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我喜歡的水果方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的我喜歡的水果方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我喜歡的水果方案1
教學(xué)內(nèi)容
《我喜歡吃的水果》是蘇教二年級(jí)下冊(cè)第六單元的說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)。主要內(nèi)容是:你喜歡吃什么水果?先仔細(xì)觀察一下它的形狀、顏色,再嘗嘗味道怎么樣。將看到的或感覺(jué)到的說(shuō)一說(shuō),并用幾句話寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)目的
1、仔細(xì)觀察自己所喜愛(ài)的水果,能有條理的把觀察體驗(yàn)說(shuō)出來(lái)。寫(xiě)出幾句完整的話。
2、有交際的自信心,做到說(shuō)話時(shí)聲音響亮、態(tài)度大方,并能適時(shí)運(yùn)用手勢(shì)。養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言的習(xí)慣。
3、通過(guò)教師的范文,使學(xué)生有模仿的范例,更快捷的掌握寫(xiě)話的格式要求。
教學(xué)重點(diǎn)
仔細(xì)觀察自己所喜愛(ài)的水果,能有條理的把觀察體驗(yàn)說(shuō)出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)
能根據(jù)觀察介紹,把自己喜歡的水果寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)準(zhǔn)備
每人帶一個(gè) 橘子和另外一個(gè)水果
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、猜水果游戲
師:一年四季,這些水果們接連不斷,讓我們大飽口福。但每個(gè)人喜歡的水果各不相同,今天,我們就來(lái)談?wù)劇拔蚁矚g吃的水果”。請(qǐng)小朋友們讀一讀課本,看看今天的說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)要求我們做什么。(生讀)
指名回答。板書(shū):顏色 形狀 味道 看到 感覺(jué)
那你最喜歡什么水果?喜歡它的什么?
二、指導(dǎo)觀察,訓(xùn)練說(shuō)話
1、 以橘子為例,詳細(xì)指導(dǎo)
師:小朋友們喜歡的水果可真多!老師也有自己喜歡的水果,今天我就請(qǐng)它來(lái)當(dāng)模特,先有請(qǐng)我們的模特閃亮登場(chǎng)。瞧,這個(gè)橘子多可愛(ài)。ǔ鍪揪渥樱喊。@們橘子多可愛(ài)。┱l(shuí)來(lái)讀呢?
師:真好!你們能讀出橘子的可愛(ài),接下來(lái)我們要來(lái)說(shuō)說(shuō)它的可愛(ài)。呆會(huì)兒老師要請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察小組里的橘子,先說(shuō)說(shuō)你看到了什么?你感覺(jué)它像什么?現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出橘子。
2、小組觀察討論
師:看來(lái)大伙兒都與橘子交上了朋友,那你發(fā)現(xiàn)它的什么特點(diǎn)了呢?
指導(dǎo)觀察:
顏色:黃中帶綠,黃中透綠,
看起來(lái)它就像穿著(一件黃色的外衣。)
。ò鍟(shū):顏色 :黃、綠、黃中帶綠 感覺(jué) 穿著)
形狀:圓圓的,扁扁的
你感覺(jué)它像什么?
像個(gè)小南瓜。像節(jié)日里掛著的燈籠。像個(gè)地球儀。
師:你能用上“像”字,把這個(gè)橘子比作( ),這樣一想像,生動(dòng)極了,都讓我愛(ài)不釋手了。
教師將橘子放在鼻子前聞一聞,讓學(xué)生聞一聞。(板書(shū):氣味)
氣味:放在鼻子前一聞,啊,一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。
師:多么可愛(ài)的橘子,剛才我們觀察的是橘子的外面,(板書(shū):外)現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)觀察它的里面——也就是橘子的果肉。(板書(shū):內(nèi) 果肉)請(qǐng)大家剝開(kāi)橘子,你看到的橘子果肉是什么樣的,誰(shuí)能展開(kāi)想像,把它說(shuō)得更可愛(ài)?
果肉:像含苞待放的.花骨朵。好像幾個(gè)胖娃娃圍在一起說(shuō)悄悄話。
師:這么美的果肉,我感覺(jué)到同學(xué)們都已經(jīng)饞得直流口水了,好吧,請(qǐng)大家嘗嘗它的味道。(生品嘗)什么感覺(jué)?(板書(shū):酸 甜)
味道:我摘一片,放進(jìn)嘴里,咬了一口,甜滋滋的,還有點(diǎn)酸溜溜的感覺(jué)。
師:吃完橘子,我們要把果皮裝進(jìn)袋子里,下課時(shí)再帶走。
4、練習(xí)按順序說(shuō)話
6、出示范文。
師:請(qǐng)全體同學(xué)起立,加上你自己喜歡的動(dòng)作讀讀這段話。
出示:啊,這個(gè)橘子多可愛(ài)!你看!你看!它穿著一件金黃色的外衣,圓圓的,就像節(jié)日里的紅燈籠。放到鼻子前一聞,啊!一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。剝開(kāi)橘子,里面的果肉多像含苞欲放的花骨朵兒。摘下一片,放進(jìn)嘴里,輕輕一咬,又酸又甜,好吃極了。R讀)
三、練習(xí)寫(xiě)話
師:經(jīng)你們這么一讀,這個(gè)橘子更加可愛(ài)了,現(xiàn)在請(qǐng)推薦一種你最喜歡的水果,像我們剛才介紹這個(gè)橘子一樣,從它的顏色、形狀、氣味、味道等方面,按從外到內(nèi)的順序?qū)懴聛?lái),看誰(shuí)能展開(kāi)想象,把它寫(xiě)得生動(dòng)可愛(ài),讓別的小朋友也喜歡它。
2、 學(xué)生寫(xiě)話,教師巡視指導(dǎo)。
師:你可以以“啊,這個(gè)( )真可愛(ài)!……”
。▽W(xué)生寫(xiě)話)
3、指名上臺(tái)讀片段,教師相機(jī)指導(dǎo)。投票。
再指名展示,生模仿老師點(diǎn)評(píng)。(他寫(xiě)的哪句話最吸引你?你能給他提提小建議嗎?)
四、總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們掌握了寫(xiě)水果的哪些方法?(1、觀察順序:由外到內(nèi)
要從顏色、形狀、味道等方面進(jìn)行描寫(xiě) 2、寫(xiě)作方法: 還可以把水果比作我們熟悉又可愛(ài)的東西,或者把它當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。)
希望小朋友們?cè)谏钪辛粜挠^察,多加積累,做生活的有心人。
五、作業(yè)
和媽媽逛逛超市,了解更多的水果,并向父母或朋友介紹。
板書(shū)設(shè)計(jì):
我喜歡吃的水果
看到 感覺(jué)
外
顏色 黃、綠、黃中透綠 穿著
形狀 圓、扁 像……
內(nèi) 味道 果肉 甜、酸
我喜歡的水果方案2
一、活動(dòng)主題的提出:
為了培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行研究,通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力,我們從學(xué)生接觸的生活實(shí)際出發(fā),從學(xué)生熟悉和關(guān)注的社會(huì)生活中選取主題。把學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),并尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生自己從日常生活中選取探究的課題或問(wèn)題。我們都知道,水果是孩子們喜愛(ài)的食物,許多學(xué)生雖熟悉水果,但又缺乏水果知識(shí),了解自己喜歡的水果正是學(xué)生所渴望探究的問(wèn)題。根據(jù)這一實(shí)際情況,我確立了我喜歡的水果這一活動(dòng)主題。
二、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng):
寒假4周。
三、活動(dòng)的具體目標(biāo):
知識(shí)能力:
1、培養(yǎng)孩子們一般認(rèn)識(shí)事物的能力,包括觀察能力、比較分析能力和思維能力等等。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷收集資料和整理資料的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜索、整理的綜合能力。
3、了解水果的特征及水果有關(guān)的小常識(shí),并對(duì)自我學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容有一定認(rèn)識(shí)。
情感態(tài)度:
1、激勵(lì)學(xué)生在集體中進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)探究、與他人合作。
2、通過(guò)參與此次社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查活動(dòng),激發(fā)學(xué)生探究事物的興趣。
價(jià)值取向:
1、在小組合作中形成共同意識(shí),勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。
2、加強(qiáng)交流,在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享,使雙方達(dá)到雙贏。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)生:查找水果的相關(guān)資料、制作水果身份證、填好記錄表。教師:帶好袋子、水果,準(zhǔn)備好課件。
五、活動(dòng)過(guò)程:
第一階段:學(xué)生查找水果的相關(guān)資料。
第二階段:在教師的指導(dǎo)下制作水果身份證。
第三階段:學(xué)生活動(dòng)成果的展示、交流和總結(jié)。
。ㄒ唬┙沂菊n題,激趣導(dǎo)人。
1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們你們喜歡吃水果嗎(喜歡)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我喜歡的水果》這一課。(揭示課題我喜歡的水果)
2、創(chuàng)設(shè)情境師出示袋子:這是從大自然中取來(lái)的‘水果寶袋’,里面裝了不同水果。同學(xué)們,你們想知道里面都裝了哪些水果嗎(想。
。ǘ⿲(shí)踐活動(dòng)
1、認(rèn)識(shí)水果的特征
摸水果
。1)分別請(qǐng)幾位學(xué)生匯報(bào)調(diào)查的水果資料,說(shuō)感受。
。2)全班同學(xué)猜水果。
2、(呈現(xiàn)課件)下面我們來(lái)了解一下東南沿海地區(qū)的水果。
3、剛剛我們了解了東南沿海地區(qū)的水果,相信大家又增長(zhǎng)了新的知識(shí)。前一階段老師布置你們?nèi)ゾW(wǎng)上搜集水果的`相關(guān)資料,下面老師請(qǐng)你們來(lái)交流一下你所了解的水果。
4、學(xué)生交流。
小結(jié):原來(lái)每種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值都相當(dāng)豐富,我們?cè)诔运麜r(shí)要注意合理搭配,各種水果都要食用,這樣才能做到營(yíng)養(yǎng)均衡。
5、研究水果的吃法(生生參與)
。ㄈ┗顒(dòng)總結(jié)與擴(kuò)展:
通過(guò)這次活動(dòng),你有什么體驗(yàn)?zāi)?/p>
在今天的活動(dòng)中同學(xué)們用自己喜歡的方式感受、認(rèn)識(shí)了自己喜歡的水果,用自己靈巧的雙手做成了精美的水果拼盤(pán)。同學(xué)們可真聰明!大家喜歡的水果肯定還有很多,就用你們喜歡的方式去了解它們吧!
我喜歡的水果方案3
一、設(shè)計(jì)意圖:
秋天到了,水果豐收了,為了讓幼兒了解秋天的水果,知道一些水果的名稱;并讓幼兒知道水果是各種各樣的,初步區(qū)分水果和蔬菜,我設(shè)計(jì)了棋類(lèi)游戲《我喜歡的水果》。通過(guò)游戲,一方面對(duì)秋天的水果進(jìn)行認(rèn)識(shí)、練習(xí)鞏固,另一方面中充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性,提高幼兒的`智力發(fā)展水平。并讓幼兒逐步了解棋類(lèi)游戲的玩法規(guī)則,喜愛(ài)棋類(lèi)游戲。
二、活動(dòng)目的:
1、讓幼兒說(shuō)出幾種常見(jiàn)的水果名稱,了解水果品種的多樣性。
2、通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)各種水果,初步學(xué)會(huì)分辨水果和蔬菜。
3、體驗(yàn)與同伴輪流、合作、共享下棋的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:棋盤(pán) 骰子 紅、綠顏色的棋子
四、活動(dòng)玩法::
1、由2人一起玩。每人選定一種顏色的棋子(紅色或綠色),并將各自的棋子放在左上方大樹(shù)的起點(diǎn)內(nèi)。然后輪流擲骰子,誰(shuí)擲出圓點(diǎn)幾,誰(shuí)就向前走幾步。
2、如果棋子停在水果的一格中,要說(shuō)出水果名字方可進(jìn)兩格,反之說(shuō)不出退兩格。
3、如棋子停在蔬菜格子內(nèi),要說(shuō)出“這是蔬菜不是水果”,可以進(jìn)一格,反之退一格。
4、如果棋子停在空格內(nèi),則不動(dòng)。直接換對(duì)方走棋。
5、誰(shuí)先走到終點(diǎn)水果屋,誰(shuí)就是勝利者。
五、活動(dòng)規(guī)則:
1、兩人要按順序輪流擲骰子,走棋。
2、講出水果名稱并會(huì)區(qū)分水果蔬菜(看到蔬菜會(huì)說(shuō)出“這是蔬菜不是水果”),棋子才能前進(jìn)。
六、活動(dòng)計(jì)劃:
1、在集體活動(dòng)中教幼兒認(rèn)識(shí)棋盤(pán)上的水果,下棋路線;兩位老師示范下棋,向幼兒介紹游戲玩法、規(guī)則等。
2、在晨間活動(dòng)或區(qū)域游戲(自由活動(dòng))時(shí)指導(dǎo)幼兒具體的下棋方法。老師先和幼兒進(jìn)行下棋游戲,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反思、解決。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行合作游戲,觀察幼兒游戲,有目的進(jìn)行。
4、通過(guò)不斷的練習(xí)讓大部分幼兒學(xué)會(huì)玩《我喜歡的水果》游戲。
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