部編版一年級下冊語文教學(xué)計劃范文
時間流逝得如此之快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家整理的部編版一年級下冊語文教學(xué)計劃范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、本班學(xué)生基本情況
本學(xué)期本班學(xué)生人數(shù)仍然是49人,一年級孩子學(xué)生人數(shù)又比較多?傮w上,經(jīng)過半年的時間,孩子們已經(jīng)初步了解并且適應(yīng)了小學(xué)生活,大部分同學(xué)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,也有個別孩子沒能很好地掌握漢語拼音知識,對語文學(xué)習(xí)的興趣不高,學(xué)習(xí)效果也不太理想。新的學(xué)期里,還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和激勵。
二、教科書主要內(nèi)容
本冊教科書按照主題單元編排學(xué)習(xí)內(nèi)容,安排了2個識字單元和6個課文單元,每個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容各有側(cè)重。識字的編排遵循識寫分流、多識少寫的原則,全冊要求認(rèn)識400個常用字,要求會寫其中的200個字,重視打好識字寫字基礎(chǔ),結(jié)合識字認(rèn)識常用偏旁,結(jié)合寫字學(xué)習(xí)基本筆畫和筆順。
兩個識字單元滲透漢字文化,體現(xiàn)漢字規(guī)律,著力于記得識字興趣,指導(dǎo)識字方法,培養(yǎng)識字能力。
六個課文單元大體圍繞“愿望、伙伴、家人、夏天、習(xí)慣、問號”等主題編排共選編課文21篇。教科書安排了兩篇連環(huán)畫形式的課文《咕咚》和《小壁虎借尾巴》,不全文注拼音,只給少量難字注拼音,引導(dǎo)學(xué)生重視圖畫這一重要的課程資源,學(xué)習(xí)借助圖畫認(rèn)讀生字、讀通課文,在閱讀時嘗試運(yùn)用多種閱讀策略,發(fā)展閱讀能力,從小就成為主動積極的閱讀者。
課后練習(xí)從朗讀背誦、理解內(nèi)容、積累詞語、運(yùn)用詞句、拓展實(shí)踐等方面進(jìn)行習(xí)題設(shè)計,活動形式力求多樣。
教科書安排了4詞口語交際,引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的真實(shí)情境中進(jìn)行交際,從不同角度引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展交際能力,培養(yǎng)學(xué)生初步的對象意識,場合意識,在交際的時候尊重他人,遵守交際規(guī)則。
在每個單元后安排語文園地,圍繞本單元內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固、拓展運(yùn)用。
教科書后附有識字表、寫字表、常用筆畫名稱表、常用偏旁名稱邊,供復(fù)習(xí)總結(jié)之用,為教與學(xué)提供方便。
三、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┳R字寫字
1、認(rèn)識常用漢字400個,會寫漢字200個。
2、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字、寫字的愿望。
3、認(rèn)識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》,學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。
4、掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁、能按照筆順規(guī)則寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。
5、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,寫字姿勢正確,書寫歸法、端正、整潔。
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1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
2、用普通話正確、流利的朗讀課文。
3、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。
4、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
5、對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。
6、誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。
7、認(rèn)識課文中初學(xué)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。
。ㄈ┛谡Z交際
1、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、聽故事,能記住并講述主要內(nèi)容。
4、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
5、有表達(dá)的自信心,積極參加口語交際。
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