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師德師風(fēng)考核方案

時(shí)間:2024-06-08 02:35:28 志華 方案 我要投稿

2024師德師風(fēng)考核方案(精選17篇)

  為確保事情或工作順利開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的2024師德師風(fēng)考核方案(精選17篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2024師德師風(fēng)考核方案(精選17篇)

  師德師風(fēng)考核方案 1

  加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊(duì)伍的客觀要求,師德師風(fēng)考核是教師綜合評(píng)估要組成部分,為進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的考核,增強(qiáng)其操作性、有效性,根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《xx縣教育局關(guān)于開展“弘揚(yáng)高尚師德,爭(zhēng)做美麗教師”師德建設(shè)主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案》制定本考核方案。

  一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  二、考核原則

  1、堅(jiān)持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。

  2、堅(jiān)持全員考核和全面考核的原則。

  3、堅(jiān)持定量和定性相結(jié)合的`原則。

  4、堅(jiān)持學(xué)生評(píng)議、教師互評(píng)和組織考核相結(jié)合的原則。

  三、考核對(duì)象

  本單位在編在崗教師

  四、考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則

 。ㄒ唬┤粘9ぷ鞅憩F(xiàn)(60%)(抽樣問卷測(cè)評(píng))

  1、學(xué)生評(píng)教(20%)內(nèi)容包括上課情況,作業(yè)、單檢批改情況,關(guān)愛學(xué)生情況,有償家教情況,有無體罰學(xué)生情況。

  2、學(xué);顒(dòng)情況(40%)

  (1)活動(dòng)參與(20%)每次按時(shí)參加學(xué)校大型活動(dòng)記1分,不參加不得分。取最高分折算為滿分。

 。2)完成工作(20%)按學(xué)校大型活動(dòng)安排及時(shí)完成工作記1分,否則不得分。取最高分折算為滿分。

  (二)綜合表現(xiàn)(40%)(德、能、勤、績(jī))(問卷賦分)

  1、教師互評(píng)(20%)全體教師參與互評(píng)

  2、學(xué)校師德考核小組評(píng)價(jià)(20%)

  五、組織考核

  1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組

  我校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)為考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核工作小組,具體負(fù)責(zé)我校師德考核工作的組織實(shí)施。

  2、組織評(píng)議

  (1)教師互評(píng)。以年級(jí)組為單位,組織教師進(jìn)行師德述職,在此基礎(chǔ)上對(duì)照考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)議打分。

 。2)學(xué)生評(píng)議。以年級(jí)級(jí)為單位進(jìn)行,教導(dǎo)處組織評(píng)議。

 。3)考核小組評(píng)議?己诵〗M依據(jù)教師平時(shí)的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄,結(jié)合學(xué)生或家長(zhǎng)評(píng)議進(jìn)行綜合分析,對(duì)照考核細(xì)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)教職工作出客觀評(píng)價(jià)。

  (4)學(xué)校大型活動(dòng)考勤、記錄。

  六、確定等次

  學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生、考核小組的評(píng)議打分及學(xué)校大型活動(dòng)記錄情況,計(jì)算出被考核人綜合得分,做出考核評(píng)價(jià),提出考核等次意見。

  考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。綜合得分在90以上的,定為優(yōu)秀等次;綜合得分在80-89定為良好等次;綜合得分在60—79的,定為合格等次;綜合得分在60以下的,定為不合格等次。

  七、考核結(jié)果的運(yùn)用

  1、將考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中,作為對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲、聘任以及職務(wù)晉升、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

  2、對(duì)師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績(jī)效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面同等條件下優(yōu)先考慮;師德考核不合格者,年度工作考核直接確定為不合格等次。

  3、根據(jù)師德評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)定學(xué)校師德標(biāo)兵。

  備注:

  有下列情況之一者,師德考核直接定為不合格等次,并在教師資格證書定期登記,崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面實(shí)行“一票否決”:

 。1)擅自脫離工作崗位,或無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校工作安排的;

  (2)在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)敷衍,造成責(zé)任事故的;

 。3)體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為的;

 。4)組織學(xué)生集體訂購、推薦或暗示學(xué)生到指定的商場(chǎng)、書店購買學(xué)習(xí)用品或教輔資料等,造成不良社會(huì)影響的;

 。5)向?qū)W生或家長(zhǎng)索要或變相索要錢、物、有價(jià)證劵的;

 。6)組織、參與有償家教或有償補(bǔ)課,或擅自在校外其他教育機(jī)構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的;

 。7)工作失職、瀆職造成嚴(yán)重后果的;

 。8)辦公時(shí)間,在辦公室打撲克、麻將,下棋,玩網(wǎng)絡(luò)游戲的;

 。9)酒后進(jìn)課堂或酗酒鬧事,損壞教師形象的;

 。10)有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)行為的。

  師德師風(fēng)考核方案 2

  為貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》,自覺地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,履行《教師法》規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù),遵循教育教學(xué)規(guī)律,面向會(huì)體學(xué)生,盡職盡責(zé),堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則,依據(jù)《茶店中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德和法制觀念的若干規(guī)定》有關(guān)要求,特制定本考核辦法。

 。ㄒ唬┛己说脑瓌t

 。、考核要堅(jiān)持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。

 。病⑷婵己恕⒆⒅亓己脦燂L(fēng)的表現(xiàn)。要求:政治與業(yè)績(jī)并重,以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績(jī)?yōu)橹;定性與定量結(jié)合,以定量考核為主;標(biāo)準(zhǔn)考核與相對(duì)考核結(jié)合,以標(biāo)準(zhǔn)考核為主。通過綜合考察評(píng)定,確定考核等級(jí)。

  3、考核分為平時(shí)考核和年度考核;年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。有關(guān)部門要切實(shí)做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時(shí)考核工作;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要用心發(fā)現(xiàn)教師師德師風(fēng)方的表現(xiàn)。

 。础⑷珕T考核:凡學(xué)校所屬各級(jí)各類人員均得參加考核。

  (二)考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

 。、考核內(nèi)容包括:依法執(zhí)教、政治立場(chǎng)、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、關(guān)心學(xué)校和《漢中市中小學(xué)教師師德建設(shè)十個(gè)不準(zhǔn)》為內(nèi)容。

  2、標(biāo)準(zhǔn):見《考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照表》。

  3、考核結(jié)果分為優(yōu)秀(得分140分以上)合格(得分130分以上)基本合格(得分120分以上)不合格(得分120分以下)四個(gè)等次。凡在年度師德師風(fēng)考核中,定為基本合格等次的人員,要先予以告誡,期限為六個(gè)月,告誡期滿后有明顯改進(jìn)的`,可定為合格等次;仍表現(xiàn)不好的,定為不合格。凡連續(xù)兩年考核為基本格等次的,即確定為不合格。

  4、有下列情況之一者,當(dāng)年考核評(píng)定為不合格;受黨內(nèi)嚴(yán)重警告和行政記大過及其以上處分者;侵害學(xué)校利益、私自轉(zhuǎn)讓學(xué)校產(chǎn)權(quán)者;截留私分學(xué)校或單位的收入和嚴(yán)重違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律者;不服從組織分配,無理取鬧,干擾正常工作,在群眾中造成惡劣影響者;嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定,私占住房,且堅(jiān)持錯(cuò)誤者。

  5、有下列情況之一者,當(dāng)年考核評(píng)定為基本合格;諷刺、挖苦、歧視學(xué)生及體罰或變相體罰學(xué)生;侮辱學(xué)生人格和訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長(zhǎng);向?qū)W生亂收費(fèi)、亂訂、亂發(fā)教輔資料;向?qū)W生和家長(zhǎng)索要財(cái)物和利用職務(wù)謀取私利;以教牟利,向?qū)W生推銷商品;上班時(shí)間打麻將、打撲克牌及上課時(shí)衣冠不整、接傳呼、接打手機(jī)、接待來人,多次教育不改者;宣傳封建迷信和歪理邪說以及參與邪教活動(dòng)和利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的思想和行為;在上班時(shí)間從事第二職業(yè)或未經(jīng)學(xué)校同意在其他教育機(jī)構(gòu)代課;舉辦以斂錢為目的的補(bǔ)習(xí)班或家教活動(dòng);經(jīng)常無教案上課;隨意停課及組織學(xué)生參加未經(jīng)批準(zhǔn)的集會(huì)和其他商業(yè)性活動(dòng)。

 。ㄈ┛己说慕M織管理

  1、學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),各主要能部門負(fù)責(zé)人參加,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的考核工作。

  2、學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是:依據(jù)有關(guān)文件和學(xué)校規(guī)定,制定學(xué)?己宿k法并指導(dǎo)師德師風(fēng)年度考核實(shí)施辦法;組織、指導(dǎo)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作;審核學(xué)校重點(diǎn)考核人員的考核意見及考核等次結(jié)果;負(fù)責(zé)對(duì)考核人員談話情況,發(fā)現(xiàn)問題予以指導(dǎo)和處理;必要時(shí),負(fù)責(zé)將學(xué)校考核工作總結(jié)報(bào)上一級(jí)主管部門進(jìn)行審核。

  3、學(xué)?己诵〗M成員,各部門主要負(fù)責(zé)人,必須按照規(guī)定,實(shí)事求是地進(jìn)行考核,保證考核原則的實(shí)施,對(duì)考核過程中循私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假的人和事,必須予以嚴(yán)肅處理。

 。ㄋ模┛己说姆椒ê统绦

 。、教職工的考核,由考核小組進(jìn)行,實(shí)行平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合,定性與定量相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方法。

 。病W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核,由校長(zhǎng)牽頭組織教師代表進(jìn)行。

  3、對(duì)教職工個(gè)人考核,每學(xué)期檢查一次,每常年考核一次。年度考核一般安排在每年的7月份進(jìn)行。

 。、年度考核的基本程序是:按照本規(guī)定,成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,制定考核工作實(shí)施細(xì)則;教職工進(jìn)行自我評(píng)估,并填寫不同系列的考核表;被考核人作端正師風(fēng)報(bào)告;考核小組,在平時(shí)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上,廣泛聽取、征求各方面意見,對(duì)被考核者經(jīng)集體討論,打分并確定考核分類等次;考核小組將考核結(jié)果,以書面形式通知被考核者。

 。、學(xué)校對(duì)下列人員進(jìn)行重點(diǎn)考核:班主任、教研組組長(zhǎng)和各部門兼職人員;新參加工作或從其他學(xué)校調(diào)入人員;晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員;骨干教師。

  6、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考核,按上級(jí)主管部門的有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。

  7、教職工對(duì)年度考核結(jié)果若有異議,可以在接到考核結(jié)果通知之日起3日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請(qǐng)復(fù)核,考核領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)在3日內(nèi)提出復(fù)核意見,并以書面形式通知本人。

 。、年度考核的材料,存入本人考核檔案,考核檔案暫定保存兩年。

 。ㄎ澹┛己私Y(jié)果的效力

 。薄⒖己私Y(jié)果是教職工聘任、晉職、工資晉升、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)以及辭退、除名等的依據(jù)。

  若無特殊情況,凡缺少年度考核檔案記錄的人員,不得參加學(xué)校組織的晉職、晉級(jí)、培訓(xùn)和各項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)。

 。、凡在年度考核中被確定為合格及其以上等次的教職工,可以:按照有關(guān)政策規(guī)定晉升工資檔次和享受各項(xiàng)津貼、補(bǔ)助;連續(xù)兩年考核被確定為優(yōu)秀等次的教職工,具有優(yōu)先晉升職的資格。

 。、凡在年度考核中被確定為不合格的,按下列規(guī)定處理:當(dāng)年考核被確定為不合格等次的,予以批評(píng)教育,按有關(guān)規(guī)定停發(fā)或扣發(fā)各項(xiàng)津貼、補(bǔ)助;當(dāng)年考核被確定為不合格等次,又沒有明顯改進(jìn)的,可予以降職、調(diào)整工作、低聘或解聘,并敦促其調(diào)離學(xué)校;

  4、對(duì)年度考核告誡的教職工,暫不按考核結(jié)果兌現(xiàn)各種待遇,待告誡期滿,依據(jù)所定等次辦理。

  師德師風(fēng)考核方案 3

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè),激勵(lì)全體教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,力行師德規(guī)范,提高師德修養(yǎng),弘揚(yáng)高尚師德,根據(jù)市局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。

  一、考核原則

  1、堅(jiān)持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。

  2、堅(jiān)持學(xué)校測(cè)評(píng)教師、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)教師、學(xué)生測(cè)評(píng)教師、教師互相測(cè)評(píng)相結(jié)合的原則。

  二、考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則

  中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核內(nèi)容包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。

  三、考核時(shí)間

  考核時(shí)間安排:師德師風(fēng)考核每年度考核一次,每年12月底進(jìn)行,在學(xué)期結(jié)束前結(jié)束考核,并將考核結(jié)果公布。

  四、考核方法和程序

  教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行。

  1、教師進(jìn)行師德述評(píng)。學(xué)校以學(xué)段組(分低段、中段、高段)為單位,組織教師對(duì)自身師德修養(yǎng)及師德表現(xiàn)做出符合客觀實(shí)際的自述自評(píng)。

  2、組織實(shí)施考核評(píng)議。成立學(xué)?己私M,采用多種評(píng)價(jià)方法,組織學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、考核組等評(píng)價(jià)主體實(shí)施考核評(píng)議。小學(xué)低年級(jí)教師的師德考核,不進(jìn)行學(xué)生評(píng)議。學(xué)生評(píng)議和家長(zhǎng)評(píng)議:以班級(jí)為單位,采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行?己私M隨機(jī)抽取一定數(shù)量班級(jí)的全部學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)議。所教班級(jí)較多的任課教師,每年抽取不同任課班級(jí)進(jìn)行評(píng)議。

  3、教師評(píng)議:采取學(xué)段組教師評(píng)議與全體教師評(píng)議相結(jié)合的方式進(jìn)行。

  4、確定考核等次?己嗽u(píng)議實(shí)行百分制,考核組根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師評(píng)議結(jié)果,結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn),在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析,逐一確定考核等次。

  5、反饋考核評(píng)議意見?己私M向每位教師反饋考核評(píng)議意見,使之明確差距,反思問題,改正缺點(diǎn)。

  6、公示考核評(píng)議結(jié)果。教師考核等次要在學(xué)校公示5個(gè)工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《師德師風(fēng)考核表》分年度保存,存入學(xué)校教師師德檔案。

  五、考核等級(jí)

  1、考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。優(yōu)秀率掌握在參加考核教師總數(shù)的15%。(優(yōu)秀:90分以上;合格:60分--89分;不合格:60分以下。)

  2、凡有下列情況之一者,考核等級(jí)為不合格:

  (1)擅自脫離工作崗位或不服從工作安排的;

  (2)體罰或變相體罰學(xué)生的;

  (3)在工作日到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課,組織或者參與有償家教活動(dòng)的;

  (4)向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢、物、有價(jià)證券的;

  (5)散布非法言論,或誘導(dǎo)學(xué)生參加宗教活動(dòng),或參與賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的;

  (6)以非法方式表達(dá)訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的;

  (7)其它違反師德行為規(guī)范,造成不良影響和后果的。

  六、考核結(jié)果的使用

  1、考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。

  2、師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師,在崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),同等條件下優(yōu)先考慮。

  3、師德考核不合格的教師,年度考核必須定為不合格等次,在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)一票否決,在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對(duì)經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位,情節(jié)嚴(yán)重的給予政紀(jì)處分。

  七、加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、師德師風(fēng)考核實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組,考核組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及公道正派、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的`教師代表組成。考核組負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施,對(duì)考核不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。

  2、學(xué)校要提高對(duì)師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確分工,落實(shí)責(zé)任,切實(shí)做好宣傳教育工作,增強(qiáng)考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的參與程度?己斯ぷ髦,要堅(jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格程序,確?己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。對(duì)帶有普遍性的師德問題,要分類梳理,制訂整改措施,認(rèn)真進(jìn)行整改。對(duì)師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師,要針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理,及時(shí)誡勉談話,限期改正。

  師德師風(fēng)考核方案 4

  為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊(duì)伍,依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和區(qū)教育局有關(guān)會(huì)議精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。

  一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  2、成立師德考核評(píng)議小組。

  二、師德考核對(duì)象

  學(xué)校在編在崗的教師與職工

  三、考核原則

  1、公正、公平、公開的原則,客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行考核。

  2、多層面評(píng)議相結(jié)合的原則。

  3、堅(jiān)持師德考核與與績(jī)效掛鉤,以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主,堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合。

  3、工作業(yè)績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的原則。

  四、考核標(biāo)準(zhǔn)

  師德考核成績(jī)納入教職工績(jī)效考核,所占權(quán)重為xx%。

  1、考核分為日?己撕驮u(píng)議及師德教育活動(dòng)三個(gè)部分。

 。1)日常考核占40分。參照《郭鎮(zhèn)小學(xué)師德日?己肆炕e分參考標(biāo)準(zhǔn)》(見附表),實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)師德常規(guī)日查扣分制,對(duì)違反師德規(guī)范的行為量化扣分。

 。2)評(píng)議占40分。對(duì)教學(xué)人員的評(píng)議:教職工互評(píng)占5分,家長(zhǎng)問卷調(diào)查占5分,學(xué)生評(píng)議占15分,考評(píng)小組評(píng)議占15分;對(duì)非教學(xué)人員的評(píng)議:教職工互評(píng)占15分,考評(píng)小組評(píng)議占25分。

  (3)師德教育活動(dòng)占20分。包括按時(shí)參加學(xué);蛏霞(jí)組織的各種師德活動(dòng)、完成學(xué)習(xí)筆記體會(huì)、上交師德材料等;顒(dòng)、會(huì)議遲到一次扣0.5分,活動(dòng)、會(huì)議無故缺席一次扣1分,材料不按時(shí)上交一次扣0.5分,無故不交材料一次扣1分。

  2、參加校級(jí)師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加1.5分、1分、0.5分;參加片區(qū)師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加3分、2.5分、2分;參加區(qū)級(jí)師德演講活動(dòng)獲一、二、三等分別加5分、4.5分、4分;對(duì)于同一個(gè)師德演講活動(dòng)只記最高級(jí)別的獎(jiǎng)次分,不累計(jì)加分,獲得區(qū)級(jí)“德育先進(jìn)個(gè)人加5分。

  3、凡存在下列情況之一者,師德考核定為不合格等次,造成極壞影響的,取消各種評(píng)優(yōu)資格,并通報(bào)批評(píng)。

  (1)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行,傳播有害學(xué)生身心健康思想的;

 。2)不服從學(xué)校工作安排,不遵守工作紀(jì)律,情節(jié)嚴(yán)重或造成責(zé)任事故的;

 。3)諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的;

 。4)利用職務(wù)之便以教謀私,索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物,影響極壞的;

  (5)從事第二職業(yè),進(jìn)行有償家教,影響極壞的;

 。6)參與酗酒、賭博、打架斗毆、毒品、非法組織等有損教師形象的活動(dòng),造成極壞影響的;

  (7)滋生腐朽墮落思想,追求不良生活方式,嚴(yán)重?cái)慕處熜蜗蟮模?/p>

 。8)擅自停課、調(diào)課或請(qǐng)人代課的;

 。9)因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的;

 。9)其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范,造成不良影響和后果的。

  4、因違反師德規(guī)定,造成惡劣影響,被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報(bào)批評(píng)的,對(duì)個(gè)人在評(píng)先樹優(yōu)方面實(shí)行“一票否決”;出現(xiàn)違法亂紀(jì)行為的,移交司法機(jī)關(guān)依法追究法律責(zé)任。

  五、考核方法和程序

  1、加強(qiáng)日常考核。工作日值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)教職工師德的日常考核,通過檢查做好記錄和匯總。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時(shí)將扣分情況通知到違規(guī)教師,且在日?己擞涗洷碇凶⒚。每月一公布師德日常考核情況。

  2、組織好評(píng)議。

 。1)教職工互評(píng)、考評(píng)小組評(píng)議期末一次;學(xué)期末評(píng)議,需教職工寫出書面述職材料并述職,考核評(píng)議小組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議。

  (2)家長(zhǎng)問卷調(diào)查每學(xué)期至少一次;學(xué)生對(duì)教師的評(píng)議每月一次(一學(xué)期中每個(gè)學(xué)生至少有一次評(píng)議的機(jī)會(huì)),家長(zhǎng)問卷、學(xué)生評(píng)議分滿意、基本滿意、不滿意(或優(yōu)、良、差)三個(gè)層次。每次評(píng)議把家長(zhǎng)、學(xué)生反映出的問題及時(shí)反饋給教師,對(duì)在評(píng)議中暴露出問題較多的教師,除按規(guī)定扣分外,由校長(zhǎng)實(shí)行誡勉談話,促進(jìn)問題的改進(jìn)。

  3、確定考核等次。學(xué)年末考核領(lǐng)導(dǎo)小組將教職工日?己说梅趾驮u(píng)議得分及相關(guān)師德教育活動(dòng)情況得分匯總,參照考核成績(jī)并結(jié)合其工作業(yè)績(jī)確定優(yōu)秀、合格、不合格等次。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的`三分之一。

  4、結(jié)果反饋。考核小組要將考核結(jié)果以書面形式反饋給教職工。

  六、考核結(jié)果的利用

  1、師德考核結(jié)果按教師績(jī)效考核xx%的權(quán)重計(jì)入教師績(jī)效考核結(jié)果。

  2、教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。

  3、師德考核只有達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)的,績(jī)效考核方可評(píng)為優(yōu)秀等次;

  4、師德考核不合格的,績(jī)效考核應(yīng)定為不合格;師德考核不合格者,當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí),不得評(píng)先評(píng)優(yōu),按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資,必要時(shí)可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的,應(yīng)給予處分。

  5、班主任師德考核不合格者,取消班主任資格。

  6、獲得“師德先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)的教師,當(dāng)年在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。

  七、考核工作的要求

  1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組要引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識(shí)開展師德考核工作的目的和意義;

  2、引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)師德考核工作給予正確理解和支持。

  3、在考核中堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序,確保考核結(jié)果的客觀公正;對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題,學(xué)校要分類梳理,制定整改措施,限期整改;凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實(shí)際,制定整改計(jì)劃,學(xué)校要幫扶整改。

  4、學(xué)校建立師德考核檔案,保存各種原始評(píng)議材料,并將學(xué)年度師德考核結(jié)果存檔備案。

  師德師風(fēng)考核方案 5

  為鞏固我校師德師風(fēng)建設(shè)成果,建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè),切實(shí)提高我校教師的師德師風(fēng)水平,努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、技藝高超、結(jié)構(gòu)合理的職教師資隊(duì)伍,根據(jù)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本考核方案。

  一、考核原則

  1、堅(jiān)持公正、公平、公開的原則,客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

  2、堅(jiān)持師德師風(fēng)考核定性與定量相結(jié)合,以定量考核為主;堅(jiān)持平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合,年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。通過綜合考查評(píng)價(jià),確定考核等級(jí)。

  二、考核對(duì)象

  師德師風(fēng)考核的.對(duì)象是竹墩小學(xué)所有在編、在崗人員。

  三、竹墩小學(xué)師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  為將師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處,學(xué)校成立師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  開設(shè)師德師風(fēng)舉報(bào)電話:xxx

  設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督箱,由副組長(zhǎng)羅德周負(fù)責(zé)管理。

  四、考核內(nèi)容及細(xì)則

  1、考核內(nèi)容:從愛國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。

  2、考核細(xì)則:見附表

  3、考核等次:按每學(xué)期或?qū)W年考核結(jié)果得分分為優(yōu)秀(90分及以上)合格(89~80分)不合格(79分及以下)三個(gè)等次。有“一票否決”情形之一的,師德師風(fēng)直接認(rèn)定為“不合格”,分值為零。

  五、考核辦法與程序

  1、師德師風(fēng)考核實(shí)行扣分制,基礎(chǔ)分為100分,采用平時(shí)考核與集中考核相結(jié)合的辦法,學(xué)期或?qū)W年累積計(jì)分。師德師風(fēng)平時(shí)考核分別由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處等部門核實(shí)后計(jì)分(按上述細(xì)則扣分),由師德師風(fēng)副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯總,每月公布(通報(bào))一次師德師風(fēng)考核(扣分)情況。

  2、學(xué)期或?qū)W年末,考核領(lǐng)導(dǎo)小組在匯總平時(shí)考核數(shù)據(jù),并廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面意見的基礎(chǔ)上,進(jìn)行一次集中考核打分,經(jīng)集體討論確定教職工學(xué)期或?qū)W年總得分,同時(shí)按上述標(biāo)準(zhǔn)確定師德師風(fēng)考核等次。教師師德總得分為百分制,可按十分制折合后計(jì)入教師工作量化總分。

  3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組反饋考核結(jié)果,被考核教師無異議后簽字確認(rèn)。

  4、被考核教師對(duì)師德師風(fēng)考核結(jié)果若有異議,可在接到考核反饋結(jié)果之日起7日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請(qǐng)復(fù)核,考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在7日內(nèi)提出復(fù)核意見;被考核教師若對(duì)復(fù)核意見仍有異議,可向中心小學(xué)提請(qǐng)復(fù)核。

  5、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考核,由中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)施。

  6、學(xué)校師德師風(fēng)考核結(jié)果報(bào)中心小學(xué)備案。

  六、考核結(jié)果的運(yùn)用

  1、師德師風(fēng)考核結(jié)果,作為教職工績(jī)效考核、年度考核、評(píng)優(yōu)選先、晉職晉級(jí)等教師評(píng)聘和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù),優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核為“優(yōu)秀”的教師,并記入教師個(gè)人檔案。

  2、凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的,當(dāng)年年度考核相應(yīng)定為“不合格”。

  七、附則

  1、本辦法解釋權(quán)歸學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、本辦法自發(fā)布之日起開始執(zhí)行。

  師德師風(fēng)考核方案 6

  為了認(rèn)真落實(shí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)行為的十項(xiàng)規(guī)定》,加強(qiáng)我校“校風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”建設(shè),提高我校教職工隊(duì)伍整體道德素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,也為了塑造奮斗中學(xué)人特有的形象,精心打造一支優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍,特制定本方案。

  一、依據(jù):

  1、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定。

  2、《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)行為的十項(xiàng)規(guī)定》

  3、奮斗中學(xué)《校風(fēng)》、《教風(fēng)》、《學(xué)風(fēng)》的規(guī)定。

  二、考評(píng)內(nèi)容:

  (本方案考評(píng)內(nèi)容將教職工違背師德的表現(xiàn),根據(jù)影響程度認(rèn)定為A、B、C三級(jí)違規(guī)。)

  A級(jí)違規(guī)表現(xiàn):

  1、教職工惡意辱罵、毆打?qū)W生或諷刺、挖苦學(xué)生,造成意外事故。

  2、班主任將公費(fèi)挪作私用,如學(xué)生的學(xué)費(fèi)、班費(fèi)等,班主任(包括其他科任教師、年級(jí)組長(zhǎng)等人)除了學(xué)費(fèi)之外,不經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),向?qū)W生亂收費(fèi)。

  3、教師向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物,班主任借排座位之機(jī)向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物。

  4、在學(xué)生中隨意散布不健康言論,包括反對(duì)社會(huì)主義、倡導(dǎo)偽科學(xué)、挑動(dòng)學(xué)生鬧事等。

  5、在教師之間搬弄是非,造成教師關(guān)系不和、發(fā)生嚴(yán)重沖突。

  6、結(jié)成小團(tuán)伙、幫派,對(duì)他人排擠、打擊,致使教師之間發(fā)生沖突。

  7、因工作發(fā)生矛盾,對(duì)教師采取打擊、報(bào)復(fù)行為,造成教師之間發(fā)生嚴(yán)重沖突或因工作之際發(fā)生小矛盾而辱罵、斗毆。

  8、教師與社會(huì)人員發(fā)生嚴(yán)重斗毆行為,并被公安機(jī)關(guān)拘留。

  9、違反法律、法規(guī)、政策,參與和色情活動(dòng),并經(jīng)公安機(jī)關(guān)或相關(guān)單位調(diào)查屬實(shí),情節(jié)惡劣者。

  10、在社會(huì)上故意造謠,給學(xué)校的聲譽(yù)造成較壞影響。

  11、教職工無故拒絕學(xué)校的.工作安排,特別是拒絕擔(dān)任班主任工作。

  B級(jí)違規(guī)表現(xiàn):

  12、教師面對(duì)學(xué)生發(fā)生斗毆事件或看到集體財(cái)物受損時(shí),不管不顧、也不及時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門反映,從而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大,造成嚴(yán)重后果。

  13、教師強(qiáng)行讓學(xué)生購買物品。

  14、教師因?qū)W生違規(guī)而施行罰款。

  15、教師與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生辱罵、斗毆行為。

  16、教師請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)辦事未如愿,借故對(duì)學(xué)生施以報(bào)復(fù);學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)找到學(xué)校負(fù)責(zé)人反映情況,學(xué)校經(jīng)調(diào)查情況屬實(shí)。

  17、教師不孝敬父母長(zhǎng)輩;夫妻之間發(fā)生吵架、打架造成惡劣影響;與鄰里關(guān)系發(fā)生嚴(yán)重事端,且負(fù)有責(zé)任,經(jīng)調(diào)查屬實(shí)。

  C級(jí)違規(guī)表現(xiàn):

  18、在工作環(huán)境和工作崗位著奇裝異服,有損教師形象者。

  19、教師在學(xué)校辦公室或談話室給學(xué)生有償補(bǔ)課。

  20、無故不參加全校集會(huì)或升旗儀式;在升國(guó)旗時(shí)隨意走動(dòng)、說話;在全校集會(huì)上,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或他人講話時(shí),大聲說話,影響會(huì)場(chǎng)秩序,被制止后仍不改。

  21、在工作時(shí)間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲等與教育教學(xué)工作無關(guān)的活動(dòng)。

  三、本校教師不應(yīng)發(fā)生的行為:

 。ù隧(xiàng)內(nèi)容不屬考評(píng)范圍,但要求力戒的行為。)

  1、在課堂上把學(xué)生趕出教室;學(xué)生遲到,不讓進(jìn)教室。

  2、不經(jīng)調(diào)查,針對(duì)管理者或其他教師發(fā)表一些不負(fù)責(zé)任甚至不利于團(tuán)結(jié)的言論。

  3、在教學(xué)主樓前騎自行車、摩托車。(特殊情況,除外。)

  4、對(duì)學(xué)校或部門的規(guī)章制度或工作指示,有不同意見,又不溝通,故意抵觸,不執(zhí)行。

  5、住單身宿舍的教師,晚上靜校后,不按正常時(shí)間歸;蛐菹、嚴(yán)重干擾他人的生活、休息,且嚴(yán)重影響第二天的教學(xué)工作。

  6、工作中發(fā)生糾紛,當(dāng)作個(gè)人恩怨去處理。

  7、畢業(yè)班教師接受所任課班級(jí)學(xué)生的饋贈(zèng)。

  四、考評(píng)分值和評(píng)分依據(jù):

  本項(xiàng)考評(píng)占學(xué)?偪荚u(píng)分值的3分。在教師中,每學(xué)期有一次A級(jí)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,且經(jīng)過調(diào)查、核實(shí)、確認(rèn),扣除本學(xué)期該教師考核分3分;B級(jí)違規(guī)現(xiàn)象者,扣除該教師考核分2分;C級(jí)違規(guī)現(xiàn)象者,扣除該教師考核分1分。該項(xiàng)考評(píng)所扣除的考核分?jǐn)?shù),從學(xué)校本學(xué)期的教職工總考評(píng)分?jǐn)?shù)中扣除。

  五、考評(píng)辦法:

  1、學(xué)校成立師德師風(fēng)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由主管德育的副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),下設(shè)辦公室,辦公室主任由校長(zhǎng)辦公室主任兼任,成員由學(xué)校教管會(huì)的全體成員、工會(huì)主席組成。

  2、如教師中發(fā)生違背師德的行為,考評(píng)組長(zhǎng)可責(zé)成領(lǐng)導(dǎo)小組個(gè)別成員進(jìn)行調(diào)查,并就調(diào)查情況及時(shí)召開全體成員會(huì)議,對(duì)違規(guī)教師作出公正的評(píng)定。

  3、發(fā)生A級(jí)違規(guī)者,校長(zhǎng)或書記找談話;發(fā)生B級(jí)違規(guī)者,分管校領(lǐng)導(dǎo)找談話;發(fā)生C級(jí)違規(guī)者,相關(guān)部門主任找談話。談話的目的是幫助違規(guī)教師找出原因、打消顧慮、改正缺點(diǎn)。

  4、對(duì)于發(fā)生師德行為的違規(guī)現(xiàn)象,視具體情況,可在不同層次教職工會(huì)議上予以通報(bào),對(duì)全校教職工進(jìn)行教育,以便提高我校教職工的整體師德水平。

  師德師風(fēng)考核方案 7

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)與工作作風(fēng)建設(shè),激勵(lì)廣大教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,力行師德規(guī)范,提高教師修養(yǎng),弘揚(yáng)高尚師德,根據(jù)xx縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)及工作作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際制定本考核方案。

  一、考核原則

  1、堅(jiān)持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的'原則。

  2、堅(jiān)持學(xué)校測(cè)評(píng)教師、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)教師、學(xué)生測(cè)評(píng)教師、教師互相測(cè)評(píng)相結(jié)合的原則。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  三、考核內(nèi)容

  考核內(nèi)容包括愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。

  四、考核對(duì)象和時(shí)間

  1、考核對(duì)象:本校在職專任教師。

  2、考核時(shí)間安排:師德師風(fēng)與年度考核每年度考核一次。

  五、考核方法和程序

  教師師德師風(fēng)考核與年度考核結(jié)合進(jìn)行。

  1、召開教師大會(huì),通報(bào)教育局關(guān)于師德師風(fēng)與年度考核工作人員的精神,評(píng)選優(yōu)秀一定要做到公平公正。

  2、成立學(xué)?荚u(píng)小組,考評(píng)小組成員由教師推薦產(chǎn)生。

  3、考核等級(jí)由全體教師和考評(píng)小組打分確定,考核評(píng)議實(shí)行百分制,教師打分占60%,考評(píng)小組打分占40%?己私M在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析,逐一確定考核等次。

  4、公示考核評(píng)議結(jié)果。教師考核等次要在本校公示3個(gè)工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《xx縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核登記表》、《xx縣中小學(xué)教師年度考核登記表》分年度保存,在學(xué)校存檔。

  師德師風(fēng)考核方案 8

  為全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷規(guī)范教師從教行為,提高我校教師的師德修養(yǎng),樹立學(xué)校和教師的良好形象,使全體教師樹立教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌。根據(jù)上級(jí)有關(guān)師德建設(shè)的文件精神和要求,結(jié)合我校實(shí)際,特制定師德師風(fēng)考核評(píng)比細(xì)則。具體內(nèi)容如下:

  一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  二、考核對(duì)象:

  我校在編在崗教師

  三、師德考核考評(píng)辦法

  1、綜合考核評(píng)分(由學(xué)校師德師風(fēng)考核小組進(jìn)行)(按《考核細(xì)則》考評(píng),百分制)占30%;

  學(xué)生測(cè)評(píng)(由學(xué)?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行)占10%;

  家長(zhǎng)測(cè)評(píng)(由學(xué)?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行)占10%;

  教職工互評(píng)占30%;

  教師自評(píng)占20%。按上述五項(xiàng)得出個(gè)人總分,并確定等次。

  2、在師德評(píng)價(jià)中,對(duì)發(fā)生以下問題之一的,實(shí)行一票否決,視其師德為不合格,并視其情節(jié)予以處理。

 。1)體罰、變相體罰學(xué)生造成惡劣影響的。

 。2)因工作失職,導(dǎo)致惡劣事件的。

  (3)教師本人擅自停課、無故曠工的。

 。4)強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料或者報(bào)刊的。

 。5)向?qū)W生或家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、收受學(xué)生或家長(zhǎng)財(cái)物的。

  (6)其他嚴(yán)重違反師德規(guī)范,在師生中乃至社會(huì)上造成惡劣影響的。

  四、考核結(jié)果的運(yùn)用

 。ㄒ唬┙處煄煹聨燂L(fēng)考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)中“職業(yè)道德”部分的`評(píng)價(jià)結(jié)果,按不低于教師績(jī)效考核20%的權(quán)重計(jì)入教師績(jī)效考核結(jié)果,并與事業(yè)單位工作人員年度考核掛鉤。

  (二)教師師德師風(fēng)考核結(jié)果作為職務(wù)評(píng)審、職稱評(píng)定、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù),實(shí)行師德問題“一票否決”

 。ㄈ⿴煹聨燂L(fēng)考核等次優(yōu)秀的,績(jī)效考核和年度考核才可評(píng)為優(yōu)秀等次;對(duì)師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在職務(wù)評(píng)審、職稱評(píng)定、崗位聘任、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),同等條件下優(yōu)先考慮。

 。ㄋ模⿴煹聨燂L(fēng)考核不合格的,績(jī)效考核和年度考核應(yīng)定為不合格;師德考核不合格者,當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí),不得評(píng)先評(píng)優(yōu),按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績(jī)效工資,必要時(shí)可調(diào)整工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的,按規(guī)定應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或者撤銷教師資格,直至解聘。

  師德師風(fēng)考核方案 9

  為扎實(shí)深入推進(jìn)教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)辦人民滿意教育”主題教育活動(dòng)的深入開展,更好地貫徹落實(shí)《東?h中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核暫行辦法》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣中小學(xué)校教師師德師風(fēng)考核工作的補(bǔ)充通知》要求,切實(shí)做好師德考核評(píng)價(jià)工作,加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和政策規(guī)定,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本暫行辦法。

  一、考核對(duì)象

  實(shí)驗(yàn)中學(xué)在職教職工。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任?己诵〗M成員由學(xué)校教干和教師代表組成,成員不少于9人,其中教職工民主選舉的教師代表不少于6人。同時(shí)成立監(jiān)督小組,成員3人,由教職工民主推薦代表組成,代表教職工對(duì)考核工作過程進(jìn)行全程監(jiān)督。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  監(jiān)督小組:

  三、考核程序

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)

  學(xué)校根據(jù)教育局師德師風(fēng)考核工作安排,召開全體教職工大會(huì)進(jìn)行思想發(fā)動(dòng),學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育局關(guān)于規(guī)范教師從教行為文件和師德師風(fēng)考核暫行辦法,明確師德考核工作的目的、意義、原則和程序。

  (二)組織評(píng)議

  學(xué)?己诵〗M在組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上按照《東?h中小學(xué)教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)一組織評(píng)議。評(píng)議分教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)社會(huì)(服務(wù)對(duì)象)評(píng)議和考核小組評(píng)議等五種形式進(jìn)行。明確師德考核各檔次比例。各校師德考核結(jié)果達(dá)到優(yōu)秀的教師比例不得超過30%。學(xué)校將考核結(jié)果存入教師本人師德檔案,并把考核結(jié)果匯總報(bào)教育局師資隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組存檔。

  過程評(píng)議采取優(yōu)秀(A)合格(B)基本合格(C)不合格(D)四個(gè)格次進(jìn)行評(píng)分,計(jì)分方法為:評(píng)議得分=(A×l+B×0.8+C×0.6+D×0)/該同志有效票數(shù)×100。教師自評(píng)占30%,教師互評(píng)占40%,考核小組評(píng)議占30%。優(yōu)秀格次比例不得超過30%,考核結(jié)果公示反饋給教師本人。家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)議滿意率達(dá)90%以上的教師才能評(píng)優(yōu),家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)議滿意率達(dá)80%以上的教師才能評(píng)為合格,家長(zhǎng)和學(xué)生評(píng)議滿意率低于60%的教師師德考核為不合格。

  1.教師自評(píng)?己诵〗M按照考核安排組織教師認(rèn)真思考撰寫師德總結(jié),并填寫《東海縣中小學(xué)教師師德考評(píng)登記表》,同時(shí)根據(jù)《東?h中小學(xué)教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自評(píng)。

  2.教師互評(píng)?己诵〗M組織教師在教職工會(huì)議上公開述職(職工人數(shù)多的可提前一天進(jìn)行述職公示)。全體教職工針對(duì)每位教師述職情況進(jìn)行無記名投票互評(píng)。

  3.考核小組評(píng)議。考核小組結(jié)合教師自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生評(píng)進(jìn)行綜合分析,對(duì)每位教師進(jìn)行實(shí)事求是、準(zhǔn)確、客觀公正的評(píng)價(jià)。

  4.在上級(jí)主管部門、學(xué)校及各處室檢查中受到通報(bào)批評(píng)或處理的教職工當(dāng)年師德考核不能評(píng)優(yōu);

 。ㄈ┓灿邢铝星樾沃坏,當(dāng)年師德考核確定為“不合格”。

  1.有違反國(guó)家法律、法規(guī)和省市縣有關(guān)規(guī)定行為的;

  2.侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,造成不良社會(huì)影響的;

  3.組織和從事有償家教,或暗示、推薦學(xué)生參加各種機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)的;

  4.工作時(shí)間不務(wù)正業(yè),工作效益差,服務(wù)態(tài)度不好,學(xué)生、家長(zhǎng)或其他教師意見較大,在學(xué)生、家長(zhǎng)中和社會(huì)上造成不良影響的;

  5.在各級(jí)各類評(píng)比、招生、考試等工作中弄虛作假,或唆使學(xué)生作弊的。

  6.因擅自離崗、離職或工作失職造成學(xué)生安全事故的;

  7.向?qū)W生和家長(zhǎng)索要錢物、要求家長(zhǎng)辦私事、向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料等商品造成不良影響的;

  8.捏造事實(shí)無事生非進(jìn)行人身攻擊,在網(wǎng)絡(luò)上散布虛假、不良言論,或以非正常方式表達(dá)利益訴求的;

  9.違反學(xué)校規(guī)章制度,不服從學(xué)校管理,蓄意辱罵或威脅他人的;

  10.受到縣級(jí)及以上教育行政部門或其他單位書面通報(bào)批評(píng)及黨政紀(jì)處分的,或其他情節(jié)惡劣,給學(xué)校及教育造成不良影響的。

  四、結(jié)果運(yùn)用

  1.師德考核納入學(xué)校師德建設(shè)工作之中,考核結(jié)果作為教師的重要檔案資料,并記入教師個(gè)人師德檔案。

  2.在師德考核為“優(yōu)秀”的教師中每年評(píng)出若干“師德標(biāo)兵”,在全校表彰,同時(shí)擇優(yōu)推薦參加縣、市、省、國(guó)家?guī)煹履7侗碚谩?/p>

  3.凡在師德考核中被確定為“基本合格”、“不合格”的.,當(dāng)年年度考核相應(yīng)定為“基本合格”、“不合格”。累計(jì)有2次考核為“基本合格”的,師德考核定為“不合格”,當(dāng)年年度考核定為“不合格”。

  4.建立待崗培訓(xùn)和退出機(jī)制。實(shí)行師德考核末位警示;凡師德考核不合格的,學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行誡勉談話、警示教育、通報(bào)批評(píng),師德問題嚴(yán)重和違規(guī)違紀(jì)的,給予行政處分和黨紀(jì)處分。同時(shí)學(xué)校要調(diào)整其工作崗位,并組織參加全縣集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),以提高素質(zhì)。培訓(xùn)合格的,由原單位根據(jù)工作需要聘任上崗;培訓(xùn)不合格或不服從安排的,繼續(xù)參加第二期培訓(xùn),仍不合格或不服從安排的,依據(jù)《教師法》和《教師資格條例》等有關(guān)法律法規(guī)和政策,撤銷教師資格并予以解聘。

  5.健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。把師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評(píng)估的重要內(nèi)容,師德考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核、職稱晉升、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先、參加培訓(xùn)的重要依據(jù)。評(píng)選各級(jí)先進(jìn),教師當(dāng)年師德考核必須達(dá)到優(yōu)秀檔次;參加各級(jí)培訓(xùn)時(shí),原則上要求當(dāng)年師德考核為優(yōu)秀;晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí),在近5年師德考核在合格的基礎(chǔ)上,優(yōu)先推薦師德考核優(yōu)秀教師;完善師德教育制度,將師德教育作為新教師崗前培訓(xùn)第一課,作為學(xué)校教師全員培訓(xùn)必修課。

  6.建立師德問題報(bào)告制度和嚴(yán)格的問責(zé)制度,凡師德考核不合格的,一律實(shí)行“一票否決”,對(duì)存在嚴(yán)重師德問題并造成不良社會(huì)影響的學(xué)校,學(xué)校及主要負(fù)責(zé)人3年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)評(píng)先。

  師德師風(fēng)考核方案 10

  為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè),激勵(lì)廣大教師力行師德規(guī)范,提高職業(yè)道德水平,根據(jù)《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》要求及市教育局工作部署,特制定本方案。

  一、考核原則

  1、主體性原則。

  尊重教師的主體地位,依靠教師,服務(wù)教師,引導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。

  2、民主性原則。

  堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開,廣泛聽取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等方面的意見,規(guī)范考核程序,客觀公正地評(píng)價(jià)教師。

  3、導(dǎo)向性原則。

  堅(jiān)持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范,不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

  4、實(shí)效性原則。

  堅(jiān)持典型引路、推動(dòng)整體、講求實(shí)效,及時(shí)總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)、解決突出問題;堅(jiān)持師德與業(yè)績(jī)并重,以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范為主;堅(jiān)持平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合,以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。

  二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  為推進(jìn)開發(fā)區(qū)分局師德師風(fēng)考核工作,增強(qiáng)其操作性,xx市教育局開發(fā)區(qū)分局決定成立分局師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  分局師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)是:負(fù)責(zé)分局各校(園)師德師風(fēng)考核、評(píng)比。

  三、考核內(nèi)容與考核等次

  1、師德考核內(nèi)容,從愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面對(duì)教師的師德進(jìn)行考核。

  2、考核結(jié)果分為優(yōu)秀(90分及以上)合格(89-60分)不合格(60分以下)三個(gè)等次。

  四、考核對(duì)象與考核組織

  1、考核對(duì)象:全區(qū)中小學(xué)、幼兒園在職教師。

  2、以中心校、教學(xué)片區(qū)為單位成立考核小組,片長(zhǎng)任組長(zhǎng),小組成員由片區(qū)內(nèi)各校校(園)長(zhǎng)組成;片區(qū)下以校(園)為單位成立考核小組,校(園)長(zhǎng)任組長(zhǎng),小組成員由單位班子成員、教代會(huì)教師代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表等組成,教師代表不少于50%。

  五、考核時(shí)間與考核程序

  1、各中小學(xué)、幼兒園參照《xx市教育局開發(fā)區(qū)分局中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)考核表》內(nèi)容要求、結(jié)合各類崗位特點(diǎn)和本校師德建設(shè)中存在的突出問題,研究制定考核細(xì)則及各類評(píng)議樣表,經(jīng)學(xué)校教代會(huì)或全體教職工大會(huì)表決通過后公布、實(shí)施?己思(xì)則報(bào)所分局辦公室審核、備案。

  2、師德考核每學(xué)期進(jìn)行一次階段性測(cè)評(píng),教師對(duì)照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)估,填制師德考核表。學(xué)?己诵〗M結(jié)合教師自我評(píng)估結(jié)果組織評(píng)議,評(píng)議結(jié)果備案,年終匯總,進(jìn)行集中考核。每學(xué)期各中小學(xué)、幼兒園要將教師考評(píng)結(jié)果報(bào)片區(qū)師德師風(fēng)考核小組匯總報(bào)分局師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

  3、考核評(píng)價(jià)實(shí)行100分制,采取自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、校級(jí)考評(píng)等相結(jié)合的辦法進(jìn)行。

  4、年終,被考核教師在教職工大會(huì)或由考核小組組織的有關(guān)會(huì)議上作師德述職報(bào)告,接受評(píng)議。

  5、本校(園)考核小組在平時(shí)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上,廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方面意見,經(jīng)集體討論,對(duì)每個(gè)教師作出客觀評(píng)價(jià),并提出考核等次意見。

  6、本校(園)考核小組反饋考核結(jié)果,被考核教師無異議后簽字確認(rèn)。

  7、被考核教師對(duì)師德考核結(jié)果若有異議,可在接到考核反饋結(jié)果之日起10日內(nèi)向本校(園)考核小組提請(qǐng)復(fù)核,本校(園)考核小組應(yīng)在10日內(nèi)提出復(fù)核意見;被考核教師若對(duì)復(fù)核意見仍有異議,可向分局考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請(qǐng)復(fù)核。

  8、審核、上交表冊(cè)存檔?己送瓿珊螅詈谩稁煹聨燂L(fēng)表格》(附后,要雙面打。,實(shí)行一人一檔。

  9、校(園)黨、政一把手的師德師風(fēng)考核,由分局考核小組組織實(shí)施。

  六、考核結(jié)果的運(yùn)用

  1、師德師風(fēng)考核結(jié)果,作為教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的'首要內(nèi)容和重要依據(jù),記入教師個(gè)人檔案。

  2、在晉級(jí)晉職、評(píng)先評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)進(jìn)修等方面,優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核為“優(yōu)秀”的教師。

  3、教師師德師風(fēng)考核未達(dá)到優(yōu)秀的,年度考核、績(jī)效考核不得評(píng)為優(yōu)秀等次,不得參加各類先進(jìn)評(píng)選。

  4、凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的,當(dāng)年年度考核相應(yīng)定為“不合格”;不得晉升工資,不發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,必要時(shí)調(diào)離教學(xué)崗位,若連續(xù)兩年考核均為不合格,則予以解聘。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理直至撤銷教師資格。

  5、凡有下列情形之一者,師德師風(fēng)考核實(shí)行一票否決,直接認(rèn)定為“不合格”:

 。1)有違背黨和國(guó)家方針政策言行的;

  (2)以非法方式表達(dá)訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或毀損學(xué)校名譽(yù)。

  師德師風(fēng)考核方案 11

  為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè),激勵(lì)全體教師力行師德規(guī)范,提高師德修養(yǎng),弘揚(yáng)高尚師德,根據(jù)教育部、省、市、區(qū)有關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。

  一、 考核原則

  1.堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是、真實(shí)全面的的原則。

  2.堅(jiān)持學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生及教師互相測(cè)評(píng)相結(jié)合的原則。

  二、 考核組織機(jī)構(gòu)

  1、師德檔案管理工作組:

  組長(zhǎng):XX

  副組長(zhǎng):XX

  成員:XX

  2、師德考核工作組:

  組長(zhǎng): XX

  組員:XX

  三、 考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則

  考核內(nèi)容:政治思想規(guī)范、業(yè)務(wù)工作規(guī)范、教書育人規(guī)范、為人師表規(guī)范四個(gè)方面(具體內(nèi)容詳見附件1:師德考核基本指標(biāo)),評(píng)分細(xì)則(詳見附件2“黃埔小學(xué)教師師德考核評(píng)分表”)學(xué)校將直接運(yùn)用師德師風(fēng)考核方案的“評(píng)分細(xì)則”進(jìn)行師德師風(fēng)考核。

  四、 考核對(duì)象和時(shí)間

  1.考核對(duì)象:學(xué)校全體教職工。

  2.考核時(shí)間安排:師德師風(fēng)考核每學(xué)年度考核一次,在學(xué)校年度考核前進(jìn)行,即每年6月上旬進(jìn)行,6月中旬前結(jié)束考核,學(xué)校將于每年7月中旬前將考核實(shí)施情況及結(jié)果上報(bào)教育局師資處備案。

  五、 考核方法和程序

  教師師德師風(fēng)考核與年度考核和績(jī)效考核結(jié)合進(jìn)行,在年度考核前完成。程序如下:

 。ㄒ唬┳晕以u(píng)議。

  被考核人如實(shí)作出自我評(píng)議,并填寫在《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)價(jià)表》(附件3)的對(duì)應(yīng)欄目中。

 。ǘ⿲W(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議和同行評(píng)議。

  學(xué)校以年級(jí)組為單位,向?qū)W生、家長(zhǎng)和教師發(fā)放師德調(diào)查問卷,回收并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷,整理并分析教師師德表現(xiàn)及存在問題,將各項(xiàng)評(píng)議情況填寫在《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)價(jià)表》對(duì)應(yīng)欄目中。

 。ㄈ┖藢(shí)情況。

  由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)核實(shí)評(píng)議情況,并將師德表彰和師德失范情況填寫到《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)價(jià)表》對(duì)應(yīng)欄目中。存在《深圳市中小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為的',由辦公室在《重大師德失范行為事項(xiàng)登記表》(附件5)中予以記錄。

 。ㄋ模┨岢隹己说却谓ㄗh。

  學(xué)校師德考核工作組綜合研究,審核相關(guān)師德材料和各項(xiàng)評(píng)議情況,提出師德考核等次建議。

 。ㄎ澹⿲彾ǹ己说却。

  學(xué)校師德檔案管理工作小組根據(jù)學(xué)校師德考核工作組的建議審定師德考核等次。

 。┕。

  經(jīng)審定的師德考核結(jié)果在全校范圍內(nèi)公示5個(gè)工作日。

 。ㄆ撸┐_認(rèn)存檔。

  辦公室將考核等次記入《師德表現(xiàn)學(xué)年度綜合評(píng)價(jià)表》,交被考核人簽字確認(rèn)。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作。

 。ò耍﹤浒。

  辦公室將師德考核結(jié)果為基本合格和不合格的教師名單報(bào)教育局備案。

  六、 考核等級(jí)

  1.考核結(jié)果分合格(80及以上)基本合格(60-79)不合格(60以下)三個(gè)等次。

  2. 凡有《黃埔小學(xué)教師師德檔案管理規(guī)定》第六條規(guī)定行為之一的,師德考核等級(jí)為不合格。

  七、 考核結(jié)果的使用

  1.考核結(jié)果作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效工資發(fā)放、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。

  2.師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師,在崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),同等條件下優(yōu)先考慮,獲得相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)的教師,填寫《師德獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)事項(xiàng)登記表》(附件4)并存檔。

  3. 師德考核結(jié)果定為基本合格和不合格等次的,年度考核相應(yīng)定為基本稱職和不稱職等次。在職務(wù)評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)選各類型骨干教師、表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)一票否決,在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對(duì)經(jīng)教育仍不改正、師德師風(fēng)考核仍不合格的教師應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位或予以解聘,情節(jié)嚴(yán)重的交由相關(guān)部門處分。

  八、 加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

  1.師德師風(fēng)考核實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校成立考核組,考核組成員由學(xué)校人事干部、中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、教師代表、家長(zhǎng)委員會(huì)代表、社區(qū)代表等組成。考核組負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作的組織實(shí)施,對(duì)考核基本合格和不合格教師進(jìn)行教育、誡勉。

  2.提高對(duì)師德師風(fēng)考核工作重要性的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確分工,落實(shí)責(zé)任,切實(shí)做好宣傳教育工作,增強(qiáng)考核工作的透明度和監(jiān)督力度以及廣大教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的參與程度?己斯ぷ髦,要堅(jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格程序,確?己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。對(duì)帶有普遍性的師德問題,要分類梳理,制訂整改措施,認(rèn)真進(jìn)行整改。對(duì)師德師風(fēng)考核不合格或有師德問題的教師,要針對(duì)性地加強(qiáng)教育和管理,及時(shí)誡勉談話,限期改正。

  師德師風(fēng)考核方案 12

  長(zhǎng)期以來,我縣廣大中小學(xué)教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,默默奉獻(xiàn),為教育事業(yè)的改革發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。但近年來,極少數(shù)教師違反師德的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的整體形象。為積極引導(dǎo)廣大教師立德樹人、為人師表,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的中小學(xué)教師隊(duì)伍,根據(jù)江西省人民政府《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》(贛府發(fā)〔20XX〕7號(hào))江西省教育廳《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的指導(dǎo)意見》(贛教師字〔20XX〕49號(hào))九江市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》(市教發(fā)〔20XX〕95號(hào))精神,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以全面貫徹黨的教育方針為指導(dǎo),以辦好人民滿意教育為目標(biāo),以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力培養(yǎng)廣大教師優(yōu)良的師德風(fēng)范和專業(yè)素養(yǎng),做人民滿意的教師,為實(shí)現(xiàn)永修經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障和智力支持。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1.師德建設(shè)常態(tài)化。面對(duì)日益增長(zhǎng)的廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求、對(duì)教師素質(zhì)和教書育人能力的更高期待,加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)。各級(jí)各類學(xué)校要大力加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),弘揚(yáng)高尚師德,實(shí)行師德建設(shè)制度化、常態(tài)化。

  2.師德教育長(zhǎng)效化。教師崗位培訓(xùn)須開設(shè)師德教育專題,在職教師培訓(xùn)要把師德教育列為重要內(nèi)容,加強(qiáng)教師法制教育和心理健康教育。要結(jié)合教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展師德教育,突出針對(duì)性和實(shí)效性,采取實(shí)踐反思、師德典型案例評(píng)析、情景教學(xué)等豐富師德教育形式,把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請(qǐng)進(jìn)課堂,用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵,切實(shí)增強(qiáng)師德教育效果,實(shí)現(xiàn)師德教育長(zhǎng)效化。

  3.師德激勵(lì)多元化。各級(jí)各類學(xué)校要弘揚(yáng)主旋律,增強(qiáng)正能量,將師德作為重點(diǎn)工作來抓,實(shí)行師德多元化激勵(lì)措施,全面提升師德水平。一要聯(lián)合電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體,充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日的契機(jī),集中宣傳教師的地位和作用,樹立優(yōu)秀教師先進(jìn)典型,營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍。二要完善師德激勵(lì)制度,在師德師風(fēng)教育活動(dòng)月中開展各項(xiàng)評(píng)選表彰活動(dòng),樹立師德典型,激勵(lì)廣大中小學(xué)教師崇尚師德、為人師表、愛崗敬業(yè),充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)和輻射作用。三要把師德表現(xiàn)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的.必要條件(如教書育人楷模,模范教師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者,優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進(jìn)工作者等),在同等條件下,師德表現(xiàn)突出的,在評(píng)優(yōu)評(píng)先和職務(wù)(職稱)晉升中優(yōu)先考慮。

  4.師德考核系統(tǒng)化。促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容,擺在首要位置。按照《九江市中小學(xué)教師師德考核辦法》要求(見附件1),以學(xué)校為單位,分學(xué)年實(shí)施,分級(jí)管理,統(tǒng)一登記。

  5.師德監(jiān)督體系化。各級(jí)各類學(xué)校要及時(shí)研究加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的政策和措施,建立健全師德年度評(píng)議制度、師德問題報(bào)告制度、師德狀況定期調(diào)查分析制度和師德輿情快速反應(yīng)制度,構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的師德監(jiān)督體系。按照《九江市中小學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測(cè)評(píng)辦法》要求(見附件3),實(shí)行分級(jí)對(duì)每一所學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督測(cè)評(píng)制度,分學(xué)年登記一次測(cè)評(píng)結(jié)果,將師德建設(shè)納入督導(dǎo)評(píng)優(yōu)體系中。同時(shí)要建立行之有效、多種形式的師德投訴、舉報(bào)平臺(tái),及時(shí)獲取掌握師德信息動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題,將違反師德行為消除在萌芽狀態(tài),有效防止失德行為發(fā)生。

  6.師德問責(zé)嚴(yán)厲化。各級(jí)各類學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《九江市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則》,提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)師德行為督查。對(duì)違反職業(yè)道德行為情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的,堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍,以遏制失德行為蔓延。同時(shí)加大問責(zé)力度,對(duì)教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞,造成不良影響或嚴(yán)重后果的,要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任,涉及違法犯罪的要及時(shí)移送司法部門。

  三、實(shí)施步驟

  1.師德考核過程按照《九江市中小學(xué)教師師德考核辦法》(附件1)要求實(shí)施?己斯ぷ髟趯W(xué)年末(6月)進(jìn)行,重點(diǎn)考核教師一學(xué)年內(nèi)師德表現(xiàn),考核情況和結(jié)果要載入教師檔案(填寫《永修縣中小學(xué)(幼兒園)教師師德考核表》,并要求打。。縣教育局依托現(xiàn)有的“江西省中小學(xué)教師信息管理系統(tǒng)”,每年6月至9月組織各級(jí)各類學(xué)校上網(wǎng)登記中小學(xué)教師師德考核結(jié)果,分市、縣、校三級(jí)管理,分級(jí)上傳匯總,然后上報(bào)省廳。首次考核時(shí)段為20XX年9月至20XX年9月。

  2.學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測(cè)評(píng)過程按照《九江市中小學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)督測(cè)評(píng)辦法》(附件3)要求實(shí)施。監(jiān)督測(cè)評(píng)工作在學(xué)年末(6月)進(jìn)行,重點(diǎn)考核學(xué)校一學(xué)年內(nèi)師德建設(shè)工作情況。監(jiān)測(cè)內(nèi)容主要涉及組織領(lǐng)導(dǎo)、制度保障、糾錯(cuò)機(jī)制和工作實(shí)效四部分?h教育局每年6月至9月進(jìn)行上網(wǎng)登記學(xué)校師德建設(shè)工作監(jiān)測(cè)情況,分市、縣兩級(jí)管理,分級(jí)上傳匯總,然后上報(bào)省廳。

  四、工作要求

  各級(jí)各類學(xué)校要把師德建設(shè)擺在教師工作首位,貫穿于管理工作全過程。建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)是學(xué)校師德建設(shè)第一責(zé)任人,要親自抓師德建設(shè)。學(xué);鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,學(xué)校教代會(huì)和群團(tuán)組織緊密配合,形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)合力,促進(jìn)師德建設(shè)健康發(fā)展。

  師德師風(fēng)考核方案 13

  為加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),提高教師的職業(yè)素養(yǎng),激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性,進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德考核工作,實(shí)現(xiàn)師德考核的科學(xué)化,特制定本辦法。

  一、考核內(nèi)容

  教師職業(yè)道德考核以國(guó)家教育部頒布的新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)。

  1、愛國(guó)守法。熱愛祖國(guó),熱愛人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的.言行。

  2、愛崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

  3、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  4、教書育人。遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  5、為人師表。堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。

  6、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

  二、考核辦法

  基本方法是:學(xué)校考核、家長(zhǎng)考核、學(xué)生考核相結(jié)合;學(xué)期考核與日?己讼嘟Y(jié)合;定量考核與定性考核評(píng)估相結(jié)合。

  1、日常考核(100分)

  師德考核嚴(yán)格以新《師德規(guī)范》中的“八不準(zhǔn)”為指標(biāo),學(xué)校對(duì)教師日常師德表現(xiàn)進(jìn)行檢查、監(jiān)督、記載,凡日常工作中違紀(jì)一次扣考核分5分。

  2、學(xué)期考核(100分)

  按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從學(xué)校評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)五個(gè)層面對(duì)教師學(xué)期師德表現(xiàn)進(jìn)行考核。

  3、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條規(guī)定中“愛國(guó)守法”、“愛崗敬業(yè)”“關(guān)愛學(xué)生”、“教書育人”各15分;“為人師表”、“終身學(xué)習(xí)”各20分。

  4、學(xué)校評(píng)價(jià),家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià),教師互評(píng),自我評(píng)價(jià)在評(píng)價(jià)分值100分中分別安排為30分、10分、20分、20分、10分。

  5、五個(gè)評(píng)價(jià)的操作形式、內(nèi)容、時(shí)間、人員由學(xué)校統(tǒng)一安排、部署、實(shí)施。

  三、考核結(jié)果

  1、學(xué)期考核與日?己税7:3的比例測(cè)算考核結(jié)果。

  2、學(xué)年度的考核分?jǐn)?shù)是兩個(gè)學(xué)期考核分?jǐn)?shù)的平均值。

  3、根據(jù)考核最終得分確定考核等次?己说梅衷90分以上者可定為優(yōu)秀;在60分以上者可定為合格,不滿60分者,定為“不合格”。

  4、有下列情形之一者,其師德表現(xiàn)直接認(rèn)定為“不合格”,不再參加師德考核。

 。1)違反計(jì)劃生育政策的;

 。2)道德品質(zhì)敗壞,產(chǎn)生惡劣影響的;

  (3)體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重后果的;

  (4)違紀(jì)違法受處分的;

  (5)造成較大學(xué)生安全事故的。

  5、師德考核分?jǐn)?shù)納入《羅田縣中小學(xué)教師質(zhì)量考核》中,師德考核成績(jī)占年度考核總成績(jī)的20%,年度考核優(yōu)秀者應(yīng)從師德考核優(yōu)秀中產(chǎn)生。

  四、考核組織

  學(xué)校成立教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德考核工作。

  領(lǐng)導(dǎo)小組成員:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  師德師風(fēng)考核方案 14

  加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊(duì)伍的客觀要求,師德師風(fēng)考核是教師考核的重要組成部分,為進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的考核,增強(qiáng)其操作性、有效性,根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《洛陽市師德師風(fēng)考核方案》制定本考核方案。

  一、考核原則

  1、堅(jiān)持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。

  2、堅(jiān)持全員考核和全面考核的原則?己朔譃槠綍r(shí)考核和年度考核;年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。切實(shí)做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時(shí)考核工作;

  3、堅(jiān)持定量和定性相結(jié)合的原則。

  4、堅(jiān)持學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議和組織考核相結(jié)合的原則。

  二、考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則

  考核內(nèi)容分愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六個(gè)方面。

  具體內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則附后:《五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核細(xì)則》。

  三、考核方法、步驟

  1、建立組織。學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組:

  組 長(zhǎng):XX

  副組長(zhǎng):XX

  成 員:XX

  2、組織考核。

  師德師風(fēng)考核每學(xué)期一次,每年十二月和六月進(jìn)行,考核對(duì)象為本單位在編在崗教師。

  考核實(shí)行百分制,學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)議占10%,教師互評(píng)占10%,考核小組考核占10%,平時(shí)考核占70%。學(xué)校要通過一定的形式向社會(huì)和家長(zhǎng)通報(bào)師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督的力度。

  考核分學(xué)生或家長(zhǎng)評(píng)議、(包括個(gè)人自查和報(bào)告)考核小組考核、平時(shí)考核四部分。個(gè)人自查和報(bào)告:

  ①學(xué)生或家長(zhǎng)評(píng)議:以班級(jí)為單位進(jìn)行,班主任在本班評(píng)議,任課教師由考核小組在其所教班級(jí)中隨機(jī)抽取一個(gè)班進(jìn)行評(píng)議,對(duì)于所教班級(jí)較多的任課教師,不能連續(xù)兩年由同一個(gè)班級(jí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)議;

  ②教師互評(píng),以校為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查和報(bào)告,每位教師要報(bào)告本人該學(xué)期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況。

 、劭己诵〗M考核:考核小組依據(jù)教師平時(shí)的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄,結(jié)合學(xué)生或家長(zhǎng)評(píng)議進(jìn)行綜合分析,對(duì)每個(gè)教職工作出客觀評(píng)價(jià)。

 、芷綍r(shí)考核,嚴(yán)格依據(jù)平時(shí)考核的成績(jī)。

  3、公布考核結(jié)果。考核小組將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全體教職工公布。

  四、考核等級(jí)的確定

  考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。其中90分-100分為優(yōu)秀,70分-89分為合格,60-69分為基本合格,60(不含)分以下為不合格。

 。ㄒ唬┯邢铝星樾沃徽撸謩e獎(jiǎng)勵(lì)2-4分(但師德考核總分不得超過100分):

  1、與封建迷信、邪教活動(dòng)等做堅(jiān)決斗爭(zhēng)且成績(jī)突出者;

  2、獲得師德標(biāo)兵、愛崗敬業(yè)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等榮譽(yù)者;

  3、做學(xué)困生工作成績(jī)突出者;

  4、教書育人成績(jī)突出者。依據(jù)期末鎮(zhèn)組織的考試和《20XX——20XX學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)懲制度》計(jì)算出教師的獎(jiǎng)勵(lì)分,但獎(jiǎng)勵(lì)分最高不超過8分

  5、其他在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得突出成績(jī)或有重大貢獻(xiàn)者。

 。ǘ┓灿邢铝星闆r之一者,不管得分多少,實(shí)行一票否決,考核等級(jí)定為不合格:

  1、觸犯法律受到刑事處罰的,受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的;

  2、違反計(jì)劃生育有關(guān)禁止性規(guī)定并未改正的;

  3、違反社會(huì)治安綜合治理有關(guān)規(guī)定,造成嚴(yán)重社會(huì)影響的;

  4、嚴(yán)重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的;

  5、違反洛陽市中小學(xué)師德師風(fēng)十條禁令,造成不良影響或嚴(yán)重后果的;

  6、不服從組織工作安排,經(jīng)教育不改的;

  7、不遵守規(guī)章制度,影響整體工作,造成不良影響的;

  8、有其他嚴(yán)重問題的。

  五、考核結(jié)果的運(yùn)用

  1、將《師德師風(fēng)考核表》(附后)存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中,作為對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲、聘任以及職務(wù)晉升、績(jī)效工資發(fā)放的.重要依據(jù)。

  2、對(duì)師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。師德考核不合格者,兩年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

  3、年度考核優(yōu)秀者必須在師德師風(fēng)考核優(yōu)秀人員中產(chǎn)生;師德師風(fēng)考核不合格者,年度考核定為不合格。

  六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任

  師德師風(fēng)考核在教育局及鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下進(jìn)行,學(xué)校將成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)考核的領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,要引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)考核的目的和意義;要引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)考核給予正確理解和支持。

  教師在工作中,要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》,自覺地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,履行《教師法》規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù),遵循教育教學(xué)規(guī)律,面向會(huì)體學(xué)生,盡職盡責(zé),堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則,以《五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核方案》為自己的行為準(zhǔn)則,做學(xué)生的表率,教師的楷模。

  平時(shí)考核,是一項(xiàng)復(fù)雜而繁重的工作。工作頭緒多,涉及的面廣,獎(jiǎng)罰分的尺度難以把握,因此,考核小組領(lǐng)導(dǎo),在平時(shí)考核時(shí),一定要抱著對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)教師負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,以公平、公正的心態(tài),做好每一項(xiàng)工作的評(píng)分、記錄、統(tǒng)計(jì)工作,確保此項(xiàng)工作的客觀性、公正性,在考核中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序,確?己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。尤其是確定考核等級(jí)時(shí),一定要堅(jiān)持原則和標(biāo)準(zhǔn)。凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實(shí)際情況,制定整改計(jì)劃,并上交學(xué)校存檔。

  師德師風(fēng)考核方案 15

  師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮,其核心是教師的職業(yè)道德,學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的不成熟階段,學(xué)校和教師對(duì)他們的影響有著終生的作威作用。因此,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于貫徹黨的教育方針,完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其重要的`作用。為了認(rèn)真貫徹商洛市教育局,教育工會(huì)文件精神,重塑我校教師形象,切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè),特制訂了如下考核方案:

  一、考核原則:

  1.教育為主、重在規(guī)范的原則。我校要充分聽取信任廣大教師,鼓勵(lì)老師通過自我教育和自我修養(yǎng),不斷提高道德素質(zhì),做好教書育人工作,力求達(dá)到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用。

  2.客觀公正、民主公開的原則。學(xué)校要充分聽取教師本人、其他教職工和學(xué)生的意見,量化考核,力求全面客觀、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德情況。

  3.循序漸進(jìn)、逐步完善的原則。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定具體的師德考核實(shí)施細(xì)則,在實(shí)踐中不斷研究和探索考核的方式方法,力求考核工作科學(xué)合理切實(shí)可行。

  二、考核方法:

  1.采用領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、期末考核與日?己讼嘟Y(jié)合的方法,每學(xué)年對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行一次考核,具體考核程序如下:

  1.學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議:組織各授課班級(jí)的學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng),按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》進(jìn)行評(píng)議。

  2.教師評(píng)議:按全校教師、年級(jí)或教研組織教師按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案》進(jìn)行無記名測(cè)評(píng)。

  3.年級(jí)評(píng)議:年級(jí)教師代表組成教師職業(yè)道德考核小組(其中教師代表人數(shù)不得少于1/3),按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》對(duì)教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和隨機(jī)檢查,如實(shí)記錄教師職業(yè)道德表現(xiàn)情況,年終對(duì)照評(píng)分表,進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)分。

  4.評(píng)分辦法:由考核小組負(fù)責(zé)從三個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)分,評(píng)定的總分為100分,各自所占比例是:自評(píng)20%;學(xué)生或?qū)W生評(píng)定的占總分20%;同行教師評(píng)議占總分30%;師德考核小組評(píng)議占總分50%;

  1.等次:根據(jù)考核最終得分確定等次。考核總分在90分以上者,定為優(yōu)秀;80—89分者,定為合格; 79分以下者,定為不合格。原則上“優(yōu)秀”等次控制在考核人數(shù)的30%以內(nèi)。

  2.公示:考核小組對(duì)于評(píng)定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進(jìn)行重點(diǎn)審核,對(duì)于涉及考核小組成員本人時(shí),實(shí)行嚴(yán)格的回避制度;考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周,對(duì)于考核不合格者,由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)與本人談話,允許本人提出申訴,并進(jìn)行核實(shí)。

  3.存檔:將教師職業(yè)道德考核結(jié)果 為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章后,連同考核總結(jié)材料報(bào)中心小學(xué)備案,同時(shí)將考核小組成員名單、考核評(píng)分表、考核結(jié)果及教師日常行為記載簿等相關(guān)資料收集歸檔,建立教師職業(yè)道德考核工作檔案。

  三、獎(jiǎng)懲措施:

  1.職業(yè)道德考核優(yōu)秀的教師,在評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘、年度考核、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí),在同等條件下優(yōu)先。教師年度考核優(yōu)秀者當(dāng)年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀,凡推薦市級(jí)以上優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)的表彰人選,其近兩年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀等次。

  2.業(yè)道德年度考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”,年度綜合考核不得評(píng)為合格以上等次,不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)一年,不得參與評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和派出進(jìn)修學(xué)習(xí)一年;對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以行政處分、調(diào)整崗位、校內(nèi)待崗、解聘教師職務(wù),直至取消教師資格。

  四、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):XX

  副組長(zhǎng):XX

  成 員:XX

  師德師風(fēng)考核方案 16

  師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮,其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的'搖籃,教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,因此,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于貫徹黨的教育方針,完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其的重要作用。為了認(rèn)真貫徹市教育局,瑞教政(20XX)14號(hào)文件精神,重塑我校教師形象,切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè),特制訂了如下考核方案:

  一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):XX

  成 員:XX

  二、師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制

  1、每學(xué)期6月份由學(xué)校根據(jù)“五考核”的方法,對(duì)照考核細(xì)則計(jì)算出教師師德得分,交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布。

  2、考核結(jié)果直接與獎(jiǎng)金掛鉤。

  3、考核結(jié)果做為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職稱的依據(jù)。

  三、教師師德考核細(xì)則

 。ㄒ唬┮婪▓(zhí)教(15分)

  1、積極參加政治學(xué)習(xí)及各種會(huì)議,做到不缺席,不遲到不早退,缺席一次扣1分,遲到或早退一次扣0.5分。

  2、能按要求按時(shí)完成政治學(xué)習(xí)心得、總結(jié)等相關(guān)師德材料,每缺一項(xiàng)扣1分。

  3、認(rèn)真記載政治學(xué)習(xí)筆記,有專門的政治學(xué)習(xí)筆記本,內(nèi)容較完整,字跡工整,無筆記本扣2分,缺少內(nèi)容扣1分。

 。ǘ⿶蹗従礃I(yè)(25分)

  1、堅(jiān)持出滿勤,曠課1節(jié)扣5分,事假1天扣1分,每學(xué)期非住院病假累計(jì)10天扣1分。

  2、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材,按要求備好課,備課欠1節(jié)扣1分,按時(shí)上課,不無故缺課,遲到早退一次扣0.5分。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),不積壓學(xué)生作業(yè),若發(fā)現(xiàn)積壓1次扣1分。

  3、積極轉(zhuǎn)化差生,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,每學(xué)期各位教師都要有轉(zhuǎn)化后20%的學(xué)生的計(jì)劃和提高措施。

  4、值日教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé),按時(shí)到崗,否則,因工作疏忽或不到崗而給學(xué)校造成損失給當(dāng)事者扣5分。

  5、積極參加新課改,不斷改進(jìn)自己的教法,不斷提高教育教學(xué)水平。無故不參加教研活動(dòng),每次扣1分。

 。ㄈ釔蹖W(xué)生(25分)

  1、不體罰、變相體罰學(xué)生,不得諷刺、挖苦學(xué)生,否則,查實(shí)一次扣5分。

  2、不得偏愛學(xué)生,不得歧視學(xué)生,更不得強(qiáng)行要求學(xué)生離;?qū)W(xué)生攆出教室,否則,查實(shí)一次扣3分。

  (四)為人師表:(25分)

  1、遵守社會(huì)公德,熱心公益事業(yè),積極參加各項(xiàng)公益活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。

  2、儀表端莊、穿著得體、整潔大方,裝飾符合教師特點(diǎn),樹立教師的良好形象,對(duì)學(xué)生起示范作用。

  3、對(duì)學(xué)生講話態(tài)度謙和,語言文明,不說粗話臟話。

 。ㄎ澹﹫F(tuán)結(jié)協(xié)作(10分)

  1、同志之間應(yīng)相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,應(yīng)尊重同志,不挑拔離間、搬弄是非,在校內(nèi)吵架一次扣3—5分。

  2、應(yīng)服從學(xué)校安排,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事情,否則扣除3—5分。

  3、按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),否則扣除3—5分。

  四、考核辦法

  依據(jù)市教育局《教師職業(yè)道德考評(píng)辦法》每年組織評(píng)議。

  其中:一、二、三年級(jí)教學(xué)人員:

  自評(píng)占10%, 家長(zhǎng)評(píng)議占15%, 教師互評(píng)占35%, 領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議占40%。

  四、五、六年級(jí)教學(xué)人員:

  自評(píng)占10%,家長(zhǎng)評(píng)議占10%,學(xué)生評(píng)議占15%,教師互評(píng)占30%,領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議占35%。

  五、師德考核等級(jí)確定

  90分以上為優(yōu)秀 80-89分為良好

  60-79分為合格 60分以下為不合格

  六、師德考核比例指標(biāo)(按學(xué)校教工總數(shù)確定)

  優(yōu) 秀:15% ;良 好:40%至50%;合 格:30%至40%;

  不合格:0至5%。

  師德師風(fēng)考核方案 17

  一、學(xué)校要成立考評(píng)組,人員組成::

  (1)教師考核組,教職工大會(huì)公開選舉產(chǎn)生,占教師總數(shù)的三分之一。

 。2)家長(zhǎng)考評(píng)組,由所任班級(jí)的3—5名學(xué)生家長(zhǎng)代表組成,隨機(jī)抽簽產(chǎn)生。

  (3 )學(xué)?己私M,教師代表與學(xué)校班子成員組成。

  二、考評(píng)分的計(jì)算:

  教師的考評(píng)分,由教師考核組、家長(zhǎng)考評(píng)組、學(xué)?己私M三個(gè)層面的考評(píng)得分按規(guī)定比例累加后計(jì)出,綜合分為100分, 教師考核分按30%計(jì),家長(zhǎng)代表考評(píng)分按30%計(jì),學(xué)校考核分按40%計(jì)。

  三、師德考核結(jié)果具體劃分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)檔次。

  考核結(jié)果在學(xué)校公示欄公示。公示期為五天。

  四、實(shí)行師德考核“一票否決”制。

  凡教職工出現(xiàn)以下八種不良行為之一,一經(jīng)查實(shí),其該學(xué)期的師德考核即定為不合格:

 。1)參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動(dòng)的;

  (2)體罰和變相體罰學(xué)生,擅自停課、空課,強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué),造成學(xué)生輟學(xué)的;

  (3)向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品,索要或變相索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物的;

  (4)搞有償家教或自行組織舉辦收費(fèi)性培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班的;

 。5)因擅自離崗或工作失職造成安全責(zé)任事故的;

 。6)學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠工達(dá)到5天及5天以上的;

 。7)教學(xué)極不負(fù)責(zé)任,家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的;

 。8)在值班中,出現(xiàn)安全事故的`;

  五、建立師德建設(shè)獎(jiǎng)懲、監(jiān)督長(zhǎng)效機(jī)制。

  為進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣,培育典型,樹立榜樣,嚴(yán)格懲治師德不良行為,強(qiáng)化隊(duì)伍管理,提高社會(huì)對(duì)教師隊(duì)伍的滿意度和贊譽(yù)度,學(xué)校每學(xué)期教師績(jī)效考核時(shí),將認(rèn)真開展一次師德考評(píng)活動(dòng)。凡師德考評(píng)為“不合格”等次的教職工,當(dāng)年不得參加各類先進(jìn)的評(píng)選。

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