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教師節(jié)個(gè)人感言

時(shí)間:2024-09-26 17:35:41 感言 我要投稿

2022教師節(jié)個(gè)人感言(精選13篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,我們時(shí)常會(huì)因不同的人和事內(nèi)心會(huì)有所觸動(dòng),產(chǎn)生不同的想法,這時(shí)應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇感言。那么要如何寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的2022教師節(jié)個(gè)人感言,歡迎閱讀與收藏。

2022教師節(jié)個(gè)人感言(精選13篇)

  教師節(jié)個(gè)人感言 篇1

  時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)升到了初二。會(huì)想起與老師共處的時(shí)光里,我百受感動(dòng)。

  在每天上學(xué),我都能看見(jiàn)老師忙忙碌碌的身影。清晨,第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)校園中,我就看見(jiàn)老師們背著工作包走進(jìn)辦公室。上課時(shí),每個(gè)班級(jí)中都能傳出老師們大聲授課的聲音。中午,老師犧牲了午休時(shí)間為我們判改錯(cuò)。為我們耐心的解答完每一個(gè)疑問(wèn)。放學(xué)時(shí),同學(xué)們有說(shuō)有笑的離開(kāi)了學(xué)校,可老師的辦公室里卻燈火通明。

  英語(yǔ)龐老師是一位令人尊敬的老師,她總是在每天中午準(zhǔn)時(shí)地在班級(jí)后面坐下批判我們的作業(yè)。在有的同學(xué)沒(méi)有改錯(cuò)時(shí),她會(huì)提醒沒(méi)有改錯(cuò)的同學(xué)認(rèn)真改錯(cuò)。在有的同學(xué)考試進(jìn)步時(shí),不管是進(jìn)步多少分,老師都會(huì)開(kāi)心的表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他。

  語(yǔ)文李老師也是一位盡職盡責(zé)的老師。李老師雖然是兩個(gè)孩子的媽媽,但是還是依然一心向著班級(jí)。每天總是工作到深夜才回去。有時(shí)在微信群里聽(tīng)老師的語(yǔ)音時(shí)都能聽(tīng)到老師的`孩子的哭聲,由此可見(jiàn)老師為了我們,犧牲了陪伴自己孩子的時(shí)間。這是多么敬業(yè)的老師呀!老師為了班級(jí)也是嘔心瀝血。每天都為我們規(guī)劃活動(dòng),舉辦了家委會(huì),為了讓我們的生活更豐富多彩。

  如果說(shuō)老師是辛勤的園丁,那么我們就是花朵。如果老師是照亮道路的燈塔,那么我們就是迎風(fēng)破浪的小船,奮勇前進(jìn)。祝老師們節(jié)日快樂(lè)!

  教師節(jié)個(gè)人感言 篇2

  一份責(zé)任

  "一日為師,終生為父"這是一句老話,也不知道是誰(shuí)說(shuō)的,但就是這一句話,這八個(gè)字,便把師生緊緊地聯(lián)系在一起。

  師,是老師,是兩個(gè)字的簡(jiǎn)寫(xiě),但當(dāng)我們面對(duì)這兩個(gè)字的時(shí)候,我們是否感受到絲絲的暖流流過(guò)心田?當(dāng)我們品讀這兩個(gè)字的時(shí)候,我們是否感受到那無(wú)私的奉獻(xiàn)?當(dāng)我們咀嚼這兩個(gè)字的時(shí)候,我們是否感受到一份責(zé)任?是的,一份責(zé)任!也許有許多人認(rèn)為只有老師對(duì)學(xué)生才有責(zé)任,才須負(fù)責(zé)任,其實(shí)不然,學(xué)生對(duì)老師也有一份責(zé)任。

  為何老師這份職業(yè)被稱為教師?為何會(huì)有"一日為師,終生為父"?面對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題,許多人也許會(huì)高談闊論,但于我而言,答案僅僅是因?yàn)橐粋(gè)字——教。作為一名教師的責(zé)任便是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人,這是"教"的含義。但作為學(xué)生的我們,應(yīng)當(dāng)看清"教"字的另一層含義:"教"字左邊是"孝",右邊是"父"的變形,這便告訴我們教師是應(yīng)當(dāng)且必須尊敬的,如同對(duì)待我們的父親一樣,這就是一份責(zé)任,就是"一日為師,終生為父"的道理。

  一聲祝福

  當(dāng)看到你伏案工作的時(shí)候,我想寫(xiě)一首詩(shī)歌頌?zāi),但在你面前,我的?shī)句是那么的幼稚,找不出丁點(diǎn)的去鑄造詩(shī)的靈魂;當(dāng)看到你的汗滴落在講臺(tái),我想寫(xiě)一篇文章贊揚(yáng)你,但在你面前,我的文字是顯得如此的蒼白,找不出絲毫的血色去構(gòu)筑文章的生命;當(dāng)看到歲月的痕跡印上你的額頭,我的心痛了!

  在生活中,你只是一個(gè)平凡的人,但在你的工作中,你卻是不平凡的存在。我們面對(duì)你如瀚海般的恩澤,即使是傾盡囊中所有也難以回報(bào),于是我們把所有的感恩都融進(jìn)秋風(fēng)里,讓秋風(fēng)在這個(gè)季節(jié)送去我們最真心的祝福!

  一份牽掛

  當(dāng)我們第一次來(lái)到你面前,你是微笑著的;當(dāng)我們即將離開(kāi),你也是微笑著的,所不同的是,來(lái)是我們是什么也不懂的.小孩,而去時(shí),你已把你的所有注入我們的身軀,注入我們的靈魂,讓我們懂得了生活,懂得了人生,而你,卻依舊如故。

  家,是游子牽腸掛肚的歸宿,是前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們離開(kāi)課堂,離開(kāi)校園,便成為了"游子",你就是我們牽掛的源泉,是我們歷險(xiǎn)人生的支撐。即使相隔千里萬(wàn)里,也阻隔不了那份濃濃的情義,那份無(wú)形的牽掛。

  一日為師,終生為父。在這教師佳節(jié)里,祝愿天下所有的教師:教師節(jié)快樂(lè)!

  教師節(jié)個(gè)人感言 篇3

  為期兩個(gè)月的暑假很快就過(guò)去了,學(xué)校又開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們都回到了學(xué)校,回到了教室,繼續(xù)新學(xué)期的學(xué)習(xí),伴隨著開(kāi)學(xué)的腳步,九月十號(hào)教師節(jié)也接踵而至。教師節(jié)在學(xué)校里可是一個(gè)很重要的節(jié)日啊,全體的師生都很重視這個(gè)節(jié)日。學(xué)生們一想到這是一年中只有一個(gè)教師節(jié),都非常珍惜這次祝福老師的機(jī)會(huì)。

  在今年的教師節(jié)這天的早上,我校的有些同學(xué)手里都拿者鮮花和禮物來(lái)到學(xué)校。到了中午,無(wú)論是在初一,初二還是初三的辦公室里,幾乎每個(gè)老師的桌面上都插有一支或一束鮮花。這些鮮花代表著學(xué)生對(duì)老師的感恩和祝福的心意。

  今年的教師節(jié),對(duì)于初一的新生來(lái)說(shuō)是他們來(lái)這間學(xué)校的第一個(gè)教師節(jié)。而對(duì)于初三的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)卻是最后一個(gè)與老師一起過(guò)的.教師節(jié)。初三的學(xué)生十分感謝老師們一直以來(lái)的孜孜不倦的教誨。再這天,還不時(shí)有學(xué)生與老師說(shuō)聲“老師,節(jié)日快樂(lè)!”。他們雖然只說(shuō)了這短短的一句話,千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言之中啊。全校都洋溢著和諧快樂(lè)的氣氛當(dāng)中。

  9月10日,教師節(jié),是全國(guó)學(xué)生向老師表示感恩的日子,請(qǐng)大家不要吝嗇自己的祝福,要知道,你的一句祝福話語(yǔ)將會(huì)使老師記住一輩子,開(kāi)心一輩子。

  教師節(jié)個(gè)人感言 篇4

  九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。在此,我先向每一位老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,合家幸福美滿!一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;

  下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;你每一次認(rèn)真地完成作業(yè),積極地舉手發(fā)言,用努力換來(lái)的成績(jī),克服困難取得的進(jìn)步,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào),也是老師最大的欣慰。

  今天主席臺(tái)下多了一批新的`面孔,這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué),歡迎你們!來(lái)到初中這個(gè)新起點(diǎn)上,你們首先要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式;制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往;以新的行為規(guī)范要求自己,“邁好初中的第一步”。

  新初二同學(xué)們:初二是個(gè)關(guān)鍵的階段,你們要定好目標(biāo),執(zhí)著信念,永不言敗,因目標(biāo)而努力,因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二,展望未來(lái)初三,我們還有很長(zhǎng)的路要走,前途一片美好。親愛(ài)的初三“大哥哥大姐姐們”,你們即將走完初中的最后一段路程,人生從這里張開(kāi)翅膀。初三,意味著放棄,放棄游戲和電視。怀跞,意味著爭(zhēng)取,爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間多做練習(xí)。上學(xué)期你們以自己的汗水和進(jìn)步為自己贏得了自信,為父母贏得了期望。有個(gè)話說(shuō)的好:只有成功才能證明你曾經(jīng)努力過(guò)!,嗯,加油。

  老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝!袄蠋煟(jié)日快樂(lè)!”

  教師節(jié)個(gè)人感言 篇5

  炎炎夏日悄然飄遠(yuǎn),習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來(lái)金秋的腳步聲。初秋,一個(gè)金色的季節(jié),一個(gè)磬香的、甘甜的日子。在這個(gè)美妙的季節(jié)里,一年一度的教師節(jié)又跳著輕盈的步伐緩緩走來(lái)了。這是一個(gè)平凡的日子,也許對(duì)于普通的人來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么值得留戀;這是普通的'一天,也許對(duì)于平凡的人來(lái)說(shuō),也沒(méi)有什么值得回憶。然而,對(duì)于一名平凡而又普通的教育工作者來(lái)說(shuō),這個(gè)日子雖然平凡而又普通,卻值得教師們永久去回憶品味。因?yàn)檫@是你們的節(jié)日——“教師節(jié)”!無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在這濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日——教師節(jié)!

  有人說(shuō):你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō):你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空。其實(shí),對(duì)于教育工作者,特別是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教育一線的教師而言,在所有幸福的日子里,教師節(jié)恐怕是最幸福的,在所有微笑的日子里,教師節(jié)里的微笑定然是最為燦爛的。教師事業(yè)需要一些默默付出的人,我們恰恰就是這默默付出中的一小塵埃,不要管自己多微小,但世界就是由這小小分子組成的,不要小瞧自己的工作,在默默付出中我們?cè)谑斋@學(xué)生真情,我們?cè)诟惺苄撵`的凈化,真希望作為教師的我們都能認(rèn)真工作,為了我們那些稚氣童真的孩子,讓我們努力吧!

  微笑明天,希望明天!

  人生的年輪,似一串珍珠,漫長(zhǎng)的生活,是一組樂(lè)曲。生命中的一份份感動(dòng),是一首首動(dòng)人的樂(lè)章。很快,又一個(gè)教師節(jié)會(huì)即將過(guò)去,人生中到底有多少個(gè)教師節(jié)可以讓我們?nèi)ザ冗^(guò)?但愿哪天不需要教師節(jié),人們還能記住天下還有教師這個(gè)職業(yè)!祝教師們節(jié)日快樂(lè)!

  教師節(jié)個(gè)人感言 篇6

  今天是教師節(jié),孩子們似乎比老師還記得清,學(xué)校簡(jiǎn)直要被孩子們送來(lái)的花給淹沒(méi)了,走到任何一個(gè)辦公室,都好像走進(jìn)花的海洋。

  我們班的孩子一樣的熱情,我剛走進(jìn)教室,還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一句話,孩子們就一擁而上,把禮物塞在我的手里,放在我的桌上,嘴里還你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著:余老師節(jié)日快樂(lè)!我有點(diǎn)應(yīng)接不暇,只是一個(gè)勁地答著:謝謝,謝謝。

  課還是要照上的,下了課以后,我回到辦公室慢慢地整理著孩子送來(lái)的小禮物,看到一張張寫(xiě)滿祝福的賀卡,看到一朵朵五顏六色的鮮花,看到那精致貼心的小禮物,覺(jué)得自己很幸福。哈!也許這就是每個(gè)人都有的那點(diǎn)小小的虛榮心吧,想得到別人的關(guān)注,想得到別人的珍視。我想孩子們一定也是這樣的,以后老師一定要給予你們同樣甚至更多的關(guān)注與重視,讓我們每天都像過(guò)節(jié)一樣,老師過(guò)教師節(jié),你們過(guò)兒童節(jié),好嗎?

  孩子們,衷心感謝你們把老師放在心上,相信以后你一定也會(huì)把老師的教導(dǎo)放在心里,看到你們的`成長(zhǎng)與進(jìn)步是老師最最珍惜的禮物!衷心感謝你們的家長(zhǎng)為了紀(jì)念這個(gè)日子又破費(fèi)了,家長(zhǎng)朋友們長(zhǎng)期以來(lái)給予我們的關(guān)心、理解、支持、幫助,更是我們最最寶貴的禮物?傊,謝謝大家在這個(gè)特殊的日子,在每個(gè)平凡的日子都記得老師,就像劉思程送給老師的書(shū)法作品上寫(xiě)的那樣尊師重教。謝謝!

  教師節(jié)個(gè)人感言 篇7

  喝著“加多寶”,吃著小零食,高一年級(jí)會(huì)隆重開(kāi)幕。洪京老師做了教師介紹,然后請(qǐng)各位班主任介紹本班情況。 “我們班的某某學(xué)生雖然是舞蹈特長(zhǎng),成績(jī)還不錯(cuò);某某體育特長(zhǎng)生,成績(jī)不理想,各任課老師可以找某某教練管理他;某某學(xué)生屬國(guó)際部,成績(jī)要求和別的學(xué)生有差別,請(qǐng)老師注意;我們班的孩子還是很可愛(ài)的,請(qǐng)各位老師多鼓勵(lì);拜托各位老師關(guān)注我們班的個(gè)別生”等等。每位班主任對(duì)工作的熱情和對(duì)學(xué)生的愛(ài)溢于言表。

  接著,科技關(guān)老師來(lái)為高一科技活動(dòng)作宣傳,駕輕就熟的他不僅悉數(shù)了活動(dòng)要求,還特意強(qiáng)調(diào)“搞科技要端正態(tài)度,不要有太強(qiáng)的功利心,“一心得獎(jiǎng)為提招”不是好的'動(dòng)機(jī),多年的經(jīng)驗(yàn)表明,這樣的學(xué)生搞不了科技!睂W(xué)生處胡遲老師強(qiáng)調(diào),在關(guān)注學(xué)生心理健康之余,針對(duì)實(shí)驗(yàn)班提出“這些孩子很優(yōu)秀,但是迷失了奮斗的方向。所以我們要幫他們認(rèn)清自己,并指出發(fā)展之路!备吨魅握媸羌(xì)心的人,他說(shuō):”每個(gè)老師要認(rèn)真對(duì)待遲到和曠課的學(xué)生,不能忽視最簡(jiǎn)單的工作!弊詈蟀讜(shū)記總結(jié)陳辭,用幽默的語(yǔ)言向我們提出了對(duì)學(xué)生思想、行為等品質(zhì)方面的要求,也是教育的根本。整個(gè)會(huì)場(chǎng)溫馨祥和,如沐春風(fēng)!

  好的開(kāi)始就是成功的一半。我相信我與匯文還有說(shuō)不完的故事,道不完的篇章。我將努力工作,為匯文新的輝煌貢獻(xiàn)自己菲薄的力量。

  教師節(jié)個(gè)人感言 篇8

  教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我心中有萬(wàn)分感慨想對(duì)老師傾訴。老師的諄諄教誨我時(shí)刻記在心間。教師,這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè),是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛(ài)的!任何事物都無(wú)法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭,燃燒著自己的軀干,以照亮每一處角落。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩,便用最猛烈的火焰,燃燒著自己。星星之火,燎原之勢(shì),老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂(lè)觀!老師有時(shí)也似一股清泉,它不顧千辛萬(wàn)苦,流過(guò)密林山野,淌過(guò)深溝小溪,永不干竭,只爲(wèi)滋潤(rùn)每一塊心田,讓他們能夠生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。我們的班主任李老師像是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們這群雛燕,勤奮勇敢地到達(dá)目的地,有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé),有時(shí)如慈母般的呵護(hù),以防我們航向錯(cuò)誤,誤入歧途。

  在許多教我們學(xué)習(xí)的`老師中,最令我感激不盡的是教我們英語(yǔ)的龐老師。龐老師雖然已經(jīng)很大年紀(jì)了,卻還是孜孜不倦的教我們知識(shí)和做人的道理。有時(shí)龐老師還時(shí)不時(shí)給我們帶一些小禮物,讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中可以補(bǔ)充一下能量。在我遇到不會(huì)的題時(shí),老師可以為我解答心中的疑惑。在我進(jìn)步時(shí),老師會(huì)給予我鼓勵(lì)。

  俗話說(shuō):十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨之恩,我們都終身難忘!教師節(jié)就要到了,讓我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上一份最真誠(chéng)的祝福吧!

  教師節(jié)個(gè)人感言 篇9

  老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向,有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗,有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

  我們的班主任李老師。她是一個(gè)敬業(yè),負(fù)責(zé)任的.老師。她既是我們的朋友,要是為我們嘔心瀝血的語(yǔ)文老師,她經(jīng)常傍晚才回家。在我離開(kāi)學(xué)校時(shí)候,李老師依舊在辦公室里埋頭苦干。在紅五月歌唱比賽中。李老師。獻(xiàn)出自己的一份力量。與我們一起歌唱。

  您膝下有兩個(gè)女兒。小女兒不過(guò)才幾歲。但是您卻為了我們學(xué)生,放棄了許多與家人孩子見(jiàn)面的時(shí)間。在暑假。您細(xì)致認(rèn)真的到每一個(gè)同學(xué)家里家訪。您的無(wú)私奉獻(xiàn)難語(yǔ)言表。

  老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛(ài)的老師們,沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)的荷香十里,愿你們永遠(yuǎn)是使者,將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,將來(lái)為祖國(guó)出力,在此我由衷地受傷一句老師們您們辛苦了!

  教師節(jié)個(gè)人感言 篇10

  教師,這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè),是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛(ài)的!任何事物都無(wú)法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。

  老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭,燃燒著自己的軀干,以照亮每一處角落。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩,便用最猛烈的火焰,燃燒著自己。星星之火,燎原之勢(shì),老師帶給了我們學(xué)習(xí)的.熱情和對(duì)生活的樂(lè)觀!

  老師有時(shí)也似一股清泉,它不顧千辛萬(wàn)苦,流過(guò)密林山野,淌過(guò)深溝小溪,永不干竭,只滋潤(rùn)每一塊心田,讓他們能夠生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。

  老師有時(shí)更像是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們這群雛燕,到達(dá)目的地,有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé),有時(shí)如慈母般的呵護(hù)。以防我們航向錯(cuò)誤,誤入歧途。

  老師在我們的心目中,更像是一顆參天大樹(shù),他筆直樹(shù)立,直插云天,給學(xué)生樹(shù)立榜樣,希望學(xué)生能青出於藍(lán)而勝於藍(lán)。他無(wú)私地付出,造就了他在學(xué)生心目中偉岸的形象。

  老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系。

  他是照耀著我們的太陽(yáng),費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦,打破黑夜的阻攔,只帶給我們美好的明天;他是路邊的行道樹(shù),吸著污濁的空氣,卻帶給我們清新。他唯一的裝飾,只是一身抖不落的煙塵;他也是無(wú)處不在的風(fēng),穿過(guò)叢林,越過(guò)大山,只吹拂我們,帶給我們涼爽。

  老師帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是我們所不能忘懷的,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們銘記于心!

  教師節(jié)個(gè)人感言 篇11

  教師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。每一位老師,用他們平生所學(xué)教導(dǎo)學(xué)生,孜孜不倦,為國(guó)家培育了一代又一代棟梁之才。試問(wèn),若一個(gè)泱泱大國(guó)沒(méi)有了教師,沒(méi)有了教師培育的人才,這個(gè)國(guó)家怎么可能會(huì)變得強(qiáng)盛?

  教師可以具有文藝范,像王烽老師,他雖然是一位體育老師,上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅,對(duì)同學(xué)們的要求也比較嚴(yán)格,不似嚴(yán)峰老師一樣溫和,也許大家都有些怕他吧。但是,有時(shí)候,他卻像個(gè)小孩子一般。和王老師在QQ上聊天時(shí),他的言辭總讓我覺(jué)得很有童心,或者說(shuō)幼稚吧,一點(diǎn)都不像平時(shí)那么嚴(yán)肅的他?赡芡趵蠋熞蚕胝凑疵駳猓c學(xué)生更親近一些吧!王老師寫(xiě)的字非常漂亮。我這么不懂藝術(shù)的人,看到他的字,只覺(jué)得很漂亮,現(xiàn)在我還保存著一些他的作品。

  教師可以具有幽默感。不得不說(shuō),陳華安老師上課很逗。雖然有時(shí)他會(huì)向同學(xué)們發(fā)火,踹桌子這樣的事也不是沒(méi)發(fā)生過(guò),但多數(shù)時(shí)間他總是以開(kāi)玩笑的方式和同學(xué)們和諧相處。同學(xué)們私底下都戲稱陳老師為陳大炮或安哥。陳老師很幽默,他的課總是充滿歡樂(lè),我很喜歡。很希望初中三年他能一直教我,可惜,到了初三,我的`愿望破滅了——陳老師沒(méi)有教我。唉!這也算是一個(gè)小小的遺憾吧。

  教室可以無(wú)私奉獻(xiàn)。在這個(gè)什么都要看成績(jī)的時(shí)代,許多學(xué)生都選擇參加補(bǔ)習(xí)班。每年花那么多錢(qián),成績(jī)上不上得去都是個(gè)問(wèn)題,我也沒(méi)看見(jiàn)哪個(gè)參加補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)突然一段時(shí)間后成績(jī)就突飛猛進(jìn)。任老師是一位退休老教師。以前,他在暑期開(kāi)設(shè)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,幫助村上的小學(xué)生補(bǔ)習(xí),免費(fèi)的,小時(shí)候我也參加過(guò)幾次。效果還不錯(cuò),至少能學(xué)到很多課外知識(shí)。任老師70多歲,對(duì)教育事業(yè)仍無(wú)私奉獻(xiàn),這樣的精神,令人欽佩!

  每年的9月10號(hào),祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)!

  教師節(jié)個(gè)人感言 篇12

  教師節(jié)是教師的節(jié)日,是教師的榮譽(yù),是人們對(duì)教師的尊敬。今天是我作為教師過(guò)的第4個(gè)教師節(jié),在這特殊的日子里,我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。

  從事幼教工作的我們都有一個(gè)共同的感受——太累,幼兒園工作常常使我們身心疲憊,甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂(lè)的職業(yè)”“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”來(lái)形容幼教,其實(shí),只有我們才能真正了解其中的甘苦呀!

  有人說(shuō):幼兒教師,既是能哄好孩子,照顧好孩子的阿姨;又是能歌善舞會(huì)作畫(huà)的藝術(shù)家;也是能與家長(zhǎng)作好溝通的外交家;會(huì)設(shè)計(jì)墻面布局的設(shè)計(jì)家;還是會(huì)撰寫(xiě)論文的作家……暫且不論這些說(shuō)法的正確與否,它至少能說(shuō)明一點(diǎn),幼兒教師的工作是復(fù)雜,繁重,多重性的。

  是的,我們的工作不象演員能贏來(lái)陣陣掌聲,也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果。我們的工作是辛苦的,但我們能從苦中品味出甘甜來(lái)。

  體會(huì)一下吧,當(dāng)你領(lǐng)著咿咿呀呀的他們逐漸長(zhǎng)成不再是滿地亂爬的娃娃時(shí),你是否有極大的成就感?當(dāng)你為膽小的他能大方地上講臺(tái)講故事時(shí),你是否有無(wú)限的`欣喜?當(dāng)你為孩子畢業(yè)時(shí)的分離傷心而泣時(shí),你是否也體驗(yàn)著被留戀的美好滋味?……這時(shí),當(dāng)你再聽(tīng)到有人贊美幼兒教師是最擁有權(quán)威的教師,因?yàn)樗膶W(xué)生是百分之百地崇拜他,敬愛(ài)他時(shí),你是否能體會(huì)發(fā)自內(nèi)心的幸福?

  盡管我們的職業(yè)還存在著很多不完善的地方,但我們依然應(yīng)該熱愛(ài)它,因?yàn)檫@一職業(yè)是為我們可愛(ài)的孩子締造的。

  在第29個(gè)教師節(jié)的今天,我給所有幼教同行們祝福:祝福你們,可敬的幼兒園教師們!

  教師節(jié)個(gè)人感言 篇13

  今天是教師節(jié),早上,我老遠(yuǎn)就看到學(xué)校門(mén)口掛著紅色的橫幅,上面“熱烈祝賀第xx個(gè)教師節(jié)”幾個(gè)大字映入我的眼簾。再往前走,見(jiàn)到同學(xué)們個(gè)個(gè)都手拿精心為老師準(zhǔn)備的禮物,有自己精心制作的賀卡,有寄語(yǔ)著健康幸福的鮮花。每一樣禮物都代表著同學(xué)們對(duì)老師深深的感激。是呀!又是一年一度的教師節(jié)了,我們的老師每天為了我們的學(xué)習(xí),披星戴月,頭發(fā)變白了,臉上多了幾道皺紋,他們用自己美麗的青春換回我們的茁壯成長(zhǎng)。想著想著,一幕幕的往事涌上了我的心頭。

  記得剛上一年級(jí)時(shí),入學(xué)的第一天,我看到陌生的老師,陌生的同學(xué),陌生的班級(jí)心里感到特別的害怕,爸爸剛走,我就大哭起來(lái)。心里想:“這個(gè)老師會(huì)不會(huì)厲害。”同學(xué)們都在看著我笑話我,別人越笑我,我就越想哭,這時(shí)候,薛老師走過(guò)來(lái),把我抱起來(lái),幫我擦干眼淚。還告訴我:“寶貝,上了一年級(jí),以后你就是小學(xué)生了,要學(xué)的勇敢堅(jiān)強(qiáng),以后大家都是你的好伙伴,老師也特別的喜歡你,希望你能夠變得堅(jiān)強(qiáng)!币贿B的幾天,每次到校,薛老師都會(huì)抱抱我,慢慢的我不再害怕了,也喜歡上了薛老師和新的班級(jí),學(xué)習(xí)上也一直都是班里最棒的。

  故事想起來(lái)總是讓我感動(dòng),讓我流淚,在我的成長(zhǎng)歷程中,薛老師是我的啟蒙老師,更像我的'媽媽給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),今天是教師節(jié),我有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō),但都覺(jué)得沒(méi)有力度,我有更多更好的禮物可以獻(xiàn)給老師,但都代表不了我對(duì)老師的感激。薛老師今天是您的節(jié)日,我只想為您獻(xiàn)上一杯開(kāi)水,那是您的學(xué)生——楊凱迪對(duì)您最真摯的愛(ài),老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè)!

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