一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小學(xué)英語備課總結(jié)

時間:2024-06-29 19:08:40 總結(jié) 我要投稿

小學(xué)英語備課總結(jié)(精選5篇)

  我們得到了一些心得體會以后,就十分有必須要寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)英語備課總結(jié)(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)英語備課總結(jié)(精選5篇)

  小學(xué)英語備課總結(jié)1

  20xx年11月底,我去參加了縣教研室組織的小學(xué)英語集體備課活動。教研室選了兩位較優(yōu)秀的英語老師來給我們展示真實的英語課堂。聽課之后,我的感觸頗深,并且收益很多。通過聽課,我認(rèn)識到了自己還應(yīng)該多學(xué)習(xí),多提高,工作中存在著許多的不足,學(xué)習(xí)到了各位老師的教學(xué)技巧,增加了許多的知識,所以特別感謝教研室為所有新老師組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),從中提高自己的教學(xué)水平。在聽課過程中,讓我感受最深的就是教師要想上好一堂課不是件容易的事情。課堂教學(xué)是教師教授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,同時也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致,設(shè)計是否科學(xué)合理……會在課堂上直接體現(xiàn)出來。在聽課期間,我看到一些教師雖然年輕,經(jīng)驗也許不如老教師豐富深厚,但是在上課的時候,在學(xué)生面前講課時也顯得思路清晰、井井有條,可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。

  本次觀摩課生動形象地向我們展示了最新的教學(xué)理念在小學(xué)課堂教學(xué)中的實踐與運用,充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主”的教學(xué)理念,以及任務(wù)型教學(xué)、合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的運用,充分調(diào)動學(xué)生的各種感觀,從各個角度來刺激學(xué)生的'感觀,多媒體的運用不只是浮于表面,而真正起到為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),為達成本課的教學(xué)目標(biāo)服務(wù),體現(xiàn)了新課標(biāo),新課改。參賽教師教學(xué)過程安排科學(xué)、合理:一是情景引入,以歌曲或者Lets chant。引入,激發(fā)學(xué)習(xí)動機;三是學(xué)習(xí)資源選用,調(diào)動與促進學(xué)習(xí)熱情的提高。都在一節(jié)課中采用多種活動類型對學(xué)生進行語言訓(xùn)練,如游戲、說唱、歌曲、表揚及編對話等。這些活動貼近學(xué)生生活,交際性強,學(xué)生參與性高。

  通過這次聽課,我學(xué)習(xí)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗,開闊了眼界,看到了自己的不足,以及自己與縣里優(yōu)秀老師的差距。英語教師想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)以興趣為先導(dǎo),教師自己制作課件、卡片,為教學(xué)打下基礎(chǔ),學(xué)生有種身臨其境的感覺;設(shè)計真實的任務(wù)活動、任務(wù)型教學(xué),用英語來做事情,利用情境表達;創(chuàng)設(shè)真實情境,充分與學(xué)生互動;教學(xué)語言,要盡量使用全英語教學(xué),苦練基本功聽、說、讀、寫、演、唱、畫。我應(yīng)該積極投身到英語教學(xué)中,以合格英語教師的要求來規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過我的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步,總之,這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我不但學(xué)到了一些理論知識,也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧,這都會為我以后的教學(xué)工作注入強大的動力,將使我的教學(xué)設(shè)計盡快走向成熟!

  小學(xué)英語備課總結(jié)2

  2021年3月19日,我去參加了蘇圩鎮(zhèn)中心校組織的小學(xué)英語集體備課活動。主持人進行本學(xué)期新課題申報介紹之后,由保衛(wèi)小學(xué)的李萍老師進行四年級下冊第五模塊第一單元備課。我的感觸頗深,并且收益很多。在集體備課時,大家有備而來,發(fā)言踴躍,不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛走上講臺的新教師,都能積極地參與到群體中,各抒己見,從中使我學(xué)到了不少的教學(xué)經(jīng)驗,在平時的課堂實踐中少走了很多彎路。下面就談?wù)劶w備課以來自己的一點體會:

  一、集體備課節(jié)省了大量的備課時間,減輕了勞動強度。

  過去是一個人獨立思考,而現(xiàn)在,是幾個人合起來,共同來完成同一項任務(wù),這樣可以讓我們有更多的精力,從事教材、教法的研究。

  二、集體備課能使我們資源共享,提高教學(xué)效率。

  為了適應(yīng)新課程新穎性和選擇性的需要,僅靠一本教材和教參已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在課堂教學(xué)的需要了。除了可利用自有的一些資料外,能為我們提供豐富多彩的教學(xué)信息就是互聯(lián)網(wǎng)了。因此,主持人給了我們組員一個網(wǎng)址,能夠在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)到許多以前不能看到的資料。

  三、能揚長避短,更好地發(fā)揮自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。

  一次集體備課的討論,就是教師間的一次思想碰撞,一次碰撞就會有一次的提升,就會有一次的收獲。通過集體備課活動,教師之間改變過去“閉門造車”、“單打獨斗”的備課方式,大家群策群力,將個人的智慧和特點展現(xiàn)出來,組內(nèi)人員取人所長、補己之短,互相學(xué)習(xí)、互相促進,能及時將教學(xué)過程中反饋來的信息及時處理,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,充實教案,完善教法,在互動中提高了工作效率。我們可以不斷改善自己的'教案,為學(xué)生創(chuàng)造更加和諧、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

  總之,在集體備課中,也有存在的問題及困惑,如何把傳統(tǒng)的教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段緊密結(jié)合起來,如何設(shè)計小學(xué)英語作業(yè)和進行評價。怎樣根據(jù)不同年齡階段孩子們的心理特點,采取有效的教學(xué)手段,設(shè)計趣味教學(xué)來吸引孩子的注意力,成功的完成課堂教學(xué)。而今,通過多人合作,共同探討,將一項任務(wù)分開化,我們有了更多的精力,從事教材、教法的研究,在閑的時間里,通過互聯(lián)網(wǎng)獲取了更多的資料和信息。

  小學(xué)英語備課總結(jié)3

  今年寒假的集體備課與往年格外不同,雖然不能和同事們一同參加集體備課,但是通過網(wǎng)絡(luò),也讓我們熱情高漲的投入到視頻學(xué)習(xí)中去。本次集體備課我觀看了張曉麗、焦巾玲和邢瑜三位優(yōu)秀教師的講座。張曉麗老師通過解讀編撰意圖、解讀文本信息以及實現(xiàn)個性解讀這三個方面將教材進行更深層次的解讀,使英語課堂教學(xué)更加立體、更加多元、更加綜合。焦巾玲老師從個人專業(yè)成長、團隊合作以及教學(xué)心得三方面與我們進行交流如何從而提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和綜合語言運用能力。最后邢瑜老師的課題:小學(xué)英語“六環(huán)節(jié)”拼讀教學(xué)實踐研究也給我們的自然拼讀教學(xué)指明方向。

  踏上英語教學(xué)之路已經(jīng)十年有余,但是執(zhí)教小學(xué)英語,我還是一個新手老師。剛開始上課的時候總是對于小學(xué)的教材和學(xué)生存在誤解,一直都以為教材上的內(nèi)容簡簡單單的,學(xué)生也應(yīng)該容易掌握,經(jīng)過一個階段的教學(xué)我才發(fā)現(xiàn),以往的教學(xué)經(jīng)驗并不能完全照搬到小學(xué)教育中去,必須要對學(xué)生和教材有更深刻的理解才能更好地開展教學(xué)。目前小學(xué)英語教材名以話題作為組織教學(xué)內(nèi)容的主線。確定了單元的話題,就可以圍繞話題選擇語言材料和設(shè)計活動,從而使學(xué)生從不同的方面加深對主題的認(rèn)識和提高對該主題的表達能力。話題往往可以通過單元題目、語言材料、活動內(nèi)容、詞匯表等判斷出來。

  每一個教師在進行一個新的單元教學(xué)前,都會自覺或不自覺地在頭腦中提出一些問題:單元的主要內(nèi)容是什么?語言的重點和難點在哪里?對學(xué)生的目標(biāo)要求如何?因此,我們要認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材來制定教學(xué)計劃。教學(xué)中,備課是一個必不可少、十分重要的'環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性,一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益非淺。認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

  通過對邢瑜老師課程的回顧讓我更加清晰的認(rèn)為自然拼讀的重要性。自然拼讀的教學(xué),目的就是幫助學(xué)生記憶單詞。解決見形讀其音,聽音寫其形的問題。這可以讓小學(xué)生快速掌握英語發(fā)音,減輕單詞記憶的負(fù)擔(dān)。這個教學(xué)任務(wù)與語音有關(guān),但更多的是對于字母、字母組合發(fā)音規(guī)律的掌握。自然拼讀法的特點它把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音,把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來,徹底解決學(xué)生學(xué)英語發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問題。掌握拼讀技能能幫助學(xué)生認(rèn)讀單詞,解決單詞不會讀、讀不準(zhǔn)的難題,能提高學(xué)生的單詞拼寫和記憶能力。拼讀教學(xué)不僅指向?qū)W生的認(rèn)讀和拼寫能力,也是提高學(xué)生閱讀能力的有效途徑。外語教育家張正東教授認(rèn)為:如果小學(xué)英語教學(xué)達不到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,可以不視為失敗,但如果小學(xué)畢業(yè)生不會拼讀單詞,則應(yīng)被視為完全失敗。通過張教授的這句話,讓我從中得到了很多啟發(fā),使我對自然拼讀教學(xué)有了更新的認(rèn)識,我會不斷實踐,找到更好的途徑,讓學(xué)生學(xué)的輕松,學(xué)的快樂。

  小學(xué)英語備課總結(jié)4

  一、三個統(tǒng)一

  在集體備課中我們要注意做到了“三個統(tǒng)一”:即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一雙基練習(xí)。最后也做到統(tǒng)一教學(xué)進度,這樣便于進一步深入研討,將教后的所思所想集中起來,更好的完善教學(xué)設(shè)計。

  二、采取的主要措施。

  1、定時間、定中心發(fā)言人。

  首先,把集體備課時間固定下來。由提前確定的中心發(fā)言人在規(guī)定的時間對下周要教學(xué)的內(nèi)容進行闡述,說說這一單元的重、難點,分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的`設(shè)計和教學(xué)設(shè)計初稿,并在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布。

  2、發(fā)揮集體智慧,由參與成員補充初稿,中心備課人收集采納合適意見和建議,使初稿進一步完善并成型。

  3、中心備課人最后發(fā)布成型稿,參與成員各取所需,在課堂中付諸實踐。上課后,反饋并將課后反思發(fā)布在網(wǎng)上,中心備課人總結(jié)完善并記錄,以備將來之需。

  三、取得的主要成效:

  1、教師:

 。1)節(jié)省了時間,減輕英語教師的工作量及工作強度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習(xí)專業(yè)知識提供了空間,把原來需要備整本教材的時間,全部投入到一兩個單位上來,致使每一課時都成為一節(jié)展示課、精品課。

 。2)通過網(wǎng)絡(luò)集體備課的研討,實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。

  2、學(xué)生:

  通過全體參與網(wǎng)絡(luò)英語備課教師的共同努力,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得了很大進步,效果顯著。

  一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。網(wǎng)絡(luò)備課的教師需要有責(zé)任意識、協(xié)作意識、分享意識,讓我們以“熱情、友誼、勤學(xué)、善思、實干”為準(zhǔn)則,在教學(xué)一線的路上走的更遠(yuǎn)更好。

  小學(xué)英語備課總結(jié)5

  本學(xué)期我們英語教研組,堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師們,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下:

  一、抓教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作

  全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點,切實提高學(xué)生的英語水平。同時,低段老師繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到堂堂清、周周清,月月清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

  在備課中,新教師能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到手寫教案,并能做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到 “心中有生” 。

  二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展

  1、本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在教師的專業(yè)成長上,為了提高教師的專業(yè)水平,我們每周開展一次小教研,并且低段和高段各有專門的負(fù)責(zé)人。課前要求負(fù)責(zé)人組織該年級段的老師集體備課,并由上課教師給大家上一堂精彩的展示課。雖然要求每次小教研,僅為該年級段的老師參加聽課評課,但幾乎每一次的教研課,英語組的老師都全員參加,并做到評課時各抒己見,真誠的提出自己的.意見及建議。一學(xué)期下來,無論是新教師或是老教師,在不斷的上課,聽評課中,每個人的教師專業(yè)都有了明顯的進步。

  2、開展師徒結(jié)對的一幫多的教學(xué)活動,為了讓老師們在短期內(nèi)能快速成長起來,學(xué)校開展了一幫多的師徒結(jié)對的教學(xué)活動。在平時的教學(xué)工作中,徒弟會經(jīng)常去聽師傅的課,師傅也會不定時的下到班級聽各徒弟的課,針對徒弟的弱項給予指導(dǎo),并給各個徒弟有針對性地上示范課。本學(xué)期,英語組的教研氛圍很濃,并也取得了很好的效果。

  3、本學(xué)期學(xué)校還請了北京新東方的嚴(yán)老師及上海竹園小學(xué)的專家們到我校來進入課堂聽課,并根據(jù)我們的課堂做出了診斷及給予我們很多良好的教學(xué)建議。讓我們意識到自己的問題的同時,也更加明確今后我們的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。除此之外,我們還比較注重組織老師們參加市級及區(qū)級的示范課的聽課,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

  4、加強學(xué)習(xí),提升素質(zhì),只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育,充實教師知識結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。

  本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們英語組集體訂購了《有效備課、上課、聽課、評課》,本學(xué)期共做了兩次讀書分享,每個人都根據(jù)自己在教學(xué)中所缺少的有針對性地閱讀,并在讀書分享時提出困惑,大家集思廣益,共同解決問題。

  以上是我們英語教研組的一學(xué)期工作回顧,當(dāng)然,在工作中我們還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

【小學(xué)英語備課總結(jié)】相關(guān)文章:

小學(xué)英語備課檢查總結(jié)04-09

倉街小學(xué)英語備課檢查總結(jié)08-20

小學(xué)英語備課組總結(jié)(精選10篇)06-16

英語備課組總結(jié)10-08

英語集體備課研討總結(jié)(精選5篇)08-25

英語集體備課活動總結(jié)(精選13篇)09-01

高中英語集體備課總結(jié)09-01

英語備課組工作總結(jié)05-22

英語備課組總結(jié)15篇10-05

小學(xué)集體備課活動總結(jié)07-12