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語文備課組計劃

時間:2024-05-15 17:52:09 賽賽 計劃 我要投稿

語文備課組計劃(通用14篇)

  時間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時此刻我們需要開始制定一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的語文備課組計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

語文備課組計劃(通用14篇)

  語文備課組計劃 1

  一、指導思想

  以學校工作計劃為核心,以課程改革為引領,立足我校學生的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“先學后教、以學定教、自主、合作、探究”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。

  二、工作重點

  語文學科以學生“語文素養(yǎng)”的提高為目標以“詩詞美育”為抓手,通過對古代、近代優(yōu)美詩詞的朗誦、鑒賞培育學生文化素養(yǎng)和人格魅力;

  三、主要工作

  1、落實教學常規(guī),提高教學效率

  本學期采用導學案備課,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結(jié)合我校學生的實際情況設計出適合本學科的導學案,課后還要寫出教學反思,堅持認真?zhèn)湔n,及時反思的備課制度。對于作業(yè)的設計與批改,要認真對待,每月要接受學校的檢查,不僅次數(shù)要達標,對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。

  2、強化課改意識,改變教研形式

  本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進兩個發(fā)展:即教師發(fā)展、學生發(fā)展。首先,我們要“研”起來。本學期,我們的教研活動要努力在“實”上下功夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動采用集體學習與研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務水平。本學期加強評課方法,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,最后再上我們學校的教研課。本學期我們的教研組學習時間仍然是每周四下午,使每次研課都能讓老師從中有所學習,有所收獲。同時,每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。

  3、豐富教研活動,提高教研水平

 。1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級探討本學期的班級活動。

  (2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強學生對課前預習的習慣,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

  (3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的.課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。

  (4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。

 。5)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級對每個單元及時檢測,及時考評。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

 。6)開展課改研究活動。一是每周進行教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃,本學期新教師、老教師每人上一節(jié)公開課,共同學科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。

  4、組織各項活動和競賽,創(chuàng)設展示才華的平臺。

 。1)舉辦讀書節(jié),進行童音古訓展示活動。每學期組織學生讀好書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄。同時老師要每人研讀一本教學專著,和學生一同成長。

  (2)舉行課堂教學匯報課。

 。3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

 。4)撰寫論文和導學案評比活動。

  語文備課組計劃 2

  一、指導思想

  以學校教學工作計劃、小學部教學工作要點為依據(jù),以語文組工作計劃為重點,學習新的教學理論,將理論與實踐相結(jié)合,注重教研活動的開展。以備課組作為教研究活動的陣地不斷提高備課組老師的教學能力,以便進一步提高學生的語文基礎知識和基本技能,實現(xiàn)語文綜合能力的提高。

  二、工作目標

  1、增強組內(nèi)教師的學習意識,完善自我,發(fā)展學生。

  2、精心組織過程,追求精致課堂,追求有效教學。

  3、通過組內(nèi)教研活動的開展,推動組內(nèi)教師教學理論水平和實踐水平的提高。

  4、配合學校小學部的課程設置理念,開展富有學段特色的語文興趣活動課,展開有趣的語文競賽,培養(yǎng)學生學習語文的興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,不斷提高學生的`語文綜合素質(zhì)。

  5、力爭在本學期末小學部學生的語文水平有一定提高。

  四、具體工作措施

  1、組織組內(nèi)教師不斷學習,更新觀念。學習領會新課程標準,用新課標的理念作為教學的指導思想,開展課程。在分管學科領導和學段領導的幫助下每位老師努力學習,不斷提高課堂教學水平。特別是新教師努力使自己從合格一步步走向優(yōu)秀。

  2、加強備課組教學常規(guī)工作,有效提高教學質(zhì)量。組內(nèi)教師通讀全冊教材及相關(guān)資料,在明確教學目標,教學重難點,了解學生的基礎上,擬定可行的教學計劃,做到目標要求明確,進度適宜,措施得體。加強備課組的活動力度,每周一次的教研活動定時間,定內(nèi)容,針對小學語文的相關(guān)理論經(jīng)驗,組織教師進行信息交流。每周推選一位教師在組內(nèi)上課,組織組內(nèi)教師并邀請相關(guān)領導聽課,并及時進行評課,相互學習,共同交流,共同進步。推選學期參加賽課教師,共同打造,出謀劃策。

  3、做好老帶新的具體工作,新教師積極主動聽老教師的課,學習老教師的課堂教學和組織能力。老教師對新教師多進行指導,從課堂教學,作業(yè)批改,作業(yè)布置,評價學生,宇家長交流,單元測試的命題與運用等等方面進行,使新教師盡快合格。同時老教師向新教師學習先進的現(xiàn)代教育教學手段,是語文課堂變得更加生動有趣。新老教師互幫互利,共同進步。

  4、積極做好培優(yōu)補差工作,全面提高教學質(zhì)量。利用課余時間認真做好配有補差工作,根據(jù)學生的心理特點,對學困生進行補差,使他們樹立信心,在原有基礎上有所提高。

  5、珍惜每次學習的機會,把經(jīng)驗帶回來,在備課組活動中交流。

  6、配合教務處加強質(zhì)量監(jiān)控,提高教學質(zhì)量。用好寫字課,抓好寫字指導。做好平時學生優(yōu)秀作業(yè)的收集,使學生共同進步。期中期末制定好切實可行的復習計劃,出號復習提綱,上號復習課。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  7、廣泛開展課外閱讀積累,拓展學生的知識面,提高寫作能力。作文教學加強作前指導,重視作后的修改與評價。教給學生修改作文的方法,加強隨機的練筆訓練。

  五、工作安排

  九月

  組織組內(nèi)教師研究教材,研究學生,制定切實可行的教學計劃。共同探討,統(tǒng)一備課形式,教案流程,統(tǒng)一作業(yè)批改,作業(yè)評價,作業(yè)登記形式。制定小練習的出發(fā),單元卷和月考卷的運用,學生的評價機制。出第一月月考題,安排組內(nèi)教研課,新教師匯報課。

  十月

  分析第一月考試成績,做好本學段的學科檢測準備工作,推選校級賽課人選。出第二月月考題。

  十一月

  分析第二月考試成績,做好期中測試的相關(guān)工作

  十二月

  分析期中考試成績,跟蹤教學進度,舉行學科相關(guān)競賽。出第四月月考題。

  一月

  分析第四月考試成績,制定期末復習計劃,做好期末復習工作,迎接期末檢測。并制定好假期安排。

  由于這是第一次擔任備課組長,因此在工作安排中還有許多改進和完善之處,我將在以后的時間中和組內(nèi)教師共同探討,向相關(guān)領導學習,對工作進行補充改進,使小學語文教學工作有序有效開展。

  語文備課組計劃 3

  一、 指導思想:

  本學期我們教研組將以學校和教導處的工作計劃為指導,繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《溫州市小學語文閱讀教學策略》。努力創(chuàng)設和諧美好的課堂環(huán)境,讓每位孩子生動活潑地學習,健康快樂地成長。

  二、工作目標:

  1、通過有針對性的學習,提高組內(nèi)教師的教學水平。

  2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學生更多自主發(fā)展的空間。

  3、扎實有效地開展寫字教學。

  5、狠抓作文教學,全面提高學生語文素養(yǎng)。

  6、注重學生的課外積累與運用,開展讀書系列活動。

  7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。

  8、開展有關(guān)教學經(jīng)驗的`交流(案例交流,教研組上課、評課,教學經(jīng)驗交流等)。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┨嵘逃虒W理念,促進教師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率

  1、加強理論學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學思想。

  組織學習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等提高本年級組老師的課堂教學水平。

  2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學習新的課程標準。

  3、每位教師在上課前要對教案進行修改,課后還要寫出教學反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學水平。

  4、規(guī)范作業(yè)的設計與批改,要求教師認真對待,、不僅次數(shù)要達標,對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。

  (二)開展豐富多彩的語文課外活動,進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動,培養(yǎng)學生的實踐能力。

  1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。

  2、學科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆,嚴格要求,禁止使用消字靈

  3、提高學生的寫作水平,積極發(fā)動學生嘗試不同題材的寫作,利用好幾個重大節(jié)日,結(jié)合學校開展的各項活動,捕捉習作素材,培養(yǎng)習作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習作比賽的最佳契機。并且開展“征文比賽”。 并引導學生做相關(guān)小報,進行小報展示。

  4、提高學生的閱讀能力

 。1)重點課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本,對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。

 。2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結(jié)合各年級課標推薦書目,主要考查對必讀書目的了解,如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。

 。3)繼續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀、興趣課等時間,加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀,落實班級考評。

  語文備課組計劃 4

  新的學期開始了,面對新入學的學生,為了更好地完成本學期的教學工作,現(xiàn)制定本學期教研計劃如下:

  一、工作目標:

  1、積極開展高效課堂研究,加強案例分析式教研活動,確定漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的主題。新教材要求學生正確書寫漢語拼音,并在學習拼音的過程中,認識生字。要求認識400個常用字,識字量大,學生接受的學前教育參差不齊,教學中有難度。

  2、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,凝聚語文教研的集體智慧,濃厚語文教研的.氛圍,創(chuàng)設良好的語文教研環(huán)境,積極參加集體備課活動,充分實行資源共享,將集體備課作為提高語文教師教學水平的重要一環(huán)。進行簡單白板培訓應用,優(yōu)化一年級課堂教學效果。

  3、豐富語文教研的內(nèi)涵,在聽、評課后,及時做好教學的反饋與反思。在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解,并盡最大努力改進我們在教學存在的問題。本學期還有待于加大此項工作的力度。

  二、主要措施:

  1、傳達教研精神,肯定成績,反思不足,進一步強調(diào)本學期的主要工作內(nèi)容,在集中大家意見的基礎上制定本學期教研組計劃。

  2、不定期組織學習新課標內(nèi)容,并結(jié)合學習內(nèi)容聯(lián)系教學實際進行討論,力爭通過這種渠道,提高理論水平,并配合學校的工作安排,積極進行講、聽、評課活動,以理論指導教學,在教學中實踐理論,加深理解。

  3、每一節(jié)課都上出質(zhì)量,哪怕是只有一個亮點也是成功。針對問題較大的課型,我們會加大教研的力度,爭取集大家的智慧,找準突破口,盡量使閱讀課、寫作課上好。

  4、在學校的領導下,我們會加強對組內(nèi)教師備課的檢查,使備課最大程度地體現(xiàn)新課程理念,并注重教學設計及教學反思。定期地做好一些教學資料的交流與整理。

  5、開展學習交流活動。利用教研活動時間,組織開展學習,將自己手中的學習刊物、資料實行共享,對于好的教學做法及經(jīng)驗要互相交流,取長補短,達到教研組教師的共同成長與進步。

  6、上好校本課程,并以此為契機調(diào)動學生學語文的熱情和潛在的語文情感,濃厚語文學習的氛圍,注重提高學生各方面的語文素養(yǎng)。

  三、具體安排:

  九月

  1、擬定語文教學計劃,備課組工作計劃。

  2、分段開展集體鉆研教材,集體備課,商討教研組活動的初步方案。

  3、教學常規(guī)檢查。

  4、專題教研,學習相關(guān)教學資料

  5、抓好拼音教學,注重過程教學,一課一清。

  十月份:

  1、與平行班老師教師沙龍式討論、學習

  2、請教二年級老師在一年級所遇到的一些問題。

  3、配合學校網(wǎng)頁的制作工作,及時上傳教研組活動情況;

  4、識字教學研討;集體備課

  十一月份:

  1、組內(nèi)教研(聽課、說課、評課活動);

  2、組織教師參加校匯報課活動;

  3、向?qū)W生推薦拼音讀物,建立“圖書角”。

  十二月份:

  1、閱讀教學研討;

  2、結(jié)合識字教學研究課題做好研討,交流心得體會;

  3、開展本學期“古詩背誦”驗收活動。

  一月:

  1、制訂復習計劃,進行全面復習;

  2、 學業(yè)評價,期末工作總結(jié)。

  語文備課組計劃 5

  一、指導思想:

  以語文新課標為理念,以教材的研究為重心。課題引領,課堂聚集。充分發(fā)揮教研組的作用,扎扎實實地開展語文教學研究,在個人備課的前提下,以集體備課為基礎,電子備課為形式,網(wǎng)絡校本教研為載體的.備課方式,集體鉆研教材,確定教學目標,商討教學方法,反思交流、合作共享,切實提高課堂教學效率。

  二、總體目標

  通過開展集體備課活動,使本年級的教師們領悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標準并在現(xiàn)實中靈活運用,提升教師駕馭課堂能力,促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  三、工作思路:

  1、堅持分散教研與集中教研相結(jié)合。將小組教研與學校大組教研中,提出的教學問題進行討論研究。

  2、堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個人備課的前提下,每兩周進行一次集體備課。

  3、堅持常規(guī)備課與網(wǎng)絡備課相結(jié)合。利用網(wǎng)絡平臺,互相學習交流、合作共享。

  4、堅持理論學習與實踐反思相結(jié)合。老師學習相關(guān)理論知識,并結(jié)合課堂教學實例,討論交流。

  三、實施策略及步驟:

 。ㄒ唬﹫猿置2周一次教研活動。教研組長帶領本組老師,切實利用好教研時間,開展集體備課。做到內(nèi)容提前準備,研討人人參與,記錄全面具體。

 。ǘ﹤湔n流程:備課組分工→個人單元備課→集體備課→個性化修改→教后反思修改。

  主備人在教學前一周安排2課時時間進行集體備課。在集體備課時,由中心發(fā)言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學目的,三維教學目標,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課的課時分配,作業(yè)與練習配備,教學方法的設想等。備課組其他教師再對整個單元的每個課時進行討論提出修改意見,確定最佳方案。

  組內(nèi)教師根據(jù)學情,在上課前對集體討論的教案進行個性的修改,使教案更適合教師的教學風格和班級實際情況。課后再及時反思修改教案。

 。ㄈ┘w備課主備人要做到“三定四統(tǒng)一”。即:定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一其的教學目標、重點、作業(yè)題、教學進度。

  語文備課組計劃 6

  指導思想

  圍繞語文大組組工作計劃,進一步深化小學語文課堂教學改革,切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。堅持以人為本,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,努力探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路,使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。

  工作目標

  1、 認真學習教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念。

  2、 抓好畢業(yè)班的教育教學工作,努力提高整體合格率。

  3、 抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。

  4、 組織開展好語文課外興趣活動。

  工作要點

  1、加強學習二期課改的精神,樹立起現(xiàn)代教育的理念。

  (1)充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡資源,組織年級組教師學習二期課改等現(xiàn)代教育理念,使教師進一步端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。

 。2)通過理論學習和教育實踐,反思教育、教學和教研中存在的不足,及時彌補和改進,把各項工作做得更好。

  2、加強教學常規(guī)的管理檢查。

 。1) 認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

  (2) 強調(diào)備課中撰寫好教后感,認認真真地備好每一堂課,實實在在地聽好每一堂課。本學期要求組內(nèi)每位教師聽校內(nèi)課達8節(jié),備課組長達15節(jié)。

 。3)及早抓好畢業(yè)班工作,做好對個別學生的`拓補工作,努力提高整體合格率。

 。4)教學過程中把握好教學質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

 。5)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

  3、抓好備課組的建設,充分發(fā)揮備課組的整體功能。

 。1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,加強教法、學法和專題的研究,提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

  a、備課組按“四定”開展活動(即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),及時做好簽到和活動記錄(活動記錄要詳細)。

  b、備課組要加強學習,及時了解教改信息,使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新,為教學研究提供科學依據(jù)。

  c、加強實踐,組織教師人人上好專題研究課(每位教師一學期向本備課組上一節(jié)教學研究實踐課)。

  d、備課組活動要輕形式,重實效,活動內(nèi)容多樣,就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開,提高活動的質(zhì)量。

  e、鼓勵教師在“教學有法,教無定法”的原則下,積極改進教學方法和形式,充分利用現(xiàn)代教學技術(shù),采用啟發(fā)式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。

  f、突出學生的主體地位,把學習的主動權(quán)真正還給學生。重視知識形成過程的教學,重視知識和生活實際的聯(lián)系,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。

  g、積極實施分層次教學,提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究,促進教學質(zhì)量的限時提高。

 。2)搞好集體備課的過程管理,提高教學、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要指定好課文,組織備課組的教師認真分析教材,然后分頭備課,將教案印發(fā)給其他教師交流,其他教師也應積極思考,認真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。

 。3)教學過程中要把好教學質(zhì)量關(guān),通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核,做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

 。4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

  4、抓課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。

  圍繞“分層拓展、小組合作”這一總課題,五年級備課組的研究課題定為《課堂教學中的小組討論》。通過這一課題的探究,形成良好積極的科研氛圍。

  5、組織開展好豐富多彩的語文興趣活動。

  要努力為學生創(chuàng)造課外閱讀的條件,加強對學生進行課外閱讀的指導和幫助,為學生提供施展語文才能的各種機會,以激發(fā)學生學好語文的興趣。

 。1)配合教研組和大隊部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語文實踐活動,以增強學生的閱讀、積累和運用的興趣。

 。2)備課組結(jié)合實際在組內(nèi)開展鋼筆字寫字比賽,以提高學生的書法水平。

  具體工作安排

  第一周 研究制定計劃,集體備課

  第四周 理論學習,集體備課

  第八周 討論期中復習,理論學習

  第十三周 開展實踐課,評課

  第十七周 集體備課,說課

  第十九周 制定期終復習計劃

  語文備課組計劃 7

  一、指導思想

  根據(jù)高中語文課程標準和20XX年省高考考綱對高三學生語文學科的考查要求,深入貫徹學校提出的“構(gòu)建高效課堂”的方針,建立以校為本的教學研究機制,集思廣益,挖掘教學教研潛力,實現(xiàn)資源共享,卓有成效地提高高三教學教育質(zhì)量,爭取高考成功。

  二、工作目標

  1、強化本年級學生語文學習意識,優(yōu)化語文學習習慣,全面提高學生語文學習成績,實現(xiàn)高考語文成績的新輝煌。

  2、突出語文學科的工具性、人文性、基礎性,強化開放的語文學習觀念,以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體推進。

  3、強化教改意識,提高語文課堂教學的藝術(shù)性和實效性。

  三、教學要求

  1、牢固樹立時間觀念,牢固樹立效率意識。高三學年轉(zhuǎn)瞬即過,時不我待,教師要利用好每節(jié)課的時間,充分備好、上好每一節(jié)課,真正使學生在每一節(jié)課上都有收獲,真正收到語文教學的高效率。

  2、結(jié)合高三學生特點使用好教材和高考領航。教師要結(jié)合學科特點認真鉆研、深刻理解,制定符合學生認知能力的.教學案,在培養(yǎng)學生的語文能力上下足工夫。

  3、狠抓落實語文專題復習。抓緊抓好文言文閱讀、文學作品的鑒賞等專題復習,促使學生的理解、評價、表達等語文綜合能力快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓練。

  4、教學中要做到三個結(jié)合。即:課內(nèi)與課外的結(jié)合;講授與訓練的結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合。對課外內(nèi)容要精心選擇,不要拿來就用,對訓練試題要精心講評,通過講評教給學生一些方法;對作文訓練計劃性要強,評改方法可以多樣。

  四、具體辦法

  1、備課

  (1)深入備課,充分發(fā)揮本備課組語文資源優(yōu)勢,在教研組內(nèi)開展高三研討會,并多關(guān)注重點學校的舉措,深入研究高考,保證備課質(zhì)量。

  (2)根據(jù)學情實行有效教法,不斷探求課堂教學的藝術(shù)性和高效性,保證授課質(zhì)量。

 。3)認真設計語文專題訓練,針對學生弱點突出強化習題。

  2、授課

 。1)原則:落實基礎,注重能力,強化語文意識,挖掘語文心智,培養(yǎng)學生學用語文的良好習慣。面向全體學生,實行分層提問做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補差。

  (2)充分利用早自習,抓緊抓好古詩文背誦和默寫。

  (3)結(jié)合不同階段設計好復習課、訓練課、補弱課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。加強閱讀指導,上好兼周的作文課,要求學生做好摘抄和讀書筆記。印發(fā)美文佳作,擴展閱讀視野,提升閱讀品位。鼓勵學生自購今年高考滿分作文,擴大寫作視野,明確高考作文指向。指導學生對作文自批自改,做到同學間互動交流,全面提高。

 。4)狠抓知識點落實,印發(fā)學案、專題練習,利用好學生手中的資料,注重課后教學信息的反饋和回復。嚴肅課堂紀律,優(yōu)化課堂教學模式。

  3、輔導

 。1)鼓勵學生質(zhì)疑問難。

 。2)專題輔導講究梯度和系列性。

 。3)分層培優(yōu)補困,定人定時間定地點定內(nèi)容。

 。4)對藝術(shù)體育類學生加強文化專題訓練和能力訓練。

 。5)關(guān)于培優(yōu)補困。鼓勵語文“跛腳生”和“希望生”樹立學好語文的信心,關(guān)注他們的進步,適時適當進行輔導。具體辦法是:一抓二提三檢查。抓聽課狀態(tài);提示改進不良行為,提示做好筆記;檢查落實復習效果,進行爬黑板、聽寫訓練,檢查知識點。

  4、作業(yè)與考試

  堅決貫徹學校對高三“有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有評必糾”的“四必”要求,對學生作文一定做到精批細改,并盡可能地對學生進行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結(jié)與思想疏導工作,力求讓學生“考一次,長一智”。

  五、重要措施

 。ㄒ唬⿺M定“周練”制

  除月考、國慶、春假外,組織學生每周一練。具體操作:

  時間——采用課堂自測和晚自習自練相結(jié)合的方式,每單周安排任一晚自習為課堂自測時間,要求學生完成卷面上100分的測試內(nèi)容;每雙周由各老師自行安排任一晚自習讓學生完成卷面上90分的內(nèi)容。

  內(nèi)容——單元專練與高考模擬相結(jié)合。

  要求——100分自測題要求全批全改,90分自練題實行抽查式批閱.

  供題——任課教師依序而行。

 。ǘ⿵娀砻鏁鴮

  (三)強化語文積累

  充分利用早自習,督促學生復習鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識,幫助學生夯實語文基礎,提高語文能力。

 。ㄋ模⿵娀魑挠柧毜南到y(tǒng)性

  考慮學生作文實際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀,作文訓練采取循序漸進、逐點落實的思路。大體上,周記(即小作文)由各語文老師自定;雙周訓練題備課組統(tǒng)一。

  語文備課組計劃 8

  一、指導思想

  本學期,我們五年級語文備課組,將繼續(xù)在新課程標準的指導下,在學校教導處計劃的引領下,深化語文教學改革,大力提高課堂教學效率;以大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,結(jié)合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。

  二、主要工作目標:

  1.加強教師間的相互合作。

  2.在課堂教學中認真探索、反思,用新的理念指導課堂教學。

  3.做好課堂教學的第一步——備課,在備好課上下功夫。

  4.向常態(tài)教學要質(zhì)量,提高40分鐘的質(zhì)量。

  5.開展好備課組的教研活動,使教研組活動成為取長補短的平臺。

  三、具體工作

  1.制定教學計劃。

  組織本組教師認真學習和研究本冊教材,弄清教材的特點、要求,盡快適應教材的教學要求,并協(xié)作制訂好語文教學計劃。

  2.集體備課。

  (1)制定集體備課計劃。

  備課組長負責組織本組的`集體備課活動,統(tǒng)籌安排,嚴格把關(guān),每學期開學后,各備課組制定出切實可行的集體備課計劃并及時上報學校教導處。加強集體備課的目的性和計劃性,每次活動都要讓老師明確重點。做到“三定、一有”即:定時間、定內(nèi)容、定地點,有記錄。備課要求做到“五統(tǒng)一”:教學內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、重點統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。在“五統(tǒng)一”基礎上,根據(jù)各人教學風格特點和教學對象編寫教案。

 。2)課時備課。

  認真研究精品教案,在集體交流的基礎上,進行二次備課,要有較強的可操作性、實用性。充分利用好教學用書,注意加強對課文的利用,在課文基礎上的備課應與課文是和諧統(tǒng)一的一體。

  (3)教學反思。

  結(jié)合教學實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。

  3.開展好組內(nèi)公開課。早入手,早準備,積極研討。

  4.期末階段,本組老師會加強合作,共同尋找本學期教學中的薄弱點,共同制訂復習計劃。

  四、具體活動安排

  三月份:

  1.制訂備課組工作計劃。

  2.搞好期末考試試卷講評和對寒假作業(yè)的評價。

  3.備好開學第一周的教案,上好新學期的第一節(jié)課。

  4.安排好新學期的各類作業(yè)的設置。

  四月份:

  1.教研活動:組內(nèi)集體備課。

  2.組織學生以“媽媽,我愛你”為主題的征文。

  3.準備寫字比賽。

  4.參加本年級組集體備課展示。

  5.搞好本年級常規(guī)檢查和迎接年級常規(guī)檢查。

  6.迎接學校常規(guī)檢查。

  五月份:

  1.教研活動:組內(nèi)集體備課。

  2.組織寫字比賽與寫字之星評選。

  3.積極準備組內(nèi)古詩文誦讀比賽。

  六月份:

  1.教研活動:組內(nèi)研討課;集體備課。

  2.學生“感恩”主題征文比賽。

  3.五年級組集體備課展示。

  4.迎接常規(guī)檢查。

  七月份:

  做好教學工作和備課組工作總結(jié)。

  五、備課具體安排(略)

  語文備課組計劃 9

  一、情況分析

  語文備課組老師對工作充滿熱情,虛心學習有效的管理經(jīng)驗,教學方法多樣化,駕馭課堂的能力較強。集體備課,相互學習交流,合作互助,在共同備課的基礎上,融入了個人的備課風格。

  這屆學生通過小學的語文學習,在識字、背誦古詩,古文的詞語積累有較好的基礎,但在對文章的理解能力、概括、欣賞能力還需進一步提高。還要很抓學生的學習習慣,提高閱讀理解和寫作能力。

  二、教學目標

  備課組的教師要深入鉆研教材,認真落實教學常規(guī),集思廣益,力求本備課組教師授課水平不斷提高,合理安排各階段的教學進度和教學內(nèi)容,使語文教學質(zhì)量有保證。

  三、教科研課題

  我們組根據(jù)學生的不同層次,把學科作業(yè)設計的有效性的研究作為這學期的研究課題。備課組從自己年級的特點出發(fā),尋找共性的切實需要解決的'問題。借助定量分析,尋找措施,定期考查效果等方式,做一些與教學密切相關(guān)的實實在在的研究。使不同層次的學生的語文能力有所提高。

  四、教學措施

  1.加強學習,注意資料信息的收集、篩選,了解近幾年中考信息,分析、探索中考思路,學習新課程標準,學習教科研理論,并把幾者結(jié)合起來,運用到教學實踐中去。

  2.加強常規(guī)調(diào)研,確保教學質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組作用,加強備課組活動,備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測試,做到資源共享,做到定期研討、聽課,圍繞培優(yōu)抓差,探索方法,努力提高語文教學質(zhì)量。

  3.致力課堂教學模式探索,提高教學效率。充分認識教學質(zhì)量的重要性,團結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗共享,力爭打好這一攻堅戰(zhàn)。本學期我們將通過集體備課,繼續(xù)探討并完善已有的閱讀教學基本思路。探索科學、新穎、活潑、有效的的課堂教學模式。

  4.改善作文教學現(xiàn)狀,提高學生寫作水平。本學期我們將更加重視作文教學常規(guī)的落實和關(guān)于作文教學策略的研究。備課組把要訓練的題目精選出來,把寫作指導、優(yōu)秀范文印發(fā)出來,指導學生共同賞析學習。

  5.利用學校圖書館和班級圖書角擴大學生的閱讀面,正確引導學生看課外書。單周安排一次閱讀活動,推薦課外閱讀書籍,擴大學生閱讀量,不斷提高語文積累和素質(zhì)。要求每位學生摘抄優(yōu)美詞句,寫下讀書心得體會。

  6.進行古詩詞分類背誦積累,并進行相應的古詩詞知識競賽活動。

  7.對學習基礎好的同學主要加強理解閱讀能力的培養(yǎng),對邊緣生挖掘其學習潛力,培養(yǎng)其自信心,對基礎差的同學要注重夯實基礎。

  8.注重精選練習,提高學生的作業(yè)質(zhì)量,及時反饋作業(yè)情況。

  9.注重學生卷面書寫的訓練。要求書寫規(guī)范、美觀。進行每周一頁紙的練字,使整體卷面水平達到一個新的高度。

  10.重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強學生文化底蘊。本學期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導,并適當為其補充有關(guān)文言知識。

  語文備課組計劃 10

  一、指導思想:

  本學期語文備課組將以新課程標準新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線,引導語文成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍,我們將保持積極的工作態(tài)度,高效務實地開展工作,全面實施素質(zhì)教育,深入開展教學創(chuàng)新,將創(chuàng)新思維教學引入課堂,有效提高教學質(zhì)量。

  二、工作重點:

  1.注意教學規(guī)范,抓好教學常規(guī)工作,特別在備,教,改,導,考方面做出成效。

  2.力求教學創(chuàng)新,全面實施素質(zhì)教育,深入開展教學創(chuàng)新,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

  3.加強教學研究,大力開展教學科研,將創(chuàng)新思維教育引入課堂,消除學生學習的思維障礙,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,做到人人都有研究課題,人人都有一節(jié)研究課

  4.實施分層教學,搞好分類指導,開展陪優(yōu)補差活動,做到有計劃,有目的,有要求,人員落實,課題落實,最終使語文質(zhì)量有很大的提高。

  5.深入研究,注重新教材,新課標的研究,吃透精神,掌握標高,加強對新教材的'教學研究,并作好總結(jié)工作.

  三、集體備課制度

  1、集體備課由全體語文教師分組參加,每學期至少集體備課15次,由語文科組根據(jù)教學內(nèi)容做出相應安排。

  2、主講教師應按照教學大綱要求,認真書寫教案,宣講時做到簡明扼要,重點突出,系統(tǒng)規(guī)范,條理分明,講解清楚。

  3、參加集體備課的教師應閱讀主講教師教案,并對教案及主講教師的宣講提出意見和建議,做出評價。

  4、主講教師和其他教師均應認真對待集體備課活動,做到準備充分,發(fā)言積極,以達到取長補短,共同提高的目的。

  5、集體備課情況列入教師教學檔案。

  四、集體備課措施:

  1.備課組長的工作要認真負責,積極主動,團結(jié)全組成員奮力拼搏,勇于開拓,積極進取。

  2.規(guī)范集體備課,形成研討風氣,提高備課質(zhì)量。

  3.加強教學傳,帶,幫,做到指導耐心,學習虛心,互相討論,共同提高。

  4.經(jīng)常開展聽課活動,定期舉行公開課,并認真開展評課活動。

  5.注重業(yè)務學習,提高組員素質(zhì),加強交流討論,形成良好的學習研究風氣。

  6.加強檢查,定期聽取學生和班主任意見,及時改進教學工作。

  語文備課組計劃 11

  一、指導思想:

  以學校的學期工作計劃為指導思想,結(jié)合本組的實際情況,扎扎實實開展有利于學生語文學習的實踐活動,全面提高本小組語文教師的教育教學水平。

  二、具體工作

  1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī),確保課堂40分鐘的有效性,在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。

  2、貫徹、落實語文課程標準,深入課堂教學研究,激發(fā)學生主動探究意識,本學期注重培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣和習慣,做好閱讀量的統(tǒng)計和分析,開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動。努力提高學生語文素養(yǎng)。

  3、上好有主題的公開課,加強集體備課的力度,做到有目的,有記錄,有反饋。

  4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的.語文學科活動,激發(fā)學生學習語文的興趣,在自主活動中提高學生的語言實踐能力,促進學生個性的和諧發(fā)展。

  三、具體措施

 。ㄒ唬、不斷學習,為課堂教改開流導航。本學期我們五年級語文備課組將學習《語文課程標準》的內(nèi)容。讓教師學習自悟。教師根據(jù)自己實際情況,采取自主學習、自主實踐、課堂反饋的辦法來提高自己的文化底蘊。要求我們組的教師在學習理論的過程中要做好讀書筆記,用理論對照實際,對課堂教學進行有效的反思。每月寫教學隨筆一,二篇,并進行交流。

 。ǘ、落實課程標準,提高教學實效。

  1、這學期,希望學校能安排我們組的語文老師多外出觀摩一些兄弟學校的優(yōu)秀展示課,領悟先進的教學思路和方法,取他人之長處來補自己的不足之處。

  2、積極認真上好校級公開課。我們組的教師將積極投入到此項活動中。每一位老師至少上一節(jié)公開課,加強課后的評課制度。評價者和被評的教師都要有書面的體會,在網(wǎng)上進行交流。以此來穩(wěn)步提高自己的教學水平。

 。ㄈ﹪@常規(guī)工作,加強教學過程體驗

  1、備課:我們組的每位老師上語文課,要做到上課前有教案的審讀修改、上課后有自己的教學反思、每月有一次總結(jié)。及時發(fā)現(xiàn)問題,共同討論解決方案。每篇課文都要有教案修改的痕跡和教學反思。(在備課本上)

  2、上課:努力提高教學藝術(shù),淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,網(wǎng)上信息資源,拓寬學生的學習空間,提高課堂教學效益。另外,教師要拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,給大部分學生提供發(fā)言的機會,提高學習效率。

  3、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,對語文作業(yè)要精選,注重練習的有效性。要分層練習,注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范工整、要留有鼓勵的印記,要注重糾錯,及時反饋。作業(yè)的格式備課組要力求統(tǒng)一。

  4、輔導:因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),定時定人,定內(nèi)容,每周進行一次有針對性的小練習。使每個學生都能充分發(fā)展。讓他們覺得學習是有趣的,我能行。

 。ㄋ模┱Z文趣味活動,我是大贏家。本學期,我們五年級備課組將月月開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文趣味活動,激發(fā)學生學習語文的興趣,在自主活動中提高學生的語言實踐能力,促進學生個性的和諧發(fā)展。

  語文備課組計劃 12

  一、指導思想:

  備課組是學校開展教學研究活動的主陣地,在這學期,我們四年級語文備課組將不斷加大語文教學研究的力度,扎扎實實地做好語文知識的傳授。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,把教研工作落到實處,提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

  二、主要工作。

  1、加強學習,提升理論水平。

 、僬J真參加學校語文大組的各項活動,做好記錄,并及時寫下反思或隨筆。

 、诮Y(jié)合教研大組課題研究,選擇相關(guān)內(nèi)容學習,做好記錄。

  ③組織組內(nèi)教師閱讀《小學語文教師》等刊物,在共同討論的基礎上,作好摘記,寫好反思。

  2、提高教研組活動質(zhì)量,服務于教學。

 、僬J真組織教研組活動,集思廣益,提升教師理論水平。

 、诖_定學習時間,人人參加,形成人人發(fā)言的氛圍。

  ③學習內(nèi)容精心選擇,符合學校以科研促教研的要求。

 、苄纬闪己玫淖圆橐庾R。教研組內(nèi)每月針對各個檢查項目進行自查,交流,組內(nèi)老師互學互幫。

 、萁M內(nèi)老師互相聽課、評課,提高教學能力的同時提高評課能力。

 、薹e極、主動配合上課的老師,共同鉆研,提高課堂教學的質(zhì)量。

  ⑦提高“質(zhì)量分析”的能力質(zhì)量,研究提高質(zhì)量的方法。

  3、積極組織學生、教師參加學科競賽活動。

  4、各項常規(guī)工作。

 、僬J真聽課,聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)。

 、谡J真?zhèn)湔n,重視二次備課、分層作業(yè)的'布置以及課后練習的設計。

  ③校級教學質(zhì)量檢測。

 、苤匾曆a缺補差工作。

  三、具體措施:

 。ㄒ唬┘訌妭湔n組教學五環(huán)節(jié)的研究,有效提高教學質(zhì)量

  年級組教師要認真學習年級課程標準,通讀全冊教材及有關(guān)參考資料,在明確教學目的、教學重難點、了解學生的基礎上,擬定可行的教學計劃,做到目的要求明確,進度適宜,措施得體。

  每位教師要認真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差及質(zhì)量測試等工作,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時改進,促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。使班與班之間均分差控制在5分之內(nèi)。

 。1)重視說課,精心備課

  充分發(fā)揮教研組的集體智慧,小組活動定時、定人、定內(nèi)容,每一位成員都要帶著思考而來,說教材、談經(jīng)驗,聆聽別人的教學隨想,分析自己的教學案例,感受多方位的教學信息等,并及時作好新教材的教學總結(jié)與反思工作。同時加強本組教師之間的交流與合作,相互學習,相互促進。

 。2)認真上課,講究實效。

  組內(nèi)教師認真上好每堂課,充分做好課前準備,努力提高課堂實效,做到教學目的明確,不斷改進教法,注重學生素質(zhì)的全面發(fā)展,注重學生的個性發(fā)展。

  (3)作業(yè)分層,仔細批改。

  組內(nèi)教師共同進行學生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐,按要求嚴格控制學生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)批改要做到規(guī)范、及時,不體罰或變相體罰學生。教研組每周一次進行作業(yè)檢查,并以班級或年級為單位舉辦優(yōu)秀作業(yè)展。

  (4)因材施教,輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

  面向全體學生,抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學生個性特長,鼓勵學生積極參加各類比賽,努力提高教學質(zhì)量。加強對學困生的輔導,每周一次做好對學困生的補缺補差工作,因材施教,做到定人員、定時間、定任務、有記錄、有成效。

 。5)科學檢測,及時分析

  認真做好單元檢測工作,做到卷面格式規(guī)范,科學地安排考核內(nèi)容。各班在相對統(tǒng)一的時間內(nèi)完成卷子,并及時做好質(zhì)量分析。

  總之,在新的學期里,希望在我們四年級組語文老師的共同努力下,此計劃能順利地實施,讓學生在一學期的學習生活中,收獲快樂,分享成功。

  語文備課組計劃 13

  六年級語文備課組堅持學校制定的教育教學工作計劃,在學校教導處的領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學要求與制度,認真地完成各項任務,培養(yǎng)學生語文學習的能力,提高學生的語文素養(yǎng)。同時在情感、態(tài)度、價值觀等方面也都獲得充分的發(fā)展,為學生的終身學習奠定良好的基礎,F(xiàn)制定以下計劃:

  一、繼續(xù)學習新課程標準

  在上學期認真學習新課程標準的基礎上,進一步討論學習,更深入地領悟新課程標準的精神,并把這種理念滲透到課堂教學中去,尊重學生的個體差異,注重以學生的發(fā)展為宗旨的人文性評價。

  二、抓好常規(guī)教學,規(guī)范教師的教學行為

  1.教師加強學習,不斷提高自身素質(zhì)。

  2.繼續(xù)進行集體備課,做到有問題共同解決,共同提高。在備課時要探討每一堂課的恰當?shù)慕虒W方法

  3.備課組定期進行聽課、評課活動,促進課堂教學,提高教學質(zhì)量。要求每位任課老師聽課達40節(jié)。

  4.探討作業(yè)題型和數(shù)量,做到有的放矢,事半功倍。

  5.加強作文教學。年級組統(tǒng)一本學期的.作文題目。加強作前指導,重視作后的修改與講評,加強隨機的練筆訓練,提倡寫日記

  6.聚焦學困生,做好拉差補缺的工作,使每個學生都能夠樹立學習語文的信心,珍惜學習的機會。

  三、有針對性地拓展課外內(nèi)容

  1.繼續(xù)組織學生誦讀經(jīng)典文言短文,打下良好的文言功底。

  2.繼續(xù)組織學生利用中午時間認真練字,使學生有扎實的語文基本功。

  3.推薦一批有益讀物供學生課外閱讀,以提高學生的閱讀、欣賞水平。

  四、開展豐富有益的課外活動

  1.舉行“好書伴我成長”閱讀活動。

  2.進行詩歌朗誦和古詩文背誦比賽。

  3.組織查找珍惜時間的名言,展開“珍惜時間珍愛生命”的討論。

  語文備課組計劃 14

  一、指導思想:

  以全面實施素質(zhì)教育為目標,繼續(xù)推進基礎教育課程改革為重點,積極以“建有文化的校園、塑有智慧的教師、育有個性的學生”為主要工作目標。進一步深化語文新課標指導下的課堂教學改革,不斷豐富學生的語文實踐活動,全面提高學生的.語文素養(yǎng)。緊緊圍繞學?傆媱澓徒虅仗幗虒W計劃,積極開展教育教學科研活動,提高教學質(zhì)量。

  二、工作目標

 。ㄒ唬、深化新課程實驗為中心,積極開展語文教研活動。

  1、組織教師學習有關(guān)本冊教材內(nèi)容,進一步熟悉教材,認真學習前任實驗教師的好經(jīng)驗。

  2、加強具體指導,提高新課程實驗的實施水平

 。1)進一步加強課堂教學調(diào)研工作。

 。2)繼續(xù)落實優(yōu)秀案例交流學習活動,加強對課堂教學行為反思。

  3、組織教師參加學校連片教研活動,充分做好聽課、評課準備。

  4、繼續(xù)加強新課標的深入學習,轉(zhuǎn)變教師觀念,開展有效的課堂教學研究。

  5、繼續(xù)開展本組教研開課活動,發(fā)揚本組精神,先“研”、再“備”、其次“上”、最后“評”系列教研活動。

  (二)、開展教研活動,落實常規(guī)工作

  1、備課要求大家深入鉆研課程標準和教材,熟悉教學內(nèi)容,分工備課(在電腦上),其他教師可根據(jù)學情,教案,批注在教科書上。

  2、改作要求及時認真批改作業(yè),及時反饋,分發(fā)給學生查閱訂正,并做好學習困難生輔導工作。同時在本子上運用激勵性標志符號。

  3、上課課前要充分做好準備,教學要面向全體學生,抓好課堂常規(guī),充分運用多媒體教學,適時恰當運用課堂激勵性評價語言,激發(fā)學生學習興趣,上好每一堂課。

  4、聽課評課每一位教師要積極參與聽課評課,虛心學習,吸取他人精華,取長補短。

  5、繼續(xù)重視每單元檢測工作,并做好試卷分析。

  (三)以全面提高學生語文素養(yǎng)為宗旨,提高教學質(zhì)量。

  1、重視學生知識的積累。要求每一位學生都要加強課外閱讀;誦讀古詩詞;注重學生多積累詞語成語,學習積累品位好詞好句。

  2、隨時交流同學寫的優(yōu)秀日記、句段。

  3、在好詞好句的積累過程中學習描寫。

  4、加強寫字訓練。認真做好書寫指導與評價工作,并結(jié)合平時作業(yè)強化訓練,努力提高學生寫字水平。迎接縣“大量讀寫”三級寫字競賽。

  (四)、進一步提高本組教師素質(zhì)、業(yè)務水平,訂購自己喜歡的教學雜志,利用課余時間多學習,提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平。集體探討教學中遇到的問題,做到互幫互學。還有虛心向他人請教,勤奮好學,敢于創(chuàng)新。

  三、教研專題

  如何優(yōu)化課堂教學,提高識字教學質(zhì)量

  四、具體措施

  1、繼續(xù)加強新課標的深入學習,轉(zhuǎn)變教師觀念,開展有效的課堂教學研究。

  2、開展本組教研開課活動,發(fā)揚本組精神,先“研”、再“備”、其次“上”、最后“評”系列教研活動。

  3、積極參與聽課評課,虛心學習,吸取他人精華,取長補短。

  4、集體探討教學中遇到的問題,做到互幫互學。

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