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幼兒園早教活動方案

時間:2021-09-26 11:18:51 方案 我要投稿

幼兒園早教活動方案

  為了確保事情或工作科學有序進行,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園早教活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園早教活動方案

幼兒園早教活動方案1

  一、來園接待:

 。8:30——9:00)

  操作要點:熱情接待家長和幼兒。主動與家長和幼兒打招呼。

  觀察重點:觀察幼兒情緒,及時安撫情緒低落的幼兒。

  二、戶外活動:

 。9:00——9:45)

  活動名稱:追影子

  活動目標:讓寶寶走得更穩(wěn)更快,練習寶寶的捕捉能力和動作的反應能。

  活動準備:陽光明媚的上午(下雨改為捉尾巴)。

  活動地點:操場

  活動過程:

  *語:您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力,通過"追影子"的游戲,滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時在互動中增進您與寶寶的感情。

  *指導過程:

  1、指導者示范

  帶著寶寶一起來到操場。引導寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對著影子做做動作。引導寶寶追爸爸媽媽的影子。

  為了激發(fā)和保持孩子的興趣,可以拿著一個毛絨玩具或者做各種可愛的動作,讓寶寶追著玩。

  2、指導家長

  提醒家長要鼓勵寶寶,對于膽小的寶寶要給予適當?shù)膸椭?/p>

  3、個別指導

  觀察寶寶的興趣,進行個別指導。

  溫馨提示:觀察寶寶的興趣,利用有童趣的語言引導寶寶追趕家長的影子,累了可以及時的休息。

  三、生活活動:

 。9:45——10:00)

  操作要點:提醒家長為寶寶擦汗,帶寶寶小便洗手、喝水。

  指導重點:指導家長引導寶寶嘗試自己脫衣服小便。

  四、學習活動:

 。10:00——10:20)

  活動名稱:好吃的

  活動目標:

  1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印,發(fā)展寶寶精細動作。

  2、培養(yǎng)寶寶對美工活動的興趣,發(fā)展寶寶的想象力

  活動準備:

  各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個、背景音樂《餅干歌》。

  活動地點:底樓跳跳班活動室

  活動過程:

  *指導語:

  我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量,能夠進行簡單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用"做餅干"的游戲,滿足寶寶揉搓捏的需求,并進一步促進手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。

  *指導過程:

  1、教師介紹活動目標。

  2、創(chuàng)設情景:小豬嘟嘟說:寶寶們,我特別喜歡吃餅干,我吃過手指餅干,我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢?能告訴我嗎?鼓勵寶寶用"我吃過XX餅干。"的句式說一說。

  3、嘟嘟說:寶寶們都喜歡吃餅干,今天我們聽一首好聽的歌曲"餅干歌"。放音樂"餅干歌",寶寶和家長一起做律動,模仿揉、團、搓、捏等動作。

  第一遍:教師隨音樂律動,寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡單動作。

  第二遍:教師用夸張的表情和動作表現(xiàn)揉、團、搓、捏的過程,帶領寶寶和家長一起做律動。

  第三遍:親子面對面做律動,感受音樂活動的樂趣。

  第四遍:請寶寶和家長坐下來一起做餅干。

  溫馨提示:1、平時家長在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。

  2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團等等。

  五、活動提示:

  (10:20——10:30)

  1、總結本次活動:我們的三次早教活動都已經(jīng)完畢。請爸爸媽媽回去之后反思總結一下我們的三次活動中寶寶的表現(xiàn)。針對這些表現(xiàn),在家繼續(xù)進行對寶寶的親子活動,使寶寶得到更快的發(fā)展。

  2、下次活動的時間與地點:待定。

  六、反思與調(diào)整:

幼兒園早教活動方案2

  活動時間:

  xx年8月19日上午8:00—11:00

  參加對象:

  新入園幼兒及家長

  活動目標:

  1、通過活動,幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環(huán)境,喜歡上幼兒園。

  2、消除對老師的陌生,增進幼兒與教師間的感情。

  3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié),增進家園間的聯(lián)系。

  4、準備家長號碼牌。

  活動過程:

  一、來園活動(8:00—8:40)

  1) 教師熱情接待幼兒及家長,安排物品擺放,給幼兒戴號碼牌。

  2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主游戲。

  3)玩完后,提醒幼兒把玩具送回家。

  二、自我介紹及親子律動(8:40—9:10)

  老師們先自我介紹,然后再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹,球滾到哪個寶寶手里,就要站起來自我介紹。(這一環(huán)節(jié)表揚一定要多)。介紹完以后老師就帶領幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。

  三、生活活動及認識自己的生活用品(9:10—9:40)

  在老師的引導下,幼兒嘗試自己上廁所,自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助)。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

  四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9:40—10:10)

  玩法:分四隊,家長站在起點,幼兒站在終點,每對親子對應站好,家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來,以接力賽形式,快的那隊為勝。

  五、組織幼兒喝水、上廁所(10:10—10:25)

  六、親子小制作:心愿卡(10:25——11:00)

  每對親子一份制作材料,幼兒和家長一起用蠟筆進行涂色和裝飾,裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的希望或者祝福的話語,最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺上,和一起寶寶欣賞作品,體驗成功的快樂

幼兒園早教活動方案3

  一、晨間接待,向長介紹一些事宜。

  1、熱情的接待寶寶和長,有禮貌的和寶寶打招呼,并向長介紹自己和其他幾位老師。

  2、向長介紹活動場所,如衛(wèi)生間、游戲區(qū),讓他們熟悉一下。

  3、提出玩玩具的注意事項,重點就是讓長協(xié)助培養(yǎng)孩子在玩玩具過程中學會分享;讓寶寶知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩,再喜也不可以帶到里去;讓寶寶從小學會整理玩具,玩好后要放回原處,掉地上的玩具要撿起來等等。

  二、活動前向長說明一些需注意的情況

  1、請各位長穿平底鞋、運動鞋之類的鞋子,不要穿高跟鞋,謹防踩到寶寶的小腳,注意安全。

  2、在活動前,請各位長將手機調(diào)制振動或者靜音,保持安靜。

  3、在活動中,請長之間不要隨意交流,若需和寶寶講話(請湊著寶寶耳朵輕輕地說)。

  4、在活動中,請長不要任意給寶寶吃東西,避免造成寶寶注意力不集中。

  三、親子活動一

  寶寶,你好(社會)

  活動目標:

  1、引導寶寶熟悉新環(huán)境,消除陌生感,認識更多的寶寶。

  2、通過互動、交流,引導寶寶初步學說《寶寶,你好》。

  活動準備:

  仿真娃娃一個。

  活動過程:

  (一)請長帶寶寶面向老師盤腿坐成一個半圓請寶寶坐在長的前面。

  教師解說:這樣做呢方便我們和寶寶進行交流,長也可以隨時看護好孩子。

 。ǘ┖蛯殞毣ハ嗪,簡單的自我介紹。

  1、老師和寶寶一起拍拍手(可多拍幾次)。

  教師解說:這樣做是讓寶寶能夠安靜下來,吸引寶寶的注意力。

  2、老師面帶微笑,親切的自我介紹:大好,我是馬老師。寶寶,請你也來自我介紹一下,你的`名字是什么呢?(老師逐一來到寶寶身邊,讓寶寶學說:“我是×××”)

  教師解說:請長盡量讓孩子站起來鼓勵寶寶簡單自我介紹一下。

  3、老師出示仿真娃娃

 。1)老師說:“寶寶,今天老師還請來了一位小客人,我們看看是誰呢?”

 。2)(拿起仿真娃娃的手)說:“大好,我是紅紅”,寶寶,請你們也來和紅紅打聲招呼吧,引導寶寶學說:“紅紅,你好!

 。3)老師說:“哪個寶寶愿意過來和紅紅抱一抱,打聲招呼,介紹一下自己的名字呢?”(盡量鼓勵寶寶大膽的向前和紅紅有禮貌的打招呼,消除陌生感。)

  長指導要點:

  1、這個環(huán)節(jié)主要是幫助寶寶熟悉新環(huán)境,消除陌生感的,認識更多的寶寶,初步感受集體感,培養(yǎng)寶寶的社交能力,鍛煉寶寶的膽量。

  2、如果長帶寶寶去外面,也可以請寶寶勇敢的和小伙伴、親戚朋友等有禮

  貌的打招呼,不斷提高寶寶的語言表達能力。

  三、區(qū)域活動

  指導要點:

  1、提醒長帶寶寶小便、喝水。

  2、提醒長活動結束后帶寶寶在室內(nèi)玩玩具,玩玩具時讓寶寶知道什么玩具放在什么地方,玩好后,放回原處,養(yǎng)成良好的習慣。

  3、老師與個別寶寶長進行交流,了解寶寶的一些基本情況。

  四、親子活動二

  太陽咪咪笑(模仿操)

  活動目標:

  1、知道模仿操兒歌的內(nèi)容。

  2、會聽著音樂學做模仿操。

  3、積極參與活動,愛做模仿操。

  活動準備:

  《太陽咪咪笑》音帶和錄音機、相關圖片(如:太陽、自行車、汽車、飛機、火車)。

  活動過程:

  1、老師完整念模仿操兒歌。

  老師邊做動作邊念兒歌內(nèi)容。

  2、學習模仿操兒歌。

 。1)出示太陽的圖片。

  老師說:“寶寶,你們看,這是誰啊,太陽怎么了。俊保ɡ蠋熯吥顑焊琛疤栠溥湫,看我起得早”邊做咪咪笑的動作并請寶寶一起學著做)

  教師解說:請長將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉,向上升。

  (2)出示自行車圖片

  老師說:“這是什么呀?”(老師邊念兒歌“騎上自行車,真呀真快樂”邊做騎自行車的動作并請寶寶一起學著做)

  教師解說:請長幫助寶寶握拳向前成騎自行車,臉帶微笑。

 。3)出示汽車、飛機圖片,方法同上。

  教師解說:“開起小汽車,笛笛笛笛叫”(雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動,嘴巴發(fā)笛笛聲。)“開起小飛機,飛呀飛得高”(側(cè)平舉身體向兩邊擺動,成開飛機的樣子。)

 。4)學習小火車時,請長參與,和寶寶一起圍成圈圈開火車。最后“火車到站了”,要引導寶寶把車開到自己的位置上

  教師解說請長提醒寶寶學習跟著其他人開火車,培養(yǎng)寶寶游戲的秩序感。

  3、聽錄音,長和寶寶一起圍成圓圈,學做模仿操若干遍。

  兒歌:

  太陽咪咪笑,看我起得早。(食指放在臉頰兩邊成笑臉,向上升)

  騎上自行車,真呀真快樂。(握拳向前成騎自行,臉帶微笑)

  太陽咪咪笑,看我起得早,(動作同前)

  開起小汽車,笛笛笛笛叫。(雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動,嘴巴發(fā)笛笛聲) 太陽咪咪笑,看我起得早,(動作同前)

  開起小飛機,飛呀飛得高。(側(cè)平舉身體向兩邊擺動,成開飛機狀) 太陽咪咪笑,看我起得早,(動作同前)

  開起小火車,轟隆轟隆跑,(握拳放胸前來回轉(zhuǎn)動,嘴巴發(fā)嗚聲)

  嗚——火車到站了!

  嗚——

  長指導要點:

  告訴長這套操以后就作為早操來做,請長回去以后繼續(xù)教寶寶學做這套早操,具體動作可以參考《長指導要點》上的說明。

  五、結束、離園活動

  1、給長發(fā)放當天學習材料,讓長了解活動的目標。

  2、請長填《受育寶寶檔案》,并介紹一些以后上課的事宜。

  3、引導寶寶逐一和老師說“再見”,培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習慣。

  第二次活動方案

  一、晨間接待:

  1、熱情的接待每一個寶寶,與寶寶打招呼。

  2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進教室,找到名字牌將其套進自己的脖子里。

  3、鼓勵寶寶進教室中自主選擇玩具進行玩,鼓勵寶寶與同伴交流、合作玩玩具。

  4、提醒寶寶將玩具送回原來的地方,活動前做好喝水、小便等

  二、親子活動一

  小手拍拍(兒歌)

  活動目標:

  1、初步學會兒歌,喜跟老師一起邊念兒歌邊做動作。

  2、能夠根據(jù)圖片提示,在老師留白處,主動說出動詞。

  活動準備:

  與兒歌相對應動作圖片四張,分別為伸出來的小手、高舉的小手、交叉的小手、空白圖片(表示藏起來了)。

  活動過程:

  老師帶領幼兒一起做模仿操“太陽咪咪笑”。邊聽音樂邊做動作兩遍。

  (一)老師示兒歌兩遍。

  師:寶寶,看老師的手在干什么?老師邊念兒歌邊做動作兩遍。

 。ǘ┻呑鰟幼鬟厡W習兒歌。

  1、讓寶寶分句跟著老師學習。

  師:寶寶們,和老師一起來說說做做。

  2、完整邊做動作邊念兒歌。

  師:寶寶們,你們會念了嗎?跟老師連起來念一念。

  長指導:請長一起和老師一起念,讓長的行為帶動寶寶也跟著念。

 。ㄈ┛磮D片完整念兒歌。

  師:寶寶,快看,跟老師一起來念一念,念到藏起來前,寶寶小手怎樣了。然后接著念下去。

  讓寶寶到前面來表演。

  附:兒歌

  小手小手拍拍

  小手小手拍拍,我的小手伸出來。

  小手小手拍拍,我的小手舉起來。

  小手小手拍拍,我的小手抱起來。

  小手小手拍拍,我的小手藏起來。

  長指導要點:

  這是一首非常好的親子游戲兒歌,兒歌朗朗上口的節(jié)奏及整齊的句式,可讓寶寶感受到語言的優(yōu)美,并通過學念兒歌,鍛煉寶寶的語言表達能力。邊念兒歌邊做動作是為了吸引寶寶學念兒歌的興趣;睾箝L可以和寶寶繼續(xù)念念兒歌并做做動作。

  三、區(qū)域活動

  指導要點:

  1認識不同區(qū)域,喜自主進行區(qū)域活動。

  2、特別是圖書角區(qū)域,重點指導孩子看書習慣,讓幼兒喜閱讀。

  3、針對喜搶玩具的寶寶老師應該及時糾正不正確的習慣。

  4、鼓勵長與孩子一起玩玩。

  四、親子活動二

  拉個圓圈走走(音樂游戲)

  活動目標:

  1、寶寶能隨音樂走圓圈,能做蹲下、站好等動作。

  2、學習聽指令做動作,體驗音樂游戲的快樂。

  活動準備:

  《拉個圓圈走走》磁帶、錄音機

  活動過程:

  1、請長、寶寶一起和老師圍成圓圈,沿著順時針走一走,讓寶寶感受圓圈走的方法。寶寶走時,老師用語言提示:拉個圓圈走走。

  2、配班老師彈琴,帶班老師邊唱邊帶領寶寶們走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等,每個動作連續(xù)做兩遍。

  師:寶寶們,我們邊走邊聽好老師在唱什么?

  3、聽磁帶音樂來玩游戲。

  師:我們來聽錄音機的音樂玩游戲吧,看誰能聽懂老師在說什么?

  長指導:在句末要做動作的時候?qū)殞毧赡芤粫r反應不過來,需要長幫助寶寶,讓寶寶完成。

  長指導要點:

  此音樂活動主要讓幼兒感受音樂游戲帶個寶寶的快樂,讓寶寶喜音樂游戲。回后長可以和寶寶繼續(xù)玩一玩這個游戲,玩的時候長要把歌曲唱出來。

  五、結束、離園活動

  1、請長填《受育寶寶檔案》,請介紹一些以后上課的事宜。

  2、引導寶寶逐一和老師說“再見”,培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習慣。

  第三次活動方案

  一、晨間接待

  1、熱情的接待每一位寶寶,與寶寶有禮貌的打招呼。開窗通風,保持活動室內(nèi)空氣清新。

  2、鼓勵寶寶自己帶上鞋套進活動室,找到名字牌將其套進自己的脖子里。

  3、鼓勵寶寶進教室后自主選擇玩具進行玩,并與同伴交流、合作玩玩具。

  4、提醒長和寶寶一起將玩具送回原來的地方,活動前做好喝水、小便等。

  5、與個別寶寶長進行溝通交流,深入的了解寶寶的情況。

  二、親子活動一

  方寶寶和圓寶寶(數(shù)學認識圖形)

 。ㄒ唬┗顒幽繕

  1、通過看一看、說一說,認識紅、黃兩色。

  2、能初步感知兩種形狀(方形和圓形)。

  3、對數(shù)學游戲有一定的興趣。

 。ǘ┗顒訙蕚

  1、兩種顏色(紅、黃)的正方形和圓形紙片各若干;

  2、紅色、黃色小籃若干;

  3、圓罐子和方罐子各一個(作為圖形寶寶的)。

 。ㄈ┗顒舆^程

  1、教師出示圓形和正方形,讓寶寶說出兩種顏色,并認識形狀。

 。1)先出示黃色圓形紙片

  老師說:“寶寶,今天老師請來了兩位小客人,我們先看看這位小客人是什么樣子的啊?”“它是什么顏色的呢?”

  (2)再出示紅色正方形紙片

  老師說:“那這個小客人是什么樣子的呢?”“什么顏色的呢?”

  教師解說:請長可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說,幫助寶寶了解這兩種形狀。

  2、游戲:“誰和我們做游戲”。

 。1)教師準備一部分紅黃兩色的圖形,先和大一起說出名稱。

  老師說:“馬老師這里還有一些圖形寶寶,我們一起來認識認識吧。”

 。2)請寶寶按顏色分類,分別放入紅黃小籃。

  老師說:“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢,你們把它們找出來好嗎?”

 。3)教師一個一個來到寶寶身邊,請寶寶按要求找出紅、黃寶寶。

  老師說:“紅寶寶、紅寶寶快出來;黃寶寶、黃寶寶快出來!睂殞毬犚蠓诸悺

  教師解說:長可以幫助寶寶一起玩一玩這個游戲,鞏固寶寶對于顏色的認識。

 。4)給每位長提供一些圖片,請長說出名稱,寶寶在長的提示下分別找出相應的圖形。(長:方寶寶、方寶寶快出來;圓寶寶、圓寶寶快出來。)

  3、送圖形寶寶回。

  放置好四個:紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。請孩子把剛才和長一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。

  教師解說:如果寶寶有困難,長可以幫助寶寶一起找一找,說一說。 長指導要點:

  1、這次活動有兩個目標,一個是認識紅、黃兩色,一個是感知方形和圓形,我們是通過兩次分類逐步遞進從而讓寶寶掌握了知識。通過根據(jù)顏色不同來進行分類的游戲,可以鞏固孩子對色彩的認知與表達。長可以通過這樣的游戲教會寶寶區(qū)分圓形和方形,讓寶寶在游戲中學到知識。

  2、長在中可以利用生活中寶寶經(jīng)常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨,使寶寶進一步感知方形和圓形。

  三、區(qū)域活動

  指導要點:

  1、教育寶寶在游戲中學用禮貌用語,和同伴大膽、友好的交往、不爭搶玩具。

  2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。

幼兒園早教活動方案4

  一、來園接待:(8:15——8:30)

  操作要點:有禮貌的鞠躬迎接,與寶寶親切打招呼。

  觀察重點:觀察幼兒來園的情緒,和幼兒親切互動。

  二、桌面(結構游戲):(8:30——9:00)

  操作要點:引導幼兒在桌面玩建構游戲。

  觀察重點:觀察幼兒是否對玩具感興趣并能專注的拼搭。

  三、自主游戲(打招呼)(9:00——9:30)

  操作要點:通過兒歌引導幼兒與教師打招呼。

  觀察重點:觀察幼兒是否對兒歌和問好方式感興趣。

  四、生活、學習活動(9:30——10:00)

 。ㄒ唬┥罨顒

  操作要點:提醒家長幫助幼兒脫衣服、喝水、擦汗等。

  指導重點:

  1、觀察幼兒運動量,提醒家長給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾,適當?shù)睾赛c水。

  2、指導家長

 。1)抱一抱幼兒,給幼兒摸摸后背,額頭。有汗的話擦一擦。

 。2)適當給幼兒喝點水,或者引導幼兒如廁。

 。ǘ⿲W習活動:

  活動名稱:小魚吹泡泡

  活動目標:畫泡泡,初步會用筆畫簡單的形狀。

  活動準備:小魚簡筆畫若干

  活動地點:苗苗二班

  活動過程:(包括寫明對家長的提示語)

  指導語:

  這個年齡段的寶寶對顏色很感興趣,對涂涂畫畫也很感興趣。這個時候引導他們畫畫,涂色,在畫的過程中引導他們正確握筆,可以起到是事半功倍的效果,所以,我們選擇了這次畫泡泡活動。

  指導重點:

  一、導入活動,引起幼兒興趣。

  教師示范畫泡泡:小朋友,你們看看老師在干什么?

  你們看看小魚吹出來的泡泡是什么樣子的?

  指導語:家長可以帶著孩子一起說:圓圓的,好漂亮,有大的,有小的。

  二、教師示范畫泡泡。

  指導語:家長可以幫助小朋友們把好看的泡泡都畫下來,我們先挑一支喜歡的顏色畫一個圓,這個圓圓的泡泡就出來了,小朋友還可以畫出大小不同的泡泡來,可以更換不同的顏色來畫泡泡,看看誰畫的泡泡顏色又多又漂亮。畫得要圓,顏色多種,線連接要緊密,鼓勵幼兒大膽作畫

  三、結束活動。

  評價幼兒作品,表揚積極參加活動的幼兒。

  指導語:家長可以和寶寶一起數(shù)一數(shù)小魚吹了多少泡泡。和寶寶一起說一說吹了什么顏色的泡泡。在家里面也可以和寶寶一起嘗試畫一畫泡泡。

  四、戶外運動(情境)(10:00——10:30)

  活動名稱:運紙球

  活動目標:鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力,練習手臂大肌肉。

  活動準備:報紙人手一張、趕棒人手一根、拱形門、奶粉桶等。

  活動地點:操場(雨天放室內(nèi)進行)

  活動過程:(包括寫明對家長的提示語)

  1、指導語:生活中有許多的環(huán)保廢舊材料都是可以拿來給寶寶作為游戲材料的,不僅讓寶寶得到了發(fā)展還增進了親子間的情感。

  2、人手一張報紙,請寶寶和家長一起用報紙團一個大紙球。并且滾一滾大紙球。

  指導語:請家長和寶寶一起說:團團團,團成一個大紙球。大紙球,滾滾滾。

  3、環(huán)節(jié)二:看看、學學

  出示小棒,將紙球運往對面,并且趕入門洞。

  指導語:小手握住小棒,小眼睛看好紙球,用力一揮,小球滾起來。

  4、玩玩、樂樂

  分組進行接力賽,比一比,哪一組最先結束游戲。

  指導語:家長可以選用重量比較輕的球類讓幼兒練習踢球,這樣能讓幼兒踢得動球,能感受成功的喜悅。

幼兒園早教活動方案5

  設計思路

  父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此,幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。

  活動目的

  1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

  2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。

  活動準備

  歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

  活動過程

  幼兒配樂朗誦:

  父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

  父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

  父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;

  父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情。

  師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠學習的榜樣!

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