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教師書(shū)法培訓(xùn)方案

時(shí)間:2024-07-02 21:37:08 方案 我要投稿

教師書(shū)法培訓(xùn)方案

  為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的教師書(shū)法培訓(xùn)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師書(shū)法培訓(xùn)方案

  教師書(shū)法培訓(xùn)方案1

  一、指導(dǎo)思想

  為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功,展示教師風(fēng)采,提高教師綜合素養(yǎng),豐富課余生活,值此20xx新年來(lái)臨之際,學(xué)校決定舉辦教師硬筆書(shū)法比賽。

  本次活動(dòng)宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風(fēng)采”。

  二、具體要求

  1.參賽對(duì)象:全體教師。

  2.比賽內(nèi)容:硬筆書(shū)法,書(shū)寫(xiě)內(nèi)容自選,可選擇名家名篇,詩(shī)詞歌賦,語(yǔ)文課本中的經(jīng)典段落。一律使用黑色鋼筆水書(shū)寫(xiě),鋼筆字專(zhuān)用紙及鋼筆水學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)。

  3.比賽字體:用正楷書(shū)寫(xiě),不要寫(xiě)錯(cuò)別字,繁體字。

  4.格式要求:請(qǐng)教師在書(shū)寫(xiě)紙?zhí)赘窭锩鏁?shū)寫(xiě),在加粗黑線(xiàn)處落款。按段落要求書(shū)寫(xiě),每段首行空兩格,標(biāo)點(diǎn)正常使用。

  5.設(shè)獎(jiǎng)方法:學(xué)校組成評(píng)審小組,對(duì)所有教師書(shū)法作品進(jìn)行評(píng)價(jià),同時(shí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,獲獎(jiǎng)作品將集中展出。

  6.上交時(shí)間:12月26日(周四)放學(xué)前以年級(jí)組、教研組為單位,集中交到教導(dǎo)處。

  教師書(shū)法培訓(xùn)方案2

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》精神,為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化,推進(jìn)素質(zhì)教育深入開(kāi)展,提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力,發(fā)揮書(shū)法藝術(shù)特有的翰墨育人作用,配合我市“書(shū)香校園”建設(shè)工程,提升中小學(xué)書(shū)法專(zhuān)業(yè)師資水平,現(xiàn)舉辦朱涂小學(xué)教師書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  二、培訓(xùn)目標(biāo):

  提高教師書(shū)法對(duì)于常用書(shū)體的`臨習(xí)技能和創(chuàng)作實(shí)踐能力,掌握書(shū)法理論基礎(chǔ)知識(shí)和歷代經(jīng)典書(shū)法作品賞析方法,增強(qiáng)小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施能力和輔導(dǎo)水平。

  三、培訓(xùn)對(duì)象:

  xx全體教師

  四、培訓(xùn)時(shí)間:

  每周三下午12:00--1:00

  五、培訓(xùn)內(nèi)容和形式:

  1、書(shū)法基礎(chǔ)理論知識(shí)和歷代經(jīng)典書(shū)法作品賞析。

  2、常用書(shū)體的臨習(xí)技能:分楷書(shū)、行書(shū)(草書(shū))、隸書(shū)(篆書(shū))、硬筆書(shū)法等幾個(gè)常用書(shū)體進(jìn)行,擬聘請(qǐng)本地書(shū)法家進(jìn)行技法講解和臨習(xí)實(shí)踐輔導(dǎo)。

  3、進(jìn)行教師三筆書(shū)法比賽。

  教師書(shū)法培訓(xùn)方案3

  一、指導(dǎo)思想

  教師書(shū)寫(xiě)的好壞,不是影響"一兵一卒",而是將直接影響到"千軍萬(wàn)馬"。而且一手好字是教師的職業(yè)基本功、是教師水平和形象的象征,也是教師職業(yè)水準(zhǔn)的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。一板清秀整潔、工整規(guī)范的板書(shū),能給學(xué)生學(xué)習(xí)辦事行之規(guī)范有序作好先導(dǎo)。蕭灑勁拔的幾行批語(yǔ),可幫學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè),提高作業(yè)書(shū)寫(xiě)水平以及激昂的興致和誠(chéng)懇的決心,從而形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,同時(shí)也就提高了教師的威信,塑造了教師良好的形象,使教師在學(xué)生心目中提高地位。如果教師的字歪歪扭扭,學(xué)生目睹其形,沒(méi)有好感,也將失去寫(xiě)字興趣,結(jié)果是可想而知的。這就要求教師的.書(shū)寫(xiě)必須從規(guī)范的楷書(shū)入手,能寫(xiě)一手工整、規(guī)范、清麗的簡(jiǎn)化體楷書(shū),提高自身的寫(xiě)字修養(yǎng),給學(xué)生一個(gè)良好的啟迪,使之終身受益。為此對(duì)教師書(shū)寫(xiě)基本功進(jìn)行嚴(yán)格要求,并由書(shū)法教師對(duì)小學(xué)部全體教師進(jìn)行書(shū)法培訓(xùn)。

  二、培訓(xùn)計(jì)劃

  1、人員分配

  全體人員共分為四組,由各位書(shū)法教師分干包片。

  一組:一、二年級(jí)語(yǔ)文教師,由蔣立輝老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。

  二組:三、四、五年級(jí)語(yǔ)文教師,由邱硯寶老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。

  三組:數(shù)學(xué)教師及科任教師,由謝玉峰老師老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。

  四組:跟班車(chē)的老師,由孟繁龍老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)。

  2、時(shí)間地點(diǎn)安排

  每月初第一周的周三下午3:00——4:00為統(tǒng)一培訓(xùn)時(shí)間。一組在三年六班教室,二組在三年七班教師,三組在三年八班教師,四組在數(shù)學(xué)競(jìng)賽班教室(時(shí)間為中午12:00——1:00)。

  3、培訓(xùn)內(nèi)容

  分為鋼筆字、粉筆字兩項(xiàng)。具體內(nèi)容如下:

  (1)基本筆法(8種基本筆畫(huà)及演生而來(lái)的41個(gè)筆畫(huà)的形狀及書(shū)寫(xiě)方法)。(2)60個(gè)常用的偏旁部首的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)及其應(yīng)用。(3)結(jié)構(gòu)的搭配組合技巧(獨(dú)體字、合體字結(jié)構(gòu)特征、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)及其在書(shū)寫(xiě)中的具體應(yīng)用)(4)章法與布局。

  4、書(shū)寫(xiě)備品

 。1)鋼筆字書(shū)寫(xiě)用紙統(tǒng)一,使用硬筆書(shū)法考級(jí)專(zhuān)用紙。(2)粉筆字書(shū)寫(xiě)使用小黑板,由小學(xué)部為每一位教師配備一塊小黑板,自己保管。

  5、要求效果

 。1)掌握正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字坐姿。(2)按照筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě),能寫(xiě)出筆畫(huà)正確,字體端正,大小適中,結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),整潔美觀的楷體字或行楷字。(3)書(shū)寫(xiě)工整、行款規(guī)范、紙面(板面)潔凈,并逐步提高書(shū)寫(xiě)速度。

  三、考核驗(yàn)收

  每月末的最后一個(gè)周三下午3:00——4:00為統(tǒng)一驗(yàn)收時(shí)間,培訓(xùn)結(jié)束后全體教師以現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)考試的形式,展示他們練字的結(jié)果,并對(duì)教師書(shū)寫(xiě)的成果進(jìn)行級(jí)別評(píng)定,由四位書(shū)法教師同時(shí)為一位教師評(píng)定,并以平均成績(jī)?yōu)樵摻處熥罱K的考核成績(jī),存入教師的考核檔案。

  書(shū)法教育教學(xué)在我校不是流于形式,追求時(shí)尚,而是真正地在用我們的實(shí)際行動(dòng)延續(xù)著書(shū)法這種賦予著民族精神的文化。

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