高三教學計劃(精選5篇)
時光在流逝,從不停歇,我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質(zhì)量,下面是小編為大家整理的高三教學計劃(精選5篇),歡迎大家分享。
高三教學計劃1
為了能做到有計劃、有步驟、有效率地完成高三數(shù)學學科教學復(fù)習工作,正確把握整個復(fù)習工作的節(jié)奏,明確不同階段的復(fù)習任務(wù)及其目標,做到針對性強,使得各方面工作的具體要求落實到位,特制定此計劃,并作出具體要求。
1、三輪復(fù)習總體要求:科學安排,狠抓落實。要求第一輪復(fù)習立足于基礎(chǔ)知識和基本方法,起點不能太高,復(fù)習要有層次感,選題以容易題和中檔題為主,盡可能照顧絕大多數(shù)學生。這樣才能創(chuàng)造良好的學習氛圍,確保基礎(chǔ)和方法扎實,同時盡可能縮短第一輪復(fù)習時間,給后面的拔高和思維的反復(fù)訓(xùn)練提供足夠的時間。第二、三輪復(fù)習要求起點較高,對準中等及其以上學生,選題難度以中檔題為主,根據(jù)知識點的需要穿插少量綜合性較大的題,在整個復(fù)習過程中堅持講練結(jié)合,體現(xiàn)學生學習的主動性,加強對所學方法的模仿訓(xùn)練,切實落實好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。
2、多互相聽課,吸取他人優(yōu)點,揚長避短,提高復(fù)習效率,在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的、科學的復(fù)習模式。
3、積極參加教研活動,利用教研活動,能創(chuàng)新、群策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主,如高考考什么?怎樣考?同時確定專題專人發(fā)言,加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評估,加強對資料和信息整理的互通,特別要加強對第三輪復(fù)習中高考常見大題的研討,加強針對性訓(xùn)練,突出效果。
4、作業(yè)要求:堅持三輪都有單元測試的做法。務(wù)必落實好測試的做和評,搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié),力求在這方面有所突破和提高。
5、考試要求:堅持考前審題和考后小結(jié)與評估,注重對反饋信息的整理(如知識和方法掌握不好的.),大題各種方法探索及整理,每次考試主要采用自主命題、確定一人負責,全組共同討論的方式命制試題。
6、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學成績偏弱的這一部分學生,通過重視、關(guān)注、關(guān)心、個別輔導(dǎo),提高他們的學數(shù)學的積極性,確保升學率和平均分的提高。
衷心希望大家能同舟共濟,團結(jié)協(xié)作,研討創(chuàng)新,發(fā)揚拼搏、奉獻、吃苦耐勞精神,切實落實好工作中每一個環(huán)節(jié),爭取取得優(yōu)異成績。
高三教學計劃2
一、工作思路:
物理課本教學任務(wù)已經(jīng)完成,結(jié)合我校學生水平低的現(xiàn)狀,從打好基礎(chǔ)提高考試能力著手,注重全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力,穩(wěn)步提高學生分析問題和解決問題的能力,爭取有幾位同學物理高考成績達到60分以上,高考平均成績達到30分。
二、情況分析:
。ㄒ唬┙滩姆治觯焊鶕(jù)課程安排,秋季要完成一、二輪復(fù)習的教學任務(wù),按照教務(wù)提供的《步步高》夯實基礎(chǔ),查漏補缺,穩(wěn)扎穩(wěn)打,扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習。
(二)學生學情分析:這屆高三學生是我到學校來理科人數(shù)第一次超過了30人,其中有4位女同學。學生對物理知識的有求知欲望,但學生缺乏自我控制能力,大部分學生課堂上在睡覺和玩手機,不能和教師互動,全學期幾乎不交作業(yè)。物理公式幾乎不記,課上上不動手就等老師講解的幾個題。因此談不上獨立地形成物理情景,建立物理模型,獨立分析物理過程,解決物理實際問題等。
三、教學目標與任務(wù)
認真學習普通高中物理課程標準,根據(jù)新課標的'考綱,認真組織教學。
其中完成:專題復(fù)習分項突破;高考分析能力引導(dǎo);模擬試卷講評;能力檢測。
讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力從而及時總結(jié)經(jīng)驗找出不足做好充分的準備迎接高考。
四、方法與措施:
1、面向全體,分類分層次指導(dǎo)。從全面提高學生的素質(zhì),對每一位學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學生的具體情況,制定恰當?shù)慕虒W目標和要求,因材施教。
2、抓好基礎(chǔ)教學,注意能力的培養(yǎng)。認真學習新的課程標準,在教學中應(yīng)強調(diào)理解,掌握好基礎(chǔ)知識,同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題,獨立分析物理過程,獨立解決物理問題的能力。
五、教學時間安排:
略
高三教學計劃3
一、工作措施
為了實現(xiàn)我們的奮斗目標,全體高三師生都要振奮精神,真抓實干,勤奮努力,講求質(zhì)量,提高效率。
二、教學工作
思想工作的落腳點是搞好教學工作,大面積提高教學質(zhì)量。搞好教學工作的重點,是完成目標任務(wù)的關(guān)鍵。因此,我們要有切實可行的措施,抓好教學工作。
1、時間安排
整個高三年級各科在第五學期半期前結(jié)束新課,半期后進入全面系統(tǒng)復(fù)習階段。
各科訂出切實可行的復(fù)習計劃;在時間安排上要留有余地。
為了有針對性地搞好復(fù)習教學,教師在解答近十年的高考題的基礎(chǔ)上,在第五學期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。
2、做好“六認真”工作
教師要切實做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測、評講”六認真。
教師要有具體、規(guī)范的備課本。
要備好、上好復(fù)習課、練習課、評講課。復(fù)習課要注重知識的條理、系統(tǒng)化。練習課既重知識、又重能力訓(xùn)練,題目的設(shè)計要有梯度。評講課要統(tǒng)計采樣,對錯得多的題詳講,不平均分布力氣,不管學生是否能做均講一遍;對典型的錯誤要進行個案分析;要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo),不照本宣科,這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的.講評;要作“試題評講”,對試題特點,對知識和能力的要求,對試題的不足作概要介紹;對錯誤多的題類,要重新設(shè)計針對性訓(xùn)練
作業(yè)要批改,幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學生錯題記載,以便評講或重新設(shè)計針對性訓(xùn)練。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講,這樣,沒有針對性,無法提高效率。
輔導(dǎo)要落實到位,要定出“輔導(dǎo)對象,輔導(dǎo)時間,輔導(dǎo)內(nèi)容”。加以落實,并做好“輔導(dǎo)對象、時間、內(nèi)容、效果”記載。
檢測要認真組織,嚴格監(jiān)考,認真閱卷和評析。
要進行仿真性考試和訓(xùn)練,要鍛煉學生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算機的準確性;特別要鍛煉學生讀懂題、發(fā)掘出題中的隱含條件,努力鉆研和分析題意,建立起條件和結(jié)論聯(lián)系,解好綜合題的能力和“韌性”。
半期考試后開始組織月考。師生均應(yīng)把月考和三次模擬考試當作高考來對待進行心理素質(zhì)、應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。
高三教學計劃4
影響這兩大核心問題是本階段復(fù)習的主線。在系統(tǒng)復(fù)習、落實基礎(chǔ)同時,強調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的理解和運用,適當強調(diào)靈活性,培養(yǎng)學生整體把握知識的能力和分析問題的能力。注重基礎(chǔ)知識的落實、基本能力的培養(yǎng),學習方法的建立,能做到綱舉目張。
第一階段:
時間安排:學期期中——學期期末
指導(dǎo)思想:以人文地理的全面復(fù)習為主。在某一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上,會進行相關(guān)的自然、人文相關(guān)知識的`綜合復(fù)習。
教學任務(wù):完成高中地理(必修2)的復(fù)習。
目標要求:落實區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征,學會用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系,從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學會找出事物共性和差異性的方法,以能力培養(yǎng)為目標。強調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的學習和落實。
第二階段:
1.抓住重點主干知識,突破難點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,復(fù)習過程中不留盲點,重點放在梳理知識系統(tǒng),強化知識的邏輯性與層次性
2.充分重視利用地圖,注意聯(lián)系社會生產(chǎn)、生活的重點和熱點問題,提高學生對圖表信息的提取、分析、比較與推理能力。培養(yǎng)學生運用已有知識解決生產(chǎn)實際、社會生活實際中的問題的能力
3.有針對性地做練習。有針對性地訓(xùn)練,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。高三的學生時間很寶貴,只有科學有效的安排好課堂訓(xùn)練,才能減少浪費。因此要“精講、精練、精批、精評”,做到講練結(jié)合,單元過關(guān):解決好以講代練問題,學生懂的不要講,從而提高效率。
4.教學研究上關(guān)注高考試卷的命題趨勢和走向。江蘇省地理高考命題強調(diào)是穩(wěn)中求變,變中求新。會在堅持對重點知識,基礎(chǔ)知識和技能的考查的同時,突出對能力的考查,適當加大試題的開放性、靈活性、時代性和綜合性。因此我們同組教師必須認真學習《課程標準》、《課堂教學要求》和《考試說明》,以及近年來的高考試題,備課討論交流。在教學與復(fù)習中,注意培養(yǎng)學生的學科能力,重點落實《考試說明》的能力水平要求,把教學內(nèi)容與之對號入座,使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò)。
高三教學計劃5
一、指導(dǎo)思想
認真落實《語文教學大綱》要求,透徹把握《考試說明》,結(jié)合本屆學生的具體情況明確定位,降低重心,夯實基礎(chǔ),突出重點,有的放矢,力求做到復(fù)習有針對性、實效性。
二、具體操作
。ㄒ唬┲贫ㄔ敿殢(fù)習計劃,確保復(fù)習充分有序。
1、研究教學大綱和考試說明,認真研究近三年高考課標卷及xxxx年全國各省份高考試卷,認真分析、思考高考方向,對試題對學生分梯度研究,使備課及教學都能有的放矢。
2、每雙周周一上午第四、五節(jié)課在辦公室集體備課,交流總結(jié)前一階段的備、教情況,探討下一階段的.教法學法。提出建設(shè)性的建議,以供集體整合利用。
(二)優(yōu)化教學過程,提高復(fù)習效率。
1、認真?zhèn)湔n
復(fù)習目標明確集中。一個專題的復(fù)習目標要明確,每個課時的復(fù)習內(nèi)容及目標也要具體明確。在每個專題目標達成的基礎(chǔ)之上,要及時檢測及時反饋,及時發(fā)現(xiàn)問題及時進行糾正。
訓(xùn)練材料精選精編要配套安排好每個考點的課內(nèi)講解材料、課內(nèi)鞏固訓(xùn)練材料及課外延伸訓(xùn)練材料。要注重精選試題,多中篩選,選中求優(yōu),變多練為巧練。同時注重試題的典型性,注重由易到難,難易結(jié)合,加強針對性。
教學設(shè)計突出解題思路和方法指導(dǎo)。
2、認真上課
針對不同課型設(shè)計不同的課堂教學結(jié)構(gòu),珍惜課堂復(fù)習的每一分鐘,狠抓課堂質(zhì)量。
3、每課要認真布置、批閱和評講作業(yè)。
4、基礎(chǔ)訓(xùn)練及作文訓(xùn)練必須到位。
5、抓住課堂、作業(yè)、測試、默寫、錯題訂正環(huán)節(jié)。
。ㄈ┳龊妹恳淮蔚脑驴紲y試工作
備課組每位教師都應(yīng)廣泛搜集各方優(yōu)秀試卷,以“占有、挑選、整合”為方針,有針對性的編制試卷。對每一次大的測試,備課組要集體討論,命制有效地或選擇優(yōu)質(zhì)的試題進行檢測;流水式全批全改;講評要根據(jù)學生答卷情況,突出重點,努力強化講評的針對性和有效性。
。ㄋ模┳龊门鄡(yōu)扶差工作。
詳析學生情況,做好備案、跟進輔導(dǎo)工作。
總之,此復(fù)習計劃,旨在把學生薄弱的知識扎實化,凌亂的知識系統(tǒng)化,紛雜的思維條理化,使學生的思維由感性上升到理性,最終實現(xiàn)知識技能的升華,在高考中取得滿意的成績。
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