形成學習小組，讓學生互相觀察，互相幫助，互相糾正，使學生在合作學習的過程中提高發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤的能力，不斷提高自己的行動素質，發(fā)展社會交往能力。
5.教師應為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力和應對挑戰(zhàn)的能力。在教學過程中，教師只能要求一些教學內容，而沒有教學方法，讓學生自己嘗試學習。
6、通過布置適當形式的課外鍛煉作業(yè)，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。
最新小學四年級體育教學計劃 篇7
一、指導思想及基本思路
以《學校體育工作條例》為指導，深入學習貫徹《國務院關于加強青少年體質的意見》(7號意見)，以區(qū)教體、衛(wèi)、美科體育工作要點及鎮(zhèn)中心小學工作計劃為依據(jù)，以全面提高體育課堂教學水平、群體活動質量和競技水平為重點，繼續(xù)堅持“經(jīng)�；�、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化”的管理，積極開展體育工作。加強“迎奧運陽光體育運動”項目的訓練工作。
(一)成立體育工作領導小組。
組長：xx副組長：xx
組員：xx各校主任
(二)落實規(guī)章，加強常規(guī)。
各校要認真學習、貫徹、落實《規(guī)矩與方圓》規(guī)章制度匯編中的體育工作管理制度，確保體育工作扎實有效地開展。
(三)加強體育教師隊伍建設。
1、提高體育教師的思想水平，樹立為體育服務的意識。
2、注重體育教師的業(yè)務培訓工作，提高體育教師的業(yè)務水平，積極參加懷柔區(qū)體育教師基本功的比賽，爭取成績有所突破。
3、積極開展對體育教師運動技能的培訓工作，以嶄新的面貌迎接北京市對體育教師的技能考核工作。
4、努力提高體育教師的教科研水平，積極參加懷柔區(qū)教科研中心組織的各項論文的評選工作，爭取在這方面有所突破。
(四)加強體育教、科研工作。
1、進一步規(guī)范體育教研組活動，做到有計劃、有記錄、有體會、有總結，提高體育教研組活動的實效性。
2、建立適合我們山區(qū)體育科研的課題，認真完成課題的研究過程，爭取有所突破，并做好結題的準備工作。
(五)積極開展課外體育活動，提高群體活動質量。
1、抓好“兩操”“課外體育活動、課間體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。學�！皟刹佟�、“課外體育活動、課間體育活動”是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好"兩操"和“課外體育活動、課間體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“課外體育活動、課間體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操和集體舞的訓練工作，要做到人人參與，師生共練，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。重點是組織開展好各校的課間體育活動，爭取再上一個臺階，提高課間活動的`實效性，逐漸形成規(guī)模，形成各校的特色。
2、當天沒有體育課的班級要組織課外體育活動，保證學生每天不少于一小時的體育鍛煉時間。課外體育活動要做到有計劃、有安排、保安全、切實提高課外體育活動的實效性。課外體育活動班主任必須到場指導，確�；顒又胁怀霈F(xiàn)安全問題。
3、進一步加強管理，做好懷柔區(qū)體衛(wèi)科對各校體質健康標準檢測成績的專項抽查工作，要求各校體育教師認真完成體質健康檢測的鞏固練習工作，爭取取得良好的效果。
(六)積極組織課余體育訓練與競賽活動，提高學生競技水平。
1、進一步加強運動隊訓練的管理。
(1)運動隊訓練在做到有計劃、有訓練礁、有總結的同時，進一步加強對運動隊訓練礁的管理，提高運動隊訓練礁的科學性和實用性，期末各校運動隊訓練礁交至中心小學體育組。進一步加運動隊訓練訓練力度，積極備戰(zhàn)區(qū)春運會(5月7、8日)爭取優(yōu)異成績。
(2)在全鎮(zhèn)范圍內積極開展各項小型的體育單項比賽活動，主要以跳繩、踢毽子為主。最后組建校隊參加懷柔區(qū)的比賽。
(3)各完小可自行組織好具有本校特色的一些以班級為單位的體育活動，要做到有計劃、有組織、有小結。(活動資料保存以備查)
2、進一步鞏固加強我鎮(zhèn)三球項目的訓練工作。
(1)各校在中、高年級中開展籃球賽活動。(要有方案、有記錄)爭取培養(yǎng)2至3名籃球特長生，為我鎮(zhèn)組建籃球隊打下良好的基礎。
(2)發(fā)揮中心小學足球的優(yōu)勢，做好訓練工作，提高技戰(zhàn)術水平，爭取在比賽中再創(chuàng)佳績。
(3)黃花城小學加強乒乓球訓練，做到訓練時間、場地有保障。繼續(xù)組隊參加懷柔區(qū)的比賽。
(七)重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢共全;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
1、各校要安全使用各類體育器材，防止傷害事故發(fā)生。學期初各校對體育器材全面細致自查，消除安全隱患。
2、建立安全制度，分工明確，責任到人。
3、體育教師要高度重視體育教學中的安全工作，落實課堂教學常規(guī)和安全工作措施。
4、制定體育器材、設施管理制度。
最新小學四年級體育教學計劃 篇8
一、學情分析
1、學生情況本學期我所教的教學班級是四年級，本班學生14人，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。
2、技能情況四年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板。
二、教材分析
根據(jù)體育與健康和《九年義務教育全日制小學體育課程標準》以及結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
三、教學重難點
1、教學內容
�。�1）體育衛(wèi)生保健基本常識（2）田徑（3）游戲（4）體操（5）小球類（6）大課間
2、重難點
在以上六點內容中，（1）（2）（4）（6）為重點內容，其中（2）（6）為難點。
四、教學目標
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的`聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好！
五、教學措施
1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結友愛�；ハ鄮椭燃w意識和良好作風。
3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
最新小學四年級體育教學計劃 篇9
一、基本情況分析
本學期三年級二個教學班，四年級三個教學班，他們的生長發(fā)育正常，掌握了一定的體育技能，但在身體素質方面還有待提高。
二、教學目標
1、對體育與健康課表現(xiàn)出學習興趣，能認真上好體育與健康課。
2、發(fā)展體能，發(fā)展柔韌、靈敏、速度素質。
3、學習走和跑、跳躍、游戲、韻律活動等基本活動，發(fā)展基本活動能力，培養(yǎng)身體正確姿態(tài)。
4、體驗進步或成功時的心情，體驗退步或失敗時的心情。
5、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別，在體育活動中尊重他人。
6、通過利用一些廢舊用品制作體育課堂用具，讓學生學會廢物利用以及培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓學生養(yǎng)成愛護環(huán)境、愛護大自然的良好行為習慣。
三、教學內容
1、隊列隊形
2、廣播操
3、籃球與游戲
4、跳短繩
5、短跑
6、立定跳遠
四、教學方法
1、轉變學習方式
2、探究式學習
3、創(chuàng)新性學習
4、師生互動
5、學生在體驗、實踐中構建知識培養(yǎng)創(chuàng)新、實踐能力。
五、課程實施
（一）教學組織
1、行政班教學：以行政班為單位的教學。
2、分組教學：以學生的年齡、性別、身體發(fā)育、健康狀況和體育基礎，把全班學生分成幾個小組，有教師統(tǒng)一指導，小組長帶領分別進行練習的一種組織形式。
3、單元教學：
小學2011學年三、四年級上學期體育教學計劃
�。ǘ┙虒W方法
1、教學改革
1）認真學習體育與健康課程標準，轉變體育教學觀念。
2）堅持“健康第一”的指導思想。
3）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。
4）開展民主教學，重視學生的主體地位。
5）關注學生的個體差異，改革評價制度。
6）提高學生心理健康水平，增強社會適應能力。
2、引導學生積極參與體育活動
1）引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學生身心健康發(fā)展。
2）堅持每天一小時體育活動，參加學校群眾性體育活動，例如：象征性長跑活動、體育大課間等。
3）參加區(qū)、市組織的體育比賽。
4）堅持班級體育鍛煉，全體學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情。
5）培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。
3、激勵機制。素質教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標準的頒發(fā)，教學不能停留在傳授，要注重學習方法的.指導。在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵、美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷煥發(fā)前進的力量。
4、開展探索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養(yǎng)學生探究學習能力。
六、評價
1、考試
2、技能、認知、應用
3、評價：五個學習領域
最新小學四年級體育教學計劃 篇10
一、指導思想：
隨著基礎教育改革的深入，為了更好地適應課程改革、課程與教學、理論與實踐相結合的需要，根據(jù)我校實施體育與健康課程的要求，學校教育應堅持“健康第一”的指導思想，堅持全面實施素質教育的原則。推進以體育與健康為中心的新課程建設的校本化、科學化實施，堅持加強體育與健康課程改革的整體設計研究和推進，以“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”為目標，將體育與健康課程建設、開展課外體育活動、實施學生體質健康標準有機融合；
以素質教育理念和“健康第一”理念為指導，推進體育與健康課程教學改革，使其在學校教育中真正發(fā)揮健身育人功能，促進中小學生德、智、體、美全面發(fā)展；面向全體學生，促進學生身心全面發(fā)展，積極開展學校群眾性體育活動和競賽，培養(yǎng)學生適應社會發(fā)展的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應一代人發(fā)展的專業(yè)知識和專業(yè)能力。
二、教學目標：
體育參與：激發(fā)學生參與體育運動的興趣和自覺鍛煉的意識；學會向別人展示自己的行動，學會欣賞別人或自己的行動；最好參加全民健身計劃。
運動技能：在很多球類、體操、武術、舞蹈或節(jié)奏類活動，以及區(qū)域性運動中做出簡單的'組合動作，并能在動作中說出自己的名字或術語。知道不遵守運動游戲規(guī)則會造成身體傷害；知道如何在安全的環(huán)境中鍛煉和玩耍。
身體健康：基本保持正確的身體姿勢；培養(yǎng)敏感、協(xié)調、平衡能力；描述身體特征就是講述身體主要部位的功能，描述自己的身體特征，并與同齡人的身體特征進行比較。
心理健康：讓學生在參與更激烈的游戲或運動時，堅持完成運動任務；對體育活動表現(xiàn)出高度的熱情，在體育活動中努力展示自己。了解體育活動對心理健康的作用以及身心發(fā)展的關系；正確認識體育活動與自尊自信的關系；學會通過體育活動調節(jié)情緒。
社會適應：建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為，就是要懂得在集體體育活動中如何與他人合作，如何與他人合作完成體育任務。
三、教學任務：
1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量，認真執(zhí)行體育教學大綱和課程計劃，認真?zhèn)湔n，上好課，正確引導學生自覺鍛煉
2、加強體育學習。教師通過聽課、備課、課后總結等方式參與教研活動。
3、貫徹新課程標準，積極認真學習新課程。在教學實踐過程中，課程改革經(jīng)歷了從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性實施的過程，教研組教師應該相互學習、相互交流、共同提高、共同成長。
4、組織豐富多彩的
學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、節(jié)奏活動、舞蹈等基本技能，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展體能，提高基本身體活動能力。培養(yǎng)學習基本技術的興趣和熱情，以及勇氣、堅韌、不驕不躁、不失風度、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
四、四年級學生生理心理特征分析
�。ㄒ唬┥戆l(fā)育的特點
一、四年級學生一般9—10歲，屬于人類發(fā)展的兒童期。一般來說，他們的身體發(fā)育處于相對穩(wěn)定的階段。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標，男生從9—10歲開始急劇上升，女生從8—9歲開始急劇上升。四年級學生屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學生安靜時間的平均脈搏相對低于三年級；女生血壓指數(shù)在10歲時迅速上升；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加，但沒有顯著差異，男孩略大于女孩。
3、四年級學生身體素質指標有所提高，男生在50米、立定跳遠、50米乘8往返跑方面優(yōu)于女生，無明顯差異；女生立位屈曲優(yōu)于男生，差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌性、速度耐力素質指標是四年級學生的敏感期，是關鍵的發(fā)展期。敏感的素質發(fā)展也是極其敏感的，學習和掌握技術動作更快。
4、四年級學生膠質多，鈣少，可塑性較大，彈性大，堅固性差，不易斷裂，易彎曲、變形、脫臼、損傷。因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備。
5、四年級學生肌肉水分含量高，肌肉細長細嫩，大肌肉的發(fā)育早于小肌肉。所以要多安排跑步、跳躍、投擲等基礎活動的練習，既要注意大肌肉的發(fā)展，也要注意小肌肉的發(fā)展。
最新小學四年級體育教學計劃 篇11
一、學生情況分析
�。� 任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。
2 差生情況分析（含差生名單、現(xiàn)狀和差因分析）。
（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一周完成。）
一、學生學科學習情況分析
四年級2個班，每班每周三節(jié)課。體育教學,要培養(yǎng)學生參與運動的興趣和愛好,在學習中進行成功有效的交往,從而形成積極進取樂觀向上的作風和生活態(tài)度.通過體育教學活動,獲取和應用體育基礎知識和基本運動技能,形成正確的身體姿勢,建立和諧的人際關系,增進心理健康和社會適應能力,為養(yǎng)成健康的生活方式,形成堅持鍛煉的習慣,而終身受益.
通過分層學習,讓學生初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，體育活動中能認真觀察，積極思考，與同伴友好相處，團結協(xié)作。
二、差生情況分析。
每班還存在著部分差生，其主要表現(xiàn)為上課自制能力差，學習主動
性不夠，究其原因一是由于自身紀律約束不嚴，遇到問題不會解決,導致學習上有差距；二是少數(shù)學生體弱,身體條件不好，學習拘束。今后必須先提高加強常規(guī)教育,加強基礎能力的訓練,逐步改變其落后。
本班差生可分兩種類型：
1、學習主觀意識和自控能力弱：認識不夠,常規(guī)教育不夠,刻苦耐勞精神不夠,自我控制能力不夠.
2、學生客觀條件和自身基礎差：身體弱體質不好,體型差能力不好.
二教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標；
2、質量目標。
一、 知識目標：
了解上體育課和鍛煉身體的好處，獲得運動基礎知識，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
二、 能力目標：
學習和應用本年級各項基本知識與基本技能，用科學的方法參與體育活動，發(fā)展身體素質，形成正確的身體姿勢，具有關注自己健康的意識，學會通過體育活動等方法調控情緒。
三、 情意目標
體驗到參加體育活動的樂趣，建立和諧的人際關系，形成克服困難的堅強意志，遵守紀律，與同學團結協(xié)作，能說出同伴在運動中的感受和情緒變化。
四、 質量目標：
1、 積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課。
2、 日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢。
3、 向同伴展示學會的簡單運動動作
4、 在游戲比賽中發(fā)展跑的能力
5、 練習中鍛煉堅毅的意志品質
6、 在練習中掌握跳繩等練習的技巧
7、 合作探究,在練習中體會排球等球類的各種動作
8、 知道做好操的重要意義，并能夠嚴格要求自己，克服困難，積極進行廣播操的練習
學科綜合評定成績及格率100%、優(yōu)秀率60%
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系和技能訓練要求。
2、本學期教材在學科中的地位和作用。
3、教學重點、難點分析。
1、 知識體系分析和技能訓練要求。
本冊教材包括室外體育課（走、跑、跳躍、投擲、球類、游戲、體操、跳繩、武術）；室內體育課（認識自己的身體及如何測量身高體重脈搏等體育常識、衛(wèi)生保健、安全知識、養(yǎng)生之道）。
技能訓練要求：
體育與其他學科一樣，也是教與學的雙邊活動，既要體現(xiàn)教師的主導，又不能忽視學生的主體作用，采用豐富多彩的教學內容和形式多樣的教學手段，激勵學生認真學習，積極鍛煉，培養(yǎng)學生自控自練，自我評價能力。
教材在學科教學中的地位和作用：
由過去“育體”“練身”為主的方法，擴展向同時“啟智”，求知、調心、育人的綜合多樣化方法體系，從簡單的“一刀切”的方法手段，向促使學生在已有水平上都有所發(fā)展且能夠充分發(fā)展的方向邁進，挖掘教材的功能,體現(xiàn)其趣味性和社會性的作用,充分發(fā)展學生的創(chuàng)造力，促使學生身心全面發(fā)展。
2、 教學重點、難點分析。
重點、難點：
學會站立式起跑快速有力的揮臂擲出蹲跳起用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻學會正確的用力順序，向前上方和后上方拋出實心球記住游戲的名稱和練習方法等動作。
蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速快速跑時動作輕松協(xié)調體會正確的投擲的動作在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作。
四改進教學的措施
1、 落實教學“五認真”的具體措施。
2、 提優(yōu)補差的'內容、途徑和方法。
一、落實教學“五認真”的具體措施。
1、 認真?zhèn)湔n：按五大領域目標，選取教材，制定學段、學年、單元計劃，超周備課。
2、 認真上課：課前早準備，嚴格課堂常規(guī)，注重交往性的學習，強調參與，指導學法，優(yōu)化教法。課后勤總結。
3、 認真輔導：課內外并舉。強調隱性課程理念，加強主課延伸要求，切實提高學生身心發(fā)展能力。提優(yōu)補差，力爭全面提高教育教學質量。
4、 認真考核：加強過程和終結性評價的結合�？茖W客觀評價每一位學生的體育成績，鼓勵和促進每一位學生健康成長。
5、 認真訓練：開展常年業(yè)余訓練,把小籃球作為突破口,在各個年級選拔人才進行科學指導,爭取能形成梯隊和優(yōu)勢傳統(tǒng),在各級比賽中取得好成績。
二、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法
1、內容：全面提高身體素質，加強課堂參與意識和學習興趣。掌握一定的運動技術技能。對于優(yōu)生，主要是培養(yǎng)特長，提高自主探究的意識、敢于創(chuàng)新的能力。對于差生，主要是幫助樹立信心，培養(yǎng)他們學習的興趣，逐步樹立團隊合作意識，打好基礎。
2、途徑：課堂上設計難易程度不同的問題，引導練習，采用多種合作形式分層次教學。課后督促利用課余時間自覺開展體育活動。開展業(yè)余訓練和興趣小組的活動。
3、方法：一是鼓勵優(yōu)生多想；二是培養(yǎng)差生學習興趣和習慣；
三是經(jīng)常開展小型競賽；四是家校聯(lián)系，共同督促。
五是學習基礎差的學生，做到幾個“優(yōu)先”： 優(yōu)先補課；
優(yōu)先提問；優(yōu)先輔導；優(yōu)先表揚。
五、教育課題研究
1、課題名稱
“自主探究、主動發(fā)展”體育課題研究方案
2、與課題相關的理論學習內容
《體育新課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》
《素質教育與創(chuàng)新教育》、《課堂教學實施創(chuàng)新教育的操作點》、《主體教育論》《中國學校體育》《體育與科學》
3、操作措施
�。�1） 啟動活動——嚴格按課題計劃要求實施
（2） 開展活動——定期進行檢測小結
�。�3） 評價活動——組內教師經(jīng)常進行討論研究，取長補短，相互提高
�。�4） 課外活動——提優(yōu)補差落到實處，開設興趣小組，提高對學習的興趣
4、活動安排：
（1） 制訂計劃
�。�2）上教研課
�。�3）進行課題小結
（4）寫好論文
5、成果顯示
(1) 有關課題研究的論文
(2) 上教研課
(3) 學生的成績
（4）學生課堂組織能力展示
最新小學四年級體育教學計劃 篇12
一、指導思想
堅持“健康第一”的思想，促進學生健康成長；依據(jù)課程標準中各學習領域“水平二”（3-4年級）的目標，是以激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；關注個體差異與不同需要，確保每個學生受益。
二、目的任務
1、體育與健康課教學以育人為宗旨，與德、智、美相結合，促進學生身心的全面發(fā)展。
2、全面鍛煉學生身體，促進學生身心和諧發(fā)展。
3、初步掌握體育與健康基礎常識、基本技能。
4、進行思想品德教育，培養(yǎng)學生的心理素質。
三、教學目標
1、進一步了解自己的身體，知道一些科學鍛煉身體的簡單常識和自我保護的方法，培養(yǎng)安全鍛煉的意識。
2、進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法和進一步掌握和提高所學各項運動的基本方法，發(fā)展身體素質和運動能力，促進身體的生長發(fā)育。
3、提高參加各項運動的興趣和積極性，培養(yǎng)負責、自我控制和自覺遵守規(guī)則的精神。
四、基本情況
小學四年級的學生對學校體育生活已經(jīng)適應，對體育達標也親身體驗了一次。對體育的基本常識和簡單的動作及技能技巧有所了解。在教學中要按本年級目標要求，從育人入手，加強體育課堂管理，更好地掌握一些體育機能和強身健體的科學方法，提高形式學生參加體育活動的`興趣，完成教學任務，抓好達標活動，讓學生的身體素質有所提高。
五、具體措施
1、進一步完善課堂常規(guī)要求，形成良好的教與學的氛圍。
2、根據(jù)季節(jié)性特點，抓好各項達標測試工作。認真抓好足球教學。
3、積極做好準備，做好校運動會的參與工作。
4、抓好運動隊的各項訓練，為參加市運動會做好準備。
六、教學進度
課次教學內容
1體育健康常識：準備活動和整理活動的作用
2隊列隊形練習游戲：快快跳起來
3復習新廣播體操小足球教學
4棍棒操跳圈接力
5雙手拋接實心球足球游戲
6趣味連腳板仰臥起坐
7趣味連腳板10米×4往返跑
8韻律圈操1—3節(jié)
游戲：足球游戲
9體育健康常識：一日作息制度的安排
10毽球游戲：顛球
11前滾翻游戲
球類游戲
12武術游戲
攻關
13武術小足球
14急行跳遠籃球
15200米游戲接力動物模仿跳
16體育健康常識：如何利用自然力鍛煉身體
17輕物擲遠不同形式的下肢力量練習
18投擲輕物比準游戲小足球
19跳竹竿籃球
20跳竹竿小足球
21韻律圈操4節(jié)
22游戲跳圈
韻律圈操1-4節(jié)
23武術游戲：小足球
24武術立臥撐
25體育健康常識：傳染病是怎樣預防的
27跨越式跳高小足球
28上步投擲壘球身體素質練習
29武術小足球
30籃球趣味活動
31跳短繩游戲
美化校園
32跳長繩前滾翻
33前滾翻起立—接小足球
34游戲—握手
35小足球
36血壓、脈搏、肺活量
37助跑投擲壘球游戲小足球
38游戲打電話
39小足球
40跨越式跳高舞蹈
41跨越式跳高拋接紙棒
42跨越式跳高小籃球
43跨越式跳高游戲：打活動目標
44跨越式跳高小足球射門
45跨越式跳高游戲：拉過線來
46跨越式跳高小足球：運氣球接力
47考核投擲壘球
小足球游戲
48體育健康常識：防暑防凍知識
49毽球游戲
沖過封鎖線
50跪跳起對抗負重游戲
51考核50米
游戲小足球傳球比多
52考核仰臥起坐
53考核400米
游戲斗雞
54考核立定跳遠
最新小學四年級體育教學計劃 篇13
一、學生情景分析
1、四年級學生一般為9---10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時期。即關鍵發(fā)展時期。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。在身體練習時容易被新穎的資料所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的本事較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，所以，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。他們的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠教師，期望教師來做主。男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易堅持必須的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。他們的自我評價意識開始構成，擔心自我體育成績不佳、擔心自我在練習中影響團體。開始能分辨同學中體育本事的高低及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求教師采取公平態(tài)度，教師批評不當，就表現(xiàn)的不樂意，異常是女生。
二、教學目標
〈1〉使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
〈2〉初步學習田徑、體操、小球類項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動本事。
〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。
體育課教學常規(guī)
體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的三基教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。
�。ㄒ唬�、教師方面：
1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。
4、在教學中，加強與重視三基教學同時要注意對學生本事的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情景，科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神禮貌的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改善教學工作，不斷提高教學質量。
8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的'作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。
�。ǘW生方面：
1、學習目的明確，進取自覺的上好體育課。注意聽講，進取學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
6、目的明確，進取自覺的上好體育課。注意聽講，進取學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
三、教學進度
周次計劃進度
一引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。
二1、隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；
三1、基本體操；2、游戲：守衛(wèi)紅旗；
四1、基本體操；2、游戲：報數(shù)比賽
五1、基本體操；2、游戲：春種秋收；
六游戲課：1、穿城門；2、夾球接力；
七1、技巧：前滾翻起立接球；2、游戲：綁腿接力；
八1、技巧：不一樣開始姿勢的前滾翻：2、復習前滾翻
九游戲課：1、端水平衡：2、障礙賽跑
十1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力
十一1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走3、用各種正確姿勢的走；4、游戲：迎面接力
十二1、隊列：報數(shù)；2、復習各種姿勢的走3、韻律活動；4、隊列：報數(shù)
十三1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲3、技巧：前滾翻；4、游戲：換物接力
十四1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力3、勞動模仿操；4、游戲：換物接力
十五1、隊列：齊步走立定；2、復習勞動模仿操游戲課：3、蹦蹦跳跳；4、獵人老虎
十六1、隊列：走圓形；2、十字接力3、技巧：立臥撐；4、游戲：換物接力
十七1、隊列；行進間走；2、復習韻律操；3、韻律操；4、游戲：單腳跳接力；
十八1、游戲課：1、踏石過河；2、攻關；3、技巧；仰臥起坐；4、游戲；快跳快跳；
最新小學四年級體育教學計劃 篇14
一、工作思路
對于健康教育的推廣，學校領導和老師一向都十分重視，通過與學科滲透結合，將其滲透到思想品德、體育與健康、綜合實踐活動等課程中，對學生開展形式多樣的健康教育，目的在于營造一個健康及安全的學習環(huán)境、加強學生、家長和老師對健康的關注和重視，提高整體的健康生活意識，提高學生個人的生活素質。學校深信健康教育活動將在促進學生之間身心健康發(fā)展有顯著成效，積極推動健康活動，如：長跑、舉辦運動會、廣播體操比賽等，從而促進學生身心健康成長。
二、工作措施
1、加強教學管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用
對學生進行健康教育是促進學生身心健康發(fā)展的一個重要方面，學生有個健康的體質是保證學生們生活、學習的基礎，因此要使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并積極參加體育鍛煉，增強體質。
2、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進地進行相應的體育與健康教育，提高健康教育課的效果。
A 在學生中進行相應的體育與健康知識教育：
(1)注意培養(yǎng)學生正確的飲食、衛(wèi)生、睡眠習慣：注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害; 從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8—10小時，睡前、睡后應注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
(2)教育、培養(yǎng)學生做到“三個一”：眼離書本一尺遠，身離課桌一拳遠，手離筆尖一寸遠;使學生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走姿勢習慣。
(3)讓學生知道課間活動好處多多：能使大腦從緊張轉向輕松，避免疲勞，是全身得到放松，從而自覺參與課間體育活動，保持充配的精力，上好每節(jié)課，并教會學生常用的、簡單的、易學的體育鍛煉方法和技能。
(4)讓學生懂得體育鍛煉與防范措施的重要性，提高預防意外傷害事故發(fā)生的意識;學會分析發(fā)生意外的原因及造成的后果;學習簡單的幾種自救和救護他人的方法及注意安全的事項。
(5)對學生進行衛(wèi)生保健常識宣傳，讓學生養(yǎng)成天天堅持做一兩遍眼保健操的良好習慣，并做到手指清潔、動作有節(jié)奏、穴位正確、力度適當。
(6)告知學生參加體育鍛煉和上體育課，必須穿適合運動的運動服和運動鞋，同時注意把衣袋里的鑰匙、小刀等堅硬的東西取出來;還可根據(jù)運動的不同內容選擇穿不同的.運動服裝。
(7)讓學生從關注自己的身體入手，懂得為何有些人比同齡的孩子瘦小，而有些人又太過肥胖，除了遺傳和疾病等原因外，要加強營養(yǎng)補充，更要進行體育鍛煉。能堅持體育鍛煉的人，就能長得高長得壯，抗病能力也得到加強，還能培養(yǎng)勇敢頑強，不怕困難的堅強意志。
(8)讓學生知道在運動前后的安全、衛(wèi)生常識，掌握科學鍛煉身體的方法，如：運動前充分做好運動的準備，運動后不宜大量喝水，認真做好放松活動等。
(9)教會學生在運動中如何調控自己的情緒;學會合理地玩將是維護和增進自己的身心健康;讓自己在一天的學習、生活中保持精神愉快、心情舒暢的穩(wěn)定、健康的情緒。
(10)對進入青春期發(fā)育的高年級學生進行健康教育，讓他們明確運動后應該怎樣合理攝取營養(yǎng);明確運動鍛煉后積極休息對健康的作用。
(11)讓學生關注自己的身體，關注自己的健康，愛護自己的四肢、軀干，更要愛護自己的內臟、頭腦，還要愛護自己的牙齒，要講究衛(wèi)生，積極鍛煉。才能保持健康的體魄，清醒的頭腦。
(12)讓學生認識到體育鍛煉對身體的作用：能提高運動系統(tǒng)的功能;能促進呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的功能;能促進神經(jīng)系統(tǒng)的功能。
(13)讓學生知道，參加體育鍛煉也能克服自卑、恐懼心理，培養(yǎng)自信心和頑強的意志品質，從而正確認識自己，為學業(yè)的成功奠定基礎。
(14)讓學生了解青春期男女生的身體特征;知道青春期生理技能發(fā)生的變化;關注青春期的生理衛(wèi)生常識。
(15)讓學生了解人體骨骼的構造和功能，懂得青春期少年是人體生長發(fā)育突飛猛進時期，如能積極參加體育鍛煉，可對身體的生長發(fā)育有顯著地促進作用。因此要經(jīng)常到大自然中去全面體育鍛煉，以促進身體骨骼的生長發(fā)育。
3、定期對學生進行年度健康體檢工作及體質健康標準測試工作
每年定期對學生進行一年一度的體質健康標準測試工作，并建立學生的個人健康卡，并向學生和家長反饋測試情況，讓學生及家長明確孩子在體能體質方面需要加強哪些鍛煉;同時進行的還有年度體檢工作，保證學生體檢質量，確保學生參檢率達100%，體檢結束后，及時向家長反饋學生體檢情況，寫出分析報告，相關資料匯入學生健康檔案。
總之，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。
最新小學四年級體育教學計劃 篇15
一，指導思想：
以科學的教育理論為指導，以健康第一和面向全體學生為指導思想，以新的小學體育課程標準為指針，結合我校資源整合的特點，繼續(xù)推進以"發(fā)展學生為主體"為重點的學科素質教育。進一步更新教育觀念，深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，提高體育在素質教育中的作用。
二，本學期學生情況分析：
通過半年的教學得出的經(jīng)驗是，孩子們在體育課上是非�；顫姾突钴S的。我這學期除了按照教學大綱的要求外，還要給孩子們多參加一些新穎的`體育活動，并結合我校的特點，使每一節(jié)體育課都要上得井井有序，并且還要充滿活力。
三，本學期教材的知識系統(tǒng)和結構：
本冊教材本著鍛煉學生素質為中心，展示自我的能力和他人合作的能力都有所提高，通過教學，重點是有意識地培養(yǎng)他們的參與意識，創(chuàng)新精神和體育實踐能力。
四，本學期教材總的教學目的重點及難點：
在教學中，主要是讓學生們自己活潑愉快地參加和鍛煉，有些體育知識，包括心理健康等問題，主要是在實踐活動中自然地滲透，不強調離開活動專門講述。小學體育教學的特點之一是，教材內容要符合兒童特點，內容貼近他們的生活，教給他們的動作是他們平時熟悉的，游戲的方法是他們喜歡的，主要是讓孩子們積極地參與，玩得起來，在玩和活動中受到教育。
五，本冊教學思路和教學措施：
1，培養(yǎng)學生熱愛體育的愿望，培養(yǎng)學生好動的習慣。
2，創(chuàng)設生動有趣的游戲情境，結合學生實際進行體育教學。
3，注重多元評價，促進學生全面發(fā)展。
小學體育的《課程目標》是，改變教育教學觀念，克服體育教學目標的單一化，強調素質教育，在全面反映小學體育基本目標的同時，要充分體現(xiàn)以學生為主體，發(fā)展學生的個性。培養(yǎng)他們的自信心，使他們具有勇敢，不怕苦，不怕累，勇于克服困難的優(yōu)良品質，及為學校的體育添磚加瓦。
六，本學期考核的項目：
1）50米加速跑 2）1分鐘跳短繩 3）壘球
總之，體育達標不是目的，它是為了推動同學們更好地參加體育鍛煉，使其增強體質，提高運動技術水平，培養(yǎng)共產主義道德品質，從而更好地為建設和保衛(wèi)祖國而服務。
最新小學四年級體育教學計劃 篇16
一、學情分析
今年所任教的是四年級3個教學班，有130左右的學生。一班的學生對于技能掌握的不錯，上課的師生互動，生生配合都很到位，紀律也很好。二班因紀律的不好，所以學生技能掌握的一般，一直都在強調常規(guī)紀律。三班律還不錯，但是師生的互動，生生的配合有點被動，但是總體水平還是不錯。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。四年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。
二、教學目的目標
1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2.初步學習田徑、體操、小球類、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的.運動技能，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力。
3.培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
三、教學重難點
重點：延續(xù)學生的體育興趣，區(qū)別對待學生，讓學生創(chuàng)編各種體育活動練習。
難點：讓學生運動體育課堂上的知識運用到現(xiàn)實生活中。
四、教材分析
本學期的授課時數(shù)根據(jù)教務處的安排，每周15課時。本冊教學內容有跑7課時，跳躍5個課時 跳躍4課時，隊列隊形課的開始部分合理安排，基本體操3個課時，技巧、支撐跳躍7課時，籃球4課時，足球5課時等，35課時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。
五、教學措施
1、精心備課，抓好體育教學常規(guī)，認真上好每節(jié)體育與健康課。
2、教學中運用多種教學手段，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。
3、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。
4、聯(lián)系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發(fā)事件的應變能力。
5、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育
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